2015-12-11 Universitets- och högskolerådet Lika barn kanske leker bäst men olika barn lär sig mest Vad kan man göra i det lilla? Ewa Gustafsson Eva Flemming Birgitta Fridell Kerstin Hagblom Helena Wallinder
2
? 09.30 10.00 Registrering och fika 10.00 10.15 Presentation av dagen 10.15 11.00 Bikupediskussion Behov, vad kan vi redan? Vad kan vi dela med oss? Vad behöver vi hjälp med? 11.00 11.15 Samling och uppföljning 11.15 12.00 Presentation av programmen: Atlas, Athena, Globala skolan, Praktikantprogrammet Eva Flemming, UHR 12.00 12.30 Agendan för vuxenlärande och EPALE Svante Sandell, Skolverket Ewa Gustafsson, UHR 12.30 13.30 Lunch 13.30 14.15 Erasmus+ KA1, KA2 Birgitta Fridell, Ewa Gustafsson, UHR 14.15 15.00 NVL och Nordplus vuxen Svante Sandell, Skolverket Kerstin Hagblom, UHR 15.00 15.20 Mingelfika 15.20 16.00 Hur bedömer vi ansökan? Vad är ett lyckat projekt? Vad frågar vi om i ansökan? Hur hittar man information?
Universitets- och högskolerådets uppdrag 4
Var står vi idag? Vad är vi bra på och stolta över? Vad skulle vi vilja dela med oss av? Vilka behov behöver vi bli bättre på att tillgodose? Vilken hjälp behöver vi att föra upp detta på ett internationellt plan?
Vårt gemensamma uppdrag: Möjligheter till livslångt lärande för alla Men vad finns det för oss i vårt lärande, vi som ska jobba för andras möjligheter och rättigheter? Metod: Samarbete och lärande tillsammans för att möta behoven på nya sätt och med ännu högre kvalitet
VARFÖR? Vad kan internationellt samarbete ge i jämförelse med nationellt samarbete? 7
"Vi gör detta för att utveckla vår verksamhet, ta hem kompetens och utbilda för framtiden! Thomas Svarén, international coordinator/educator Vimmerby Kommun 8
Vems behov och mål? Europeiska, Nordiska mål Nationella mål Sveriges mål ommunens Kommunens mål Organisationens och individens mål
Varför och var finns det medel för att genomföra våra utvecklingsplaner? Politiska mål genomförs genom olika typer av medel En utlysning att söka medel för internationellt samarbete = Inbjudan = beställning Exempel på mål: sammanhållet Europa, hållbar utveckling, hög sysselsättning och kvalificerade jobb utförda av välutbildad arbetskraft Exempel på medel: Programmen Erasmus+ inom EU-samarbetet, Nordplus inom det nordiska samarbetet och EPALE- webbplatsen
Effekter, resultat, genomslag eller varför gör vi det här? Lär tillsammans och av andra Bygger på våra språkkunskaper Ökar vår förståelse av omvärlden Förbättrar vår sociala kompetens Får syn på oss själva genom andra Utmanar våra föreställningar under trygga former Har roligt på vägen, lustfyllt lärande => Ökad måluppfyllelse och inte enbart genom framställning av produkter
Exempel på möjligheter med fokus på organisationens pedagogiska verksamhet Jobbskugga en kollega i ett annat land Kartläggningsprojekt (vad är gjort redan?) Nätverk mellan intresserade organisationer med sikte på ett eventuellt framtida utvecklingsprojekt Utvecklingsprojekt (utveckla idéer som vi har och prova dem) Hämta goda idéer eller kommunicera digitalt
Vad kan man göra i det lilla? Behoven är oändliga men det är inte vår tid och inte heller de medel som vi kan använda för att möta dem, så: Fokusera i ansökan och var realist Jämför ambitionsnivån med de ekonomiska resurser som står till förfogande: - I Erasmus+ räckte våra medel i Sverige till 120 mobiliteter och 2 strategiska partnerskapsprojekt år 2015 - I Nordplus vuxen är söktrycket lägre än i E+
Globala möjligheter Eva Flemming
Den Globala Skolan
Den Globala Skolan Kostnadsfri fortbildning inom lärande för hållbar utveckling och interkulturell förståelse Regionala kurser och föreläsningar Möten och workshops Globala resor
Lärande för global hållbar utveckling
Praktikantprogrammet
Vilka kan söka? Sidas ramorganisationer inom civilsamhället Näringslivsorganisationer
Praktikanter Unga 20-30 år Inga formella yrkeskrav, men praktikanten bör ha viss erfarenhet av yrkesliv samt utvecklingsfrågor Svenskt medborgarskap och permanent uppehållstillstånd/ uppehållsrätt Praktikanten får inte vara eller ha varit anställd hos organisationen vid praktiktillfället Praktikanten får ej ha deltagit tidigare i programmet
Athena För yrkesutbildning
Mål Fördjupa studerandes yrkeskompetens Främja ömsesidigt erfarenhetsutbyte Bidra med ny kunskap Öka förståelsen för andra kulturer Öka förståelsen för frågor rörande utvecklingssamarbete Öka intresset för språk, uppmuntra inlärningen av språk
Målgrupp Programmet riktar sig till studerande, lärare, skolledning och/eller annan pedagogisk personal, till exempel instruktörer inom yrkesutbildning.
Upplägg för programmet Planeringsresa Utbyte 1: Sverige eller låg/medelinkomstland Utbyte 2: Sverige eller låg/medelinkomstland Uppföljning och utveckling
Atlas Många möjligheter
Kompetensutveckling Atlas konferens
Planering
Atlas partnerskap
Målgrupp Förskolor, skolor och vuxenutbildning kan söka medel för samarbete med motsvarande utbildningsinstitutioner över hela världen. Syfte 1. Främja lärares och skolledares internationella kontakter (Atlas konferens, Atlas planering) 2.Stöd till utvecklingsarbete som syftar till att med hjälp av internationella kontakter förverkliga de mål som anges i skolans läroplaner (Atlas partnerskap) 3. Främja yrkesutbildningens utveckling genom att erbjuda elever på gymnasiets yrkesprogram möjlighet att genomföra arbetsplatsförlagt lärande, APL i utlandet. (Atlas praktik)
Elever Lärare/organisation Skolledare/organisation Långsiktiga mål Atlas partnerskap och praktik Elever som deltar i projektet är förberedda att verka i globala sammanhang Internationella erfarenheter tas till vara i den operativa verksamheten Skolor använder nya globala kunskaper som ett strategiskt verktyg för att styra och utveckla verksamheten Endast Atlas partnerskap
Atlas i världen
Program utbyten.se Sista dag för ansökan Praktikant 2 november Atlas Konferens 1 feb 1 april 1 sep 1 nov Atlas Planering 15 mars 15 sep Atlas Partnerskap 1 mars
EPALE http://ec.europa.eu/epale/. Projektet genomförs med ekonomiskt stöd från Europeiska kommissionen.
Electronic platform for adult Learning Besökt webbplatsen? Registrerat dig? Sökt efter kurs? Sökt partners för samarbete? Registrerat intresse för samarbete? Laddat ner material? Läst blogginlägg? Varit inne på den svenskspråkiga sidan?
Vad vill svenska vuxenutbildare med EPALE? Hitta inspirerande exempel på samarbeten Söka upp lämpliga fortbildningskurser Hitta intressanta partners för samarbeten Själva bidra med erfarenheter Hämta stöddokument för internationellt samarbete Källa: Enkät våren 2015
NSS Sverige NSS = National Support Service Ansvarar för den svenskspråkiga sidan Ger stöd till exempel när man vill ladda upp något på EPALE
Registrera ett konto Skapa inloggning via ECAS. Det underlättar när du i framtiden behöver använda andra webbplatser som Kommissionen tillhandahåller. Du använder din e- postaadress som användarnamn. inloggning via ECAS. Det underlättar när du i framtiden behöver använda andra webbplatser som Kommissionen tillhandahåller. Du använder din e-postaadress som användarnamn.
Partnersökning Registrerar du dig på EPALE kan du lägga in egna annonser. På På YouTube hittar du instruktionsfilmer. Du kan prenumerera på EPALE och få information om uppdateringar.
Erasmus+ 39
Mobilitetsprojekt Kompetensutveckling för individer Strategiska partnerskap Innovation Utbyte av goda erfarenheter Policyutveckling För myndigheter och departement (= tänk bort i normalfallet) 40
Mobilitetsprojekt KA1 Sista ansökningsdag 2 februari 2016 41
KA1 - mobilitetsprojekt Jobbskuggning Delta i kurser Lärandeuppdrag Projekttid på 1 2 år 42
Vad är ett mobilitetsprojekt, KA1? Sändande organisation/er Mottagande partnerorganisation/er för exempelvis jobbskuggning, lärandeuppdrag Mottagande organisation/er Kurs 43
Europeisk utvecklingsplan grund för ansökan Vilka behov har vi = var behöver vi mest utveckla vår kompetens? På vilket sätt kan internationellt samarbete hjälpa oss att nå våra mål? Hur följer vi upp, sprider och behåller vår nya kompetens? 44
Proportionalitet i förhållande till budget Total budget inom KA1 vuxenutbildning 2015: 132 558 euro 19 inkomna ansökningar ansökte om totalt 657 704 euro En organisation ansökte om drygt 122 000 euro! Tänk på: Proportionalitet mellan projektets mål och antalet mobiliteter är viktig Ett projekt med många mobiliteter innebär inte per automatik att det blir ett lyckat projekt. Kan t.o.m. ha motsatt effekt Om ett projekt ansöker om mer än vad budgeten tillåter kan det innebära att inget projekt kan beviljas! l
En projektidé, 3 beskrivningar Projektidé 1.0 På onsdag ska vi göra soppa och ge till fattiga och hemlösa. Det kommer att göra att folk slutar gå hungriga i Sverige. 46
En projektidé, 3 beskrivningar Projektidé 2.0 På onsdag är det Internationella Stoppa hungern-dagen. Vi kommer att samla in ingredienser från lokala matbutiker i Stockholm för att tillaga och dela ut 1000 portioner soppa. Detta kommer att uppmärksamma människor om behovet att förhindra svält och det kommer att göra att några personer inte behöver gå hungriga ett tag. 47
En projektidé, 3 beskrivningar Projektidé 3.0 Som ett svar på uppmaningen till europeiska städer att delta i den europeiska "Stop Food Poverty" -kampanjen (www.stopoverty.eu), kommer sex partnerorganisationer, som representerar restaurangutbildningar och livsmedelsbutiker i Stockholm, att samlas på onsdagen den 1 december 2014 i syfte att ökad medvetenhet om svält och främja det lokala initiativet Vinter Soppköket. VinterSoppköket är ett initiativ av en rad åtgärder som bygger på framgångarna från 2013 års kampanj och förväntar sig partners från hela Europa bidrar till liknande insatser och initiativ. På kort sikt kommer denna åtgärd att ta upp några av de frågor om svält som påverkar nära 5% av Stockholms befolkning (ONS, 2013). På sikt räknar vi med att en ökad medvetenhet om denna fråga kommer att kräva större engagemang från både regeringen och samhället. 48
Strategiska partnerskap KA2 Sista ansökningsdag 31 mars 2016 49
Vad är ett strategiskt partnerskap, KA2? Projekt som ska utveckla, överföra och/eller implementera nya arbetssätt inom en organisation eller på lokal, regional, nationell eller europeisk nivå Två huvudtyper av projekt: a. Utvecklingsprojekt b. Erfarenhetsutbytesprojekt 50
Prioriteringar Vux KA2 = Beställningen av projekt inom områdena: Grundläggande färdigheter Vägledning och validering Skräddarsytt lärande av hög kvalitet Kompetensutveckling - blandade elevgrupper och nya tekniker för uppsökande verksamhet och resultat Utvärdering av effektiviteten i vuxenutbildningspolitiken på nationell, regional och lokal nivå 51
Ramar för strategiska partnerskap Minimum 12 månader. Maximum 36 månader Minst tre organisationer från tre olika programländer Koordinator och partners (Koordinatorn ansvarar för budgeten) Max 150 000 euro per år och per projekt 52
Nytt för 2016: Erfarenhetsutbytesprojekt Små projekt Inga produkter, intellectual outputs 35 % reserveras av den totala (låga)budgeten för vuxenutbildning 53
All information om Erasmus+ publiceras efter hand på: www.utbyten.se/sv/program-och-stipendier/erasmusplus/ 54
Nordplus vuxen Sista ansökningsdag 1 mars 2016 http://www.nordplusonline.org/ 55
56
Nordplus vuxen 8 länder och 3 självstyrande områden Finansiering via Nordiska ministerrådet Ungefär 1.1 miljoner euro per år
Mobilitetsprojekt: Förberedande besök Utbyten av lärare och pedagogisk personal Utbyten av vuxenstuderande och kursdeltagare Samarbetsprojekt: Tematiska nätverk Utvecklingsprojekt Kartläggningsprojekt
Nordplus Vuxen och Erasmus+ Likheter Verktyg för att nå politiska mål Verktyg för att nå politiska mål Stöd för två typer av aktiviteter: 1. Resor till andra länder (mobilitet) 2. Utvecklingsarbete i samarbete med kollegor i andra länder Bidrag för kostnader för resa och uppehälle Ansökan lämnas in i början av varje år
Nordplus Vuxen och Erasmus+ Skillnader Deltagande länder/ självstyrande områden Centraliserad budget i Nordplus men nationell budget i Erasmus+ I Nordplus kan man i en och samma mobilitetsansökan ansöka om mobiliteter i olika riktningar (mellan olika länder) Enkel administration i Nordplus
Allmänt lärande - yrkeslärande Nordplus Vuxen: Allmänt lärande och yrkeslärande Erasmus+: Ansökan antingen inom vux (adult) eller yrkes (VET) Nordplus vuxen som studerande: Kurs och yrkespraktik Erasmus+ som studerande: Endast yrkespraktik
Förberedande besök och kontaktseminarier Nordplus Vuxen: Förberedande besök = planeringsresor inför en ansökan (två ansökningstillfällen varje år) Erasmus+: Tematiska kontaktseminarier för att finna partners från andra länder (anordnas sparsamt)
Samarbete över målgrupps/sektorsgränser Nordplus: Delprogrammet Horisontal Erasmus+: Ingen egen programdel men möjligt inom programdelen strategiska partnerskap för vux eller VET
Hur väljer man? Vad har ni störst behov av att utveckla i er organisation? Varför vill ni göra det i ett internationellt sammanhang och inte lokalt eller nationellt? Känner ni till några som är bra på det ni vill utveckla, och var finns de => Norden/Baltikum, Europa eller utanför Europa? Vilka aktiviteter har ni tänkt er för att hämta hem den efterfrågade kompetensen => Mobilitet eller samarbetsprojekt? Vilka ska delta aktivt från er organisation => Personal eller studerande, lärare, vägledare eller beslutsfattare? Om man inte vet var man befinner sig vet man inte heller vart man ska eller när man är där
Ansökan 65
Vad frågar vi om i ansökan? Grunden för att svara är en strategisk utvecklingsplan Beskriver organisationens utvecklingsbehov när det gäller kvalitet och internationalisering Beskriver hur aktiviteterna och kompetensutvecklingen möter de identifierade behoven. Beskriver hur internationalisering är tänkt att fungera som verktyg i det långsiktiga utvecklingsarbetet l
Vad bedöms i ansökan? relevans, kvalitet och påverkan Vilket konkret slutmål har projektet? Hur kommer projektet att påverka och förändra organisationen eller de deltagande parterna? Hur ser kopplingen till organisationens internationella utvecklingsplan ut? På vilket sätt kommer projektet att göra skillnad? Vilken garanti finns för uthållighet och långsiktighet efter projektet? Hur kan nyvunna kunskaper och erfarenheter föras vidare och användas i och utanför organisationen eller partnerskapet?
Projektexempel Nordplus vuxen Informellt lärande, kartläggningsprojekt :Turning Access into Learning: Digital Learning for Adults at the Archives. Erasmus+ KA2 Icke formellt lärande, metodutveckling: Shortening Distance to Labour market for young people with risk for unempoyment and social exclusion Distance Education for coordinated measures by Regional Stakeholders Networks Atlas Formellt lärande, metodutveckling: Övergången mellan utbildning och arbetsliv med fokus på studerande med behov av särskilt stöd.
Information, stöd och nästa steg 69
Kontakta oss! Erasmus+ vux, EPALE och Nordplus vuxen kerstin.hagblom@uhr.se Erasmus+ mobilitetsprojekt (KA1) vux birgitta.fridell@uhr.se helena.wallinder@uhr.se från januari 2016 Erasmus+ strategiska partnerskap (KA2) vux och EPALE ewa.gustafsson@uhr.se Atlas/Athena eva.flemming@uhr.se 70
EPALE http://ec.europa.eu/epale/. Projektet genomförs med ekonomiskt stöd från Europeiska kommissionen. 71
www.uhr.se www.utbyten.se