År för rapport: 2014 Organisationsenhet: Dalens förskola (K) Kvalitetsredovisning Förskola Verksamhetens namn och inriktning: Dalens förskola - del av enheten Karlslund för- och grundskola. Namn på rektor/förskolechef: Satu Harnesk User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:01 1
Grunduppgifter Miljödiplomering: Är förskolan/skolan miljödiplomerad?, guld Svarsfrekvens enkät: Utfall läsår 2013 / 2014 Svarsfrekvens föräldrar förskola 54.0% Statistik: personal, barn och elever: Utfall 15 Oktober 2013 Barn per årsarbetare den 15 oktober 5.7 Andel (%) årsarbetare med pedagogisk högskoleexamen per 15 oktober 32.0% Andel (%) årsarbetare med annan utbildning för arbete med barn 68.0% Andel (%) årsarbetare som saknar utbildning för arbete med barn 0.0% Antal barn förskola 62.0 Kommentar Samtlig personal har antingen högskoleexamen eller annan utbildning för arbete med barn. User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:01 2
Barngrupper Instruktion: Beskriv utifrån Skolverkets allmänna råd hur förskolan/fritidshemmet planerar barngruppernas storlek och sammansättning så att den pedagogiska verksamheten kan bedrivas enligt kraven i läroplanen. I beskrivningen ska antalet barn per grupp och åldersspannet för varje grupp anges. Kommentar: Tallen 15st 1-3 år, Linden 15st 1-3 år, Granen 18 st 3-5 år, Björken 21st 3-5 år. Inom varje avdelning delas grupperna i mindre grupper beroende på barngruppens- eller verksamhetensbehov och planerad aktivitet. RUTINER, DOKUMENTATION OCH PERSONAL Verksamhetsdokument: Delges verksamhetsplanen till vårdnadshavare? Har verksamheten utarbetat en likabehandlingsplan för innevarande år? Delges likabehandlingsplanen till vårdnadshavare? Har verksamheten rutiner för klagomålshantering? Finns dokumenterade rutiner för arbetet med barn/elever i behov av särskilt stöd? Finns verksamhetsplan för innevarande år? Finns dokumenterade metoder för modersmålsstöd? Kommentar: Vilka deltar i arbetet med att utforma verksamhetsplan och likabehandlingsplan? I utformandet av verksamhetsplan deltar ledning och pedagoger. Den tas sedan i ledningsgrupp och delges via hemsidan. Likabehandlingsplanen tas fram av ledningen, barn och personal och delges sedan via hemsidan. Tilläggsbelopp: Får verksamheten tilläggsbelopp för barn/elever i behov av särskilt stöd? Om ja - hur används beloppet? Tilläggsbeloppet har används till viss personalförstärkning, kompetensutveckling av personal, pedagogiska hjälpmedel och tekniska hjälpmedel. User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:01 3
Barnsäkerhet Genomförs regelbundna barn-/elevskyddsronder? Finns dokumenterade rutiner för barn/elevolycksfall? Finns dokumenterade rutiner för brandsäkerhet? Finns dokumenterade rutiner för kris/katastrof? Har samtliga personer kännedom om anmälningsskyddet enligt 14 kap. 1 socialtjänstlagen? Dokumenteras barnens/elevernas närvaro varje dag? Har samtliga personer i verksamheten kännedom om tystnadsplikten? Finns dokumenterade rutiner för försvunna barn/elever? Nej Senaste protokollförda elevskyddsrond utförd den: User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:01 4
Verksamhetens öppettider: Finns informationsmaterial till vårdnadshavare om Järfälla kommuns åtaganden med bland annat öppethållande? Följer verksamheten Järfälla kommuns åtagande om 11 timmar? User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:01 5
Utveckling och Lärande Utfall 2013 Utfall 2014 Måluppfylle lse Andelen som ges ledning och stimulans Andel (%) positiva svar föräldrar - Mitt barn stimuleras till utveckling och lärande utifrån sina förutsättningar och behov 84.0% 73.0% Kvalitetsindiktorer Barnens lärandekapacitet: Verksamheten stimulerar till barnens utveckling och lärande utifrån deras förutsättningar och behov Verksamhetens arbete med språk och kommunikation bidrar till barnens lärande och förskolans måluppfyllelse Verksamhetens arbete med matematik och naturvetenskap bidrar till barnens lärande och förskolans måluppfyllelse Särskilt stöd: Varje barns/elevs behov av särskilt stöd uppmärksammas, utreds, åtgärdas och följs upp Verksamheten har tillräckligt kunskap för att arbeta med inkluderande arbetsmetoder Stämmer till stor del Fysiska lärandemiljön: Utemiljön kan användas i ett pedagogiskt syfte Lokalerna är flexibla för olika pedagogiska syften Lokalerna har ett estetiskt värde. Lokalerna stödjer i helhet barnens/elevernas lärande Stämmer till stor del Analys av måluppfyllelse Vår bedömning är att barnens utveckling stimuleras i stor utsträckning. Bedömningen grundar sig på bland annat observationer, barnens dokumentation samt samtal med föräldrar och vårdnadshavare. User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:01 6
Svarsfrekvensen i skolundersökningen är förhållandevis låg, endast 54% User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:01 7
Normer och Värden Normer och Värden: Utfall 2013 Utfall 2014 Måluppfylle lse Andel som ges samma förutsättningar Andel (%) positiva svar föräldrar - g upplever att förskolan ger pojkar och flickor samma förutsättningar 40.0% 78.4% Andelen som anser att personalen bemöter barnen väl Andel (%) positiva svar föräldrar - Personalen bemöter mitt barns behov och önskemål med respekt 72.0% 81.1% Andelen som känner sig trygga Andel (%) positiva svar föräldrar - Mitt barn känner sig trygg i förskolan. 72.0% 83.8% Likabehandling: I verksamheten finns rutiner för att alla barn/elever ska få positiv uppmärksamhet varje dag, varje vecka Likabehandlingsplanen är konkret och utgår från en aktuell kartläggning av verksamhetens behov Likabehandlingsplanen används som utgångspunkt för planerade åtgärder och har en tydlig koppling till varje diskrimineringsgrund Då kränkande behandling uppdagas vet alla vad som ska göras eftersom likabehandlingsplanen är väl känd & förankrad hos personal, barn/elever & vårdnadshavare Stämmer till stor del Stämmer till stor del Stämmer till stor del Analys av måluppfyllelse Arbetet med normer och värden är ständigt pågående och ligger till grund för allt arbete på förskolan. Vår bedömning är att arbetet i stor utsträckning är bra, samtidigt som vi är väl medvetna om att det inte går att sätta sig till ro. Bedömningen grundars sig till stor del på samtal med barn och föräldrar samt personalens bedömning av arbetet. Svarsfrekvensen i skolundersökningen är förhållandevis låg, endast 54% User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:01 8
Barns inflytande Utfall 2013 Utfall 2014 Måluppfylle lse Tankar och idéer tas till vara Andel (%) positiva svar i föräldrar - Mitt barns tankar och idéer tas till vara 60.0% 73.0% Analys av måluppfyllelse Vår bedömning är att barnens tankar, idéer förkunskaper och intressen till stor del präglar förskolans arbete samtidigt som det naturligtvis finns potential till förbättringar. Vi behöver ständigt förbättra och utveckla forum för barnen att ges ett reelt inflytande över både form och innehåll på förskolan. Svarsfrekvensen i skolundersökningen är förhållandevis låg, endast 54% User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:01 9
Förskola och Hem Utfall 2013 Utfall 2014 Måluppfylle lse Andelen nöjd med sitt inflytande Andel (%) positiva svar föräldrar - g är nöjd med det inflytande jag har i verksamheten 48.0% 64.9% Andelen som kan rekommendera förskolan Andel (%) positiva svar föräldrar - g kan rekommendera mitt barns förskola 72.0% 78.4% Analys av måluppfyllelse Vår bedömning är att samarbetet mellan skola och hem har utvecklats samtidigt som det finns mer att göra inom området. Att ständigt utveckla de forum som föräldrar och vårdnadshavare har för att öva inflytande är viktigt samtidigt som arbetet med att klargöra vilka förväntningar som är rimliga att ställa på både förskola och hem och en viktigt faktor i arbetet. Svarsfrekvensen i skolundersökningen är förhållandevis låg, endast 54% User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:01 10