Kritiska perspektiv i arkeologi 2014 Litteratur och diskussionsfrågor

Relevanta dokument
Adorno, TW [1958]. The Essay as Form. The Adorno Reader. Red: O Connor, Brian. Oxford: Blackwell. (ss ).


Health café. Self help groups. Learning café. Focus on support to people with chronic diseases and their families

Writing with context. Att skriva med sammanhang

Support for Artist Residencies

Information technology Open Document Format for Office Applications (OpenDocument) v1.0 (ISO/IEC 26300:2006, IDT) SWEDISH STANDARDS INSTITUTE

Chapter 1 : Who do you think you are?

Deltagarbaserad forskning, 7.5 högskolepoäng

Kristina Säfsten. Kristina Säfsten JTH

Alla Tiders Kalmar län, Create the good society in Kalmar county Contributions from the Heritage Sector and the Time Travel method

Module 6: Integrals and applications

6 th Grade English October 6-10, 2014

Samverkan på departementsnivå om Agenda 2030 och minskade hälsoklyftor

Blueprint Den här planeringen skapades med Blueprints gratisversion - vänligen uppgradera nu. Engelska, La06 - Kursöversikt, 2015/2016.

FORSKNINGSKOMMUNIKATION OCH PUBLICERINGS- MÖNSTER INOM UTBILDNINGSVETENSKAP

The annual evaluation of the Individual Study Plan for PhD students at the Department of Biochemistry and Biophysics

Utmaningar och möjligheter vid planering, genomförande och utvärdering av förändringsarbete i organisationer

EVALUATION OF ADVANCED BIOSTATISTICS COURSE, part I

Evaluation Ny Nordisk Mat II Appendix 1. Questionnaire evaluation Ny Nordisk Mat II

Webbregistrering pa kurs och termin

Syns du, finns du? Examensarbete 15 hp kandidatnivå Medie- och kommunikationsvetenskap

Campuskurs Distanskurs Annan. Examinator Remigijus Gustas

Preschool Kindergarten

Andy Griffiths Age: 57 Family: Wife Jill, 1 kid Pets: Cats With 1 million SEK he would: Donate to charity and buy ice cream

Learning study elevers lärande i fokus

SVENSK STANDARD SS :2010

Libers språklåda i engelska Grab n go lessons

Why WE care? Anders Lundberg Fire Protection Engineer The Unit for Fire Protection & Flammables Swedish Civil Contingencies Agency

Service och bemötande. Torbjörn Johansson, GAF Pär Magnusson, Öjestrand GC

Authentication Context QC Statement. Stefan Santesson, 3xA Security AB

samhälle Susanna Öhman

FÖRBERED UNDERLAG FÖR BEDÖMNING SÅ HÄR

Språkutvecklande arbetssätt i en ämnesövergripande värld.

Surfaces for sports areas Determination of vertical deformation. Golvmaterial Sportbeläggningar Bestämning av vertikal deformation

The Municipality of Ystad

BOENDEFORMENS BETYDELSE FÖR ASYLSÖKANDES INTEGRATION Lina Sandström

Make a speech. How to make the perfect speech. söndag 6 oktober 13

EXTERNAL ASSESSMENT SAMPLE TASKS SWEDISH BREAKTHROUGH LSPSWEB/0Y09

Before I Fall LAUREN OLIVER INSTRUCTIONS - QUESTIONS - VOCABULARY

ENTERPRISE WITHOUT BORDERS Stockholmsmässan, 17 maj 2016

Workplan Food. Spring term 2016 Year 7. Name:

EXPERT SURVEY OF THE NEWS MEDIA

FANNY AHLFORS AUTHORIZED ACCOUNTING CONSULTANT,

The Swedish system of Contract Archaeology

Understanding Innovation as an Approach to Increasing Customer Value in the Context of the Public Sector

Discovering!!!!! Swedish ÅÄÖ. EPISODE 6 Norrlänningar and numbers Misi.se

Exchange studies. Johanna Persson Thor Coordinator Dean s Office Faculty of Arts & Sciences

Källuppgifter i fysik FAFA55

Stad + Data = Makt. Kart/GIS-dag SamGIS Skåne 6 december 2017

Kvalitetsarbete I Landstinget i Kalmar län. 24 oktober 2007 Eva Arvidsson

Här kan du checka in. Check in here with a good conscience

Read Texterna består av enkla dialoger mellan två personer A och B. Pedagogen bör presentera texten så att uttalet finns med under bearbetningen.

Ett hållbart boende A sustainable living. Mikael Hassel. Handledare/ Supervisor. Examiner. Katarina Lundeberg/Fredric Benesch

Byggdokument Angivning av status. Construction documents Indication of status SWEDISH STANDARDS INSTITUTE

Goals for third cycle studies according to the Higher Education Ordinance of Sweden (Sw. "Högskoleförordningen")

Kursplan. JP1040 Japanska III: Språkfärdighet. 15 högskolepoäng, Grundnivå 1. Japanese III: Language Proficiency

#minlandsbygd. Landsbygden lever på Instagram. Kul bild! I keep chickens too. They re brilliant.

This is England. 1. Describe your first impression of Shaun! What kind of person is he? Why is he lonely and bullied?

Småprat Small talk (stressed vowels are underlined)

Stiftelsen Allmänna Barnhuset KARLSTADS UNIVERSITET

2. Allmänna uppgifter 1. Huvudområde/n, om Litteratur Kultur Medier. 2. Ämne, om tillämpligt Engelska, franska, ryska och spanska med

Provlektion Just Stuff B Textbook Just Stuff B Workbook

Kelly, Kevin (2016) The Inevitable: Understanding the 12 Technological Forces The Will Shape Our Future. Viking Press.

Adding active and blended learning to an introductory mechanics course

16/08/2017. What is public about archaeological information work? DiWIL The Impact of Information Literacy in the Digital Workplace

1. Compute the following matrix: (2 p) 2. Compute the determinant of the following matrix: (2 p)

Protokoll Föreningsutskottet

Kursplan. AB1029 Introduktion till Professionell kommunikation - mer än bara samtal. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1

How to study for History

Lights in Alingsås Nordens största workshop inom ljussättning i offentlig miljö.

The reception Unit Adjunkten - for newly arrived pupils

Urban Runoff in Denser Environments. Tom Richman, ASLA, AICP

Focus on English 9. Teacher s Guide with Projects

Byggritningar Ritsätt Fästelement. Construction drawings Representation of fasteners SWEDISH STANDARDS INSTITUTE

Vässa kraven och förbättra samarbetet med hjälp av Behaviour Driven Development Anna Fallqvist Eriksson

Isometries of the plane

Utbytesprogrammet Linneaus-Palme University of Fort Hare (Faculty of Education) och Umeå Universitet (Pedagogiska institutionen)

SWESIAQ Swedish Chapter of International Society of Indoor Air Quality and Climate

PEC: European Science Teacher: Scientific Knowledge, Linguistic Skills and Digital Media

Affärsmodellernas förändring inom handeln

Webbreg öppen: 26/ /

Att stödja starka elever genom kreativ matte.

MÅL ATT UPPNÅ (FRÅN SKOLVERKET)

Exportmentorserbjudandet!

Methods to increase work-related activities within the curricula. S Nyberg and Pr U Edlund KTH SoTL 2017

Resultat från SEiSMiC och strategi för fortsättningen

Session: Historieundervisning i högskolan

DVA336 (Parallella system, H15, Västerås, 24053)

Biblioteket.se. A library project, not a web project. Daniel Andersson. Biblioteket.se. New Communication Channels in Libraries Budapest Nov 19, 2007

Förskola i Bromma- Examensarbete. Henrik Westling. Supervisor. Examiner

Kvalitativ design. Jenny Ericson Medicine doktor och barnsjuksköterska Centrum för klinisk forskning Dalarna

GeoGebra in a School Development Project Mathematics Education as a Learning System

Arbetsmaterialet består av digitala rapporter från uppdragsarkeologiska aktörer.

Användning av Erasmus+ deltagarrapporter för uppföljning

Module 1: Functions, Limits, Continuity

Transkript:

Kritiska perspektiv i arkeologi 2014 Litteratur och diskussionsfrågor Bakgrund Johnson, M, 2010. Archaeological theory: an introduction, second edition, Wiley-Blackwell. Why critical perspectives? Alison Klevnäs Johnson, M, 2010. Archaeological theory: an introduction, second edition, Wiley-Blackwell. (For the first seminar, make sure you ve read at least Chapters 1, 12 and 13.) Adorno, TW. 2000 [1958]. The Essay as Form. The Adorno Reader. Red: O Connor, Brian. Oxford: Blackwell. (91-111). Shanks, M & Tilley, C 1984. Archaeology and the Politics of Theory. Social Theory and Archaeology. London: Polity Press (186-208). (Plus: why were Shanks and Tilley so controversial? Read Shanks brief comment here: http://documents.stanford.edu/michaelshanks/73) Pluciennik, M. 2011. Theory, fashion, culture. In The death of archaeological theory? J. Bintliff and M. Pearce. Oxford, Oxbow Books: 31-47. Hodder, I. 1997 'Always momentary, fluid and flexible': towards a reflexive excavation methodology. Antiquity 71 691-700. (Online via SUB) Wylie, A., 2002. Putting Shakertown back together. Critical theory in archaeology. In Thinking from things: essays in the philosophy of archaeology. Berkeley: University of California Press, 154-160. (Preface also useful.) (Online via SUB) And a recent PhD thesis. You don t need to read the whole text - we will discuss strategies for dealing with long works: Pruitt, T., 2011. Authority and the production of knowledge in archaeology. (Doctoral thesis). University of Cambridge. (Online)

Discussion questions: - What is archaeological theory? What do the different authors say it is or should be? (Especially Johnson, Shanks & Tilley, Pluciennik, Wylie) - Can we separate archaeological theory from archaeological practice? In what ways are they different? How do they influence each other? - We are all situated Archaeology is a form of cultural production Social practice always implies a politics Data is inevitably theory-laden What is meant by these phrases? - Why did Hodder see a need to change archaeological practice at Çatalhöyük? What new approaches did he aim to introduce? This 1997 article was Hodder s manifesto for the large-scale excavations at the site. What s happening there now? See Pruitt 2011 and the website: http://www.catalhoyuk.com/ - Pruitt 2011 asks What makes someone an authority on the past? What is archaeological authority?. What s her answer? - Why does it matter how we write archaeology? (Adorno, Shanks & Tilley, Johnson) How have you written as an archaeologist? Why?

Posthumanism och neomaterialism Fredrik Fahlander Latour, B. 2005. Reassembling the social: an introduction to Actor-network theory, Oxford: University Press (Third Source of Uncertainty: Objects too Have Agency, pp 63-86). (24 sid). Cummings, Vicki 2012. What lies beneath. Thinking about the qualities and essences of stone and wood in the chambered tomb architecture of Neolithic Britain and Ireland, Journal of Social Archaeology 12(1) 29 50 Gosden, C. 2005. What Do Objects Want? Journal of Archaeological Method and Theory 12(3):193-211. Webmoor, T. 2007. What about one more turn after the social in archaeological reasoning? Taking things seriously, World Archaeology, 39:4, 546-562. Hicks, Dan 2010. The Material-Cultural Turn: Event and Effect. In The Oxford Handbook of Material Culture Studies, edited by Dan Hicks and Mary C. Beaudry, pp. 25-98. Oxford University Press, Oxford. http://www.academia.edu/1527571/the_material-cultural_turn_event_and_effect Diskussionsfrågor Gosden: På vilka vis menar Gosden (eg. Alfred Gell) att objekt verkar parallellt med mänskliga intentioner? Vilka materiella aspekter av Romaniseringen tar Gosden upp? Vilka objekt, material och tekniker menar han påverkade utvecklingen? Hur skiljer sig hans objektscentrerade perspektiv mot ett traditionellt kulturhistoriskt? Går det hitta liknande parallella fenomen från andra förhistoriska tider? (Mellanneolitikum?) Webmoor: Vad innebär ett symmetriskt perspektiv? Vilka olika synsätt på det materiellas betydelse finns hos de olika arkeologiska inriktningarna? Vilka är likheterna och vilka är skillnaderna? Lyckas Webmoor övertyga om betydelsen av ett symmetrisk perspektiv i arkeologi? Kan ni komma på situationer eller material som skulle tjäna på ett sådant perspektiv? Kan man exempelvis diskutera en grav eller boplats symmetriskt? Vilka skillnader skulle det i så fall innebära mot ett renodlat humanistisk perspektiv? Latour: Vad är en aktant? Nämn några exempel på materialiteter med agens. Vilka är Latours argument för att inkorporera det materiella i det sociala Vilka är hans centrala argument mot vanlig social teori. Varför kan begrepp som kultur och social struktur vara problematiska? Kan ni finna arkeologiska exempel som kan diskuteras utifrån Latours fem fält: innovation, avstånd, olyckor, emancipation (speciella objekt), kontrafaktiska historier, (på s80ff)

Cummings: Hur skiljer sig ett relationellt perspektiv från ett kontextuellt? Hur menar Cummings att vissa Sydamerikanska indianers animistiska sätt att se på ting är mer relevant för neolitikum än det västerländska? Vari ligger skillnaderna mellan dessa olika perspektiv på det materiella? Vilka är huvudpunkterna i Ingolds syn på det materiella? Hur skiljer sig det från hur vi annars brukar se på ting? Är Cummings analys övertygande? Hur skiljer den sig från en traditionell studie av megaliter? Intersektionalitet, kropp och identitet Christina Fredengren Dommasnes, L. H. & Wicker, N. L. 2010. Situating Gender in Archaeologies: Introduction. In: Dommasnes, L. H., Hjörungdal, T., Montón-Subías, Romero, M. S. & Wicker, N. L (eds). Situating gender in European Archaeology. Pp. 11-22. Nordbladh, J. & Yates, T. 1990. This Perfect Body, This Virgin Text: Between Sex and Gender in Archaeology. In: Yates, T. & Bapty, I. (Eds). Archaeology after structuralism. London: Routledge. Pp. 222.239. Lykke, N. 2010. Feminist Studies: A Guide to Intersectional Theory, Methodology and Writing. New York: Routledge. (particularly Pp 49-66) Gilchrist, R. 2009. Rethinking later medieval masculinity: The male body in death. In: Sayer, D. & Williams, H. (Eds). Mortuary Practices and Social Identities in the Middle Ages: Essays in Burial Archaeology in Honour of Heinrich Härke. Exeter: University of Exeter Press. Pp. 236-252. Fowler, C. 2010. From Identity and Material Culture to Personhood and Materiality. In: Beaudry, M. & Hicks, D. (Eds). The Oxford Handbook of Material Culture Studies. Oxford: Oxford University Press. Pp. 352-385. Fredengren, C. 2013. Posthumanism, the transcorporeal and biomolecular archaeology. Current Swedish Archaeology, Vol. 21, Pp. 53-71. Diskussionsfrågor Kommer snart!

Postcolonial Perspectives Anna Källén Bhabha, Homi 1994. The Commitment to Theory. Chapter in The Location of Culture, Routledge Classics (ss 28-56) Fahlander, Fredrik 2007. Third Space Encounters: Hybridity, Mimicry and Interstitial Practise. Encounters, Materialities, Confrontations: Archaeologies of Social Space and Interaction, red: Per Cornell & Fredrik Fahlander (ss 15-41) González-Ruibal, Alfredo 2009. Vernacular cosmopolitanism: An Archaeological Critique of Universalistic Reason. Cosmopolitan Archaeologies, red: Lynn Meskell (ss 113-139) Meskell, Lynn 2009. Introduction: Cosmopolitan Heritage Ethics. Cosmopolitan Archaeologies. Durham: Duke University Press (ss 1-10, 24-27) Petersson, Caroline 2011. In Things We Trust: Hybridity and the Borders of Categorization in Archaeology. Current Swedish Archaeology, Vol. 19 (ss 167-181) Diskussionsfrågor 1. Läs Homi Bhabha s kapitel The Commitment to Theory ur boken The Location of Culture, och jämför det med Fredrik Fahlanders och Caroline Peterssons användning av Bhabhas begrepp i ett arkeologiskt sammanhang. Tänk ut ett eget exempel, från ditt uppsatsarbete eller ett annat arkeologiskt sammanhang, där dessa begrepp skulle kunna användas. 2. Läs Lynn Meskells inledning till antologin Cosmopolitan Archaeologies och Alfredo González Ruibals artikel i samma volym. Är det här synsättet relevant för arkeologi på Stockholms universitet? Motivera ditt svar!

Public and community archaeologies Alison Klevnäs Merriman, N., 2004. Introduction: diversity and dissonance in public archaeology. In: Merriman, N. ed. Public Archaeology. London, New York: Taylor & Francis, 1-18. Marshall, Y. 2002. What is community archaeology? World Archaeology, 34(2), 211-219. Svanberg, F. and Hauptman Wahlgren, K., 2007. Publik arkeologi. Stockholm: Historiska Museet. McDavid, C. 2002. Archaeologies that hurt; descendants that matter: a pragmatic approach to collaboration in the public interpretation of African-American archaeology. World Archaeology, 34(2), 303-214. Moser, S., et al. 2002. Transforming archaeology through practice: strategies for collaborative archaeology and the Community Archaeology Project at Quseir, Egypt. World Archaeology, 34(2), 220 248. Engström, M. and Gruber, G. 2011. "But how do you go about it?": mobilization processes in partnership building concerning the public face of contract archaeology. Current Swedish Archaeology, 19, 203-222. And two recent PhD theses in this field. You don t have to read the whole texts. Persson, M., 2014. Minnen från vår samtid. Arkeologi, materialitet och samtidshistoria. (Doctoral Thesis). Göteborgs universitet. (http://hdl.handle.net/2077/34975) Linde, S. J. v. d., 2012. Digging holes abroad. An ethnography of Dutch archaeological research projects abroad. (Doctoral Thesis). Leiden University. (http://hdl.handle.net/1887/20406) Discussion questions: Where does the perceived need for public and community archaeologies come from? In particular, why did Moser et al, McDavid, and Gruber & Engström feel it necessary to change archaeological practices at each of their sites? What new approaches did they introduce? Do they go far enough? What problems did/may they face? How do public and community archaeologies relate to postcolonial theory from your previous topic? Give ten examples of activities which illustrate the breadth of what can be included under the heading public or community archaeology. E.g. running community digs, investigating how grant provision impacts research agendas...