Mål och riktlinjer för studievägledning på grund- och avancerad nivå vid Medicinska fakulteten, Lunds universitet

Transkript

1 Riktlinjer Fastställt av fakultetsstyrelsen Reviderad , , Dnr M:A9 46/ Studievägledningen Mål och riktlinjer för studievägledning på grund- och avancerad nivå vid Medicinska fakulteten, Lunds universitet Bakgrund I högskoleförordningen 6 kap 3 står: Studenter skall ges tillgång till studievägledning och yrkesorientering. Högskolan skall se till att den som avser att påbörja en utbildning har tillgång till den information om utbildningen som behövs. I dokumentet Riktlinjer för relationen mellan Lunds universitet och universitetets studenter fastställt av universitetsstyrelsen står: På alla utbildningar ska finnas en studievägledare (eller lärare med studievägledares uppgifter) som på ett tidigt stadium kan fånga upp signaler om olika studierelaterade problem och som studenterna kan vända sig till. Studievägledaren ska om så behövs informera studierektor (eller motsvarande) och föreslå åtgärder. Studievägledningen vid Medicinska fakulteten Definition av vägledning Vägledning är en process mellan en student och studievägledare i syfte att analysera en situation som studenten inte kan hantera på egen hand. Målet med vägledningssamtalet är att underlätta för student att förstå sig själv och att se konsekvenserna av olika val. Det är alltid studentens ansvar att fatta beslut som rör det egna valet och studievägledning innebär således att ge sådan information och hjälp att studenten själv kan göra ett personligt ställningstagande. Studievägledning vid Medicinska fakulteten på grund- och avancerad nivå riktar sig främst till fakultetens studenter, men även till presumtiva studenter.

2 Förändringar i omvärlden, bland annat nya antagnings- och behörighetsregler, nya och omarbetade utbildnings- och kursplaner samt kraven på resultatuppföljning och ökad genomströmning gör att studievägledarna skall hålla sig ajour med förändringar i: *grundskolans senare år och gymnasieskolan *antagnings- och behörighetsregler *utveckling och organisationsförändringar inom hälso- och sjukvård *regelverk för högskoleutbildning *kris- och katastrofplan *aktuella arbetsmarknader 2 Studievägledningens mål Målen är att: *verka för att studenter fullföljer sin utbildning * uppmärksamma och stödja studenter med särskilda behov * bevaka studenters rättsäkerhet * verka för att presumtiva studenter får kunskap om fakultetens utbildningar * verka för en jämnare könsfördelning samt social och etnisk mångfald bland studenterna Studievägledningens riktlinjer Studievägledaren skall medverka till att studenter fullföljer sin utbildning genom att: *aktivt medverka till att studenterna får en bra introduktion till utbildningen *erbjuda enskilda samtal om studievanor och studiestrategier *följa upp studieresultat och vid behov erbjuda enskilda studenter hjälp med studieplanering och i förekommande fall hänvisa till studieverkstad med språkservice *vara behjälplig i kontakt med Centrala Studiestödsnämnden (CSN) *utfärda erforderliga intyg till myndigheter och andra berörda instanser *ge studenter, som av olika skäl ej kan/bör genomföra utbildningen hjälp och stöd att genom egen vunnen insikt acceptera detta och på bästa möjliga sätt avbryta sina studier eller övergå till annan utbildning Studievägledaren skall uppmärksamma och stödja studenter med särskilda behov genom att *erbjuda orienterande och problemlösande samtal samt vid behov rekommendera kontakt med Studenthälsan eller med Enheten för pedagogiska stödåtgärder vid Lunds universitet

3 *erbjuda hjälp att planera individuell studiegång *påtala svårigheter och brister i studenternas fysiska och psykiska studiemiljö till berörda ansvariga 3 Studievägledaren skall bevaka studenternas rättsäkerhet genom att: *informera studenter om de regler som gäller generellt på Lunds universitet samt på enskilda utbildningsprogram och kurser * i förekommande fall informera/uppmärksamma lärare om generella och lokala regelverk *återföra synpunkter till utbildningsnämnd/programdirektör *informera studenter om försäkringsskydd under utbildningstiden Studievägledaren skall medverka vid riktade insatser för en jämnare könsfördelning samt social och etnisk mångfald genom att: *samarbeta med studievägledare vid grund- och gymnasieskola *delta i utbildningsmässor och dylikt även utanför traditionellt rekryteringsområde *påverka utformningen av informationsmaterial *verka för mångfaldsperspektivet Studievägledaren skall verka för att presumtiva studenter får kunskap om fakultetens utbildningar genom att: *ge information om behörighetskrav och utbildningarnas innehåll, samt arbetsmarknad och yrkesroller *medverka vid utformning av informationsmaterial och hemsidor *delta i universitetsdagar för gymnasister *medverka vid regionala och nationella utbildningsmässor *utbilda studentambassadörer som kan medverka vid regionala och nationella utbildningsmässor *förstärka samarbetet med grundskola, gymnasieskola och andra utbildningsanordnare Studievägledaren skall vara tillgänglig för studenter genom: *att erbjuda personliga möten *att erbjuda fasta telefon- och besökstider *e-post *aktuella hemsidor

4 Etiska riktlinjer för studievägledningen 4 En studievägledare har att hantera en mängd, ofta motstridiga förväntningar och hamnar inte sällan i intressekonflikter. Studievägledaren skall fungera både som studentens ombud och som universitetets representant. I detta kan ligga en konflikt då samhällets, universitetets och individens mål inte alltid är förenliga. Gemensamma etiska riktlinjer för medicinska fakultetens studievägledare utgör en hjälp för den enskilde studievägledaren i dennes yrkesutövning och bidrar till att tydliggöra studievägledarens ansvar. Följande etiska riktlinjer skall gälla för medicinska fakultetens studievägledare *studenten skall sättas i centrum *vägledningsinsatserna skall anpassas efter studentens behov *respektera varje människas unika och lika värde, hennes värderingar och rätt till personlig integritet samt bevaka hennes möjlighet till meningsfull utbildning *med stöd av diskrimineringslagen aktivt motverka diskriminering på grund av könstillhörighet, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning, funktionshinder eller ålder *främja likabehandling av alla studenter *iaktta tystnadsplikt och i enlighet med sekretesslagen (7 kap) inte utan medgivande lämna uppgifter om en students personliga förhållanden vidare *vara medveten om egna attityder och värderingar gentemot individ och samhälle, så att detta inte påverkar objektiviteten i kontakten med studenten. Studievägledarens kompetens och kompetensutveckling Medicinska fakultetens studenter skall erbjudas en hög och likvärdig kvalitet på studievägledningen. Detta ställer stora krav på studievägledarnas kompetens och på att tid och resurser avsätts för studievägledning. Omfattningen av en studievägledarbefattning bör relateras till hur många studenter som ingår i ansvarsområdet samtidigt som hänsyn bör tas till den aktuella utbildningens utformning och studenternas behov. Det är angeläget att fakultetens studievägledare har minst grundläggande examen på högskolenivå samt goda kunskaper inom respektive utbildningsområde. Vidare krävs goda kunskaper i väglednings- och samtalsmetodik samt god kommunikativ och empatisk förmåga.

5 Den enskilde studievägledaren skall utbyta kunskaper och erfarenheter med sina studievägledarkolleger så att den samlade kompetensen ökar och kommer studenterna till godo. 5 Möjlighet till kontinuerlig handledning skall finnas. Studievägledaren har ansvar för att utveckla sitt professionella kunnande genom att hålla sig orienterad om utvecklingen inom sitt område, både nationellt och internationellt. På motsvarande sätt har fakulteten ett ansvar att bidra till den enskilde studievägledarens utveckling genom att stödja och uppmuntra kompetensutveckling. Studievägledargruppen har ansvar för att det egna arbetet utvärderas mot uppställda mål samt att riktlinjerna hålls levande genom en kontinuerlig diskussion och uppdatering. Behovet av kompetensutveckling inventeras årligen. Stöddokument: Diskrimineringslagen (SFS 2008:567) Högskoleförordningen (SFS 1993:100) 6 kap 3 Lunds universitets policy avseende likabehandling av studenter Medicinska fakultetens framtid, strategisk plan Riktlinjer för relationen mellan Lunds universitet och universitetets studenter, Sekretesslagen (SFS 2009:400) 7 kap Sveriges Vägledarförenings Etiska riktlinjer, mars 2007