TEK/NAT Kursrapport Kurs Kurskod Poäng År Start v. Applikationsutveckling för internet 5TF042 7.5 2015 44 Institution Institutionen för tillämpad fysik och elektronik Antal registrerade (män/kvinnor) 16 (13/3) Antal aktiva studenter (deltagit i minst en examinerande del) 16 Genomströmning (i %) och betygsutfall efter första tillfälle för examination (för varje betyg som satts på kursen ange antal som uppnått detta på formen??? Genomströmning: 25% Betyg: U(12) 4(1) 5(3) Hur mycket schemalagd lärar/assistentledd tid har studenten tillgång till på kursen? Det som behövs. Studenter som har bett om hjälp har fått det. Hur är undervisningen upplagd? Kursen är enligt konceptet Flipped Classroom. Tre laborationer och ett projekt. Samtliga delar är examinerande. Detta tillfälle är ett distanstillfälle med i huvudsak distansare. För vart och ett av lärmålen (FSR:en) i kursplanen, beskriv kortfattat hur det examineras. utveckla relationsdatabaser som effektivt utnyttjar de möjligheter som följer med SQL Server Examination via labrapporter och uppvisade fungerande delar. utveckla databasdrivna flerskiktade system baserade på ASP.NET och SOAP eller jsonbaserade webbtjänster Examination via labrapporter och uppvisade fungerande delar. inhämta, tillämpa och förmedla nya kunskaper inom det webbtekniska området. Examination via labrapporter och uppvisade fungerande delar. Beskriv hur betygssättningen på kursen fungerar. (Vilka betyg ges på kursen och hur sker bedömningen, dvs vilka delar betygssätts och hur vägs de samman? Finns det skrivtliga betygskriterier och/eller lärmål (FSR) för de olika betygen?) Samläses denna kurs med andra kurser?? Nej Om ja, hur många? Hur stor andel av kursen samläses? Samläser flera program denna kurs? Ja Om ja, hur många? 2 Arbetar studenterna i projektform på kursen? Ja Om ja, uppskattad omfattning i poäng på projektdelen: 25% Antal projekt som varje student deltog i: 1 Antal studenter i projektgrupp: 1 t Förväntades studenterna använda en projektmetodik för dokumentation och styrning (tex LIPS)? Delvis Hur skedde indelning av studenter i projektgrupper? Studenterna skötte detta själva Har studenterna uppmanats föra projektdagbok? Nej Om ja, Har dagboken utgjort grund för examination? Nej
Ingen samverkan med forskningsverksamhet förekommer på kursen Annan samverkansform, nämligen: Kursens samverkan med näringsliv eller offentlig verksamhet Kursen är baserad på samverkan mmed företag/offentlig verksamhet med bedrivs huvudsakligen inte på företaget/den offentliga verksamhetenkursen är baserad på samverkan mmed företag/offentlig verksamhet med bedrivs huvudsakligen inte på företaget/den offentliga verksamheten Annan samverkansform, nämligen Kursen ligger parallellt med DBT:n där ett stort samarbete sker. Vissa projekt är kopplade till detta. Genomförda förändringar till detta kurstillfälle Ny teknik, allt är omgjort. Förändringsförslag från föregående kursrapport Allt utom didaktiska modellen. Lärare Information om inblandade lärare Kursansvarig Per Kvarnbrink Antal övrig personal som ej föreläser Antal övriga föreläsare 1 Hur stor del av den schemalagda tiden på kursen undervisas av forskande lärare (dvs lärare med mer än 25% forskning i sin tjänst)? 0 Hur stor del av den schemalagda tiden på kursen undervisas av lärare verksamma i näringsliv/offentlig verksamhet (dvs lärare med mer än 25% av sin tjänst förlagd till näringsliv/offentlig verksamhet)? 0 Kursvärd. Totalt antal svarande 5 Sammanställningsdatum 20150626 När genomfördes kursvärderingen? Efter genomfört första examinationstillfälle För varje lärmål på kursen ange hur stor del av de studerande som uppger att det har behandlats på kursen ange svaret i procent på formen har behandlats/har inte behandlats/vet ej utveckla relationsdatabaser som effektivt utnyttjar de möjligheter som följer med SQL Server 100% utveckla databasdrivna flerskiktade system baserade på ASP.NET och SOAP eller jsonbaserade webbtjänster 80% inhämta, tillämpa och förmedla nya kunskaper inom det webbtekniska området 100% Sammanf.
Sammanfattning av åsikterna i kursvärderingen positivt och negativt kring föreläsningar, seminarier, grupparbeten, laborationer, examination etc
Fullgjorda Egna enkäter: 5 Frågor: 10 1. () Vilken är din programtillhörighet Interaktion och design Civilingenjörsprogram: 1 (20.00 %) Fristående eller övrigt: 4 (80.00 %) 2. () Hur bedömer du som helhet kursens kvalitet? (12345, där 1 anger lägsta betyg och 5 anger högsta betyg) 1: 0 2: 0 3: 1 (20.00 %) 4: 3 (60.00 %) 5: 1 (20.00 %) 3. () Hur många timmar per vecka (schemalagd undervisning samt arbete på egen hand eller tillsammans med studiekamrater) har du i genomsnitt ägnat åt dina studier? (ungefär.. tim/vecka) 35.00 7.00 20.00 5.00 12.00 Medel: 15.80 4. () Hur bedömer du som helhet det bemötande du fått som student under kursens gång? (12345, där 1 anger lägsta betyg och 5 anger högsta betyg) 1: 0 2: 0 3: 0 4: 2 (40.00 %) 5: 3 (60.00 %) 5. () Vad var bra på kursen och bör behållas? Jag tycker slutprojektet är extremt viktigt och utvecklande. Det ger en student möjlighet att få hitta på egna lösningar, vilket liknar hur sedan arbetslivet kommer att se ut. Bra med ett innehåll som man faktiskt kan ha praktiskt nytta av utanför den akademiska värden. Mashupdelen i projektuppgiften är ett utmärkt sätt att tvingas lära flera olika tekniker. Bra med stor frihet i projektuppgiften främjar kreativiteten. Jag tycker att MVC, Webapi, transaktionshanteringen i SQLserver var riktigt bra. Projektuppgiften var också väldigt bra, då man fick bevisa att man behärskar alla tekniker vi gick igenom i kursen. Väldigt trevlig lärare som tar sig tid och ger bra individuell feedback. Bra att få lära sig att skapa webbapplikationer med tydlig MVCstruktur! Bra att kursen är på distans, skapar flexibilitet. Bra handledning som är pedagogiska och tillgängliga efter behov. Bra labbar 6. () Vad tycker du bör ändras för att kursen skall bli bättre Vore kul om det ingick något Javascript ramverk för att skapa klientbaserade applikationer tex AngularJS eller KnockoutJS.i kursen. Detta kan vara bra att gå igenom då det verkar vara vanligt att man skapar applikationer i något av ovanstående ramverk och sedan konsumerar data från webapi;er. Jag tycker det var för mycket fokus på databaser, och speciellt de lägre nivåerna av en databas. Ingen lösning under projektets gång kräver en prestanda som omöjliggör en ORM som Entity Framework. Jag tycker att man ska använda så hög abstraktionsnivå som möjligt tills man finner situationer då inte det längre är möjligt. Liknelsen kan dras så långt som till C# och.net. Jag är mer produktiv i dessa högnivåspråk än om jag skulle programmera assermber, detsamma gäller användandet av databaser, Se över filmerna, ta bort det som inte är aktuellt längre och lägg in nytt som bättre speglar nyheter samt labbar. Ta bort sista delen. Jag tycker att labbarna fram till den sista är lagom stort för denna kurs. Tyckte att specifikationen för lab 3 var lite onödig krånglig, för att få en bra struktur på projektet kändes det som att man var tvungen att ignorera vissa punkter. Det var dock en bra övning i att försöka tolka krav från en beställare, men frågan är om det är där som kursens fokus bör ligga? Om möjligt, facilitera ett större (otvunget) kunskapsutbyte mellan oss elever. Gillar inte Moodleportalen. Har betydligt bättre erfarenhet av Itslearning. 7. () Är det ytterligare något du vill framföra om kursen I övrigt tycker jag kursen är väldigt bra utformad och uppmuntrar varje student att lära sig nya tekniker, vilket är riktigt kul. 8. () Ingår detta i kursen: Att utveckla databasdrivna flerskiktade system baserade på ASP.NET och SOAP eller jsonbaserade webbtjänster? Ja: 5 (100.00 %) Nej: 0 9. () Ingår detta i kursen: Hur man utvecklar relationsdatabaser som effektivt utnyttjar de möjligheter som följer med SQL Server? Ja: 4 (80.00 %) Nej: 1 (20.00 %) 10. () Ingår detta i kursen: Hur man inhämtar, tillämpar och förmedlar nya kunskaper inom det webbtekniska området? Ja: 5 (100.00 %) Nej: 0 5. () Vad var bra på kursen och bör behållas?
Jag tycker slutprojektet är extremt viktigt och utvecklande. Det ger en student möjlighet att få hitta på egna lösningar, vilket liknar hur sedan arbetslivet kommer att se ut. Bra med ett innehåll som man faktiskt kan ha praktiskt nytta av utanför den akademiska värden. Mashupdelen i projektuppgiften är ett utmärkt sätt att tvingas lära flera olika tekniker. Bra med stor frihet i projektuppgiften främjar kreativiteten. Jag tycker att MVC, Webapi, transaktionshanteringen i SQLserver var riktigt bra. Projektuppgiften var också väldigt bra, då man fick bevisa att man behärskar alla tekniker vi gick igenom i kursen. Väldigt trevlig lärare som tar sig tid och ger bra individuell feedback. Bra att få lära sig att skapa webbapplikationer med tydlig MVCstruktur! Bra att kursen är på distans, skapar flexibilitet. Bra handledning som är pedagogiska och tillgängliga efter behov. Bra labbar 6. () Vad tycker du bör ändras för att kursen skall bli bättre Vore kul om det ingick något Javascript ramverk för att skapa klientbaserade applikationer tex AngularJS eller KnockoutJS.i kursen. Detta kan vara bra att gå igenom då det verkar vara vanligt att man skapar applikationer i något av ovanstående ramverk och sedan konsumerar data från webapi;er. Jag tycker det var för mycket fokus på databaser, och speciellt de lägre nivåerna av en databas. Ingen lösning under projektets gång kräver en prestanda som omöjliggör en ORM som Entity Framework. Jag tycker att man ska använda så hög abstraktionsnivå som möjligt tills man finner situationer då inte det längre är möjligt. Liknelsen kan dras så långt som till C# och.net. Jag är mer produktiv i dessa högnivåspråk än om jag skulle programmera assermber, detsamma gäller användandet av databaser, Se över filmerna, ta bort det som inte är aktuellt längre och lägg in nytt som bättre speglar nyheter samt labbar. Ta bort sista delen. Jag tycker att labbarna fram till den sista är lagom stort för denna kurs. Tyckte att specifikationen för lab 3 var lite onödig krånglig, för att få en bra struktur på projektet kändes det som att man var tvungen att ignorera vissa punkter. Det var dock en bra övning i att försöka tolka krav från en beställare, men frågan är om det är där som kursens fokus bör ligga? Om möjligt, facilitera ett större (otvunget) kunskapsutbyte mellan oss elever. Gillar inte Moodleportalen. Har betydligt bättre erfarenhet av Itslearning. 7. () Är det ytterligare något du vill framföra om kursen I övrigt tycker jag kursen är väldigt bra utformad och uppmuntrar varje student att lära sig nya tekniker, vilket är riktigt kul. 8. () Ingår detta i kursen: Att utveckla databasdrivna flerskiktade system baserade på ASP.NET och SOAP eller jsonbaserade webbtjänster? Ja: 5 (100.00 %) Nej: 0 9. () INgår detta i kursen: Hur man utvecklar relationsdatabaser som effektivt utnyttjar de möjligheter som följer med SQL Server? Ja: 4 (80.00 %) Nej: 1 (20.00 %) 10. () Ingår detta i kursen: Hur man inhämtar, tillämpar och förmedlar nya kunskaper inom det webbtekniska området? Ja: 5 (100.00 %) Nej: 0 Lärarnas synpunkter på kursens innehåll och genomförande Kursen fick mycket låg genomströmning. De som orkade klarade av kursen. Förslag till nästa kurstillfälle ange vem som ansvarar för förändringen Vi gör ett krafttag i sommar och jobber genom kursens innehåll. I samband med detta ser vi även över kursen Databaser och webbaserade system, 7,5hp. Per gör nya filmer om sambandet routing controller vyer samt vymodeller. Olika sätt att scopa medskickad data. Vi bör som vanligt se över innehållet. Bör kursplanen ändras till nästa kurstillfälle vem ansvarar i så fall för att förändringen görs? Möjligen och då kan det bli så att vi sätter kursen Databaser och webbaserade system som förkunskapskrav. Om det blir så hanterar vi problematiken med olika förkunskaper till kursen. Granskn. Granskare lärare (CASidentitet) stnbed90 [Berglund, Stefan] Granskare student (CASidentitet) pino0006 [Nolén, Pia] Granskare studieadministratör (CASidentitet) vabe0001 [Belyaeva, Valentina] Eventuella kommentarer på granskningsprocessen
Hej Anna, Valentina ändrar detta när hon får den för sitt godkännande. Siffrorna är rester från en gammal kurs. Det är egentligen ganska konstigt att de kommer in sist i kedjan av godkännanden. Genomströmningen är ett ganska bra mått på hur en kurs fungerar. / Per Päärni, Anna Tycker genomströmningen ser väldigt märklig ut? Ber om ursäkt om jag missuppfattat något och detta ändras senare!