Human resource. Människan och organisationer

Relevanta dokument
Religionsdidaktik med inriktning mot konfirmationsarbete, 2a

Strategier för skolutveckling

Organisationskultur. Organisationskulturer och kommunikation. Kultur (Schein 1985) företagskultur. Teori Z (Ouchi 1981)

Organisation, bildning och profession, OPUS. 7,5 högskolepoäng. Provmoment: Salstentamen 1 Ladokkod: 11OU10 Tentamen ges för: OPUS Kull ht 14

LEDARSKAP OCH ORGANISATION

Provmoment: Salstentamen 1 Ladokkod: 11OU11 Tentamen ges för: OPUS Kull ht 15. TentamensKod: Tentamensdatum: 2 oktober 2015 Tid:

HR-perspektivets kärna/grundfråga:

FÖRETAGSEKONOMI. Undervisningen i ämnet företagsekonomi ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

FÖRETAGSEKONOMI. Ämnets syfte

FÖRETAGSEKONOMI. Ämnets syfte

Organisering. Aida Alvinius.

fafner ledarskap och organisationsutveckling

PRÖVNINGSANVISNINGAR

FÖRETAGSEKONOMI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

De förmågor som bedömts inom arbetsområdet är markerade i matrisen. Övriga förmågor är sådana som inte har behandlats den här terminen.

Centralt innehåll: Andra typer av språk och kommunikation, till exempel kroppsspråk, teckenspråk och konstgjorda språk E C A

ISBN Nils Nilsson, Jan-Olof Andersson och Liber AB. Första upplagan

MÄNNISKAN I INDUSTRIN

KOMMUNIKATIVT LEDARSKAP

Organisationsteori. Distanskurs samhällsentreprenörskap 16/11-09

Kan förstå det huvudsakliga innehållet i olika genrer och uppfattar väsentliga detaljer i talad engelska och i måttligt tempo.

HUMANISTISK OCH SAMHÄLLSVETENSKAPLIG SPECIALISERING

MODERSMÅL. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: Kurser i ämnet

Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Jobbet gör dig inte sjuk - men kan hålla dig frisk?

Matris för engelska, åk 7-9

Mer kvalitetstid på jobbet

ENTREPRENÖRSKAP. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

AKTIVITETER OCH VÄRDSKAP

Gymnasiet: Kunskapskrav svenska 1 kopplade till Ungdomsparlamentet E C A Lärarens kommentar

Undervisningen i ämnet psykologi ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Ökad medvetenhet men långsam förändring om kvinnor och män på ledande positioner i svenskt näringsliv

Prestation Resultat Potential

Momentguide: Analys av aktuell väpnad konflikt

Förslag den 25 september Engelska

SPECIALPEDAGOGIK. Ämnets syfte

Konflikthantering. Detta kan ske genom att vi respekterar varandra och accepterar varandras värderingar och åsikter

MEDIEKOMMUNIKATION. Ämnets syfte

Förmågor och kunskapskrav i Engelska år 9 Reading kunskapskrav 2, 4, 6 och 7 i Infomentor E C A

GYMNASIEINGENJÖREN I PRAKTIKEN

Samhällskunskap 2: provfrågor och kunskapskrav. 1. Vad innefattar begreppet Media? På vilket sätt är medias roll viktig för en fungerande demokrati?

Foucaults blick på. makt och aktörskap Magnus Hörnqvist

Ledare och ledda. Tre föreläsningar med Rune. Ledarskapets historia. Management Leadership. Goda ledare Hur märks det?

MEDIEPRODUKTION. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

KUNSKAPSKRAV I ÄMNET FYSIK. Kunskapskrav för godtagbara kunskaper i slutet av årskurs 3

SOCIOLOGI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Organisationsteoretiska skolor

Aprinova Sweden AB Ferkens gränd 1, Stockholm Medskapande förändringskraft

MEDIEPRODUKTION. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Religionskunskap

NATURVETENSKAPLIG SPETS INOM FÖRSÖKSVERKSAMHET MED RIKSREKRYTERANDE GYMNASIAL SPETSUTBILDNING

JÄMSTÄLLDHET FÖR BÄTTRE BUSINESS

Betyg i gymnasieskolan. En översiktlig presentation

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet religionskunskap

Stegen och kuben vad döljer sig bakom medborgardialogen?

Ledarskapets förutsättningar Del 1

Chefernas ojämlika arbetsmarknad

Observationspunkter, klassöversikt

Det här är programmet som accelererar

EQUALITY PAYS OFF (Jämställdhet lönar sig) WORKSHOP

Övergripande planering

Swedish Production System, SwePS

Swedish Production System, SwePS

Extended DISC Coachande ledarskap

Den framgångsrika arbetsplatsen

Men även om vi inte kan presentera ett enkelt svar, kan vi diskutera några viktiga dimensioner i diskussionen kring makt.

Kopplingar till kursplaner för grundskolan

Företagsekonomi 1. Daniel Nordström

E-BOK NY SOM HR-CHEF. Detta bör du ha koll på. Detta bör du ha koll på

K om m u n i k a ti on s- och p å ve r k a n sp ol i cy

HISTORIA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

Planering Religionskunskap

för samtalen och diskussionerna framåt

Individer och gemenskaper

PROV MF K5 - K6 Namn:

Betyget D innebär att kunskapskraven för betyget E och till övervägande del för C är uppfyllda. KUNSKAPSKRAV I ÄMNET KEMI

Ny i HR-rollen 1. Ny i HR-rollen. Detta måste du ha koll på

SÄLJKULTURANALYS BAKGRUND

ABB Suomessa. Förmannen en möjliggörare för välmående i arbete

Tillitsbaserat ledarskap

HISTORIA. Ämnets syfte

FÖRÄNDRINGSLEDNING, FRAMGÅNGSFAKTORER FÖR ATT UTVECKLA VERKSAMHETER. Jan Zakariasson 1

Lagen om anställningsskydd

Ekonomistyrning. IKEA: Vår vision är att skapa en bättre vardag för de många människorna...

ENGELSKA FÖR DÖVA. Ämnets syfte

Individuell inlämningsuppgift del 1: Kognitiv design.

Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Intervjumall. Datum. Intervjuarens namn samt befattning: Kandidat: Sökt tjänst: Företagspresentation

Exempel på extra frågor i samtalet med chefen HPI Arbetsplatsprofil

APL-uppgifter åk 2. Handels- och administrationsprogrammet Box 915, Enköping. Tfn: E-post:

Målet är att skapa en organisation där alla delar är integrerade och utvecklas i samma takt. Därför kallar vi det Integralt Ledarskap.

Beslutsuppgifter. Programbeskrivning. Samhällsvetenskapliga fakulteten

Ekonomiprogrammet (EK)

Digitaliseringsstrategi för Vallentuna kommun

KUNSKAPSKRAV I ÄMNET BIOLOGI

Vart försvann tanken om att lära sig något, att fördjupa sitt tänkande och komma

Chefer till nationella avdelningar

Kopplingar till kursplaner för grundskolan

Transkript:

Human resource Människan och organisationer

Grundpelare i HR Organisationer är till för att ta hand om mänskliga behov Organisationer och människor behöver varandra När anpassning mellan organisation och människa är dålig, kommer båda bli lidande En god anpassning mellan individ och organisation gynnar båda

Maslows behovsteori

Teori X och teori Y Teori X Betonar tvång, hårda kontroller, hot och bestraffningar Skapar självuppfyllande profetior Anställda är lata, passiva, har liten ambition, föredrar att bli ledda och motsätter sig förändring Behandlas som barn Teori Y Ledning ansvarig för det ekonomiska resultatet Människan ej passiv av naturen, inlärt beteende Självkontroll och självstyrning Behandlas som vuxna

William Ouchis Teori Z Antar att alla arbetstagares liv är en helhet! Humana arbetsförhållanden ökar effektivitet, produktivitet, gagnar företag samt ökar självkänslan för de anställda

Kritik mot HR HR-teoretiker har en missuppfattad uppfattning om mänskliga naturen och försöker tvinga på ett akademiskt, medelklassvärderingssystem på andra Dessa teoretiker nonchalerar individuella olikheter och organisationsstrukturen oavvisliga krav Alltför optimistiska om möjligheten att integrera individens och organisationens behov bagatelliserar frågor om makt, konflikt och knappa resurser.

Det politiska perspektivet fem grundpåstående Organisationer är koalitioner Finns varaktiga meningsskiljaktigheter Viktigaste besluten handlar fördelning av knappa resurser Konflikter på grund av knappa resurser och makt är den viktigaste resursen Mål och beslut handlar om köpslående, förhandling och finter

Makt i olika former Befattningsmakt (auktoritet) Information och expertkunskap Belöningskontroll Tvingande makt Allianser och nätverk Tillgång och kontroll över agendan Kontroll av innebörd och symboler Personlig makt

Chefen som politiker 2 sidor av samma mynt negativt: makt, positivt: visioner och gemensamma mål

Symboliska perspektivet Det viktiga är inte vad som händer utan vad det innebär Många händelser är tvetydiga och osäkra Många händelser i organisationer är viktiga mer för vad de uttrycker än för vad de har för resultat

Hur blir en organisation i det symboliska perpektivet Mer flytande än linjeformade Komplexa, ständigt skiftande Förstår dynamiken i olika organisationer

Exempel på viktiga element Invigningscermonier Kulturer Myter Berättelser och sagor, myter Ritualer

Uppgift Enskild uppgift:! Välj ett företag/organisation som du vill fördjupa i. Ta reda på bakgrundsinformation (antal anställda, omsättning, var geografiskt de ligger, målgrupp, vilka arbetsuppgifter förekommer inom företaget, företagets historik och annat du anser är intressant för uppgiften). Efter detta gör du en egen SWOT och beskriv var i organisationslivscykeln som ditt företag befinner sig. Motivera. Nästa uppgift är att undersöka företagets mål och hur de jobbar för att nå dessa, det vill säga strategin för att nå målen. Och som en sista del: vilken typ av organisationsskola anser du att de organiserar sig efter. Motivera! En hel del information kan ni naturligtvis hitta på nätet men inte all. Därför är det bäst att ta företag där ni kan intervjua någon eller några i ledande position för att kunna svara på allt. Värt att tänka på är också att för små företag är frågorna svåra att svara på då allt inte nödvändigtvis nerskrivet och/eller färdigt. Skriftlig inlämning glöm inte källor!

Matris Ämnesmål E-kvalité C-kvalité A-kvalité Kunskaper om begrepp, teorier och modeller inom området ledarskap och organisation samt förmåga att använda dessa Du redogör översiktligt för innebörden av begrepp inom ledarskap och organisation. De begrepp vi har arbetat med hittills är SWOT, organsiationslivscykel, SMARTA mål, nuläge och affärsidé. Vi har också gått igenom vad en organisation är. Med hjälp av teorier och modeller förklarar Du översiktligt olika företeelser och sammanhang. I detta sammanhang handlar det om att fördjupa sig i ett företag. Dessutom för Du enkla resonemang om teoriernas och modellernas användbarhet. I denna uppgift så resonerar du om dessa modeller fördjupar din kunskap om företaget. Du redogör utförligt för innebörden av begrepp inom ledarskap och organisation.. De begrepp vi har arbetat med hittills är SWOT, organsiationslivscykel, SMARTA mål, nuläge och affärsidé. Vi har också gått igenom vad en organisation är.med hjälp av teorier och modeller förklarar Du utförligt olika företeelser och sammanhang. I detta sammanhang handlar det om att fördjupa sig i ett företag. Dessutom för Du välgrundade resonemang om teoriernas och modellernas användbarhet. I denna uppgift så resonerar du om dessa modeller fördjupar din kunskap om företaget. Du utgår från att det är dessa modeller/teorier som förklarar företaget och resonerar om varför? Du redogör utförligt och nyanserat för innebörden av begrepp inom ledarskap och organisation.. De begrepp vi har arbetat med hittills är SWOT, organsiationslivscykel, SMARTA mål, nuläge och affärsidé. Vi har också gått igenom vad en organisation är. Med hjälp av teorier och modeller förklarar Du utförligt och nyanserat olika företeelser och sammanhang. I detta sammanhang handlar det om att fördjupa sig i ett företag. Dessutom för Du välgrundade och nyanserade resonemang om teoriernas och modellernas användbarhet. I denna uppgift så resonerar du om dessa modeller fördjupar din kunskap om företaget. Du resonerar också om andra sätt/modeller/teorier skulle kunna förklara företaget bättre. Vilka i sådana fall du behöver inte namnge dem men beskriva dem? Hur går du till väga för att ta fram den informationen?

Och något mer Inlämningsdatum Nästa gång ska ni få göra er egen examination och egen matris. Jag kommer dock bestämma vilket mål vi kommer att jobba med!