Vann du? -Föräldrainitierat motivationsklimat. Henrik Gustafsson henrik.gustafsson@kau.se



Relevanta dokument
Välkommen till Världens bästa idrottsförälder. Holmsund

Dagens föreläsning. Grundläggande syn. Motivation och idrott: Att skapa en utvecklande idrottsmiljö

Varför idrottar barn? Idrottspsykologi för barn och ungdom. Citat om idrottspsykologi

Positiv psykologi och motivation: Att skapa en utvecklande inlärningsmiljö

Vann du? -Att skapa motiverande idrottsmiljöer för hälsa och prestation. Henrik Gustafsson, PhD. Karlstad University, Sweden

Dagens föreläsning. Varför motionerar du? (eller varför gör du det inte?) att skapa förutsättningar för talangutveckling. Motiverande idrottsmiljöer

PRESENTATION. Anders Wasserman, 34 år. Fästmö och en son. Arbetat i Hammarby IF FF i sju säsonger i U11 - U19. UEFA Youth Elite Diploma

föräldrarollen johan fallby idrottspsykologisk rådgivare Johan Fallby, idrottspsykologisk rådgivare

Grundläggande mentala färdigheter

Golfföräldrar. Idrottsföräldrar är viktiga, jobba i team, motivation, känslor och boktips - Mål fler engagerade föräldrar på era klubbar!

Anders Wahlström. Ansvarig för barn- och ungdomsidrott på Riksidrottsförbundet och SISU Idrottsutbildarna.

Spelarutveckling Tips från coachen. Föräldramöte 13 maj 2015 Magnus Ennerberg, KLTK

När idrott fungerar varför fungerar det?

Barns perspektiv Om barns idrott och FN:s barnkonvention

Vad innebär spelarutbildning för er? Vilka är de viktigaste faktorerna att fokusera på inom spelarutbildning?

HANDLEDNING GUIDE TILL ETT LYCKAT FÖRÄLDRAMÖTE

Idrottsforum 2013, 12-13/10, Luleå

Att vara tennisförälder är inte alltid så lätt. Du ska engagera dig, men inte för mycket. Du ska stötta, men absolut inte sätta press.

FÖRÄLDER TILL BARN I ÖJERSJÖ IF MER ÄN BARA FOTBOLL. sida 1

att vara tennisförälder lite fakta låt oss göra klart alla har sin roll spelare familj skola kamrater förening - utbilda i färdigheter för elitfotboll

HANDLEDNING Guide till ett lyckat föräldramöte

a" vara fotbollsförälder långsik9g spelarutveckling developmental model of sport participation sannolikt resultat sannolikt resultat

att vara fotbollsförälder

Anders Wahlström. Ansvarig för barn- och ungdomsidrott på Riksidrottsförbundet och SISU Idrottsutbildarna.

FÖRÄLDER TILL BARN I ÖJERSJÖ IF MER ÄN BARA FOTBOLL. sida 1

Studier av ungdomsidrott

Varför gör de inte som jag säger?

6 Foto: Anette Andersson

Barnidrotten och barnrättsperspektivet. Ett forskningsprojekt vid Umeå universitet med stöd från Centrum för idrottsforskning

Att vara idrottsförälder

INNEHÅLL. inspiration, argument och idéer till din idrottsmiljö. idrottsföräldrar. idrottsförälderns roll i paradigmskifte?

Värdegrund. För oss i Degerfors IF är alla viktiga oavsett roll och vi sätter alltid föreningen främst i både med- och motgång.

Detta är dagens deltagare från Bk Bryggan. En trupp som består av 15 st vältränade atleter under ledning av Dannä, Ulf och Ghasem.

Idrottshistoria. En idrottsrörelse i medveten förändring. Nuläge. Barns tävlande

Framtidstro bland unga i Linköping

STUDIEMotivation. Tutorlärarnas hemsida. Facebook. Infobrev (6.5)

Spelarutveckling ett helhetsperspektiv kapitel 5. tränare Johan Fallby, Riksinstruktör, beteendevetenskap

Verksamhetsinriktning Barn & Ungdomsfotboll

Friends Mobbning inom idrotten Idrottsutövande ungdomar 9-15 år

Barnkonventionen Barnrättsperspektiv Barns behov. Fotbollens spela, lek och lär. Praktik

Anders Ekstrand Leg. Psykolog

HÄVSTÅNGSEFFEKTEN 10 STEG Till ETT rikare liv Niklas Forser, 2012

Rosersbergs IK. Den stora klubben i det lilla samhället. Alla får vara med!

Motivera mera! Bara en anledning för barn att idrotta!

Ta vara på tiden, du är snabbt "för gammal" för att inte behöva ta ansvar.

E N S K E D E I K ENSKEDEMODELLEN

Read Texterna består av enkla dialoger mellan två personer A och B. Pedagogen bör presentera texten så att uttalet finns med under bearbetningen.

Tränarskap och ledarskap

Barnhjärnan Christian Augustsson, Idrottsvetenskap Karlstads universitet

Karlskrona AIF barn- och ungdomspolicy

If SO Tour. Originalet. Världens första Mini-, Midi-, Maxitennistour

Verktygslåda för mental träning

LB07 modellen. Vi tar avstånd från all form av kränkningar, våld och rasism. Vår värdegrund bygger på hörnstenarna; Utbildning Utveckling Ansvar.

Jag en individuell idrottare. 3. Träningsgruppen ett team

GYMNASTIKFORUM #gymnastikforum2015

Utvärdering SFI, ht -13

Intervju: Björns pappa har alkoholproblem

FÖRÄLDRAENKÄTER. Magelungen Kolloverksamheter BONDEGATAN STOCKHOLM TELEFON

Anvisningar för barn- & ungdomsidrott Väst På Stan. Så många som möjligt Så länge som möjligt Så bra miljö som möjligt

TALANG TILL TOPP TIPs från coachen TANkAr från dig 1

laget? Viktiga frågor för vuxna inom barn- och ungdomsidrotten

Projektnätverk - Förändringsledning. Hur påverkar hjärnan mig som projektledare?

Furulunds IK. Föreningspolicy

Barn kräver väldigt mycket, men de behöver inte lika mycket som de kräver! Det är ok att säga nej. Jesper Juul

Delaktighet - på barns villkor?

Var och bli den förändringen du vill se i omvärlden.

En Kvart Om Dagen. - Hjälper föräldrar hjälpa - Böckerna. En Kvart Om Dagen

GRÖNA TRÅDEN BARN- OCH UNGDOMSFOTBOLL

RF:s Elevenkät Bakgrundsinformation

AS/ADHD Hjälp! Hur gör man då? Stockholm den 20 april 2012

Vi är Talangfabriken. Bilaga till riktlinjer för spelare och föräldrar i Huddinge Hockeys Ungdomsverksamhet. Sid1

VARFÖR ÄR DU SOM DU ÄR?

Svenska Skidförbundets längdverksamhet

Handledning till föräldramötesmaterialet: Aktiva idrottsföräldrar

Svensk Innebandys Utvecklingsplan. Människan

Motivation inom fysisk aktivitet och träning: Ett självbestämmande perspektiv

Alvesta Gk Spelutveckling Barn och Ungdom

Mentalt vad menar vi?

KANDIDATUPPSATS. Föräldrainvolvering samt barns motivation till tennis ur ett föräldra perspektiv. Isabell Jokiaho och Anna Järvinen

om läxor, betyg och stress

Föräldramöten

I samarbete med Nikolaus Koutakis Örebro universitet

Definition av svarsalternativ i Barn-ULF

INTERVJUGUIDE ARBETE. Bilaga 1

Rädda Barnen kämpar för barns rättigheter. Vi väcker opinion och stöder barn i utsatta situationer i Sverige och i världen.

FÖRÄLDRAPROFIL JÄRFÄLLA HOCKEY CLUB

Diskussionsmaterial till Landslagets fotbollsskola Handledning. Nolltolerans

Sammanfattning Kvarnby IK Nya Blå Tråden. Kvarnby IK mål, vision och värdegrunder

Svensk Innebandys Utvecklingsmodell

Dra åt samma håll INSIGHTLAB: KOMPETENSKORT 2013 EXECUTIVE SUMMARY. Föreläsningsanteckningar Susanne Pettersson 20 mars 2013 Oscarsteatern, Stockholm

Policy. Möjligheternas förening Ope Idrottsförening

Hjärnan som hjälpte guldlaget att våga vinna

LEDSTJÄRNOR. Plats för alla. Breddidrott. Talanger

Hur visar du andra att du tycker om dom? Vad märker du att andra människor blir glada av?

Att vara tennisförälder utbildande & inspirerande material för rollen vid sidan av planen. Utvecklat och skapat av Idrotten I Örebro Län.

Motiverande Samtal MI

Hur du tacklar intervjusituationen!

TÄNK TILL VÄRDEGRUNDSMATERIAL

Föräldrar och elever är mycket nöjda med kulturskolan

Transkript:

Vann du? -Föräldrainitierat motivationsklimat Henrik Gustafsson henrik.gustafsson@kau.se

Exempel på rubriker O Stökiga föräldrar skapar domarbrist O Uppretad pappa gav sig på motståndare O Aggressiva föräldrar problem för fotbollen

Exempel på kända idrottsföräldrar O Johnny Holm (Stefan Holm) O Ulrika Knape (Anna Lindberg) O Anders Persson (Anja Persson) O Earl Woods (Tiger Woods) O Richard Williams (Serena & Venus Williams)

Dagens föreläsning O Varför idrottar barn och ungdomar? O Föräldrarnas betydelse i idrott O Motivation och motivationsklimat O Konsekvenser av olika motivationsklimat Forskargrupp: Stefan Wagnsson Christian Augustsson Henrik Gustafsson

Hur barn lär sig idrotta Jo, du Hamrén

Familjens betydelse i idrott O Ofta föräldrar som introducerar till idrott (oftast pappa) O Aktiva föräldrar har aktiva barn - speciellt viktigt för tjejer O Tjejer som idrottar har oftare föräldrar som idrottar än icke idrottande tjejer O Föräldrars engagemang är positivt relaterat till barns engagemang i idrott O Hög press och överdrivet engagemang är relaterat till stress och utmattning (Fredricks & Eccles, 2004)

Varför idrottar barn? 1. För att det är kul och de gillar att idrotta 2. För att lära sig nya och förbättra sina färdigheter (i idrott) 3. För att bli vältränad och sundare 4. För att de gillar utmaningen och spänningen att idrotta och att tävla 5. För att de gillar att vara i en idrottsgrupp och umgås kompisar (Ewing & Seefeldt, 1996; Lee et al., 2000; White et al., 1998)

Synen på idrott: för vem? O Vad är huvudmålet med ungdomsidrott? O I Elitidrott mäts framgång i vinster och i intjänade pengar O Ungdomsidrott däremot är en arena för inlärning där framgång mäts i personlig utveckling och individuella framsteg (Smith & Smoll, 2002) 8

Familjens betydelse i idrott O Stort familjeengagemang krävs för att kunna ta tillvara på möjligheter för träning och tävlingsmöjligheter O Föräldrar som ger stöd utan att pressa, värderar insats framför att vinna och uppmuntrar processen snarare än resultatmål får barn som kommer att tycka om sitt idrottande (Babkes & Weiss, 1999; Brustad, 1996; Smoll, 2001)

Familjen och talangutveckling O Verkar som dessa familjer är fokuserade på barnet barnets intressen är satta främst (Bloom, 1985; Coté, 1999; Csikszentmihaily et al., 1993). O Intervjuerna visade att föräldrarna inte dikterade vilka idrotter som skulle väljas men när valet var gjort så uppmuntrade de ihärdighet. O Fynden är i linje med self-determination theory att påvisa vad som krävs utan att underminera självbestämmande (Deci & Ryan; 1985; Ryan & Deci, 2007).

Idrott i ett utvecklingsperspektiv Ålder 10 15 20 25 30 35 Idrotts nivå Introduktion Utveckling Elitnivå Karriärens avslut Psykologisk Barndom Ungdom Vuxen Psykosocial Föräldrar Syskon Kompisar Kompisar Tränare Föräldrar Partner Tränare Familj (Tränare) Utb/ Yrkesmässig Grundskola Gymnasiet Högre utbildning Yrkesförberedande Yrkeskarriär

Idrottsengagemang -En liten historia om en skidmamma.

Föräldraengagemang O Ett lagom/måttligt engagemang anses vara optimalt O Måttligt familjen är engagerad i barnets idrottande men den större delen av familjens identitet är oberoende från idrotten.

Måttligt/lagom engagemang Idrottaren Idrotten Familjen

Föräldraengagemang O Överengagemang Nästan alla aktiviteter i familjen är kopplade till idrott. Att vara en del i familjen kräver deltagande i idrott O Barnet innebär detta att för att utveckla en egen identitet så måste hon söka icke idrottsaktiviteter, vilket kan riskerar att göra föräldrarna besvikna O En sådan situation kan leda till att hon/han slutar med idrott

Överengagemang Idrottaren Familjen Idrotten

Underengagemang Familjen Idrottaren Idrotten

Tävling i huvudräkning!!

I'm seven years old, talking to myself, because I'm scared, and because I'm the only person who listens to me. Under my breath I whisper: Just quit, Andre, just give up. Put down your racket and walk off this court, right now. Wouldn't that feel like heaven, Andre? To just quit? To never play tennis again? But I can't. Not only would my father, Mike, chase me around the house with my racket, but something in my gut, some deep unseen muscle, won't let me. I hate tennis, hate it with all my heart, and still I keep playing, keep hitting all morning, and all afternoon, because I have no choice. No matter how much I want to stop, I don't. I keep begging myself to stop, and still I keep playing, and this gap, this contradiction between what I want to do and what I actually do, feels like the core of my life. (Andre Agassi, Open: An Autobiography )

Föräldrapress O Föräldrar som pressar sina ungdomar att vinna och antingen direkt eller indirekt kommunicerar att resultatet är viktigare än processen verkar leda till ökad prestationsängslan hos deras barn (Brustad, 1996; White, 1999)

Föräldrapress hos unga idrottare O Majoriteten av unga idrottare upplever sina föräldrar som ett stöd och deras närvaro som positiv O Upplevd föräldrapress är i någon utsträckning en verklighet för en ansenlig grupp (19%) av de unga idrottarna inom undersökningsgruppen (Augustsson, 2007)

Barns uppfattning av föräldrapress O Ibland tycker de att jag kunde vara bättre. (fotboll, pojke 12 år) O Ibland kan jag känna att jag måste vara bra. (fotboll, flicka 13 år) O Jag känner att jag måste prestera mycket mer. (simning, flicka 15 år) O När de lägger sig i för mycket när man inte spelar så bra. (golf, flicka 15 år) (Augustsson, 2007)

Föräldrar, stress och utmattningssyndrom Idrottare 1: Jag kände att det blev för mycket. Jag kunde inte leva upp till förväntningar Förväntningar från föräldrar och tränare, plus mina egna Idrottare 2: Släktingar och andra såg mig som idrottare. Jag hade presterat bra under så lång tid. Det var ingen direkt press men det kändes ändå (Gustafsson, Kenttä, Hassmén, & Johansson, 2008)

Föräldrar, stress och utmattningssyndrom En outtalad press: Mamma och pappa hade offrat så mycket tid och pengar för att stötta mig så jag kände att jag måste fortsätta för deras skull (Ung fd. RIG-elev) (Gustafsson, Hassmén, Kenttä & Johansson, 2008)

Vem är Du mest lik? O Person 1: Tycker att det är roligast att idrotta när han/hon vinner och klarar av något som andra inte klarar av. Känner sig kompetent när man får vara bäst. O Person 2: Tycker det är roligast att idrotta när man klarar av att göra saker som man inte klarat av förut och när man känner att man kämpat så mycket man orkat. Känner sig kompetent när man presterat bättre än man gjort förut.

Målinriktning -vikten av när vi känner oss duktiga Hur vi bestämmer att vi är framgångsrika är viktigt för motivationen Två generella inriktningar: O Uppgiftsinriktad O Resultatinriktad Kan ha högt/lågt på bägge! (Duda, 2001;Nicholls, 1989)

Målinriktning Hur vi bedömer vår skicklighet Att få visa skicklighet Resultatinvolverad Uppgiftsinvolverad Förmåga visas genom att vara bättre än andra eller lika bra med mindre insats Förmåga jämförs med sig själv Fokuseras på insats och att klara uppgiften

Hur bestäms motivationsinriktningen i situationen? Målinriktning Individens tendens mot resultat el uppgiftsinriktning Målinriktningstillstånd Beteendet i en viss situation (resultat eller uppgiftsinriktat) Motivationsklimat Upplevelsen av resultat el uppgiftsinriktning i idrottsmiljön

Vilken fråga ställer du till ditt barn efter matchen/tävlingen? O Vann du? O Hur många mål gjorde du? O Slog du Louise? O Vad lärde du dig idag? O Hur kändes det?

Frågor till barn efter matchen O Vad gäller frågor till barnen, så börja med att fråga om de hade roligt på träningen/om det var roligt att spela match, om de lärde sig något nytt och i så fall vad (lärde du dig någon ny fint/lyckades du med någon snygg dragning/passning eller om de var speciellt nöjda med något de gjorde). Helt enkelt fokusera på processen snarare än resultaten. Däremot bör man även fråga hur det gick på matchen/träningen och om han eller hon gjorde något mål, men inte börja med denna fråga (Stefan Wagnsson, idrottsforskare och idrottsförälder)

Tävlingsängslan O Föräldrar och tränare är viktiga källor till tävlingsängslan O Karaktärsängslan baseras på en historia av att ha blivit kritiserad och bestraffad för för misslyckade prestationer (Smith & Smoll, 1996)

Omvända beroendefällan O Identifieringen med barnet blir för stor och barnet blir en förlängning av en själv O Föräldrarna blir vinnare eller förlorare genom sina barn O Det kan bli en mycket tung börda om föräldrarnas kärlek är beroende av hur bra det går i idrotten (Smith & Smoll, 2002)

Psykologiska behov och motivation (Deci & Ryan, 1985; Ryan & Deci, 2007) Alla har behov att känna sig: O Kompetenta känner sig tillräckligt duktiga på uppgiften O Självstyrande upplever att de agerar utifrån sin egen vilja och har valmöjligheter. O Närhet/relaterad till andra viktiga personer i ens närhet upplevs som stödjande och respektfulla.

Amotivation Typ av motivation Ingen yttre eller inre motivation Idrottaren drivs av yttre belöning/bestraffning Beteende Ej självbestämt Självbestämmandegräns Yttre motivation Deltagande är kopplat till inre belöningar o bestraffningar Deltagande är självbestämt men aktiviteten i sig är inte kul Inre motivation Deltagande är självbestämt och inspireras av glädje till aktiviteten i sig Självbestämt

Amotivation Typ av motivation Ingen yttre eller inre motivation Idrottaren drivs av yttre belöning/bestraffning Beteende Ej självbestämt Självbestämmandegräns Yttre motivation Deltagande är kopplat till inre belöningar o bestraffningar Deltagande är självbestämt men aktiviteten i sig är inte kul Inre motivation Deltagande är självbestämt och inspireras av glädje till aktiviteten i sig Självbestämt

En av mina idrottsföräldrar..

Råd till föräldrar från idrottare O Vanligaste rådet- Var stöttande O Ha en tillåtande attityd, pusha inte barnen. O Se till att barnen får ta del av beslutsprocessen eller låt dem få bestämma (i idrott) O Viktigt att låta dem få veta att de deltar på deras egna premisser

Råd till föräldrar från idrottare O Ta reda på vad barnet vill/känner O Undvik att lägga sig träningen och kritisera inte. O Låt dem utvecklas i sin egen takt och låt dem prova så många sporter de vill (Gustafsson, 2007)

Summering -Att ta med sig hem Sträva mot att idrottaren ska uppleva och utveckla: O Självbestämmande möjlighet att påverka O Kompetens få idrottarna att känna sig duktiga, ofta! O Samhörighet med andra ge stöd och respekt O Förklara framgång med arbete/insats O Uppgiftsinriktade mål jmf med egen förmåga O Att skapa ett uppgifts inriktat motivationsklimat leder till positiva psykologiska effekter och bra resultat Det handlar om att tävla mot sig själv. Att förbättra din egen kapacitet, att du ska vara bättre än du var dagen innan - Steve Young, MVP Super Bowl