R E L AT I O N E R S E X U A L I T E T

Relevanta dokument
Bemötande av brukares känslor, relationer och sexualitet. Lena Lagren Pedagogisk verksamhetsutvecklare Utvecklingsenheten, Fff, Örebro kommun

FÖRSLAG PÅ LEKTIONSUPPLÄGG

Bemötande av brukares känslor, relationer och sexualitet. Karin Bergman, Lena Lagren och Michael Thorsén

Materialets syfte 00 INTRODUKTION

Sexualitet, lust och allt runt omkring - att prata om sex och samlevnad med personer med neuropsykiatriska funktionshinder

SEXUALUNDERVISNING PÅ LÄTTARE SVENSKA. Antirasistisk Sexualundervisning i praktiken. Magnus Svensson RFSU Gävleborg

EN MÅNGFALD AV METODER MATERIAL FÖR DIG SOM ARBETAR MED BARN OCH UNGA

En sjöhäst är inte alltid en sjöhäst

Oskuld är ingen skuld

LÄGGA GRUNDEN ATT BÖRJA PRATA OM SEXUALITET

Välfärdsteknik. Ett verktyg för att hantera vardagslivet

Häng med ut. Aktivera och motivera barn och unga med NPF. Andreas Svensson och Petter Lidenberg.

Sociala berättelser och seriesamtal

VERKTYGSLÅDA TILL FÖRESTÄLLNINGEN FLADDRET

Sexualitet och intellektuella funktionsnedsättningar

Träna barn och ungdomar med ADHD/ADD och autism/asperger. Ett kunskapsmaterial för idrottsledare

Barn och elever som utmanar

Att prata om sexuell och reproduktiv hälsa och rättigheter

G R U P P E R O C H F Ö R E L Ä S N I N G A R

INFÖR TEATERBESÖKET. skådespelarna blir. Av Ann-Christine Magnusson Illustration Johanna Oranen

Sexualitet, intellektuella funk.onsnedsä3ningar och professionellt bemötande. Jack Lukkerz Socionom, sexolog, PhL

HANDBOK I SEXUALUNDERVISNING

Obs I den här handledningen har vi samlat alla uppgifter knutna till denna film. Vill du se den med annan layout kan du klicka på länkarna nedan.

Om autism information för föräldrar

Unga, migration och SRHR

Sexualitet, intellektuell funktionsnedsättning och professionellt arbete

-Autism - Vad innebär det och hur kan jag som pedagog arbeta för att möta barnet?

Sexsnack LÄRARMATERIAL OKEJ?

G R U P P E R O C H F Ö R E L Ä S N I N G A R F Ö R V U X N A P Å A S P E R G E R C E N T E R

Sexualitet, intellektuella funktionsnedsättningar och professionellt bemötande. Jack Lukkerz Socionom, sexolog, Ph L

VERKTYGSLÅDA TILL FÖRESTÄLLNINGEN

Ca. 2 timmar Kan kompletteras med andra ämnen om så önskas

Gruppkatalog. Vuxenhabiliteringen Våren 2019

Sexualitet, funk.onsnedsä3ningar och professionellt arbete. Jack Lukkerz Socionom, sexolog

ASPERGERCENTER VUXENTEAMET UPPDATERAD

Stöd till dig som är anhörig

G R U P P E R O C H F Ö R E L Ä S N I N G A R

Om autism information för föräldrar

Obs I den här handledningen har vi samlat alla uppgifter knutna till denna film. Vill du se den med annan layout kan du klicka på länkarna nedan.

LÄRARMATERIAL LEKTION 1: FÖDELSEDAGEN

Vi i klassen lektion (90min) RESPEKT

Årsplan Förskolan Kastanjen 2015/16

Bemötande och beteendeanalys

Inspirationsmaterial. Research. Av Anna Hellerstedt

LÄRARMATERIAL LEKTION 2: VILL DU?

Kommunikation vid Huntingtons sjukdom

En likvärdig utbildning för alla

Lärarhandledning till föreställningen. Nycirkus för samtycke

NPF-anpassad undervisning. Vad innebär det rent praktiskt?

Låt barnen leka och lära om barns rättigheter och miljö med Retoys pedagogiska Lekväskor!

#SEX I SKOLAN. En rektorshearingsguide för elevkårer om sexualundervisningen

Scouternas gemensamma program

INFÖR TEATERBESÖKET. Av Ann-Christine Magnusson Foto Martin Skoog

Våga fråga- kunskap & mod räddar liv

Förslag till beslut Socialnämnden föreslås besluta

Adhd och Autism i vardagen

52 kort för ett levande värdegrundsarbete. Helena Hammerström. 1 Helena Hammerström,

Barn och elever som utmanar

Sexualitet, intellektuella funk.onsnedsä3ningar och professionellt bemötande. Jack Lukkerz Socionom, sexolog, PhL

BUP PTSD-mottagning. Södra Älvsborgs Sjukhus. Barn- och ungdomspsykiatrisk klinik

Att samtala med unga nyanlända om hälsa, sexualitet och jämställdhet Erik Rova, leg. psykolog. Erik Rova leg.

ÖSTERMALM BARN OCH UNGDOM

G R U P P E R O C H F Ö R E L Ä S N I N G A R F Ö R V U X N A P Å A S P E R G E R C E N T E R

Habiliteringen Halland

Läsåret 2012/2013. Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar. (LpFö98)

VERKTYGSLÅDA TILL FÖRESTÄLLNINGEN TROLLKARLEN FRÅN OZ

VERKTYGSLÅDA - ett sätt att förlänga teaterbesöket i ditt klassrum

VERKTYGSLÅDA TILL FÖRESTÄLLNINGEN

CENTRALANSTALTEN FÖR KLÄCKNING OCH FOSTRAN

Det här är RFSU Katrineholms skolinformatörspass

Det placerade barnets rätt till gott umgänge när föräldern har kognitiva svårigheter

Unga vuxna och neuropsykiatri "Ju mer man tänker, ju mer inser man att det inte finns något enkelt svar Nalle Puh

Obs I den här handledningen har vi samlat alla uppgifter knutna till denna film. Vill du se den med annan layout kan du klicka på länkarna nedan.

Välkommen till temadag om utvecklingsstörning

NPF hos föräldrar. Susanna Grund Leg psykolog

Nf 149/2012. Policy för bemötande av brukarens känslor, relationer och sexualitet Förvaltningen för funktionshindrade Örebro kommun

Välkommen till Temadag Hemmasittare med NPF i skolan

Att samtala med unga nyanlända om hälsa, sexualitet och jämställdhet Erik Rova, leg. psykolog

Att göra skillnad för barnet när en förälder behöver stöd

Välkommen. till en serie föreläsningar om autismspektrumtillstånd. Habiliteringscentrum -

FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR UTBILDNING OCH ARRANGEMANG

Lyckas i dina akademiska studier

Sexualitet, intellektuella funk.onsnedsä3ningar och professionellt arbete. Jack Lukkerz

Handledning: Nu blev det KNAS

Kommunikation - Att överföra känslor och information mellan människor

Föräldrar. Att stärka barnet, syskon och hela familjen. Föräldrafrågor. Funktionsnedsättning sårbarhet och motståndskraft.

LÄRARMATERIAL LEKTION 1: FÖDELSEDAGEN

Grundkurs om NPF för skolan

Människor som kan uppföra sig gör det

Berätta tillsammans. Astrid Frylmark

BARN MED AUTISM ATT FÖRA SAMTAL MED

Att förstå sin egen diagnos eller utredning

Motiverande Samtal MI introduktion

Att organisera för lek och fantasi! Evelina Weckström

>>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR

Kommunikation vid Huntingtons sjukdom

Autismspektrumtillstånd AST

Transkript:

F U N K T I O N S N E D S ÄT T N I N G R E L AT I O N E R S E X U A L I T E T M A L I N H Ö G B E R G B E T E E N D E V E TA R E

RoS gruppen Örebro kommun ROS-GRUPPEN

S A M TA L A O M R E L AT I O N E R O C H S E X U A L I T E T VA R F Ö R?

VARFÖR ÄR DET VIKTIGT?

VARFÖR ÄR DET VIKTIGT? Utsatt grupp Handikapproll Funktionsnormen Ses inte som vuxen Ses inte som sexuell Att inte få till exempel sexualundervisning kan vara en riskfaktor

VARFÖR KAN DET VARA SVÅRT?

TRE P:NA Professionell Personlig Privat Elinor Hansson RFSU

VÄCKA DEN BJÖRN SOM SOVER? ELLER?

Jack Lukkerz RFSU SAMTALA OM RELATIONER OCH SEX PÅ OLIKA NIVÅER

S E X VA D Ä R D E T?

STYRKOR SVÅRIGHETER Vi har alla styrkor och svårigheter Diagnos stigma eller vägledning? Illustratör: Cecilia Birgerson Nordling www.umo.se

F Ö R A T T H J Ä L P A N Å G O N M Å S T E J A G F Ö R S T O C H F R Ä M S T F Ö R S T Å V A D H O N F Ö R S T Å R KO R T F AT TAT AV : S Ö R E N K I E R K E G A A R D ( 1 8 1 3-1855)

VÅGA FRÅGA VÅGA SE VÅGA TESTA VÅGA SAMTALA

KO G N I T I O N L AT I N = ' L Ä R A K Ä N N A '. ' V E TA '

KOGNITIVA FÖRMÅGOR Föreställningsförmåga Minne och kunskap i problemlösning Skapa sammanhang central koherens Flexibilitet Energi

F Ö R E S TÄ L L N I N G S - F Ö R M Å G A F A N TA S I?

FÖRESTÄLLNINGS - FÖRMÅGA Socialt samspel Perspektiv Theory of mind Återberätta Skapa sammanhang Planera Flexibilitet

C E N T R A L KO H E R E N S S TA R K E L L E R S VA G F Ö R M Å G A S A M M A N H A N G V S. D E TA L J E R

Rea Pris SAMMANHANG Beslut Planera Prioritera Social förståelse

RITPRATA ELLER BILDSTÖD Minnesanteckningar Sociala berättelser Seriesamtal Rita upp faktorer i ett sammanhang Schema Återberätta Säga vad en menar

ANALYS 1. Beskriv situationen så sakligt som möjligt 2. Vilka förmågor krävs? 3. Varför är detta ett problem? 4. För vem är detta ett problem? 5. Beskriv önskat resultat. 6. Exempel på pedagogiskt stöd. 7. Anpassat bemötande och kompenserande åtgärder. 8. Samarbete. 9. Värdegrund. Ros-gruppen Örebro kommun

VIKTIGA TEMAN? Illustratör: Cecilia Birgerson Nordling www.umo.se www.umo.se

1. Introduktion 2. Känslor identitet 3. Ömsesidighet relationer 4. Normer 5. Kroppen 6. Sexpraktiker 7. Säkert sex 8. Vad är sex för mig? 9. Hur hänger det ihop? TEMAN

I N T R O D U K T I O N I N T R O D U C E R A Ä M N E T L Ä R A K Ä N N A VA R A N D R A

ANPASSAD INNEHÅLLS- FÖRTECKNING Vad kommer att hända? Vad ska vi prata om? Vad betyder orden?

INTRODUKTION Regler i gruppen sekretess, respekt Presentera varandra/sig själv Associationsövningar bredda innebörden av orden, kolla av kunskapsnivån till exempel kring orden: sex, relationer, känslor Diskutera ord som mödomshinna, oskuld, förspel, könsord som skällsord

K Ä N S LO R VA D Ä R D E? V I L K A F I N N S? H U R K Ä N N S D E?

Kat kit KÄNSLOR Vad är känslor? Vilka känslor finns? Hur kan de kännas? Hur vet jag?

PRATA OM KÄNSLOR HUR? Kan öva imitation, teater med mera Sätta känslorna i sitt sammanhang Prata om det i vardagen Motivation Mindfulness KONTAKT - manual

KÄNSLOR Ros-gruppen, Örebro kommun, inspiration från Kat Kit

Ö M S E S I D I G H ET Ö M S E S I D I G H E T H U R V E TA?

Ros-gruppen Örebro kommun MIN KROPP MINA REGLER Vad känns bra? Rita Gör övningar närhet och distans Visa på dockor

SAMTYCKE Hur vet man? Vill du ja eller nej? Mer komplext än så

Illustratör: Cecilia Birgerson Nordling www.umo.se RFSU JA ELLER NEJ? Är det svårt att veta vad någon annan vill eller inte vill? www.umo.se

Illustratör: Cecilia Birgerson Nordling www.umo.se VAD VILL JAG? VAD GILLAR JAG? Svårt att veta vad en själv vill och visa det? ÖVA! Strategier RFSU: youtubeklipp - Vill du?

Illustratör: Cecilia Birgerson Nordling www.umo.se RFSU BRA- KÄNSLOR Vad är bra känslor? Hur känns det när det är bra i en relation? Hur känns det bra Före Under Och efter sex

Ö M S E S I D I G H E T = S A M T Y C K E + B R A - K Ä N S L O R R F S U

N O R M E R F U N K T I O N S N O R M E N H E T E R O N O R M E N F Ö R H Å L L A N D E

Illustratör: Cecilia Birgerson Nordling www.umo.se NORMER Funktionsnormen komma ut? Upplevelser Tydliggör och beskriv

Illustratör: Cecilia Birgerson Nordling www.umo.se NORMER Heteronormen HBTQ Komma ut? Tydliggör och beskriv Funkisprojektet - manual för samtalsgrupper kring HBTQ samt rapport Forum skill bok, film, manual

K R O P P E N P U B E R T E T, K Ä N S L O R, L U S TA N AT O M I, S O L O S E X, H Y G I E N

S E X P R A K T I K E R S E X Ä R M E R Ä N S A M L A G S A M L A G D I S K U T E R A P O R R

Illustratör: Cecilia Birgerson Nordling www.umo.se GUIDE SAMLAG SOLOSEX Hur går det till? Ställningar Porrfilm Fantasi Känsel

S Ä K E R T S E X S T I : E R S K Y D D A S I G F I N N S M Å N G A S E X P R A K T I K E R S O M Ä R S Ä K R A ( R E )

Illustratör: Cecilia Birgerson Nordling www.umo.se SÄKRARE SEX Säkert sex? Preventivmedel hur? Varför? Testa sig! RFSU: sexualundervisning på lättare svenska

Illustratör: Cecilia Birgerson Nordling www.umo.se INTERNET Internet Fördelar Svårigheter Säkerhet Strategier Nätkoll projekt npf, rapport + youtubeklipp

Ros-gruppen Örebro kommun INTERNET

AV S L U T N I N G R E P E T I T I O N H U R H Ä N G E R A L LT I H O P?

S E N D Å? AT T B L I M E D B A R N F Ö R Ä L D R A S K A P

S E N D Å? L I V S L Å N G T L Ä R A N D E

SAMTALSGRUPP PASSAR DET ALLA? Fördelar och nackdelar med att samtala i grupp Vad ställer det för krav? Materialet konkret men ändå abstrakt Går inte att säga såhär funkar det, det är så individuellt Andra sätt att använda sig av

Illustratör: Cecilia Birgerson Nordling www.umo.se VÅGA FRÅGA VÅGA SE VÅGA TESTA VÅGA SAMTALA

TACK FÖR IDAG! KO N TA K T : H O G B E R G _ M A L I N @ H O T M A I L. C O M