SAMHÄLLSVETENSKAP, FÖRETAGSEKONOMI OCH ADMINISTRATION

VASA YRKESINSTITUT LÄROPLANENS EXAMENS- INRIKTADE DEL SAMHÄLLSVETENSKAP, FÖRETAGSEKONOMI OCH ADMINISTRATION Merkonom

Dokumentuppgifter Dokumentets namn Läroplan för grundeamen inom företagsekonomi UBS:s föreskrift 59/011/2014 Uppgörare Status Kontiokari Matti Färdig Kontrollerad Ledningsgruppen 29.4.2015 Godkänd Sektionen 27.5.2015, 8 Yrkesprovskommittén 4.5.2015, 6 Träder i kraft 1.8.2015 Version 1.0

INNEHÅLLSFÖRTECKNING LÄSPLAN MERKONOM, KOMPETENSOMRÅDE FÖR KUNDBETJÄNING OCH FÖRSÄLJNING... 5 LÄSPLAN MERKONOM, KOMPETENSOMRÅDE FÖR EKONOMI- OCH KONTORSSERVICE... 7 UNDERVISNINGSARRANGEMANG, KOMPETENSOMRÅDE KUNDBETJÄNING OCH FÖRSÄLJNING... 9 2.1.1 Kundservice, 30 kp... 9 2.5.3 Produktrådgivning, 15 kp... 10 2.2.3 Visuellt säljarbete, 30 kp... 11 2.2.1 Butiksservice och -försäljning, 30 kp... 12 2.5.2 Elektronisk handel, 15 kp... 13 2.5.21 Arbeta i ett företag, 15 kp... 14 2.5.22 Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp... 15 UNDERVISNINGSARRANGEMANG, KOMPETENSOMRÅDE EKONOMI- OCH KONTORSSERVICE... 16 2.1.1 Kundservice, 30 kp... 16 2.5.4 Planering av verksamhetens lönsamhet, 15 kp... 17 2.3.2 Bokföring, 30 kp... 18 2.3.1 Ekonomitjänster, 30 kp... 19 2.5.5 Upprättande av bokslut och företagsbeskattning, 15 kp... 20 2.5.21 Arbeta i ett företag, 15 kp... 21 2.5.22 Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp... 22 3.1. Kunnande i kommunikation och interaktion, 11 kp... 23 - Modersmålet, svenska 5 kp... 23 - Det andra inhemska språket, finska 2 kp... 23 - Främmande språk, engelska 2 kp... 23 3.2. Kunnande i matematik och naturvetenskap, 9 kp... 27 - Matematik, 3 kp... 27 - Fysik och kemi, 2 kp... 27 - Informations- och kommunikationsteknik samt användningen av den, 1 kp... 27 3.3. Kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet, 8 kp... 30 - Samhällsfärdigheter, 1 kp... 30 - Arbetslivsfärdigheter, 1 kp... 30 - Företagsamhet och företagsverksamhet, 1 kp... 30 - Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap, 2 kp... 30 3.4. Socialt och kulturellt kunnande, 7 kp... 34 Bedömningsplan, kompetensområde för kundbetjäning och försäljning... 39 Yrkesprovsplan, kompetensområde kundbetjäning och försäljning... 41 Bedömningsplan, kompetensområde för ekonomi- och kontorsservice... 42 Yrkesprovsplan, kompetensområde för ekonomi- och kontrosservice... 44

2015 Sida 4 LÄROPLAN, GRUNDEXAMEN INOM FÖRETAGSEKONOMI I grundeamen inom företagsekonomin kan man vid Vasa Yrkesinstitut avlägga följande kompetensområden: - Komptensområde för kundbetjäning och försäljning - Komptensområde för ekonomi- och kontorsservice LÄSPLAN Ur läsplanen framgår de eamensdelar som ingår i eamen, ordningen och tiden för när eamensdelarna skall utföras. I eamen kan ytterligare ingå som studerande personligen valt från Vasa yrkesinstituts gemensamma utbud. UTBILDNINGSARRANGEMANG Denna läroplan innehåller tabeller för varje eamensdel. Ur tabellerna framgår med vilka metoder och i vilka inlärningsmiljöer som studerande lär sig de mål som eamensdelen förutsätter. UTVÄRDERINGS- OCH YRKESPROVSPLANER Denna läroplan innehåller utvärderings- och yrkesprovsplaner. Ur dessa framgår de metoder med vilka studerande visar sitt kunnande efter inlärningsmålen lärts.

2015 Sida 5 LÄSPLAN MERKONOM, KOMPETENSOMRÅDE FÖR KUNDBETJÄNING OCH FÖRSÄLJNING Eamen Eamensbeteckning Grundutbildning Omfattning n Merkonom Grundskola 180 kp Eamensdel Koder Kod Eamensdelens namn/studieperiodens namn Läsår/kp (kompetenspoäng) Sum KP 1 2 3 YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR 135 Obligatoriska eamensdelar 90 2.1.1. Kundservice 30 Kundservice 20 i arbete 10 2.2.1 Butiksservice och -försäljning 30 Butiksservice och -försäljning 15 i arbete Työssäoppiminen 15 2.2.3 Visuellt säljarbete 30 Visuellt säljarbete 15 i arbete 15 Valbara eamensdelar 45 2.5.2 Elektronisk handel 15 Elektronisk handel 15 2.5.3 Produktrådgivning 15 Produktrådgivning 10 i arbete 5 2.5.21 Arbeta i ett företag 15 Företagsverksamhet 10 i arbete 5 Studerande kan avlägga följande: 2.5.22 Arbete som kräver spetskompetens 15 Kan utföras genom inlärning i arbete (15)

2015 Sida 6 Koder Eamensdel Kod Eamensdelens namn/studieperiodens namn Läsår/kp (kompetenspoäng) Sum KP GEMENSAMMA EXAMENSDELAR 18 17 35 3.1. Kunnande i kommunikation och interaktion 11 Obligatoriska eamensdelar 3.1.1. Modersmålet, svenska 3 2 5 3.1.2. Det andra inhemska språket, finska 2 2 3.1.3. Främmande språk, engelska 2 2 Valbara eamensdelar Modersmålet, svenska 1 1 Det andra inhemska språket, finska 1 1 3.2. Kunnande i matematik och naturvetenskap 9 Obligatoriska eamensdelar 3.2.1. Matematik 3 3 3.2.2. Fysik och kemi 1 1 2 3.2.3. Informations- och kommunikationsteknik samt användingen av den 1 1 Valbara eamensdelar Matematik 2 2 Fysik och kemi 1 1 3.3. Kunnande som behövs i samhället och arbetslivet 8 Obligatoriska eamensdelar 3.3.1. Samhällsfärdigheter 1 1 3.3.2. Arbetslivsfärdigheter 1 1 3.3.3. Företagsamhet och företagsverksamhet 1 1 Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik 3.3.4. och hälsokunskap 2 2 Valbara eamensdelar Samhällsfärdigheter 1 1 Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap 2 2 3.4. Socialt och kulturellt kunnande 7 Valbara eamensdelar 3.4.1. Kännedom om olika kulturer 2 2 3.4.4 Miljökunnande 2 2 3.4.6. Andra inhemska språket 2 2 Främmande språk, engelska 1 1 FRITT VALBARA EXAMENSDELAR 10 I eamen ingår fritt valbara studier 10 kompetenspoäng.

2015 Sida 7 LÄSPLAN MERKONOM, KOMPETENSOMRÅDE FÖR EKONOMI- OCH KONTORSSERVICE Eamen Eamensbeteckning Grundutbildning Omfattning n Merkonom Grundskola 180 kp Eamensdel Koder Kod Eamensdelens namn/studieperiodens namn Läsår/kp (kompetenspoäng) Sum KP 1 2 3 YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR 135 Obligatoriska eamensdelar 90 2.1.1. Kundservice 30 Kundservice 20 i arbete 10 2.3.1. Ekonomitjänster 30 Ekonomitjänster 15 i arbete 15 2.3.2. Bokföring 30 Bokföring 15 i arbete 15 Valbara eamensdelar 45 2.5.4. Planering av verksamhetens lönsamhet 15 Planering av verksamhetens lönsamhet 10 i arbete 5 2.5.5. Upprättandet av bokslut och företagsbeskattning 15 Upprättandet av bokslut och föreagsbeskattning 15 2.5.21 Arbeta i ett företag 15 Företagsverksamhet 10 i arbete 5 Studerande kan avlägga följande: 2.5.22 Arbete som kräver spetskompetens 15 Kan utföras genom inlärning i arbete (15)

2015 Sida 8 Koder Eamensdel Kod Eamensdelens namn/studieperiodens namn Läsår/kp (kompetenspoäng) Sum KP GEMENSAMMA EXAMENSDELAR 18 17 35 3.1. Kunnande i kommunikation och interaktion 11 Obligatoriska eamensdelar 3.1.1. Modersmålet, svenska 3 2 5 3.1.2. Det andra inhemska språket, finska 2 2 3.1.3. Främmande språk, engelska 2 2 Valbara eamensdelar Modersmålet, svenska 1 1 Det andra inhemska språket, finska 1 1 3.2. Kunnande i matematik och naturvetenskap 9 Obligatoriska eamensdelar 3.2.1. Matematik 3 3 3.2.2. Fysik och kemi 1 1 2 3.2.3. Informations- och kommunikationsteknik samt användingen av den 1 1 Valbara eamensdelar Matematik 2 2 Fysik och kemi 1 1 3.3. Kunnande som behövs i samhället och arbetslivet 8 Obligatoriska eamensdelar 3.3.1. Samhällsfärdigheter 1 1 3.3.2. Arbetslivsfärdigheter 1 1 3.3.3. Företagsamhet och företagsverksamhet 1 1 Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik 3.3.4. och hälsokunskap 2 2 Valbara eamensdelar Samhällsfärdigheter 1 1 Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap 2 2 3.4. Socialt och kulturellt kunnande 7 Valbara eamensdelar 3.4.1. Kännedom om olika kulturer 2 2 3.4.4 Miljökunnande 2 2 3.4.6. Andra inhemska språket 2 2 Främmande språk, engelska 1 1 FRITT VALBARA EXAMENSDELAR 10 I eamen ingår fritt valbara studier 10 kompetenspoäng.

2015 Sida 9 UNDERVISNINGSARRANGEMANG, KOMPETENSOMRÅDE KUNDBETJÄNING OCH FÖRSÄLJNING 2.1.1 Kundservice, 30 kp 2.1.1 Kundservice, 30 kp Vilka av eamensdelens mål nås? - Alla mål Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål Modersmålet Det andra inhemska språket, finska Främmande språk, engelska Matematik Fysik och kemi Informations- och kommunikationsteknik och utnyttjande av den Företagsamhet och företagande Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap Kännedom om olika kulturer individuellt, par och grupparbete nätundervisning portfolio projekt funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete föreläsningar av sakkunniga läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

2015 Sida 10 2.5.3 Produktrådgivning, 15 kp 2.5.3 Produktrådgivning, 15 kp Vilka av eamensdelens mål nås? - Alla mål Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål Modersmålet Det andra inhemska språket, finska Främmande språk, engelska Matematik Fysik och kemi Informations- och kommunikationsteknik och utnyttjande av den Företagsamhet och företagande Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap Kännedom om olika kulturer individuellt, par och grupparbete nätundervisning portfolio projekt funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete föreläsningar av sakkunniga läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer labramiljö informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

2015 Sida 11 2.2.3 Visuellt säljarbete, 30 kp 2.2.3 Visuellt säljarbete, 30 kp Vilka av eamensdelens mål nås? - Alla mål Modersmålet Det andra inhemska språket, finska Främmande språk, engelska Matematik individuellt, par och grupparbete nätundervisning portfolio projekt funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete föreläsningar av sakkunniga läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

2015 Sida 12 2.2.1 Butiksservice och -försäljning, 30 kp 2.2.1 Butiksservice och -försäljning, 30 kp Vilka av eamensdelens mål nås? Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål - Alla mål individuellt, par och grupparbete nätundervisning portfolio projekt funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete föreläsningar av sakkunniga läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

2015 Sida 13 2.5.2 Elektronisk handel, 15 kp 2.5.2 Elektronisk handel, 15 kp Vilka av eamensdelens mål nås? - Alla mål Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål individuellt, par och grupparbete nätundervisning portfolio projekt funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete föreläsningar av sakkunniga läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

2015 Sida 14 2.5.21 Arbeta i ett företag, 15 kp 2.5.21 Arbeta i ett företag, 15 kp Vilka av eamensdelens mål nås? - Alla mål deltagande i Ung Företagsamhet, Ett år som Företagare program individuellt, par och grupparbete nätundervisning portfolio projekt funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete föreläsningar av sakkunniga - UF- företag - mässor och försäljningstillfällen - läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer studiomiljöer informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

2015 Sida 15 2.5.22 Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp 2.5.22 Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp Vilka av eamensdelens mål nås? - Alla mål tävlingsträning individuellt, par och grupparbete nätundervisning portfolio projekt funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete föreläsningar av sakkunniga tävlingar läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

2015 Sida 16 UNDERVISNINGSARRANGEMANG, KOMPETENSOMRÅDE EKONOMI- OCH KONTORSSERVICE 2.1.1 Kundservice, 30 kp 2.1.1 Kundservice, 30 kp Vilka av eamensdelens mål nås? - Alla mål Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål Modersmålet Det andra inhemska språket, finska Främmande språk, engelska Matematik Fysik och kemi Informations- och kommunikationsteknik och utnyttjande av den Företagsamhet och företagande Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap Kännedom om olika kulturer individuellt, par och grupparbete nätundervisning portfolio projekt funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete föreläsningar av sakkunniga läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

2015 Sida 17 2.5.4 Planering av verksamhetens lönsamhet, 15 kp 2.5.4 Planering av verksamhetens lönsamhet, 15 kp Vilka av eamensdelens mål nås? Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål - Alla mål Modersmålet Det andra inhemska språket, finska Främmande språk, engelska Matematik Fysik och kemi Informations- och kommunikationsteknik och utnyttjande av den Företagsamhet och företagande Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap Kännedom om olika kulturer individuellt, par och grupparbete nätundervisning portfolio projekt funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete föreläsningar av sakkunniga läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer labramiljö informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

2015 Sida 18 2.3.2 Bokföring, 30 kp 2.3.2 Bokföring, 30 kp Vilka av eamensdelens mål nås? - Alla mål individuellt, par och grupparbete nätundervisning portfolio projekt funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete föreläsningar av sakkunniga läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer - labramiljö informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

2015 Sida 19 2.3.1 Ekonomitjänster, 30 kp 2.3.1 Ekonomitjänster, 30 kp Vilka av eamensdelens mål nås? - Alla mål Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål Modersmålet Det andra inhemska språket, finska Främmande språk, engelska Matematik individuellt, par och grupparbete nätundervisning portfolio projekt funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete föreläsningar av sakkunniga läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer - labramiljö informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

2015 Sida 20 2.5.5 Upprättande av bokslut och företagsbeskattning, 15 kp 2.5.5 Upprättande av bokslut och företagsbeskattning, 15 kp Vilka av eamensdelens mål nås? Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål - Alla mål Modersmålet Det andra inhemska språket, finska Främmande språk, engelska Matematik individuellt, par och grupparbete nätundervisning portfolio projekt funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete föreläsningar av sakkunniga läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

2015 Sida 21 2.5.21 Arbeta i ett företag, 15 kp 2.5.21 Arbeta i ett företag, 15 kp Vilka av eamensdelens mål nås? - Alla mål deltagande i Ung Företagsamhet, Ett år som Företagare program individuellt, par och grupparbete nätundervisning portfolio projekt funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete föreläsningar av sakkunniga UF-företag mässor och försäljningstillfällen läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

2015 Sida 22 2.5.22 Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp 2.5.22 Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp Vilka av eamensdelens mål nås? - Alla mål Mästare-träning eller annan tävlingsträning individuellt, par och grupparbete nätundervisning portfolio projekt funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete föreläsningar av sakkunniga tävlingar läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

2015 Sida 23 3.1. Kunnande i kommunikation och interaktion, 11 kp Eamensdelen innehåller de obligatoriska målen för kunnandet i tre delområden. - Modersmålet, svenska 5 kp - Det andra inhemska språket, finska 2 kp - Främmande språk, engelska 2 kp Dessutom innehåller eamensdelen valbara mål för kunnandet från vilket delområde eller vilka delområden som helst sammanlagt 2 kp. 3.1.1.1. Modersmålet, svenska Vilka av eamensdelens mål nås? Alla mål. Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet -Bibliotek -Studiebesök suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

2015 Sida 24 3.1.1.5. Modersmålet, svenska som andra språk Vilka av eamensdelens mål nås? Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål Alla mål. -Närundervisning i olika inlärningsmiljöer - Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet -Bibliotek -Studiebesök suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

2015 Sida 25 3.1.2. Det andra inhemska språket, finska Vilka av eamensdelens mål nås? Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål Alla mål. - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet -Tvåspråkig studie- och arbetsmiljö suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

2015 Sida 26 3.1.3. Främmande språk, engelska Vilka av eamensdelens mål nås? Alla mål. Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål -Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet -Studerandeutbyte suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

2015 Sida 27 3.2. Kunnande i matematik och naturvetenskap, 9 kp Eamensdelen innehåller de obligatoriska målen för kunnandet i tre delområden. - Matematik, 3 kp - Fysik och kemi, 2 kp - Informations- och kommunikationsteknik samt användningen av den, 1 kp Dessutom innehåller eamensdelen valbara mål för kunnandet från vilket delområde eller vilka delområden som helst sammanlagt 3 kp. 3.2.1. Matematik Vilka av eamensdelens mål nås? Alla mål. Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål -Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet - UF-företag suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

2015 Sida 28 3.2.2. Fysik och kemi Vilka av eamensdelens mål nås? Alla mål. Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

2015 Sida 29 3.2.3. Informations-, och kommunikationsteknik samt användningen av den Vilka av eamensdelens mål nås? Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärnings- mål Alla mål. - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

2015 Sida 30 3.3. Kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet, 8 kp Eamensdelen innehåller de obligatoriska mål för kunnandet i alla fyra delområden. - Samhällsfärdigheter, 1 kp - Arbetslivsfärdigheter, 1 kp - Företagsamhet och företagsverksamhet, 1 kp - Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap, 2 kp Dessutom innehåller eamensdelen valbara mål för kunnandet från vilket delområde eller vilka delområden som helst sammanlagt 3 kp. 3.3.1. Samhällsfärdigheter Vilka av eamensdelens mål nås? Alla mål. Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet Olika evenemang suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

2015 Sida 31 3.3.2. Arbetslivsfärdigheter Vilka av eamensdelens mål nås? Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål -Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

2015 Sida 32 3.3.3. Företagsamhet och företagsverksamhet Vilka av eamensdelens mål nås? Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål Alla mål. -Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

2015 Sida 33 3.3.4. Upprätthållandet av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap Vilka av eamensdelens mål nås? Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärnings- mål Alla mål. - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet -Motionsställen -Naturen suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

2015 Sida 34 3.4. Socialt och kulturellt kunnande, 7 kp Denna eamensdel innehåller mål för kunnandet från minst ett av dess delområden så att den studerande får ihop sammanlagt 7 kp. 3.4.1. Kännedom om olika kulturer Vilka av eamensdelens mål nås? Alla mål. Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet -Olika evenemang suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

2015 Sida 35 3.4.2. Konst och kultur Vilka av eamensdelens mål nås? Alla mål. Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål -Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet -Olika evenemang -Studiebesök suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

2015 Sida 36 3.4.3. Etik Vilka av eamensdelens mål nås? Alla mål. Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

2015 Sida 37 3.4.4. Psykologi Vilka av eamensdelens mål nås? Alla mål. Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

2015 Sida 38 3.4.5. Miljökunnande Vilka av eamensdelens mål nås? Alla mål. Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet -Studiebesök suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt: 3.4.6. Delområden från punkterna 3.1.1-3.3.4

2015 Sida 39 Bedömningsplan, kompetensområde för kundbetjäning och försäljning Eamen n Eamensbeteckning Merkonom Grundutbildning Grundskola Omfattning 180 kp Eamensdelar HUR BEDÖMNING GENOMFÖRS Bedömningsmetoder SLUTVITSORD bildas av Yrkesprov annan bedömning, vad Yrkesprovets vitsord Yrkesinriktade eamensdelar, 135 kp Kundservice, 30 kp, 2.1.1 vitsord av annan bedömning Visuellt säljarbete, 30kp, 2.2.3 Butiksservice och - försäljning, 30 kp, 2.2.1 Elektronisk handel, 15 kp, 2.5.2 Produktrådgivning, 15 kp, 2.5.3 Arbeta i ett företag, 15 kp, 2.5.21 Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp, 2.5.22 (Kunnandet kan också påvisas i nationella och internationella tävlingssituationer.) ()

2015 Sida 40 Eamensdelar Gemensamma eamensdelar, 35 kp Kunnande i kommunikation och interaktion, 11 kp HUR BEDÖMNING GENOMFÖRS Bedömningsmetoder SLUTVITSORD bildas av Yrkesprov annan bedömning, vad Yrkesprovets vitsord av vitsord annan bedömning - Eamensdelen bedöms med vitsordskala 1-3. Kunnande i matematik och naturvetenskap, 9 kp Kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet, 8 kp Socialt och kulturellt kunnande, 7 kp - - - Eamensdelens bedömning ges på basen av dess delområdens vitsord med i beaktande hur många kompetenspoäng den studerande har skaffat ur varje delområde. Beslut om bedömningen av eamensdelen och dess delområden görs av den undervisande läraren eller lärarna tillsammans. I delområdets bedömning jämförs den studerandes kunnande med att använda mångsidiga bedömningsmetoder med de i eamensgrunderna givna mål för kunnande, föremål för bedömning och bedömningskriterier. Delområdens vitsord antecknas i skolans studieregister. Fritt valbara eamensdelar, 10 kp Eamensdelarna bedöms på skala 1 3 med användande av de i eamensgrunderna eller lokalt definierade föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Beslut om slutvitsord av eamensdelarna fattas av läraren eller lärarna gemensamt.

2015 Sida 41 Yrkesprovsplan, kompetensområde kundbetjäning och försäljning Eamen Eamensbeteckning Grundutbildning Omfattning Yrkesinriktade eamensdelar, kp Kundservice, 30 kp, 2.1.1 Visuellt säljarbete, 30kp, 2.2.3 Butiksservice och - försäljning, 30 kp, 2.2.1 Elektronisk handel, 15 kp, 2.5.2 Produktrådgivning, 15 kp, 2.5.3 Arbeta i ett företag, 15 kp, 2.5.21 Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp, 2.5.22 Förverkligande Hela yrkesprov Delyrkesprov n Merkonom Grundskola 180 kp Vitsordet bestäms av Lärare Arbetsplatshandledare Tidpunkt för utförande/ år Plats för yrkesprov Arbetsplats Läroanstalt Omfattningen i yrkesprovet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i eamensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i eamensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett eamenstillfälle genom arbete, kompletteras påvisandet genom annan bedömning av kunnandet. 1 Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att arbeta i en servicesituation. 2 Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att i ett visuellt försäljningsarbete förverkliga en demonstration eller kampanj. 3 Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att arbeta i arbetsuppgifter i kundservice och försäljning. 2 Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att utföra arbetsuppgifter inom elektronisk handel och använda de verktyg samt den IT-utrustning och de programvaror som är centrala för arbetsmiljö främst i läroanstalt. 1 Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att i försäljnings- eller presentationsuppgifter ge råd om produkter och tjänster. 3 Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att arbeta tillsammans med medlemmar i en grupp, med ett samarbetsföretag och med olika aktörer, till eempel i ett eget företag, ett övningsföretag eller något motsvarande. 3 () Den studerande påvisar sitt kunnande i yrkesprov genom att arbeta inom den egna branschen i arbetssituationer som kräver spetskompetens. (Kunnandet kan också påvisas i nationella och

2015 Sida 42 internationella tävlingssituationer.) Bedömningsplan, kompetensområde för ekonomi- och kontorsservice Eamen n Eamensbeteckning Merkonom Grundutbildning Grundskola Omfattning 180 kp Eamensdelar HUR BEDÖMNING GENOMFÖRS Bedömningsmetoder SLUTVITSORD bildas av Yrkesprov annan bedömning, vad Yrkesprovets vitsord Yrkesinriktade eamensdelar, 135 kp Kundservice, 30 kp, 2.1.1 vitsord av annan bedömning Ekonomitjänster, 30 kp, 2.3.1 Bokföring, 30 kp, 2.3.2 Planering av verksamhetens lönsamhet, 15 kp, 2.5.4 Upprättande av bokslut och företagsbeskattning, 15 kp, 2.5.5 Arbeta i ett företag, 15 kp, 2.5.21 Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp, 2.5.22 (Kunnandet kan också påvisas i nationella och internationella tävlingssituationer.) ()

2015 Sida 43 Eamensdelar Gemensamma eamensdelar, 35 kp Kunnande i kommunikation och interaktion, 11 kp Kunnande i matematik och naturvetenskap, 9 kp Kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet, 8 kp Socialt och kulturellt kunnande, 7 kp HUR BEDÖMNING GENOMFÖRS Bedömningsmetoder SLUTVITSORD bildas av Yrkesprov annan bedömning, vad Yrkesprovets vitsord av vitsord annan bedömning - Eamensdelen bedöms med vitsordskala 1-3. - - Eamensdelens bedömning ges på basen av dess delområdens vitsord med i beaktande hur många kompetenspoäng den studerande har skaffat ur varje delområde. Beslut om bedömningen av eamensdelen och dess delområden görs av den undervisande läraren eller lärarna tillsammans. I delområdets bedömning jämförs den studerandes kunnande med att använda mångsidiga - bedömningsmetoder med de i eamensgrunderna givna mål för kunnande, föremål för bedömning och bedömningskriterier. Delområdens vitsord antecknas i skolans studieregister. Fritt valbara eamensdelar, 10 kp Eamensdelarna bedöms på skala 1 3 med användande av de i eamensgrunderna eller lokalt definierade föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Beslut om slutvitsord av eamensdelarna fattas av läraren eller lärarna gemensamt.

2015 Sida 44 Yrkesprovsplan, kompetensområde för ekonomi- och kontrosservice Eamen Eamensbeteckning Grundutbildning Omfattning n Merkonom Grundskola 180 kp Yrkesinriktade eamensdelar, kp Kundservice, 30 kp, 2.1.1 Ekonomitjänster, 30 kp, 2.3.1 Bokföring, 30 kp, 2.3.2 Planering av verksamhetens lönsamhet, 15 kp, 2.5.4 Upprättande av bokslut och företagsbeskattning, 15 kp, 2.5.5 Förverkligande Hela yrkesprov Delyrkesprov Vitsordet bestäms av Lärare Arbetsplatshandledare Tidpunkt för utförande/ år Plats för yrkesprov Arbetsplats Läroanstalt Omfattningen i yrkesprovet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i eamensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i eamensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett eamenstillfälle genom arbete, kompletteras påvisandet genom annan bedömning av kunnandet. 1 Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att arbeta i en servicesituation. 2 Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att betjäna kontorets e - t e r n a och interna kunder genom att hantera ett delområde inom ekonomitjänster (dokumentera en transaktion, löneräkning, fakturering, reskontra och betalningspåminnelser). 3 Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att utföra månatlig bokföring i kontorsmiljö. 1 Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att arbeta med prissättnings- och budgeteringsuppgifter. 2 Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkes-prov genom att delta i upprättandet av företagets eller organisationens bokslut i kontorsmiljö.

2015 Sida 45 Yrkesinriktade eamensdelar, kp Arbeta i ett företag, 15 kp, 2.5.21 Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp, 2.5.22 Förverkligande Hela yrkesprov Delyrkesprov Vitsordet bestäms av Lärare Arbetsplatshandledare Tidpunkt för utförande/ år Plats för yrkesprov Arbetsplats Läroanstalt Omfattningen i yrkesprovet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i eamensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i eamensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett eamenstillfälle genom arbete, kompletteras påvisandet genom annan bedömning av kunnandet. 2 Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att arbeta tillsammans med medlemmar i en grupp, med ett samarbetsföretag och med olika aktörer, till eempel i ett eget företag, ett övningsföretag eller något motsvarande. 3 () Den studerande påvisar sitt kunnande i yrkesprov genom att arbeta inom den egna branschen i arbetssituationer som kräver spetskompetens. (Kunnandet kan också påvisas i nationella och internationella tävlingssituationer.)