År för rapport: 2014 Organisationsenhet: Sandviks förskola (K) Kvalitetsredovisning Förskola Verksamhetens namn och inriktning: Sandviks För- och Grundskola Namn på rektor/förskolechef: Carina Svahn User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:38 1
Grunduppgifter Miljödiplomering: Är förskolan/skolan miljödiplomerad?, guld Svarsfrekvens enkät: Utfall läsår 2013 / 2014 Svarsfrekvens föräldrar förskola 73.0% Statistik: personal, barn och elever: Utfall 15 Oktober 2013 Barn per årsarbetare den 15 oktober 4.4 Andel (%) årsarbetare med pedagogisk högskoleexamen per 15 oktober 49.0% Andel (%) årsarbetare med annan utbildning för arbete med barn 33.0% Andel (%) årsarbetare som saknar utbildning för arbete med barn 18.0% Antal barn förskola 98.0 Kommentar Förskolan har en hög personaltäthet och hög procent högskoleutbildad personal.två legitimerade förskollärare på varje avdelning. En av avdelningarna på förskolan,arbetar mestadels ute i naturen.i den gruppen har vi förmånen att ha en utbildad marinbiolog som utökat sin utbildning med pedagogik.de som saknar utbildning för arbete med barn är resurser med erfarenhet av arbete på förskola. För att nå målen i läroplanen behöver förskollärarna tid för planering.tiden är schemalagd och resurser läggs in för att hålla den höga personaltätheten i barngruppen. User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:38 2
Barngrupper Instruktion: Beskriv utifrån Skolverkets allmänna råd hur förskolan/fritidshemmet planerar barngruppernas storlek och sammansättning så att den pedagogiska verksamheten kan bedrivas enligt kraven i läroplanen. I beskrivningen ska antalet barn per grupp och åldersspannet för varje grupp anges. Kommentar: Förskolan består av 6 avdelningar. Tre småbarnsavdelningar 1-3 år med högst 16 barn i grupperna samt tre storbarnsavdelningar 3-5 år med 18-20 barn per grupp beroende på lokalyta. För att nå målen i läroplan behöver förskollärarna tid för planering.tiden är schemalagd och resurser läggs in för att hålla den höga personaltätheten i barngruppen. RUTINER, DOKUMENTATION OCH PERSONAL Verksamhetsdokument: Delges verksamhetsplanen till vårdnadshavare? Har verksamheten utarbetat en likabehandlingsplan för innevarande år? Delges likabehandlingsplanen till vårdnadshavare? Har verksamheten rutiner för klagomålshantering? Finns dokumenterade rutiner för arbetet med barn/elever i behov av särskilt stöd? Finns verksamhetsplan för innevarande år? Finns dokumenterade metoder för modersmålsstöd? Kommentar: Vilka deltar i arbetet med att utforma verksamhetsplan och likabehandlingsplan? Verksamhetsplan: Skolledning som består av rektor,bitr.rektor,utvecklingsledare från de olika verksamheterna samt pedagoger är med och utformar verksamhetsplanen. Likabehandlingsplanen:Bitr,rektor har ansvar/leder arbetet.de som utarbetar planen är likabehandlingssamordnare,utvecklingledare på förskola,specialpedagog samt avdelningarna på förskolan. Förslag och information angående planen går ut till föräldraråd och samverkandgrupp innan planen fastställs. Tilläggsbelopp: Får verksamheten tilläggsbelopp för barn/elever i behov av särskilt stöd? Nej Om ja - hur används beloppet? User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:38 3
Barnsäkerhet Genomförs regelbundna barn-/elevskyddsronder? Finns dokumenterade rutiner för barn/elevolycksfall? Finns dokumenterade rutiner för brandsäkerhet? Finns dokumenterade rutiner för kris/katastrof? Har samtliga personer kännedom om anmälningsskyddet enligt 14 kap. 1 socialtjänstlagen? Dokumenteras barnens/elevernas närvaro varje dag? Har samtliga personer i verksamheten kännedom om tystnadsplikten? Finns dokumenterade rutiner för försvunna barn/elever? Senaste protokollförda elevskyddsrond utförd den: Barnskyddsrond genomförd 2012-04-19.Uppföljning 2012-10-18.Görs varannat år. Nästa barnskyddsrond planerad till mitten av oktober 2014.2013 gjordes allergi skyddsrond. User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:38 4
Verksamhetens öppettider: Finns informationsmaterial till vårdnadshavare om Järfälla kommuns åtaganden med bland annat öppethållande? Följer verksamheten Järfälla kommuns åtagande om 11 timmar? User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:38 5
Utveckling och Lärande Utfall 2013 Utfall 2014 Måluppfylle lse Andelen som ges ledning och stimulans Andel (%) positiva svar föräldrar - Mitt barn stimuleras till utveckling och lärande utifrån sina förutsättningar och behov 83.6% 85.3% Kvalitetsindiktorer Barnens lärandekapacitet: Verksamheten stimulerar till barnens utveckling och lärande utifrån deras förutsättningar och behov Verksamhetens arbete med språk och kommunikation bidrar till barnens lärande och förskolans måluppfyllelse Verksamhetens arbete med matematik och naturvetenskap bidrar till barnens lärande och förskolans måluppfyllelse Särskilt stöd: Varje barns/elevs behov av särskilt stöd uppmärksammas, utreds, åtgärdas och följs upp Verksamheten har tillräckligt kunskap för att arbeta med inkluderande arbetsmetoder Fysiska lärandemiljön: Utemiljön kan användas i ett pedagogiskt syfte Lokalerna är flexibla för olika pedagogiska syften Lokalerna har ett estetiskt värde. Lokalerna stödjer i helhet barnens/elevernas lärande Analys av måluppfyllelse Det har skett en kompetenshöjning då vi har fler förskollärare i verksamheten än tidigare. Ett gott samarbete sker mellan de olika arbetslagen på förskolan där reflektion,planering och pedagogisk dokumentation är viktiga inslag.verksamheten arbetar med språk och kommunikation i den dagliga verksamheten.läser och User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:38 6
samtalar mycket. Bornholmsmodellen och TAKK används. En förskoleavdelning har naturprofil. Det bidrar till ökade kunskaper i hela verksamheten om naturvetenskap och matematik. De arbetar med lägesord, sortering, mattesamling och naturbingo. Varje barns behov av särskilt stöd uppmärksammas och förskolan har stöd av enhetens specialpedagog och samarbetar med språkoteket,jbe och talpedagog. All personal på förskolan har fått utbildning i VIS.Förskolan arbetar för ett inkluderande arbetssätt och tillämpar LIP- lösningsinriktad pedagogik. Förskolan har tillgång till en mycket bra utemiljö. Förskolans gård är bra och det är närhet till naturreservat.förskolan har en avdelning som bedriver utomhus verksamhet och det bidrar till att hela förskolan får tillgång till mer kunskaper och arbetssätt om utemiljö och naturen. User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:38 7
Normer och Värden Normer och Värden: Utfall 2013 Utfall 2014 Måluppfylle lse Andel som ges samma förutsättningar Andel (%) positiva svar föräldrar - g upplever att förskolan ger pojkar och flickor samma förutsättningar 68.9% 78.7% Andelen som anser att personalen bemöter barnen väl Andel (%) positiva svar föräldrar - Personalen bemöter mitt barns behov och önskemål med respekt 88.5% 85.3% Andelen som känner sig trygga Andel (%) positiva svar föräldrar - Mitt barn känner sig trygg i förskolan. 91.8% 97.3% Likabehandling: I verksamheten finns rutiner för att alla barn/elever ska få positiv uppmärksamhet varje dag, varje vecka Likabehandlingsplanen är konkret och utgår från en aktuell kartläggning av verksamhetens behov Likabehandlingsplanen används som utgångspunkt för planerade åtgärder och har en tydlig koppling till varje diskrimineringsgrund Då kränkande behandling uppdagas vet alla vad som ska göras eftersom likabehandlingsplanen är väl känd & förankrad hos personal, barn/elever & vårdnadshavare Stämmer till stor del Stämmer till stor del Analys av måluppfyllelse All personal arbetar efter LIP - lösninginriktad pedagogik.arbetet är förebyggande och förankrar enhetens värdegrund. På våra gemensamma kompetensutvecklings tillfällen har vi arbetat med teambuilding och förhållningssätt.verksamheten har likabehandlingssamordnare och en likabehandlingsplan i ett enklare format gås igenom och delas ut på det första föräldramötet. User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:38 8
Barns inflytande Utfall 2013 Utfall 2014 Måluppfylle lse Tankar och idéer tas till vara Andel (%) positiva svar i föräldrar - Mitt barns tankar och idéer tas till vara 63.9% 70.7% Analys av måluppfyllelse Barnens tankar och idéer tas tillvara i det vardagliga samtalet och under samlingar. Förskolans olika projekt bygger på barnes nyfikenhet och frågeställnigar. Barnens tankar och idéer styr de olika projektens innehåll där pedagogerna har en stödjande funktion. User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:38 9
Förskola och Hem Utfall 2013 Utfall 2014 Måluppfylle lse Andelen nöjd med sitt inflytande Andel (%) positiva svar föräldrar - g är nöjd med det inflytande jag har i verksamheten 82.0% 82.7% Andelen som kan rekommendera förskolan Andel (%) positiva svar föräldrar - g kan rekommendera mitt barns förskola 86.9% 92.0% Analys av måluppfyllelse Pedagogerna lägger stor vikt vid att möta upp föräldrarna vid hämtning och lämning. Det blir ett naturligt tillfälle för samtal om synpunkter och önskemål samt att ge värdefull information till varandra så att tiden på förskolan blir så bra som möjligt för barnet. Pedagogerna lägger stor vikt att ha ett proffessionellt förhållningsätt och ge ett gott bemötande till alla föräldrar. Verksamheten är öppen och inbjudande. User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:38 10