Naturskola. Lärande är individuellt, på det vis att vi alla lär olika.

Relevanta dokument
Naturskolans program är en upplevelsebaserad undervisning där eleverna får lära med hela kroppen och alla sinnen ute i naturen.

Linköpings naturskola

I UR OCH SKUR MULLEBO

Miljöplan för Torpets Förskola

MED LÄROPLANEN UTE OCH INNE I VÄXELVERKAN

Hållbar utveckling. Välkommen till en utedag med oss fortbildning för dig!

MED LÄROPLANEN UTE OCH INNE I VÄXELVERKAN

Fritidshemmets syfte och centrala innehåll

3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll

Miljöplan I Ur och Skur Grantoppen

MILJÖMÅL: ETT RIKT VÄXT- OCH DJURLIV

Bevara barnens skogar

3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll

Måsens meddelande. Borgå naturskolas nyhetsbrev till personalen inom småbarnsfostran. vårterminen 2017 *****

Fridhems årshjul När närmiljö blir lärmiljö. Hållbar utveckling där kretsloppet går som en röd tråd genom uteverksamheten.

Rapportering till Roslagens Sparbanks Stiftelser för projekt Färsna Naturcentrums naturdagar ett läromedel för alla elever i Roslagen

Tegelstugans förskola, rapport Gröna skolgårdar 2016

HÄLSNINGAR FRÅN HÅLL SVERIGE RENT

Varför ett tema om Fjärilar och andra pollinerare

STÖDMATERIAL Kunskapskrav som understiger vitsordet åtta

2. 3 Pedagogträffar i trädgård/inne på Färsna gård- öppen med olika tema. Aktivitet, fika, lokal och erfarenhetsbyte ingår.

Syfte och centralt innehåll för förskoleklass som anordnas vid en skolenhet med specialskola

Välkommen till Örebro naturskola där upplevelser blir kunskap

HANDLINGSPLAN. Naturvetenskap och Teknik. För Skinnskattebergs kommuns förskolor UTFORSKA UPPTÄCKA URARTA UNDERSÖKA

Vatten och livet. Ett tema som berör vattnets betydelse för allt liv på jorden i ett hållbart perspektiv. Skolår 4-6 När: vår och höst

MILJÖMÅL: LEVANDE SKOGAR

Plan för hur fritidshemmens uppdrag att stimulera elevernas utveckling och lärande kopplas till förskoleklass och de obligatoriska skolformerna

Lpfö98 Övergång och samverkan. Lgr11, Förskoleklass Lgr11 Fritidshem Lgr11 Övergång och samverkan. Lgrsär11 Övergång och samverkan

Syfte och centralt innehåll för förskoleklass som anordnas vid en skolenhet med sameskola

Välkommen till Torps förskoleområde

HÄLSNINGAR FRÅN HÅLL SVERIGE RENT

Bild och form. Syfte. Innehåll:

Välkomna till Örebro naturskola

FJÄRIL ISBJÖRN PINGVIN KORALL SKÖLDPADDA PANDA

Välkomna till Örebro naturskola

Idunskolans lokala pedagogiska planering. Läsåren 2015/16 och 2016/17

FRIPP FRITIDSPEDAGOGISK PLANERING FÖR YTTERBYSKOLANS FRITIDSHEM

Sammanställning av projektet Hållbar utveckling, klass 5 på Rydaholms skola.

Välkommen till Örebro naturskola

Ektorpsskolans lokala arbetsplan

Arbetsplan

GREEN TECH. Livsstil. vatten. Luftföroreningar. livskvalitet Elektricitet FOSSILA BRÄNSLEN. Kol. kroppens energi. ekologiska fotavtryck

Fox, Hiba, Li, Lisa, Liza. Jordlära i skolan

Mål: Ekologi och miljö. Måldokument Lpfö 98

HÄNG MED OSS PÅ ÄVENTYR RUNT HÖRNET. Upplevelsebaserad undervisning utomhus

Projekt gröna skolgårdar på Tvärflöjtensförskola

Att få kunskaper om biologiska sammanhang och intresse för naturen. Ni ska få förståelse för de begrepp som finns inom området Ekologi.

Gemensamma mål för fritidshemmen i Sparsör

Blåbärets Kvalitetsredovisning

VERKSAMHETSPLAN AVD. Ekorren

Målbild för Hökåsenskolans fritidshemsverksamhet 2016/2017

Välkommen till NATURSKOLAN! Klassbesök vårterminen 2018

Vad vill du göra på stranden? Vågar du vara ute i naturen på natten? Finns det farliga djur i Sverige?

Augusti Verksamhetsplan. Smedjans Uteförskola

Vår verksamhet under läsåret

Vår vision. Vi utbildar barn för framtiden genom att se barnens unika förmågor samt tillsammans främja en hållbar utveckling.

Blåbärets pedagogiska planering. ht- 2013/v t

Linköpings naturskola

Systematiska kvalitetsarbetet

Rapport. Grön Flagg. Karika Förskola

Lärande om hållbar utveckling för barn & unga

Björnbärets Pedagogisk planering Läsåret 13-14

MED LÄROPLANEN UTOMHUS

Systematiskt kvalitetsarbete

Välkommen till NATURSKOLANS KURSER! förskola - skola - fritids våren 2016

Lek, idrott, orientering, simning, motorik

a. Hur ofta har miljörådet träffats? Miljörådet träffas ca 1 ggr/månad.

Lektionsuppgift: Mångfalden i sjön

Pedagogisk handledning Fritidshem Åk 2

Förslag till arbetsplan för Bodals förskolas arbetsplan

Våra tre huvudmål för vår verksamhet med fokus på hållbarhet utveckling Vi personal ställde oss frågan; Vad är det viktigaste att ge våra barn i dag

Kopplingar till kursplaner för grundskolan

Nya förutsättningar för utelek! Äpplebarnen <3 gården!

Kopplingar till kursplaner för grundskolan

Plats: torparängen/ sollentunaholm Norrviken

Måsens meddelande. Borgå naturskolas nyhetsbrev till skolorna. vårterminen 2017 *****

Hållbar utveckling för barn & unga

Bilaga projekt NaturTre och NaturEtt. Varför valde vi just detta tema eller projekt Bäret - NaturTre

Välkommen till Lärardagen 29 oktober 2018

KVALITETSARBETET VT 2017& HT 2017

EN BRA START I LIVET FRILUFTS FRÄMJANDET I FÖRSKOLAN. Stockstudsare på äventyr

Lokal arbetsplan läsåret 2011/12

Välkommen till NATURSKOLAN! Klassbesök vårterminen 2019

Hållbar utveckling för barn & unga

Trädgårdsland på Palettskolan

[FOKUSOMRÅDE LÄRANDE & UTVECKLING] Övergripande perspektiv: Historiskt perspektiv Miljöperspektiv Läroplansmål (i sammanfattning)

NO Biologi Åk 4-6. Syfte och mål

HÄLSNINGAR FRÅN HÅLL SVERIGE RENT

Verksamhetsplan Förskolan Fågelsång Förskolan Fågelsång Blåmesvägen Södra Sandby

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till

Trygg stadsplanering enligt Hyresgästföreningen LITA

Bevara barnens skogar. lek och lär i skogen runt knuten

Handlingsplan. Grön Flagg

Lokal arbetsplan läsåret 2011/12

Stångenässkolan. en hälsofrämjande skola

Utveckling och hållbarhet på Åland

En vi-känsla bland personal och barn/ elever. Tillsammans gör vi skillnad! barn och unga är aktiva med arbetet

UTVÄRDERING Nynäshamns Naturskolas verksamhet

SMÅKRYP. För vem: Skolår 3-9 När: maj-okt. Välkommen till en utedag med oss fortbildning för dig!

Avdelning Blå. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2015/ Sid 1 (17) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T. Tfn (vx),

Transkript:

Naturskola Lärande är individuellt, på det vis att vi alla lär olika. Genom att naturskolan erbjuder för- och grundskolor möjlighet till utomhusundervisning i den egna närmiljön ges möjlighet för ett plats- och upplevelsebaserat lärande. Utomhusundervisning är på så vis viktig för att skolan ska bli en plats för alla. Naturskolan eftersträvar att utveckla nyfikenhet, glädje och förundran för naturen hos barn och pedagoger! På den vägen hoppas vi att tillsammans nå den inre vilja att värna om natur och människa, samt påverka för ett hållbart samhälle. Om naturen tas bort från barnens vardag, deras verklighet, skapas en distans och förmågan att se mening med naturens processer försvåras; vilket i sin tur försvårar ett lärande för hållbar utveckling. Med naturen som klassrum möjliggörs lärande som inkluderar alla sinnen och utrymme ges för att kunna uttrycka sig med hela kroppen. I och med den upplevelsebaserade undervisningen kan barnen själva utforska - vilket lättare leder till spontana frågor. På så vis kan lektionsinnehållet baseras på barnens egna fynd och frågor, vilket ger dem känslan att de kan påverka grunden för ett demokratiskt samhälle. Dessa frågor kan sedan även tas med in i förskolor och skolor, för att undersökas vidare. Unikt för denna naturskola är att vi har tillgång till en ekologisk köksträdgård, vilken ligger vid Naturcentrum i Trädgårdsföreningen, mitt inne i centrala Linköping. Du är det du erfar Kom för att uppleva och om naturen i naturen tillsammans med naturskolan!

Lektionens upplägg Varje lektion är cirka 2h och alltid utomhus. För tillfället tar vi en avgift på 500 kronor. Skulle ni önska ha en lektionsserie hos oss för att lättare fläta samman undervisningen inomhus med utomhus, så kan andra priser diskuteras! Vi erbjuder fyra lektions val, information om dessa följer, som kan riktas åt förskola, F-6, samt fritidshem. Lektionerna kan genomföras vid er skola, på Naturcentrum, eller ute i naturreservat. Lektionsinformationen är skriven på ett sätt så de ska passa att läsas högt för barn och kunna läsas av elever själva från åk 3-6, så de kan få insyn i vad lektionen kommer att innehålla. För ytterligare information om lektionerna, kontakta gärna Ellinor Runo på Naturcentrum! Mail: ellinor.runo@calluna.se Telefon: 013 20 62 68 Adress: Lasarettsgatan 1, 58 29 Linköping

Livet i dammen Har ni någonsin undersökt en damm? Vad som finns, därunder ytan? Kanske har ni en damm vid skolan? Det är helt otroligt att det kan finnas så mycket liv i en sådan liten pöl, allt från vattenkvalster till vattensalamandrar! Dammen är även väldigt viktig för andra djur som behöver vattnet för att dricka. Allt från små bin till fåglar och rådjur. På Naturcentrum har vi skapat en damm och en bäck för djur och växter mitt i staden. Med hjälp av en håv och en artbok så kan vi tillsammans undersöka livet i dammen, det är en riktig skattjakt! För läraren: Lektionen kopplas till läroplan genom att belysa hållbar utveckling, allemansrätten, biologisk mångfald, näringsvävar, ekosystemtjänster, solidaritet och samarbete. Dessa begrepp berörs genom samtal, texter, eget utforskande och aktivering av alla sinnen.

Ekologisk odling I vår ekologiska köksträdgård har vi massor av olika fröer och växter i alla möjliga färger och former. Men, hur väcker man ett frö som sover? Hur ser egentligen grönsakerna ut när de börjar växa? Vad behöver en växt för att må bra? Tillsammans med oss på Naturcentrum kommer vi undersöka vad ekologiskt egentligen betyder. Vad är egentligen o-ekologiskt? Ni kommer även få undersöka det viktigaste av allt i trädgården, det vi kallar trädgårdens hjärta vad kan det vara tror ni? Kom hit så ni får reda på det! För läraren: Lektionen kopplas till läroplan gällande bland annat medveten konsumtion, hållbar utveckling, biologisk mångfald, ekosystemtjänster, solidaritet, miljö och hälsa. Dessa begrepp berörs genom samtal och aktiviteter som berör alla sinnen.

Naturreservat Har ni någonsin sett eller tänkt på att viss natur har vita linjer och vita snöflingor målade på träd eller stolpar? Kanske vet ni redan vad detta betyder? För dig som inte vet, så står det för att den naturen där är ett naturreservat. Det innebär att den är skyddad från människor. I naturreservaten finns det sällsynta djur och växter som vi vill ska finnas kvar. Därför får ingen störa naturen där. Men, naturreservat är fantastiska på det sättet att vi får besöka dem... Och det är helt magiskt! Att skogar blir naturreservat kan bero på olika anledningar, i Linköping finns det 46 stycken olika naturreservat. En av mina egna favoriter är Tinnerös eklandskap, eftersom eken är ett av de träd som kan leva längst. Den äldsta i Sverige är cirka 1000 år gammal! Titta annars där ni bor vad finns det för naturreservat nära er? Hör av er så får vi se om vi kan ha en lektion där! För läraren: Lektionen kopplas till läroplan gällande bland annat friluftsliv och allemansrätten, hälsa, hållbar utveckling, artbestämning, biologisk mångfald, näringsvävar, ekosystemtjänster, solidaritet och samarbete. Dessa begrepp berörs genom samtal, texter, eget utforskande, och aktivering av alla sinnen.

Årets tema Odling i världen Varje år har både naturskolan och vår ekologiska köksträdgård ett nytt tema. I år tittar vi närmre på stadsodling i världen. I mataffärerna finns det äpplen, tomater, majs och massor av annat gott. Men ändå så är det otroligt många grönsaker som inte säljs i de flesta affärer, fast att de är otroligt goda, nyttiga och snygga! Det tycker vi är synd. Vi vill visa er den mångfald av grönsaker som finns. Därför odlar vi i år massa härliga grönsaker som finns runt om i hela världen. Vi visar också hur odling går till odlar alla likadant runt om i världen? Hur och vad odlas egentligen i Sverige? Vad kan vi lära oss av varandra? Undersök saken närmre tillsammans med oss i vår ekologiska köksträdgård! Vi tar er på en resa genom hela världen! För läraren: Lektionen kopplas till läroplan gällande bland annat medveten konsumtion, hållbar utveckling, biologisk mångfald, ekosystemtjänster, solidaritet, geografi och hälsa. Dessa begrepp berörs genom samtal, lekar, aktivering av alla sinnen och samarbetsövningar.