1(5) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Vårterminen 2016 Kursplan Institutionen för hälsovetenskaper Hörselvetenskap B, Tillämpad hörselvetenskap II, 29 högskolepoäng Audiology, Applied Audiology II, Intermediate Course, 29 Credits Kurskod: HÖ1412 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Hörselvetenskap Högskolepoäng: 29 Ämnesgrupp (SCB): Medicinska tekniker Utbildningsnivå: Grundnivå Fördjupning: G2F Inrättad: 2014-09-08 Senast ändrad: 2014-09-23 Giltig fr.o.m.: Vårterminen 2015 Beslutad av: Prefekt Mål Mål för utbildning på grundnivå Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och - beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, - följa kunskapsutvecklingen, och - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. (1 kap. 8 högskolelagen) Kursens mål Kunskap och förståelse - definiera och beskriva minnets strukturer och processer - redogöra för sambandet mellan språk, auditiv perception och informationsbearbetning - definiera och beskriva exekutiva funktioner - redogöra för begränsande och selektiva processer vid auditiv informationsbearbetning - relatera kunskap om kognition och auditiv informationsbearbetning till olika populationer av hörselskadade och döva Kunskap och förståelse - beskriva och förklara signalteoretiska begrepp inom teknisk audiologi för att verifiera och analysera signalteoretiska egenskaper i hörapparater Färdighet och förmåga - tillämpa signalteoretiska begrepp inom teknisk audiologi samt använda denna kunskap för att
2(5) verifiera och analysera signalteoretiska egenskaper i hörapparater - planera, dokumentera och motivera val av rehabiliteringsinsatser baserade på medicinska, sociala, psykologiska, tekniska och pedagogiska perspektiv samt utvärdera dem i relation till en enskild individs förutsättningar. Värderingsförmåga och förhållningssätt Den studerande ska efter avslutad kurs ha förmågan att reflektera över - sitt lärande och personliga utveckling vad gäller teoretiska kunskaper, praktiska färdigheter och professionellt förhållningssätt - sitt sätt att samtala med patient. Färdighet och förmåga - under handledning tillämpa audionomens arbetsprocess genom att integrera teoretisk kunskap och praktisk färdighet. Kursens huvudsakliga innehåll - minnets strukturer och processer - språk, auditiv perception och informationsbearbetning - exekutiva funktioners betydelse för auditiv informationsbearbetning - begränsande och selektiva processers inverkan på auditiv information - kognition och auditiv informationsbearbetning hos olika populationer av hörselskadade och döva. - signalteori (t.ex. analoga och digitala audiosignaler, linjära och olinjära system) - hörapparatteknik (t.ex. kompression, återkopplingsreduktion) - audiologisk counseling - audionomens arbetsprocess - habiliterings- och rehabiliteringsmodeller - relevanta författningar - journaldokumentation - öroninsatskunskap och avtryckstagning - hörapparatanpassning (grundläggande teorier såsom preskriptionsformler och praktisk tillämpning) - objektiva och subjektiva utvärderingsmetoder (t.ex. hörselgångsmätningar, enkäter) - patienter med specifika behov (t.ex. åldersaspekter, grava nedsättningar) - ICF - portfolio - samtal, motiverande samtal. - tillämpning av audionomens arbetsprocess, under handledning, inom hörselvårdande verksamhet. Studieformer Självstudier, föreläsningar, seminarium. Självstudier, föreläsningar, seminarier, studiegruppsarbete, metodövningar och laborationer. Obligatoriska moment är åtta metodövningar för avtryckstagning. Avtryckstagning examineras i form av formativ bedömning. Student, vars avtryckstagning inte har kunnat godkännas, anses inte ha fullgjort närvaroobligatoriet. I sådana fall erbjuds student ett nytt bedömningstillfälle i samråd med momentansvarig. Verksamhetsförlagd utbildning äger rum inom och utom Örebro län. Den verksamhetsförlagda utbildningen omfattar även ett uppföljande seminarium. Obligatoriska moment är samtliga tillfällen av den verksamhetsförlagda utbildningen. Viss frånvaro från den verksamhetsförlagda utbildningen kompenseras, i samråd med momentansvarig, under de två första veckorna efter kursens slut. Frånvaro från det uppföljande seminariet kompenseras efter kursens slut med skriftligen inlämnade individuella reflektioner enligt instruktioner från momentansvarig. Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller
3(5) handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning. Examinationsformer Kognition och hörselnedsättning, 4 högskolepoäng. (Provkod: 0100) Individuell skriftlig hemtentamen Audiologisk rehabiliteringsprocess, 4,5 högskolepoäng. (Provkod: 0210) Individuell skriftlig hemtentamen som seminariebehandlas Counseling, 2 högskolepoäng. (Provkod: 0211) Skriftlig rapport som seminariebehandlas Metodövning - avtryckstagning (Provkod: 0212) Signalteori, 5 högskolepoäng. (Provkod: 0213) Individuell skriftlig salstentamen Teknisk rehab utifrån individuella behov samt rehab.utvärd., 6,5 högskolepoäng. (Provkod: 0209) Individuell salstentamen Hörapparatprogrammering och hörselgångsmätning, 1 högskolepoäng. (Provkod: 0303) Individuell praktisk tentamen Seminarium - ICF (Provkod: 0214) Reflektion, 2 högskolepoäng. (Provkod: 0215) Inlämning av portfolio samt deltagande i uppföljande samtal Samtalsanalys (Provkod: 0216) Verksamhetsförlagd utbildning, 4 högskolepoäng. (Provkod: 0300) Bedömd verksamhetsförlagd utbildning Handledd verksamhetsförlagd utbildning (Provkod: 0301) Obligatoriska moment Vfu-seminarium (Provkod: 0302) Obligatoriska moment För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Betyg Enligt 6 kap. 18 högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator). Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut 2010-10-19, dnr CF 12-540/2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl. Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Kognition och hörselnedsättning Audiologisk rehabiliteringsprocess Counseling
4(5) Metodövning - avtryckstagning Signalteori Teknisk rehab utifrån individuella behov samt rehab.utvärd. Hörapparatprogrammering och hörselgångsmätning Seminarium - ICF Reflektion Samtalsanalys Verksamhetsförlagd utbildning Handledd verksamhetsförlagd utbildning Vfu-seminarium --- Betyg på hel kurs För att få det sammanvägda betyget Väl Godkänd (VG) i kursen krävs att samtliga tre examinationer som kan ge VG har fått betyget VG och att kursens övriga respektive examinationer har erhållit betyget Godkänd (G) respektive Deltagit (DT). För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Särskild behörighet och andra villkor Hörselvetenskap A, 60 högskolepoäng enligt följande: Hörselvetenskap A: Människan som kommunicerande varelse, 7 högskolepoäng Hörselvetenskap A: Akustik och ljudmiljö, 7 högskolepoäng Hörselvetenskap A: Beteende- och samhällsvetenskapligt perspektiv I 15 hp Hörselvetenskap A: Vetenskaplig grundkurs, 7 högskolepoäng Hörselvetenskap A: Hörsel- och balanssystemens anatomi och fysiologi, 8 högskolepoäng Hörselvetenskap A: Psykoakustik, akustisk fonetik och talperception, 14 högskolepoäng Hörselvetenskap A: Professionell utveckling, 2 högskolepoäng För ytterligare information se universitetets antagningsordning. Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav. För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden. Övriga föreskrifter Kursen är obligatorisk i Audionomprogrammet. För individuella skriftliga inlämningsuppgifter gäller samma regler som för skrivsalstentor. Uppgiften skall vara inlämnad senast den tidpunkt (datum och klockslag) som anges av examinatorn.
5(5) Övergångsbestämmelser. Kurslitteratur och övriga läromedel Obligatorisk litteratur Berg, Stig (2007) Åldrandet: Individ. familj, samhälle Malmö: Liber, 216 sidor Dillon, Harvey (2012) Hearing Aids Stuttgart: Thieme, 631 sidor Emanuel, Diana & Letowski, Tomasz (2009) Hearing Science London: Lippincott Williams & Wilkins, 335 sidor Groome, David, m.fl. (2010) Kognitiv psykologi - processer och störningar Lund: Studentlitteratur, 528 sidor Hemmingsson, Ulla-Britt, Ivarsson Ann-Britt (2007) Systematisk reflektion för lärande och utveckling i vården: studenters lärande i verksamhetsförlagd utbildning: vårdpersonals kompetensutveckling Örebro: Universitetsbiblioteket, 52 sidor Katz, Jack (senaste upplagan) Handbook of Clinical Audiology Philadelphia: Lippincott William & Wilkins, 1032 sidor Rosen, Stuart & Howell, Peter (senaste upplagan) Signals and systems for speech and hearing London: Academic press, 364 sidor Schaub, Arthur (2008) Digital Hearing aids New York: Thieme, 188 sidor Strandberg, Thomas (red) (2011) Förhållningssätt och möten. Arbetsmetoder i social omsorg Lund: Studentlitteratur, 18 sidor, sid. 179-196 Tye-Murray, Nancy (2014 / 4th ed.) Foundation of aural rehabilitation. Children, adults och their family members New York: Thomson Delmar Learning, 800 sidor Referenslitteratur Universitetsbibliotekets ämnesguider http://www.oru.se/ub/soka/amnesguider/ Backman, Jarl (senaste upplagan) Rapporter och uppsatser Lund. Studentlitteratur Schött, Kristina, Melin, Lars, Strand, Hans & Moberg, Bodil (2007) Studentens skrivhandbok Stockholm: Liber Tillägg och kommentarer till litteraturlistan - Artiklar och aktuella vetenskapliga publikationer tillkommer. - Viss litteratur används ej i sin helhet. - Litteraturen utgörs alltid av den senaste upplagan. Om en senare upplaga än den angivna finns läses denna.