Välkomna till Klinisk psykologi 1 1 T1 Introduktion till psykologi (7,5 hp), Grundläggande biologi (7,5 hp), Experimentell psykologi (15 hp) T2 Kognitiva processer (15 hp), Socialpsykologi (15 hp) 2 T3 Differentiell psykolog (15 hp), Utvecklingspsykologi (15 hp) T4 Hälsopsykologi (7,5 hp), Klinisk psykologi 1 (22,5 hp) 3 T5 Preklinisk integration (4,5 hp), Vetenskapsteori (4,5 hp), Samhälle och hälsa (6 hp), Arbets- och organisationspsykologi 1 (15 hp) Psykologprogrammet, termin 4 Karolinska Institutet 2011-02-21 2011-06-01 T6 Arbets- och organisationspsykologi 2 (15 hp), valbar kurs/kurser eller examensarbete (15 hp) 4 T7 Självkännedom och kliniska färdigheter (4,5 hp) Klinisk psykologi 2 (25,5 hp) T8 Statistik och metod (4,5 hp), Psykologpraktik (19,5 hp), Klinisk metod (6 hp) 5 T9 Psykologiska smetoder inklusive psykoterapi (30 hp) T10 Examensarbete (30 hp) Klinisk psykologi 1 2011-02-18 2 Feb Vecka Moment Ex Refl. Momentansvarig Övrigt 8 Samtalsmetodik 2, (1,5 hp) * * * Christina Fischler Mars 9 Utredningsmetodik och * 10 Kursråd (1) utlåtandeskrivning (4,5 hp) * * * 11 * 12 13 Neuropsykologi 1 (4,5 hp) Kursråd (2) April 14 * * * Studiebesök 1 dag 15 16 17 * Psykopatologi, Maj 18 psykiatriska 19 diagnoser och Kursråd (3) 20 * (12 hp) Auskultation 4 21 * dagar Juni 22 * Klinisk psykologi 1 2011-02-18 3 1 2 Litteratur Klinisk psykologi 1 2011-02-18 4 3 + artiklar 4 Psykoterapins skolbildningar Klinisk psykologi 1 2011-02-18 5 Klinisk psykologi 1 2011-02-18 6 1
- Redogöra för centrala principer inom intervjuoch samtalsmetodik och jämföra olika teoretiska utgångspunkter - Använda sig av dessa principer i rollspelsövningar som inbegriper både vardagliga och klientorienterade samtal - Beskriva och reflektera över styrkor och svagheter vad gäller egna färdigheter inom samtalsmetodiken 1) rollspel 2) skriftlig inlämningsuppgift Obligatorisk närvaro hela veckan. Ett obligatoriskt reflektionsblad om samtal. Klinisk psykologi 1 2011-02-18 7 Klinisk psykologi 1 2011-02-18 8 Utredningsmetodik och utlåtandeskrivning - beskriva psykologiska utredningsmetoder för barn och ungdomar - beskriva olika psykologiska testers användbarhet och diskutera viktiga psykometriska egenskaper - genomföra begåvningstest för barn (Wechsler Intelligence Scale for Children - Fourth edition; WISC-IV) och reflektera över egna färdigheter - diskutera utredningsresultat utifrån kliniska, vetenskapliga och etiska aspekter - självständigt författa ett utlåtande baserat på WISC-IV - redogöra för och visa förståelse för vikten av etiska och juridiska överväganden för utredning och utlåtandeskrivning Klinisk psykologi 1 2011-02-18 9 Klinisk psykologi 1 2011-02-18 10 1) presentation av psykologiska test 2) genomförande av WISC-IV-testning 3) skriftlig inlämningsuppgift Obligatorisk närvaro på etikföreläsning och WISCgenomgång. En obligatorisk diskussionsuppgift på Pingpong. Ett obligatoriskt reflektionsblad om barntestning. Hitta ett barn! 6 18 år Förälders tillstånd Samtyckesblankett Information på Pingpong Kolla gruppindelningen Klinisk psykologi 1 2011-02-18 11 Klinisk psykologi 1 2011-02-18 12 2
- beskriva en biopsykosocial förklaringsmodell till neuropsykologiska problem - definiera och beskriva specifika neuropsykologiska funktioner och relatera dessa till kunskap om olika sjukdomar/skador - redogöra för hur neuropsykologisk kunskap tillämpas vid bedömning/diagnostik och - beskriva och reflektera över professionella färdigheter och förhållningssätt vid neuropsykologisk bedömning/diagnostik och Klinisk psykologi 1 2011-02-18 13 Klinisk psykologi 1 2011-02-18 14 1) skriftlig inlämningsuppgift 2) skriftlig tentamen Obligatorisk närvaro på ett studiebesök och ett seminarium. Psykopatologi, psykiatriska diagnoser och Ett obligatoriskt reflektionsblad om kliniska inslag i momentet. Klinisk psykologi 1 2011-02-18 15 Klinisk psykologi 1 2011-02-18 16 Psykopatologi, psykiatriska diagnoser och - redogöra för symptombild, diagnostiska kriterier och empiriskt baserad kunskap vid olika psykiatriska syndrom hos barn och vuxna - visa grundläggande färdigheter i diagnostik utifrån det diagnostiska klassifikationssystemet Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. Fourth Edition (DSM-IV) - redogöra för psykologiska skolbildningar och reflektera över likheter, skillnader och användbarhet - översiktligt beskriva evidensbaserade interventioner vid vanligt förekommande psykiatriska syndrom och problemområden för barn och vuxna - visa förståelse för etiska överväganden och frågeställningar inom klinisk psykologi - ge exempel på, definiera och reflektera över forskning (t.ex. frågeställningar, design och statistiska metoder) och över begreppen evidens och beprövad erfarenhet i relation til klinisk psykologi - beskriva och reflektera över professionella färdigheter och förhållningssätt inom primärvård och psykiatrisk verksamhet Klinisk psykologi 1 2011-02-18 17 Psykopatologi, psykiatriska diagnoser och 1) muntlig och skriftlig redovisning av grupparbete 2) skriftlig tentamen Två obligatoriska diagnosverkstäder, en obligatorisk paneldebatt, en obligatorisk diskussion om auskultationen. 4 dagars auskultation. Två reflektionsblad, en om skolbildningar, en om auskultationen m.m. Klinisk psykologi 1 2011-02-18 18 3
2011-02-18 Klinisk psykologi 1 19 2011-02-18 Klinisk psykologi 1 20 Kom i tid! Lämna in i tid! Hör av er! Tydlig information Tillgänglig Snabb återkoppling Klinisk psykologi 1 2011-02-18 21 Klinisk psykologi 1 2011-02-18 22, kursansvarig, ansvarig moment 2, asa.eriksson@ki.se Lotta Maurex, biträdande kursansvarig, liselotte.maurex@ki.se, ansvarig moment 1, studiebesök och auskultation, christina.fischler@ki.se, ansvarig moment 3, maria.levander@gmail.com, ansvarig moment 4, viktor.kaldo@ki.se Klinisk psykologi 1 2011-02-18 23 Klinisk psykologi 1 2011-02-18 24 4
Klinisk psykologi 1 2011-02-18 25 5