Läsning - en del av att vara människa! m Att lära l sig läsa l kräver för f r en del elever planmässig undervisning och ihärdig träning. God läsutveckling är r en produkt av tre faktorer: A x F x M Avkodning Förståelse Motivation metroka@telia.com
Tänkbara orsaker till läs-och skrivsvårigheter. righeter. Koncentrations- svårigheter t.ex. ADHD Bristfällig undervisning/fel lärarkompetens Dyslexi Språkstörning Utvecklingsstörning Allmänt svagt språk Annat modersmål och otillräckliga kunskaper i svenska
Förebygger dyslexi och läs- och skrivsvårigheter righeter enl. konsensusrapporten tid. framgång. Läslust hjälpmedel. Diagnostiskt Inte en metod. En till en Fonologisk tidigt Uppföljning och utvärdering rdering.
Flyt 40% 50 000 ord 5 000 h
Vad säger s forskarna? individuella insatser.. (MM) kvantitativ hållningh llning.. (MI) tidigt skolan möjligm (MI) pedagogisk förbrytelse f att invänta nta mognaden. (LH (LH) klassrummets väggarv ggar.. (MM) En till en (MM) effektiv terapi. (MI) Automatiseringen, grundfunktionerna (MI) arbetsminnet (MI) Läsning är r en grundläggande ggande färdighetf (MI)
Pedagogiska insatser för f barn och ungdomar med dyslexi enl. SBU!! Om barn och ungdomar med dyslexi får öva kopplingen mellan språkljud (fonem)och bokstäver (grafem) påp ett strukturerat sätt s förbf rbättras förmågan att uppmärksamma språkets ljudmässiga uppbyggnad (den fonologiska medvetenheten), läsförmågan, det vill säga s läsförståelse och läshastighet, l samt stavningsförm rmågan.
Avkodningen? Hur många m når n r inte upp till gränsv nsvärdet motsvarande stanine 4?
Diagrammet visar att läsproblematik ligger kvar om man inte gör något. Ingångsvärden för alla klasser som använts för att rekrytera elever. Trad. spec. und. får inte bukt med avkodningsproblemet.
BRAVKOD Fler än n 2000 brukare! vilar påp följande grundtankar: användarv ndarvänligtnligt kort startsträcka 2 gånger g 20 min/v en till en automaticitet av ljudavkodning ökad måluppfyllelse m framsteg görs g synliga långsiktighet
BRAVKOD
Framgångsnycklar BRAVKOD Metoden,teorier m.m. Automatiseringen. ortografiska moduler flerstaviga ord rikt och genomtänkt nkt övningsbatteri god lässtrategi trygghet individualisera.
Framgångsnycklar för f BRAVKOD! Sociala samspelet, Interaktionen Framgång Interaktion En till en (H) förbättrad självbild, bättre självf lvförtroende. sedda framgångar
Framgångsnycklar för f BRAVKOD! Påverkan på hjärnans utveckling avkodningssteget stigar mellan olika aktiva läscentra (S)
BRAVKOD Avk-test Vi växlar v mellan Avkt 1 och Avkt 2 Gränsv nsvärden
BRAVKODS gränsv nsvärden
BRAVKOD Arbetsgång: Hjärngympa. Korsning av mittlinje 2 min. Enbokstavslista Tvåbokstavslista
BRAVKOD Basövningar 1-1010 sidor från n boken. När r arbetet går g r lätt l kan man lägga l till fler övningar från n boken. Tvåbokstavslista. Enbokstavslista. Utvärdering av veckans arbete.
BRAVKOD
Vetenskaplig studie tillsammans med Martin Ingvar: Hässleholm vt 07. vetenskaplig studie, ht 07. En liten bok om dyslexi. Upplägg: Testning av alla i åk 2 (41 elever) var 12:e v. Däremellan test av de som är i intervention var 6:e vecka. Vilka har ingått? ht 07 2 klasser åk 2 (1 ped) vt 09, 4 klasser åk 2 (4 ped) vt 09 4 klasser åk 2 som kontrollgrupp i Hässleholms kommun ht 09 3 klasser i åk 2, 1 klass åk 3, 4 och 5. (4 ped) ht 09 Fp, Hp och BF gy, (2 ped) ht 09 Vuxna dyslektiker, Sfi invandrarkvinnor. (2ped)
Vetenskaplig studie tillsammans med Martin Ingvar: Åk 2 på Hagaskolan 41 elever. Start v.38 2007-?
Vetenskaplig studie tillsammans med Martin Ingvar: Åk 2 på Hagaskolan 41 elever. Start v.38 2007-?
Jämförelse mellan testgrupp och kontrollgrupp
Vetenskaplig studie tillsammans med Martin Ingvar: Åk 2 på Hagaskolan 41 elever. Start v.38 2007-? Hur gick det sen?
Vi har med intervention lyckats lyfta interventionsläsarna till att bli normalläsare och även behålla den positionen över tid. Vi har tydligt minskat skillnaden mellan grupperna även lång l tid efter interventionsslutet. Vi ser även snabba effekter påp läsförståelsen. Elevernas självf lvförtroende och självbild har blivit mycket bättre! b
I Markaryd har Över 200 elever i Markaryd har genom effektiv avkodningsträning nått gränsvärdet motsvarande stanine 4.