Mentorskap, så fungerar det! Utgångspunkter för mentorskap till studenter med neuropsykiatriska och psykiska funktionsnedsättningar

Relevanta dokument
MENTORSKAP SÅ FUNGERAR MENTORSTÖDET TILL STUDENTER MED FUNKTIONSVARIATION

Mentorsundersökning Enkät till studenter med mentorsstöd våren 2014

Mentorsundersökning Enkät till studenter med mentorsstöd våren 2014

Mentorsundersökningen 2018

Språkverkstadens verksamhet för studenter med läs- och skrivsvårigheter

OM DU BEHÖVER STÖD. Studenthälsan

UNIVERSITETSSTUDIER PÅ LIKA VILLKOR. Maria Fahlén Samordnare för studenter med funktionsnedsättningar

Lärandemiljö för studenten med funktionsnedsättning Handlingsplan

Med vänliga hälsningar Uppsala studentkår, i samarbete med Försäkringskassan, Uppsala universitet och Studenthälsan.

Pedagogiskt stöd LUNDS UNIVERSITET

HANDLÄGGNINGSORDNING FÖR PEDAGOGISKT

Akademiskt mentorskap: hur och varför?

»Det funkar« - att studera med funktionshinder

Uppsala yrkesgymnasium Ekeby och Jälla. Rutiner vid frånvaro 2018/2019

Studieteknik. Kristina Schött Studie- och språkverkstaden

Nr 2, februari Tipsa en vän om Vägledarinfo! Klicka här för att läsa brevet i din webbläsare»

Studera med funktionsnedsättning - en guide för studenter 1. Studera med funktionsnedsättning. En guide för studenter

Tidshantering. Effektiva studievanor och aktivt lärande

Uppsala yrkesgymnasium Ekeby och Jälla. Rutiner vid frånvaro 2017/2018. Ansvarig: Elin Dahm, rektor

För dig som är mentor

FRAMGÅNGSRIKA STUDIER Stöd och service för dig som är student KAU.SE

Välkommen till programinformation Grundlärarprogrammet förskoleklass och årskurs 1-3 Hösten 2014 Tatjana Norbäck Ann Hagernäs

Med funktionsnedsättning på kth

Vi utbildar för församlingarnas uppdrag

Studera med funktionsnedsättning - en guide för studenter HT14/VT15. Studera med funktionsnedsättning. En guide för studenter Ht14/VT15

Individuellt anpassat stöd/utbildning/praktik Individuellt strukturerande samtal/stöd med elever i eller utanför skolan

Mentorskap. Mentorskapets uppdrag på Osbeck

Studenternas arbetsvillkor. Riktlinjer för studenternas arbetsvillkor på grundnivå och avancerad nivå vid Uppsala universitet

Riktlinje för stödinsatser vid examination av studenter med funktionsnedsättning

Ellithan AB Dnr :6993 Rektor Britt Holmgren Beslut

Socialpsykiatrin. våra tjänster. Reviderad senast:

Policy för stöd till enskilda studenter med funktionshinder

Folkhälsomyndighetens återrapportering av regeringsuppdrag om fortsatt utbildning i föräldrastödjande arbete

Mentorskapsprogram 2013/2014. i samarbete med

Handlingsplan för elever i behov av särskilt stöd. Ansvarig: Eliseo Soria Reátegui, Rektor

Funk-IT Lyftet. Att öka delaktighet i samhället för funktionsnedsatta i Uppsala kommun genom kurser som ökar personernas digitala kompetens

Doktorandernas mål

KVALITETSKRITERIER. för den verksamhetsförlagda utbildningen gällande sjuksköterske-, röntgen och specialistsjuksköterskeprogrammen.

Utformning av den verksamhetsförlagda utbildningen av lärarstudenter (VFU) i Upplands-Bro kommun

Ett tillgängligt universitet. Stöd till studenter med funktionsnedsättning en guide

ATT SAMMANLÄNKA IPS-MODELLEN MED FONTÄNHUSMODELLEN

Elevs rätt till utbildning

Kunskapsmentorer. Progressrapport

Säkerhetsgymnasiets arbetsplan. Läsåret 2011/2012

KRAVSPECIFIKATION AVSEENDE SPECIALIST- TJÄNSTGÖRING (ST) I ALLMÄNMEDICIN INOM HÄLSOVAL BLEKINGE

Policy för stöd till enskilda studenter med funktionshinder

Avdelningen för utbildningsstöd Sida: 1 (17) Utvärdering. Introduktion för nya studenter. Sammanställning av öppna svar

Lokal arbetsplan. för Birgittaskolan

Att möta universitetsstudenter med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar

UTVECKLINGSPLAN SPA NGBERGSGYMNASIET/FRIVILLIGA SKOLFORMER

E-sektionens mentorsprogram 2017

Riktlinjer för boendestöd till vuxna personer med funktionsnedsättning

Riktlinjer för studenternas arbetsvillkor på grundnivå och avancerad nivå vid Uppsala universitet

Lärar/vägledarinformation

Portfölj (portfolio): ett redskap för lärande och utveckling. PELU, Helen Setterud HT-12

Presentation av lärarenkät VFU Marie Brandt

Stöd till vuxna med en autismspektrumdiagnos

Riktlinje för boendestöd

Distanskurs SFI. Välkommen! sfidistanslerum.weebly.com. Vem får läsa sfi på distans? När passar det att läsa distans? Dina lärare

Elevhälsa /CA

Välkomna! Information till nya basårsstudenter

Temagrupperna rapporterar. Detta är på gång kring Barn och unga, Mitt i livet, Psykiatri och Äldre

Tipsa en vän om Vägledarinfo! Klicka här för att läsa brevet i din webbläsare» Nr 7, september 2015

Presenteras i samarbete med

ELEVHÄLSOPLAN för VÄLKOMMASKOLAN 2018

Sammanställning av utvärderingar av kurs HU4304 höstterminen 2008

Barns rätt enligt FN:s Barnkonvention

Regler för kursansvar och examination

STUDENTERNAS PSYKOSOCIALA ARBETSMILJÖ

Riktlinjer för Studie- och karriärvägledning vid Uppsala universitet

Arbetsplatsförlagda studier

HÖGSKOLAN I HALMSTAD. Oscar Edentoft Max Lundberg Bertil Nilsson Sofia Olandersson Anders Sanell Per-Ola Ulvenblad

Studera med funktionsnedsättning en guide för studenter HT18/VT19. Studera med funktionsnedsättning. En guide för studenter HT18/VT19

SPRÅKTEKNOLOGIPROGRAMMET (STP)

Utvecklingsarbete- tydligare informationsvägar till våra studenter

Utvärderingsrapport heltidsmentorer

Studiesociala frågor

Påverkar vårt internationaliseringsarbete kvaliteten på utbildningsprogrammen vid KI?

Information om praktikkurser vid Institutionen för naturgeografi och kvartärgeologi

Så lyckas du med studierna

Elevhälsoplan för Björkvallsskolan 2018 /2019

Mål och riktlinjer för studievägledning på grund- och avancerad nivå vid Medicinska fakulteten, Lunds universitet

Handlingsplan för pedagogiskt stöd till studenter med funktionshinder

När föräldern har kognitiva svårigheter

Kursvärdering - självständigt arbete

FUNKA FUNKA FUNKA FUNKA FUNKA FUNKA FUNKA FUNKA FUNKA FUNKA FUNKA FUNKA FUNKA FUNKA FUNKA FUNKA FUNKA FUNKA FUNKA FUNKA

Avtal avseende genomförande av verksamhetsförlagd utbildning för lärare (VFU).

Säkerhetsgymnasiets arbetsplan

MENTORSKAP VID LTU. Förslaget om mentorprogram och modellen för utbildningen har tagits fram av projektgruppen Mentorskap 2006.

VÄLKOMNA! Mötet med elever i språklig sårbarhet/språkstörning. Innehåll idag

Praktikantens namn: Praktikantens personnummer: Praktiktid; från: till: Praktikorganisationen Namn på organisationen: Adress

Verksamhetsplan Föreningen Samhällsvetarna Uppsala Verksamhetsår till

Uppföljning av mentorskap vid universitet och högskola 2010

Praktikantens namn: Praktikantens personnummer: Praktiktid; från: till:

Handlingsplan. för Herrestorpsområdets. barn/elever i behov av särskilt stöd. med utgångspunkt från våra styrdokument

Studera effektivt på universitetet med goda strategier och studievanor

VÄLKOMMEN TILL HJALMAR STRÖMERSKOLAN

Supplemental Instruction - Projektplan

Plan för introduktionsprogrammen. Mölndals stad Utbildningsnämnden

Projektet Broen. Handlingsplan för mentorskap Vuxenutbildningen Kungälv

Transkript:

Mentorskap, så fungerar det! Utgångspunkter för mentorskap till studenter med neuropsykiatriska och psykiska funktionsnedsättningar

Stöd och struktur Att ha en funktionsnedsättning behöver inte vara ett hinder för att studera. Mentorsstödet ger studenten verktyg och strategier för att kunna planera sina studier på egen hand. Mentorn uppmuntrar och stöttar men det är studenten själv som utför uppgifterna. En mentor hjälper till med: Studieteknik. Att organisera, strukturera och planera studierna. Att göra tidsscheman och veckoplanering. Att sortera och prioritera bland olika uppgifter. Att tydliggöra hur lång tid olika uppgifter tar. Att uppmuntra till motivation. Att stötta självständighet och att visa vad som ska göras, när och hur. Ett exempel kan vara att jobba med tidigare uppgifter eller gamla tentor. Att visa hur studenten hittar rätt i Studentportalen, förklara scheman och kursplaner. Vad ingår inte i mentorsuppdraget? Mentorn fungerar inte som en kontaktperson/boendestödjare. Mentorn är ingen terapeut. Mentorn är ingen handledare, läxhjälp eller extra lärarstöd. Mentorn hjälper inte till med innehållet i texter eller läser korrektur.

Samarbetet och ramarna Mentorsstödet sätts in på studentens initiativ. Studenten ansvarar för att berätta det mentorn behöver veta för att samarbetet ska fungera. Ni kommer tillsammans överens om hur ni ska kontakta varandra (mejla, sms:a eller ringa) och ni gör upp ett schema för när och var ni ska träffas. Mentorn får en timersättning. Under terminen erbjuds den som är mentor fortbildningar inom exempelvis studieteknik och neuropsykiatriska och psykiska funktionsnedsättningar. Mentorn får på begäran ett intyg där det framgår vilka fortbildningar som mentorn har deltagit i. Tiden Mentorsstödet beviljas en termin i taget med möjlighet till förlängning. Tiden som ska avsättas för era möten är 1 timme i veckan. Respektera tiderna som ni har enats om. Meddela varandra om mötet måste ställas in. Om du som student ställer in fler än tre möten utan giltiga skäl meddelar mentorn koordinatorn. En diskussion inleds därefter om mentorsstödet fortfarande behövs eller om det ska fortsätta i mindre omfattning.

Ansvarsfördelningen Studentens ansvar Du som student ansvarar för att få din egen studiesituation att fungera. Du ska vara väl förberedd inför mentorsträffarna. Ta med det material som behövs för att planera och organisera dina studier, till exempel schema, kursplan, kurslitteratur och planeringskalender. Du ansvarar för att följa planeringen som ni har kommit överens om, och att hålla de tider som ni har bokat. Om du upplever att samarbetet inte fungerar ska du ta kontakt med en av våra samordnare. Mentorns ansvar Du som mentor ansvarar för att komma förberedd till mentorsträffen. Du ordnar med plats för träffen efter att ha stämt av med studenten vilka typer av omgivningar som fungerar. Det som kommer fram i mentorssamtalen stannar där och du ansvarar för att inte sprida era samtal vidare. Om du behöver rådgöra med någon så ska du ta kontakt med mentorskoordinatorn eller någon av våra samordnare. Om studenten uteblir från fler än tre träffar i rad utan giltiga skäl ska du ta kontakt med mentorskoordinatorn. Uppföljning I slutet av varje termin görs uppföljningar om stödet ska fortsätta. Om mentorsstödet fungerar och behovet kvarstår så kan stödet förlängas. Om samma mentor kan och vill fortsätta så förlänger vi samarbetet. Om inte så ordnar koordinatorn en ny mentor.

Ytterligare hjälp Språkverkstaden Vill du få hjälp med att komma i gång med skrivandet och att hitta rätt stilnivå, struktur och disposition på dina akademiska texter? Då ska du vända dig till Språkverkstaden vid Uppsala universitet. Den är tillgänglig för alla studenter på grundnivå och avancerad nivå. Kontakt: sprakverkstaden@kvk.uu.se Läs mer på Språkverkstadens webb: www.sprakverkstaden.uu.se Studenthälsan Hos Studenthälsan finns läkare, psykologer, kuratorer, hälsoutvecklare och en företagssköterska specialiserade på studierelaterade frågor. Studenthälsan erbjuder individuella samtal och kurser i hur du lättare kan tala inför en grupp, hur du hanterar stress eller hur du får livspusslet att gå ihop. Läs mer på Studenthälsans webb: www.sh.uu.se

KONTAKTA OSS! Vill du ha en mentor? Om du vill ha en mentor, ta kontakt med oss samordnare i god tid, helst redan innan du söker din utbildning. Samordnare för studenter med funktionsnedsättning: Catrin Schulze och Malin Ekström samordnare@uadm.uu.se Vill du bli mentor? Skicka ett mejl med en beskrivning av dig själv, en CV och en förklaring till varför du vill bli mentor. Mentorskoordinator: Ellen Sjöholm mentorskoordinator@uadm.uu.se Läs mer på: www.uu.se/funktionshinder