Levla lärmiljön LEVLA LÄRMILJÖN. Anna Boman, Specialpedagog Erik Rova, Leg. Psykolog Liselott Wihlbäck, Specialpedagog. umea.

Relevanta dokument
Åhörarkopior. psykologi.se/material/ pedagogiskpsykologi.se/material. Överblick. Erik Rova leg.

Levla lärmiljön. Ett stödmaterial för tidiga insatser

Levla lärmiljön FÖRSKOLA Ett stödmaterial för tidiga insatser

Lokal elevhälsoplan. Umeå Gymnasiesärskola Dragonskolan. Dokumenttyp Handlingsplan Dokumentägare Gymnasiesärskolan, Umeå Kommun

Levla lärmiljön. Ett stödmaterial för tidiga insatser

Folkhälsorådet

Stöddokument Att arbeta med särskilt begåvade elever

KOMMUNÖVERGRIPANDE FORTBILDNINGSINSATS ELEVER SOM UTMANAR

Slutrapport för Levla Lärmiljön

Upplägg för dagen. Vad är problemskapande beteende? Vad är lågaffektivt bemötande?

Utbildningsdepartementet

Information om Specialpedagogiska skolmyndighetens särskilda satsning kring neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, NPF

Nu hittar vi vägen tillsammans för en likvärdig utbildning Rodhe Jonsson

Helsingborg Elevhälsan. Skol- och fritidsförvaltningen En presentation

Inkluderande lärmiljöer 2017 framgångsrika strategier, arbetssätt och metoder utifrån aktuell skolforskning och beprövad erfarenhet

Här presenteras några vanliga upplägg på olika utbildningsinsatser

Implementering & Leva Lärmiljön

Överblick. Lågaffektivt bemötande 12/8. Syfte med eftermiddagen/kvällen. Erik Rova leg. Psykolog

Inkludering i skolan

Kvalitetssystem för elevhälsans specialpedagogiska insatser

LEVA LÄRMILJÖN DEL 2. Utvärderingen förra gången. Plan för idag. Från er utvärdering vid förra föreläsningen:

Övergripande riktlinjer och rutiner för elevhälsoarbetet i Hedemora kommun

Elevhälsoplan

GRUNDSKOLAN Svanberga skola

Åhörarkopior. psykologi.se/material/ pedagogiskpsykologi.se/material. Överblick. Erik Rova leg. Psykolog

Framgångsrik lärmiljö för att öka elevernas kunskap och måluppfyllelse

Beslut för grundsärskola

Utvecklingsplan. Tingbergsskolan Förskoleklass, grundskola 1 6, fritidshem Läsåret 2017/2018. Upprättat:

Närvaroteamet, Sundsvall

Elevhälsoplan för PeterSvenskolan 2

Svar på revisorernas rapport "Elevhälsans uppdrag, organisation och arbete"

TÅNGVALLASKOLANS HANDLINGSPLAN för arbete med elever i behov av särskilt stöd

ELEVHÄLSOPLAN för VÄLKOMMASKOLAN 2018

Specialpedagogiskt forum Inkludering extra anpassning, särskilt stöd och åtgärdsprogram motivation och handledning

FÖRSTE LÄRARE I KLIPPANS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN

Systematiskt kvalitetsarbete

Reviderad

Välkomna till Specialpedagogiskt forum. 19 januari Välkomna Introduktion Analys av filmer Fika ca Arbete i lärgrupper Återsamling 15.

Publiceringsår Diskussionsfrågor. Undervisningssituationen för elever som är mottagna i grundsärskolan och får sin undervisning i grundskolan

BARN- OCH ELEVHÄLSAPLAN I GISLAVEDS KOMMUN

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem. Stavreskolans fritidshem 2014

Utmaningar i förskolan : Att förebygga problemskapande beteenden PDF LÄSA ladda ner

ELEVHÄLSOPLAN för VÄLKOMMASKOLAN VT 2017 HT 2017

Eskilstuna När kunskap och omsorg går hand i hand

En förskola för alla där kunskap och människor växer

Kvalitetssystem för elevhälsans specialpedagogiska insatser

Elevhälsoplan Fröviskolan

Kvalitetssystem för elevhälsans psykosociala insatser

Bilaga 3 - Checklista över organisatoriska förutsättningar för psykologers arbete i elevhälsan

Rutiner för arbetet med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram på grundskolan i Ljusnarsbergs kommun. Gäller från och med 1 januari 2015

Vårt uppdrag SFS 2011:130

Elevhälsan Skolenhet Ask och skolenhet Bok, Alléskolan

JOKKMOKKS KOMMUN Barn- och Utbildningsförvaltningen Rutiner vid arbete med elever i behov av stöd

Riktlinjer för elevhälsoarbete Malung-Sälens kommun 2015/2016

PLAN FÖR ELEVHÄLSA. Elevhälsa. Plan för elevhälsa S i d a 1 7

Handlingsplan för elevhälsoarbete. Alla elever är hela skolans ansvar! Brukets skola, Örebro kommun

Kvalitetsprogram för elevhälsoarbetet

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Örtagården 2014

Det här gör vi för din förskola och skola

Insatser på huvudmannanivå

ELEVHÄLSA FÖR RINKEBYSKOLAN

Elevhälsan Elevhälsan på Ektorps skolenhet Hälsofrämjande arbete

2014 Systematiskt kvalitetsarbetet Åbyskolan Särskilt stöd

Kvalitetsrapport Bäsna skola 2014/2015

Här växer människor och kunskap

Barn- och elevhälsoplan

Arbetsplan förskoleklass utifrån framtagna förbättringsområden

Handlingsplan för att upptäcka, utreda och stödja elever i behov av särskilt stöd på Himlaskolan.

Barn- och elevhälsoplan för Sundsvalls kommunala förskolor, grundskolor och gymnasium

En förskola för alla där kunskap och människor växer

Central elevhälsa i Kalmar erbjuder

EXTRA ANPASSNINGAR OCH PEDAGOGISKA UTREDNINGAR. Åtgärdsprogram

Sandeplanskolan. Elevhälsorutiner Sandeplanskolan

NORRA SKOLAN ELEVHÄLSOPLAN. F-klass - åk 5, förberedelseklass åk 1-5 fritidshem/klubb LOKAL Norra skolan Residensgränd 26 Östersund

ELEVHÄLSA FÖR RINKEBYSKOLAN

Elevhälsoplan. Olympen Telefonplan 2017/2018

Arbetsterapeuter kan bidra i skolan

Kvalitetsdokument 2018 Grundskola. Re 338 Kyrk/Balder

Det var en gång en villrådig student

Steg för att skapa en tillgänglig lärmiljö & möta olikheter. Ju mer KASAM ju färre behöver stödinsatser på individnivå

Elevhälsan. Skånhällaskolan F-9

Handlingsplan - Elevhälsa

ELEVHÄLSOPLAN. Rutiner och organisation för elevhälsoarbetet på Urfjäll. Läsåret

ger förutsättningar att lyckas Anna Sjölander, rådgivare

Likvärdig utbildning? Rektor med vetande, Malmö 14/3 2018

Kvalitetsredovisning Läsåret 2013/2014

Identifiera för att förebygga Maja Lindqvist

Program Samma Koll i samarbete med Samordningsförbundet Centrala Östergötland 2

AST projektet i Borås Bakgrund Vad har vi gjort Vad har vi sett Vad har vi lärt oss Utmaningar Framgångsfaktorer

Åhörarkopior. psykologi.se/material/ Förra gången. Idag. Frågor och reflektion? Systematiskt arbete vid beteendeproblem

Kollegialt lärande för utvecklad undervisning och ökad måluppfyllelse

Elevhälsoplan. Barn- och utbildningsförvaltningen

MÅLDOKUMENT FÖR FRITIDSHEM I HAGFORS KOMMUN Antagen av Barn- och bildningsavdelningens ledningsgrupp

Kvalitetsarbete 2014

Handlingsplan. för högre resultat i Norrfjärdensområdet

Samverkan för bästa skola

Överenskommelse mellan Region Skåne och Kommunförbundet Skåne gällande utredning vid misstanke om dyslexi 1

Transkript:

LEVLA LÄRMILJÖN Anna Boman, Specialpedagog Erik Rova, Leg. Psykolog Liselott Wihlbäck, Specialpedagog umea.se/levla

Agenda Mål, syfte, bakgrund Teori Vägledande Stödmaterial DIALOG Implementering Utvärdering

Bakgrund Vi lyckas vi inte så bra som vi önskar med elever som har olika typer av svårigheter. Diskussion om ökat fokus på lärmiljö. För många barn utgör ett skolmisslyckande början på en livslång resa in i utanförskap (Ingvar Nilsson, 2011) - Sociala investeringar

Mål och syfte Ökad måluppfyllelse och hälsa för barn och elever med utvecklingsrelaterade funktionsnedsättningar. Genom att: Höja kvalitén på skolans tidiga insatser Ökat fokus på lärmiljön Likvärdighet mellan skolor

Barn gör rätt om de kan Ross W Greene Varje verksamhet behöver ledstänger som stagar upp vardagsarbetet och som utgår från uppdraget Petri Partanen För att identifiera vad en lärare behöver veta och göra krävs kunskap om vad eleverna behöver veta och göra. Helen Timperley Den enskilde läraren har en avgörande betydelse för elevers prestationer Elevhälsa börjar i klassrummet Lars H Gustavsson John Hattie God pedagogik är att ställa relevanta krav på eleverna på ett sätt som innebär att de kan leva upp till dem Bo Hejlskov Elvén

Dialog angående tidiga insatser med: Pedagoger Rektorer Specialpedagoger Elevhälsans personal

Utvecklandet av ett stödmaterialet Framgångsfaktorer Process Provkör/slipa/utveckla materialet

Framgångsfaktorer 1. Aktiv skolpersonal som tidigt anpassar för en god lärmiljö 2. Goda relationer och involverade elever 3. En pedagog som inte tyngs av ett patologiskt individperspektiv. 4. God kommunikation, dokumentation och utvärdering

Process Levla lärmiljön

Hemsida umea.se/levla På Levla Lärmiljöns hemsida finns: Formulären som PDF Instruktionsfilmer Anpassnings- och åtgärdsbank Handledning Exempel

Hur kan stödmaterialet användas vid tidiga insatser? Levla lärmiljön

Hur har stödmaterialet använts i Umeå? Enskilt eller i arbetslaget Tillsammans med rektor, arbetskamrater, föräldrar Vid arbetslagsträffar, annat forum - klassmöten Vid extra anpassningar

Implementering Hemsida (med material och introduktionsfilmer) Steg 1 Ledarlag (Rektorer, SO-chefer, spec. ped.) Elevhälsan (Ssk, kuratorer, psykologer, pedagogiskt stödteam) Friskolerektorer Steg 2 All grundskolepersonal Umeå Kommun Steg 3 Fördjupningsträffar

Elevhälsopersonal Specialpedagoger/Speciallärare Levla lärmiljön Introduktion Skolpersonal arbetar med problemsituationer och tar stöd av Levla Lärmiljön Kollegor Formella strukturer

Utvärdering Generellt mycket positiv respons o Materialet ger struktur o Ställer bra frågor o Fokus kommer på lärmiljön o Ledstång Rektorer, elevhälsopersonal, specialpedagoger tydligt positiva Skolpersonal positiva men mer svårbedömda Vissa är osäkra om det tar mycket tid? Andra upplever tidsbesparing.

- Materialet är användbart vid de tillfällen man känner sig maktlös och inte vet hur man ska gripa an ett problem. Jag tänker i nya banor och ställer mig frågan varför situationer uppstår lite oftare. - I arbetet med Levla-materialet har vi fått stöd i att hitta struktur och lösningar för grupp och enskilda elever på fritids. - Det behövs någon/ några som driver arbetet på skolan för att det ska användas och utvecklas, som rektor måste jag följa upp och också hålla ut.

umea.se/levla Levla lärmiljön