Förskolans uppdrag Logens handlingsplan 2012/2013 Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar. Förskolan ska erbjuda barnen en god pedagogiskverksamhet, där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. I samarbete med hemmen ska barnens utveckling till ansvarskännande människor och samhällsmedlemmar främjas. Förskolan ska vara ett stöd för familjerna i deras ansvar för barnens fostran, Utveckling och växande. Förskolans uppgift innebär att i samarbete med föräldrarna verka för att varje barn får möjlighet att utvecklas efter sina förutsättningar. /10 Inskolning Att barnen finner trygghet och självständighet i en ny miljö. Att föräldrarna går till sina arbeten i trygg vetskap om att barnet har det bra på förskolan. Barn och föräldrar kommer till inskolningen på förskolan tillsammans. Med hjälp utav pedagogerna vänjer sig barnet gradvis vid miljön på förskolan. Frånvaron utökas successivt av föräldern. Vi har en Trygghetsbok åt varje barn, som föräldrarna gör. I boken finns foto hemifrån på familjen och andra personer som står barnet nära. Boken finns alltid framme om barnet längtar efter mamma/pappa, då kan de själva hämta sin bok. att varje barn tillsammans med sina föräldrar får en god introduktion i förskolan.
Lämning Att få barn och föräldrar att känna sig välkomna och trygga med att komma till förskolan. Ge barnet en positiv start på dagen. Göra barnen medvetna om att man hälsar när man kommer till förskolan. Vi uppmärksammar varje barn och förälder när de kommer till förskolan, Vi bemöter varje barn och förälder enskilt efter deras behov. Hämtning Barnen görs medvetna om att man säger hejdå när man avslutar sin dag på förskolan. Att lägga grunden för social kompetens på ett tidigt stadium. Berättar för föräldrarna om barnets dag på förskolan. Försöker skriva dagbok vad som har hänt under dagen. Vi visar ofta bilder i hallen på vår digitala fotoram. Bekräftar alltid barnets hemgång.
Lek Den fria leken ger barnen möjligheter att utvecklas socialt och träna sitt språk. Barnen bearbetar sina upplevelser, berikar sin fantasi och tränar konflikthantering i den fria leken. Barnen lär av varandra och skaffar sig kunskaper. Vi tillvaratar barnens intresse och leksignaler. Vi skapar miljöer anpassade till barnens behov, den fria leken ges utrymme i daglig planering. Materialet på avdelningen är anpassat, både inne- och utomhus, efter barnens utvecklingsnivå. Vi pedagoger finns till hands i leken. Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin identitet och känner trygghet i den, utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära.
tider Vi strävar efter att skapa en lugn och trevlig miljö i samband med måltiderna. Vi uppmuntrar barnen att ta av all mat och smaka om de vill. Vid våra måltider synliggör vi tex. matematiken och språket på ett naturligt sätt. Vi strävar efter att endast prata med de som sitter vid vårt bord och synliggöra varje barn. När barnen har satt sig och maten är framdukad, säger vi varsågoda. Barnen tränas aktivt sitt bordsskick och får tillfälle att prata med kamraterna vid bordet. Var och en tar sin egen mat, provar dela, hälla upp dricka och skicka mat efter egen förmåga. Vi använder oss av olika begrepp som tex. stor, liten, antal, former, mönster, hälla, full, halv osv. Vi bekräftar barnen i deras tankar och känslor. När vi är klara tackar vi för maten. Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation. öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar.
Vila Att få ett stillsamt avbrott i den livliga vardagen. Barnen får möjlighet att varva ner och bearbeta förmiddagens händelser samt samla ny energi för resten av dagen. Alla barn vilar på Logen. Vi vilar tillsammans till lugn, avkopplande musik. De barn som inte ska sova följer med pedagogerna upp efter en stunds avslappning. Utevistelse Vistas ute för att få frisk luft Ge möjlighet till olika lekmiljöer. Ha friska och glada barn som trivs ute. Var och en tar på sina ytterkläder efter förmåga. Öva sin kroppsuppfattning och motorik : Barnen får ta god tid på sig vid på- och avklädning och vi pedagoger finns med som ett uppmuntrande stöd och en hjälpande hand. Ibland promenera i vår närmiljö ex. pulkabacken. Leker och har roligt med de andra barnen på förskolans gård. Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor,
natur och samhälle påverkar varandra, utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap. utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära. Storsamling Barn och vuxna lär känna varandra över avdelningarna. Detta är till hjälp när barnen möter olika pedagoger vid ex. stöttning, öppning, stängning etc. Att skapa utrymme för att känna gemenskap och trygghet på huset. : Vi träffar de andra barnen och personalen på huset och ha roligt tillsammans. Vi sjunger, ser på teater, lyssnar på sagor m.m. : Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler, Rörelse Barnen ges möjlighet att utveckla sin grovmotorik, kroppsuppfattning och koordination. Ge barnen en positiv och naturlig syn på att det är nyttigt med rörelse. Stimulera språkutvecklingen genom rörelse. Stärka självkänslan och gruppgemenskapen. Vi rör oss på olika sätt i vardagen, bl.a. genom dans, rörelse, lek m.m.
Vi har daglig utevistelse med varierande terräng. Vår varierande utemiljö inbjuder till mycket rörelselek. : utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande, Gruppstärkande aktiviteter Barnen lär sig känna trygghet med sig själva, nya vuxna, ny miljö och nya kamrater. Barnen ges möjlighet att våga ge utlopp för sina känslor, nyfikenhet och kreativitet samt få ett starkt självförtroende! Att utveckla barnen till att bli fritt tänkande människor med stor social kompetens, där vi pedagoger agerar medupptäckare. Vi har samlingar varje dag då vi alla samlas på mattan. På samlingen bekräftar vi vilka barn som är här och vilka som är hemma. Vi använder oss av musik, drama, sagor, rim och ramsor mm. Vi har styrda aktiviteter då vi arbetar med tema/projekt. Vi pedagoger väljer tema utifrån det som ligger barnen nära, något de visat stort intresse för eller något vi vill tillföra gruppen. Vi bjuder på upplevelser som väcker barnens nyfikenhet. Temat/projektet bearbetar vi på olika sätt, samt att vi söker fakta i det aktuella ämnet tillsammans med barnen. Här får alla sinnen vara med! Vi dokumenterar för att följa varje enskilt barns utveckling och kunna tillgodose dess behov, samt att barnen befäster sin kunskap. Alla ges möjlighet att delta efter egen förmåga. Lpfö98 : utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och
förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler, utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama, Matematik Vi väcker barnens nyfikenhet för ett tal och sifferspråk och det matematiska tänket. Barnen ges möjlighet att utveckla antalsuppfattning, ex. vi behöver 5 glas lika många som handens fingrar. Vi tar tillvara på naturliga situationer som finns i vardagen ex. hur många barn är på avdelningen, hur många fingrar man har på sin hand, hur många bilar finns på hyllan, lägesbeskrivning osv. Vi tänker på att nämna de olika mattematiska termerna vid olika situationer under dagen. Olika mattematiska begrepp finns även med i sagor, drama, sång, rim och ramsor. Lpfö98 : utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring, utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar. Språk Barnet utvecklar sitt språk och sin fantasi, samt tränar sig att berätta och lyssna.
Barnets intresse för böcker och det skrivna språket väcks. Pedagogerna samtalar med barnen varje dag på olika sätt. Barnet lär sig att lyssna och berätta för andra. På Logen finns böcker lätt tillgängliga för barnen. Vi uppmuntrar barnen att läsa och titta i böcker. Lpfö98 : utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv, utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra. Sommar juluppgift Vi vill få en koppling mellan hemmet och förskolan. Vi vill att barnet ska dela med sig av sina egna upplevelser och erfarenheter. Vi vill stärka barnets självförtroende och grupptillhörighet. Inför barnets sommarledighet och julledighet delar vi ut en uppgift som de gör under ledigheten t ex får de ta med sig något. När barnen kommer tillbaka får de berätta för oss andra om sitt minne. Lpfö98 : att ge föräldrarna möjligheter till delaktighet i verksamheten.
Födelsedagsfirande Barnet ska känna att sin födelsedag är viktig och få uppleva känslan av att stå i centrum. När barnet kommer till förskolan är flaggan uthängd och dess fack pyntat med grattisskylt och ballonger. På samlingen tas den fina födelsedags stolen fram, där barnet får sitta. Pedagogen tänder ett ljus och delger oss en berättelse om hur det var när barnet föddes. Vi sjunger en födelsedagssång och vår kompissång. Barnet får en gåva. Där efter äter vi lite frukt tillsammans. Vid maten dukas det med flagga och underlägg till det barnet som fyller år. Föräldrasamverkan Föräldrarna ska bli medvetna och delaktiga i sina barns vardag. Vi vill få engagerade och nöjda föräldrar. Föräldrarna ska känna sig trygga i vetskapen om att deras barn har det bra när de är på Logen. Vi pedagoger ger daglig information till föräldrarna om deras barn. Vi försöker bygga upp en god relation. Vi har föräldramöten och utvecklingssamtal en gång per termin. Vi har ett föräldraråd där några föräldrar från varje avdelning medverkar. Där kan föräldrarna framföra sina synpunkter och ta del av mer information om vår verksamhet. Genom föräldrarådet brukar bl.a. fixardagar ordnas.
Lpfö98 att ge föräldrarna möjligheter till delaktighet i verksamheten att vårdnadshavare är delaktiga i utvärderingen av verksamheten