FIRST LEGO League Västerås 2012 Presentasjon av laget Tupphens Heart Vi kommer fra Västerås Snittalderen på våre deltakere er 12 år Laget består av 6 jenter og 5 gutter. Vi representerer Tuppkärrsskolan Type lag: Skolelag Lag nr: 3 Lagdeltakere: Bea Olofsson Jente 12 år 0 Isa Guterstam Jente 12 år 0 Carolina Kleinferchner Jente 12 år 0 Nils Sundkvist Gutt 12 år 0 Edvin Övrum Gutt 11 år 0 Oscar Lillgäls Gutt 12 år 0 Felix Larsson Gutt 12 år 0 Sandra Lillsjö Jente 12 år 0 Frida Karlsson Jente 12 år 0 Sebastian Danielsson Gutt 12 år 0 Hanna Forsström Jente 12 år 0
1. Forskningsuppgiften Lagets val av problemformulering i samband med årets uppdrag: Förklara kort hur och varför ni kommit fram till just er problemformulering. Lagets lösning på problemet ni valt: Beskriv lagets idé och förklara kort vad som är nyskapande med er lösning, hur den går att genomföra, hur ni kom fram till denna lösning vilken betydelse den lösningen kan ha för samhället. PROBLEM OCH LÖSNINGAR!! namn Kaffetimmen. Problem: Seniorerna känner sig ofta väldigt ensamma på ålderdomshem. Lösning Kaffetimmen kommer att fungera så att seniorer och ungdomar ska få gemenskap och förståelse för varandra. Med Kaffetimmen menar vi att några ungdomar från en skola ska gå och hälsa på på ett ålderdomshem och prata och fika, för att dom äldre ska kunna få roligt sällskap och lära känna andra pigga och pratsamma från andra avdelningar, vilket skulle leda till att dom får nya vänner, som skulle göra ålderdomshemmet trevligare när man har folk att prata med dagligen. När ungdomar ska möta seniorer är det både för att ungdomar och äldre ska ha det trevligt, därför kan dom berätta saker från sin barndom. Dels för att dom gillar att berätta och förklara, även för att vi ska fortsätta minas hur man hade det förut. Det vi framför allt vill få ut av besöken är att alla ska få känna gemenskap och ha trevligt. HUR FICK VI IDEN OM KAFFETIMMEN? Vi fick iden om kaffetimmen när fyra från vår skola gick till ålderdomshemmet i närheten och skulle intervjua några. Vi tog med lite fika och satte oss i ett rum med dom och dom började berätta om deras uppväxt t.ex vilken skola de gick på, vilket deras första jobb var och så vidare. Dom sa mycket om att dom tyckte att det var roligt att prata med oss och att dom ibland jämförde hemmet med ett fängelse. Så då ville vi lösa problemet med ensamheten och fängelsekänslan, så en av våra lösningar vart Kaffetimmen, eftersom att dom gillade att prata med oss. ANDRA SÄTT ATT LÖSA PROBLEMET PÅ! Ett annat sätt att få dom att trivas skulle vara att göra en finare uteplats och kanske lägga till en boulebana för dom som har lust att spela en omgång, med antingen släkt som hälsar på eller andra från hemmet. Sandar Lillsjö Kronblad berättar: Det blev bra seniorer kan träffa andra, unga som kan lära seniorerna om datorer och elektronik. Ja jag är nöjd. Problem: Seniorer vill inte bo på äldreboende. Lösning: Vi tänker att man skulle kunna göra ett boende med både unga och seniorer. Man kan ha många aktiviteter som te.x engelska för att många gamla vet inte hur man pratar engelska, någon sorts gymnastik och en kurs om den nya tekniken. Ett cafe som man kan prata och träffa andra, några kvällar där man har dansutbildning. Man kan ha utflykter som man kan delta i. En gård med en boulebana och fina blommor och bänkar. Man kan göra ett boende som är inbjudande som man vill till, inte något som man inte vill, som är socialt och som gör att man inte sitter själv i en liten lägenhet och gör ingenting. Om man är rullstolsbunden så kommer en sköterska som kan hjälpa en ner till cafeterian så att dom också kan vara sociala. En liten grupp för dom som har någon sjukdom som påverkar vardagen där dom kan ha ett litet möte en eller två dagar i veckan där dom kan prata med varandra kanske åka och göra någon aktivitet med varandra te.x fika på något fint fik eller gå och titta på något museum. Man skulle kunna ha en liten avdelning med: Vi med hundar där seniorerna kan hälsa på och mysa lite med hundarna men kan ha bänkar och bord där inne seniorerna kan ge hundarna godis kasta bollar och mysa lite. Alla seniorer kan vara med och tycka om det behövs något mer på ålderdomshemmet om det behövs fler möbler eller något annat, på så sätt kan alla trivas. Till deras rum/lägenhet får dom hjälp av personal att flytta sina möbler hemifrån till ålderdomshemmet. Ett larm som en knapp på en liten telefon som säger till när seniorerna behöver hjälp. Seniorerna har ett armband där dom kan trycka om dom gör illa sig. Man kan göra boendet utan trösklar så att seniorerna inte ramlar och gör illa sig och för att det ska bli enklare för rullstolsbundna. Boendet ska vara kopplat till en skola för en kaffetimme då fem olika elever från skolan kan gå dit och fika, prata och umgås med seniorerna så att dom får lite annorlunda sällskap
Teknikuppgiften Robotens design och programmering: Lägg till bilder på roboten och beskriv varför den ser ut som den gör, vad som ligger bakom val av design och konstruktion. Förklara kort hur programmet/programmen är uppbyggda och vilka sensorer som använts. Strategi på robotbanan: Förklara er strategi på banan. Berätta om de alternativ ni diskuterat. Vad har ni lärt er genom att arbeta med roboten? Har ni själva kommit fram till denna lösning eller har ni hämtat inspiration från andra ställen? Teknik TUPPHEN HEART/TUPPHEN STARS Vi har på Tuppkärrsskolan 2 lag anmälda. Vi hade på skolan tillgång till 4NXT enheter. Vi har byggt och arbetat med alla 4 fram till för ngn vecka sedan. Då valde vi en och byggde även en kopia av denna. Då fick vi två likadana robotar som vi kunde använda samma program till. Vi har hela tiden jobbat tillsammans. Vi började träna i våras. Då hade vi robotbygge på elevens val. Förra årets deltagare visade på dessa timmar, en gång i veckan, hur de byggt och programmerat sin robot. Och vi fick bygga och träna på att programmera. Vi har försökt att bygga roboten så att vi ska kunna klara av flera uppdrag. Vi har också försökt att bygga den så stabilt som möjligt så att den ska hålla och bete sig likadant alltid. Vi testade med att ha motor A på olika ställen. Uppe i mitten, framme nere. Vi valde tillslut att ha den nere fram(bild). Vi testade med olika typer av hjul. Vi provade små hjul, larvfötter och stora hjul. Larvfötterna var för tröga, men klarade trappan=bra, Små hjulen klarade inte trappan och gick sakta och svängde trögare än de stora. Vi valde tillslut att använda stora hjul.(bild) Vi provade även att ha hjul bak. Den gick bra framåt och bakåt, men när vi skulle svänga gick det trögt. Vi testade lite olika andra saker att ha bak. Ett hjul utan gummi, pinne i mitten. Men tillslut som vi fram till att två pinnar bak, en på vardera sida, passade bäst för oss. Då tippade den inte heller så lätt. (Bild) Vi har testat och använder oss av olika sensorer på vår robot. Vi kommer att använda trycksensor, ljussensor och färgsensor. Vi kommer inte att använda oss av IR-sensor och ljudsensor. När det gäller programmering har vi hela tiden utvecklats. Vi har även tagit hjälp från Internet. För att mäta avstånd på banan har vi laddat hem ett litet program som heter PathMeasure, som har varit användbart för oss. Vi har även laddat hem ett följa linje program som fungerade mycket bättre än det följalinjeprogram som fanns med i övningshäftet. Vår strategi kommer att vara att börja med de uppdrag som ligger närmast basen. Vi har tagit tid och som det ser ut nu hinner vi inte utföra alla de uppdrag vi kan på 2,5minut. Men vi har ännu ngn dag på oss att trimma roboten, kapa kurvor och öka farten på vissa ställen. Vi ser fram emot lördag!!!!
Marknadsföringsuppgift Plan för marknadsföring av laget och projektet: Hur har ni valt att dela med er av er lösning till andra? Har ni planer på att marknadsföra det ni kommit fram till efter turneringsdagen? Hur tänker ni göra för att domare och andra lag ska lägga märke till er på turneringsdagen? Förklara lite runt arbetet med er monter och det som ni vill presentera där. Marknadsföring vi började med att skapa en Facebook sida (http://www.facebook.com/pages/tuppen-lego- League/125152350966326?fref=ts) och en blogg (http://tuppenlegoleague.bloggplatsen.se/), sen ringde vi VLT och Västeråsaren som är lokaltidningarna och fick en intervju och en artikel. vi har pratat med Surahammars kommunansv. för seniorer. Vi har besökt seniorer som har gett oss idéer och inspiration till vårat uppdrag. Sen skapade några andra en logga. Några gick iväg och fixade några sponsorer (Järnia, Konsum, Willy:s) som sponsrade oss med tröjor och godis.
Lagets arbetsprocess Beskriv kort arbetsprocessen i laget. Hur har laget organiserat sig och vilka erfarenheter har ni fått? Ni har arbetat mot ett gemensamt mål, vad har varit bra och vad har varit svårt? Hur har laget som helhet fungerat? Beskriv processen både på forskningsuppgiften, teknikuppgiften och marknadsföringsuppgiften. Vilken intern och extern hjälp eller stöd har ni haft i arbetet? Vad har ni lärt er om att arbeta i projekt? 2012-09-28 DOKUMENTATION AV FIRST LEGO LEAGUE. lektion 1.Det första vi gjorde var att prata. Våra lärare Lena och Anders förklarade vad vi skulle gör de närmaste dagarna och veckorna. Vi började med att planera ett möte med seniorer, man fick skriva upp en närstående eller sextioplussare man känner. Efter det började vi så smått med att dela upp oss i grupper och fördela uppgifter. Två av eleverna Oskar Lillgäls och Sebastian Danielsson fick gå till Willy:s och Coop för att hitta sponsorer till vår verksamhet. Två av våra andra elever Bea Olofsson och Carolina Kleinferchner började direkt att skriva inbjudningar till de seniorer, som förhoppningsvis skulle komma på vårt senior möte. De flesta andra i vår lego league grupp började med frågor till seniorerna efter som att vi tänkt intervjua dem. LEKTION 2 Vi började andra lektionen likt den förra med att prata. Nadina C och Fahirim S från ABB universitetet kom för att hjälpa oss med vårt arbete med datorerna. Bea Olofsson och Carolina K började med tuppens blogg. Halva klassen gick till Surahammar ålderdomshem för att prata med seniorerna som bor där. Efter en stund kom Oskar L och Sebastian D tillbaka med tröjor, muffins, bullar och kaffe. Oskar och Sebastian berättar (dem som gått och skaffat sponsorer) : Vi började med att gå till Willy:s och pratade med butikschefen Joakim. Han frågade vad lego League var och vi förklarade att det var en slags tävling för barn i norden där man byggde robotar och marknadsför sitt arbete. Han svarade att han kunde sponsra oss med fika (16 muffins ) och kaffe. Efter det gick vi till Coop Konsum som också ville sponsra oss med kanelbullar som vi skulle hämta några dagar senare. Sedan begav vi oss till Järnia som gav oss svarta tröjor.vi gick till Anitas bageri men dem hade för lite pengar så dom sponsrade inte oss, Sist gick vi till Idas kiosk men de sa tyvärr också nej eftersom de sponsrade några andra.tillsist gick vi tillbaka till skolan där dem andra jobbade hårt. När de som gick till ålderdoms hemmet kom tillbaka berättade dom : Vi gick till ålderdoms hemmet och pratade med seniorer. Vi bestämde att vi skulle träffa seniorerna på ålderdoms hemmet några dagar efter eftersom att visa hade väldigt jobbigt att röra sig.hanna F och Natalie S gick till kommunal kontoret och pratade med Kurt Haraldsson som var ansvarig för Surahammar seniorer. Han önskade oss lycka till sedan var konversationen slut. LEKTION 3 samling Mötet med seniorerna sammanfattning Efter mötet med seniorerna har vi fått vet lite om vad dom tänker och önskar i fram tiden. Här har vi några idéer : Blandade boende inte bara ålderdoms hem, en sorts el bil som styrs sig själv, en sorts mobil med alla koder till kort och annat med tumavtryck lås och öppning. Känslor: Visa tycket att ålderdoms hemmet var som ett fängelse eftersom det var som det var så tyst.lennart en senior berättar: Det är så tyst. jag kan inte ha en konversation eftersom många inte hör det viktigaste i själva konversationen. Mötet med seniorerna. Vi började med att gå till vår matsal och förbereda mötet med Suras seniorer.när alla seniorer kommit satt vi oss och lyssnade på när Anders förklarade vad FLL var för något. Seniorerna tyckte att det vi jobbade med verkade roligt. Vi fika och sedan var det dags för intervjun. Om man hade en fråga till seniorerna fick man ställa sig upp, seniorerna svarade på var enda fråga och svaren dokumenterades. Dokumentation av lektionen 3 Vi riv startade lektionen med att dela upp oss och jobbade. En grupp ordnade en facebook sida och fixade med tuppens blogg. En annan grupp började identifiera ett problem och skapa en lösning. Den andra gruppen började med att fixa loggor och namn. Vi i sista lilla gruppen började skriva ett brev till Englands parlament där Lena vår lärare har en bekant. Meningen med brevet är att få ett svar av England om vilka problem deras seniorer har och se om vi har samma problem.vad har vi åsta kommit:identifierat ett problem hittat en lösning, Det vi har gjort: Jobbat med boendet för äldre,fixat en keynote presentation, skrivit ett brev till Englands parlament och dokumenterat Dokumentation a lektion 4 Vi började med att prata igen. Vi pratade om namn och att vi längre in i tävlingen skulledela våran stora grupp till två mindre grupper. Vi pratade om montrar och hur vi skulle presentera men inget bestämdes.efter en liten rast startade alla med sina enskilda arbeten. En av eleverna (Sebastian D) fortsatte med att översätta från svenska till engelska eftersom att om vi kommer till Norge vill vi att dem ska förstå allt vårt arbete. Kort sagt vi fortsatte i samma spår som lektion 3. Två av våra elever, Victor och Sebastian gick till kommunhuset och frågade om vårt projekt kunde vara med i Hallstingen och Suringen. Det gick inte men vi vårt arbete skulle få vara med på Surahammars kommuns hemsida. Dokumentation lektion 5 Vi började att diskutera om namnet.vi bestämde att namnen blev: TUPP HENS HEARTS. Alla var eniga om namnen sedan återgick vi till arbetet. Vi bar in skärmar så att vi skulle kunna börja fundera på hur den skulle kunna se ut på tävlingen. Vi jobbade intensivt under en och en halv timme och när vi kom tillbaka efter en liten rast fortsatte vi likadant, vi gick till robotgruppen och pratade med folk där,vi gjorde klart en logga till båda namnen och gjorde klart en prototyp av en slags kort dragare. Vi började också med att identifiera ett till problem. En av vår elever har varit på pensionärs mässa och hon berättar: I lördags var jag med på en pensionärs mässa och fick veta några svårigheter som äldre kan ha te.x Det är svårt att nå varor högt uppe i affärer och livsmedelsbutiker, Det är svårt att komma upp med rullator och rullstol för trottoarer och svårt att komma in i affärer, Det är väldigt svårt att resa sig upp om man ramlat hemma eftersom att vissa har lite rörelse förhinder. Det var det dom i helhet berättade för mig. I ROBBOT GRUPPEN! Rebecka K arbetar i robotgruppen och dem jobbar med att programmera robotar. Rebecka berättar:det är roligt att arbeta med robotar
och programmering, Vi har kommit ganska långt i vårt arbete. Vi ska kolla en färgsensor så att roboten ska kunna röra vissa delar. Det verkar som att robotgruppen också kommit väldigt långt i sitt arbete med robotarna. Dokumentation lektion 6 Vi startade lektionen lugnt alla gick till sina arbetsplaceringar och jobbade. Vi han inte så långt innan det var dags för en liten samling och genomgång. Vi planerade att vi skulle försöka få hit VLT och ett par till seniorerna till fredagslektionen. För det mesta fortsatte alla med det vi hållit på med under fredagen. Telefonsamtalet till VLT Vi tänkte att vi skulle försöka marknadsföra oss i VLT. Sebastian och Victor fick i uppdrag att ringa dem och diskutera om saken. Victor : Hej jag ringer angående om våran skola skulle kunna få vara med i VLT. Alisa Bosnic: Ring till Halsta-Sura redaktionen istället. Hej då Victor: Hej då. Vi provade istället att ringa VLT s Hallsta sura delen. Vi fick tillsvars att dem skulle komma och intervjua oss på fredag morgon. Dokumentation av lektion 7 Vi jobbade som vanligt första timmen. Vid klockan 9:00 kom VLT som planerat. Han intervjuade Jan robotgruppens handledare. Några av oss andra blev också intervjuade. Vi berättade om vilka problem och lösningar, Jan berättade om vad dem arbetade med i robotgruppen och visade en robot och hur den funkade. Vi visade prototypen av kortdragaren. När vi pratade om vad vi jobbade med fick vi en bra idé, vi tänkte kontakta pensions bolag som SPT eller PRO som eventuella sponsorer. Intervjun avslutades med att han som intervjuade oss tog ett par bilder. Efter rasten jobbade vi som vanligt vårt arbete började visa resultat. Dokumentation av lektion 8 Nu började tävlingen närma sig vi hade bara två lektioner kvar. Alla var nästan klara med sina projekt. Vi hade bara en liten genomgång sedan drog vi igång igen. Vi jobbade normalt en timme. Jobbet var nästan klart nu och det började se bra och klart ut. INTERVJUN MED VÄSTERÅSAREN Det gick ungefär som med VLT han ställde frågor och vi svarade och berättade för honom vad vi höll på med och vad vi hållit på med sedan september. Det var ungefär som med VLT. Han tog några foton och gick. Dokumentation av lektion 9 Det första som hände var att västeråsaren kom och intervjuade oss.efter det fortsatte vi fortsatte åter på samma bana. Vi jobbade hårt med montrarna och planerade hur det skulle sitta. Vi fortsatte jobba efter en rast, och åter igen fortsatte vi jobba mycket med montern. Våran lärare Anders Bernerson hade också blivigt intervjuad via telefon 22/10 för taltidningen om lego league och vi fick lyssna på samtalet som fanns på en skiva. Nadina C och Fahirim S som i starten kom och hjälpte oss kom tillbaka för att se hur långt vi kommit. Oskar L och Sebastian var återigen på besök på Willy:s och Coop Konsum för att försöka få godis hjärtan. Oskar och Sebastian berättar: Först gick vi till Coop för att fråga om godiset. Coop gick med på att donera lite godis hjärtan som vi skulle hämta några dagar senare. Tyvärr hade dom inte stjärnor så vi fick gå till Willy:s men dem fanns inte där heller. Efter det gick vi tillbaka till skolan. Tävlingen Tävlingen i Västerås blev en Succé. Nu ska vi till Oslo. Robot körningen gick lysande, en andra plats blev det. Sammanlagt fick vårt lag 3 pokaler. Tillbaka till arbetet Nu när vi vann i Västerås måste vi börja att arbeta igen. Montern måste bli bättre, dokumentationen ska ändras och talarna ska förbättra sina presentationer. VLT har vart på skolan igen och det har också TV4 och P4 som intervjuat oss om tävlingen. (länkar till dessa hittar ni på vår blogg http://tuppenlegoleague.bloggplatsen.se/ ) Vi ska ställa ut i Surahammars bibliotek som julskyltning den 9 december. Barn och bildnings nämnden kommer och vill titta på robot körningen och lyssna på om hur det gick på tävlingen, dom kommer 10 december. Efter det kommer också socialnämnden den 11 december.
Källhänvisningar Hur har ni hittat fakta och information om forskningsuppgiften? Vi bjöd hit några seniorer på fika, och dom berättade om vad dom kunde hjälpa oss med angående vårt arbete. Några av eleverna gick också till ålderdomshemmet och pratade med seniorerna där, villket var mycket användbart. För ett tag sedan, hölls det en "seniormässa" här i Surahammar, och några elever gick dit och tog reda på lite saker som vi behövde veta. Vi har även använt Google på internet.