Kvalitetsredovisning Ht 2009 - Vt 2010 Olovslundskolan Särskola Ansvarig för kvalitetsredovisningen: Ellinor Bertheau
2010-09-29 1 (6) Innehåll 1. UPPGIFTER OM SÄRSKOLAN...2 2. RUTINER, DOKUMENTATION OCH PERSONAL...2 Verksamhetsdokument...2 Elevsäkerhet...2 Elever och personal den 15 oktober 2009...2 Miljödiplomering...2 Övrigt...3 3. KVALITETSREDOVISNING HT 2009 VT 2010...4 Kunskaper...4 Normer och värden...4 Elevinflytande...5 Föräldrars delaktighet...5
2010-09-29 2 (6) Kvalitetsredovisningen ska göras varje år. Blanketten fylls i elektroniskt, en för varje adress/verksamhetsställe. Blanketten sänds årligen senast den 29 september via mail till kristoffer.burstedt@jarfalla.se 1. UPPGIFTER OM SÄRSKOLAN Verksamhetens namn och inriktning Olovslundskolan Huvudman Järfälla kommun Namn på rektor Ellinor Bertheau E-post till enheten olovslundskolan@jarfalla.se Kommundel Jakobsberg Telefon 08-580 29364 E-post till huvudman Jarfalla.kommun@jarfalla.se 2. RUTINER, DOKUMENTATION OCH PERSONAL Verksamhetsdokument Finns verksamhetsplan för innevarande år? Ja Vilka deltar i arbetet att utforma verksamhetsplanen? Ledning Föräldrar All personal Elever Delas verksamhetsplan och verksamhetsberättelse ut till föräldrar? Finns verksamhetsberättelse för föregående år? Ja Vilka deltar i arbetet med att ta fram verksamhetsberättelsen? Ledning All personal Föräldrar Elever Har verksamheten utarbetat en likabehandlingsplan? Ja, på skolans hemsida Ja Elevsäkerhet Genomförs regelbundna elevskyddsronder? Senaste protokollförda elevskyddsrond utförd den:2010-05-31 Finns dokumenterade rutiner för: Elevolycksfall Ja Mobbning/kränkning Ja Kris/katastrof Ja Brandsäkerhet Ja Dokumenteras elevernas närvar/frånvaro varje dag? Har samtliga personer i verksamheten kännedom om tystnadsplikten? Har samtliga personer kännedom om anmälningsskyldigheten enligt 14 kap. 1 socialtjänstlagen? Elever och personal den 15 oktober 2009 1 Antal elever Antal lärare (motsvarande heltidstjänster) per 100 elever 7 24,7 100 Andel behöriga lärare (%) Miljödiplomering Är särskolan miljödiplomerad (gäller även om skolan som helhet är miljödiplomerad)? Ja, brons Ja, silver Ja, guld 1 SCB:s riktlinjer för personalrapportering ska följas.
2010-09-29 3 (6) Övrigt Övriga upplysningar om verksamheten Särskolans elever är integrerade i skolans samundervisningsklasser. Dessa klasser finns inom ett av skolans arbetslag. I varje klass arbetar en speciallärare tillsammans med två pedagoger. Undantag är en halvklass, där det arbetar en speciallärare och en förskollärare. Eleverna i grundsärskolan deltar i skolans gemensamma aktiviteter såsom friluftsdagar och sångsamlingar. Arbetet i grundsärskolan bedrivs med mycket stöd och nyttjande av modern teknik. Lärarna inom grundsärskolan har i ett tidigt skede tagit tillvara den möjlighet som stöd av modern teknik ger.
2010-09-29 4 (6) 3. KVALITETSREDOVISNING HT 2009 VT 2010 Inom grundsärskolan sätts betyg endast på begäran av elev eller vårdnadshavare. I träningsskolan sätts inte betyg. Skolundersökningen, Järfällas stora elev- och föräldraenkät, har inte riktats till särskolan. Målen kan därför inte följas upp med betygsstatistik eller med hjälp av kommunens enkätundersökning. Kunskaper Skolans viktigaste uppgift är att förmedla kunskap eleverna ska i grundskolan minst nå godkändnivå. Gör en sammantagen bedömning av skolans måluppfyllelse i relation till läro- och kursplaner inom området Kunskaper Grundsärskolan: Målen uppfylls i huvudsak. Grundsärskolan: De flesta lär sig att läsa, skriva och räkna. Grundsärskolan: Eleverna i grundsärskolan går integrerat med de elever som går i samundervisningsklass. Arbetet sker enskilt och i grupp. Grundsärskolan: Samarbetet i arbetslaget fungerar väl. Idéutbyte och undervisning "över klassgränserna". Tillvaratar varandras kompetenser. Stor vikt behöver läggas vid lokalernas utformning och placering, vilket kan försvåras av den ursprungliga skollokalen. Grundsärskolan: Kontinuerlig kompetensutveckling av personalen. Viktigt att ta del av ny forskning. Upprätthålla hög personaltäthet och rätt kompetens i arbetslaget. Normer och värden Nolltolerans ska gälla mot mobbning, skadegörelse och skolk Gör en sammantagen bedömning av skolans måluppfyllelse inom området Normer och värden Grundsärskolan: Målen uppfylls. Grundsärskolan: Vid uppkomst av tendenser till mobbing/kränkning agerar personalen omgående. Grundsärskolan: Klassråd, elevenkäter, utvecklingssamtal och dagliga samtal med eleverna.
2010-09-29 5 (6) Grundsärskolan: Det finns en samsyn i arbetslaget och det är samma personal som finns med under hela dagen ( skola - fritidshem). Vikarie sätts in vid personals frånvaro, då det är viktigt att bibehålla personaltätheten. Lokalernas utformning och placering skulle behöva förbättras. Grundsärskolan: Stabil personalgrupp.fortsatt arbete med normer och värderingar.fortbildning av personal. Elevinflytande Barn och ungdomar är medarbetare i skolan. De ska ha ett reellt inflytande över sin egen arbetssituation och ta ansvar för det egna lärandet Gör en sammantagen bedömning av skolans måluppfyllelse inom området Elevinflytande Grundsärskolan: Målen uppfylls. Grundsärskolan: Inflytande sker utifrån vars och ens förmåga. Grundsärskolan: Klassråd, representant i elevrådet. Eleven får utifrån sin förmåga påverka sitt eget lärande. Grundsärskolan: Samsyn hos personalen kring eleverna. Tilltro till elevernas förmåga. Grundsärskolan: Varje elev får individuell handledning. Föräldrars delaktighet Föräldrars delaktighet och ansvar är av avgörande betydelse för barns utveckling, lärande och kunskapsinhämtning. Olika former för att förstärka och utveckla samverkan mellan förskola/skola och föräldrar ska prövas Gör en sammantagen bedömning av skolans måluppfyllelse inom området Föräldrars delaktighet Grundsärskolan: Målen uppfylls. Grundsärskolan: Tät kontakt mellan skolan och föräldrar.
2010-09-29 6 (6) Grundsärskolan: Kontaktbok, telefonsamtal, mail-kontakt, utvecklingssamtal, föräldramöten och föräldrar - elevträffar. Grundsärskolan: Samarbetet lärare - föräldrar fungerar väl. Grundsärskolan: Öka medvetenheten och utbildning för personalen i kommunikation. 2010-09-29 Ellinor Bertheau Datum Uppgiftslämnare