År för rapport: 2014 Organisationsenhet: Helikoptervägens förskola (K) Kvalitetsredovisning Förskola Verksamhetens namn och inriktning: Helikoptervägens förskola bildra tillsammans med Barkarbyskolan, Barkarby förskola och Öppna förskolan i Barkarby, Barkarby för- och grundskola Namn på rektor/förskolechef: Rickard Ernfors User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:06 1
Grunduppgifter Miljödiplomering: Är förskolan/skolan miljödiplomerad?, guld Svarsfrekvens enkät: Utfall läsår 2013 / 2014 Svarsfrekvens föräldrar förskola 73.0% Statistik: personal, barn och elever: Utfall 15 Oktober 2013 Barn per årsarbetare den 15 oktober 4.9 Andel (%) årsarbetare med pedagogisk högskoleexamen per 15 oktober 44.5% Andel (%) årsarbetare med annan utbildning för arbete med barn 55.5% Andel (%) årsarbetare som saknar utbildning för arbete med barn 0.0% Antal barn förskola 44.0 Kommentar Samtlig personal har antingen pedagogisk högskoleexamen eller annan utbildning för arbetet med barn. Under hösten hade Helikoptervägens förskola för lite barn vilket syns på den låga siffran "barn per årsarbetare" User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:06 2
Barngrupper Instruktion: Beskriv utifrån Skolverkets allmänna råd hur förskolan/fritidshemmet planerar barngruppernas storlek och sammansättning så att den pedagogiska verksamheten kan bedrivas enligt kraven i läroplanen. I beskrivningen ska antalet barn per grupp och åldersspannet för varje grupp anges. Kommentar: Två avdelningar med yngre barn, 1-3 år En avdelning med barn 4-5 år På avdelningarna delas barnen upp i mindre grupper beroende på aktivitet och behov. Vi arbetar med tvärgrupper mellan avdelningarna för att tillvarata både barnens och personalens goda idéer. RUTINER, DOKUMENTATION OCH PERSONAL Verksamhetsdokument: Delges verksamhetsplanen till vårdnadshavare? Har verksamheten utarbetat en likabehandlingsplan för innevarande år? Delges likabehandlingsplanen till vårdnadshavare? Har verksamheten rutiner för klagomålshantering? Finns dokumenterade rutiner för arbetet med barn/elever i behov av särskilt stöd? Finns verksamhetsplan för innevarande år? Finns dokumenterade metoder för modersmålsstöd? Kommentar: Vilka deltar i arbetet med att utforma verksamhetsplan och likabehandlingsplan? Ledning, personal & barn Tilläggsbelopp: Får verksamheten tilläggsbelopp för barn/elever i behov av särskilt stöd? Om ja - hur används beloppet? Personalförstärkning och kompetensutveckling av personal. User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:06 3
Barnsäkerhet Genomförs regelbundna barn-/elevskyddsronder? Finns dokumenterade rutiner för barn/elevolycksfall? Finns dokumenterade rutiner för brandsäkerhet? Finns dokumenterade rutiner för kris/katastrof? Har samtliga personer kännedom om anmälningsskyddet enligt 14 kap. 1 socialtjänstlagen? Dokumenteras barnens/elevernas närvaro varje dag? Har samtliga personer i verksamheten kännedom om tystnadsplikten? Finns dokumenterade rutiner för försvunna barn/elever? Nej Senaste protokollförda elevskyddsrond utförd den: User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:06 4
Verksamhetens öppettider: Finns informationsmaterial till vårdnadshavare om Järfälla kommuns åtaganden med bland annat öppethållande? Följer verksamheten Järfälla kommuns åtagande om 11 timmar? User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:06 5
Utveckling och Lärande Utfall 2013 Utfall 2014 Måluppfylle lse Andelen som ges ledning och stimulans Andel (%) positiva svar föräldrar - Mitt barn stimuleras till utveckling och lärande utifrån sina förutsättningar och behov 91.2% 92.7% Kvalitetsindiktorer Barnens lärandekapacitet: Verksamheten stimulerar till barnens utveckling och lärande utifrån deras förutsättningar och behov Verksamhetens arbete med språk och kommunikation bidrar till barnens lärande och förskolans måluppfyllelse Verksamhetens arbete med matematik och naturvetenskap bidrar till barnens lärande och förskolans måluppfyllelse Särskilt stöd: Varje barns/elevs behov av särskilt stöd uppmärksammas, utreds, åtgärdas och följs upp Verksamheten har tillräckligt kunskap för att arbeta med inkluderande arbetsmetoder Stämmer till stor del Fysiska lärandemiljön: Utemiljön kan användas i ett pedagogiskt syfte Lokalerna är flexibla för olika pedagogiska syften Lokalerna har ett estetiskt värde. Lokalerna stödjer i helhet barnens/elevernas lärande Stämmer till stor del Stämmer till stor del Stämmer till stor del Analys av måluppfyllelse Vår bedömning är att barnens utveckling stimuleras i mycket hög utsträckning. Bedömningen grundar sig bland annat på observationer, barnens dokumentation samt de screeningar som görs i samband med att barnen börjar förskoleklass. User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:06 6
User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:06 7
Normer och Värden Normer och Värden: Utfall 2013 Utfall 2014 Måluppfylle lse Andel som ges samma förutsättningar Andel (%) positiva svar föräldrar - g upplever att förskolan ger pojkar och flickor samma förutsättningar 85.3% 80.5% Andelen som anser att personalen bemöter barnen väl Andel (%) positiva svar föräldrar - Personalen bemöter mitt barns behov och önskemål med respekt 94.1% 95.1% Andelen som känner sig trygga Andel (%) positiva svar föräldrar - Mitt barn känner sig trygg i förskolan. 97.1% 97.6% Likabehandling: I verksamheten finns rutiner för att alla barn/elever ska få positiv uppmärksamhet varje dag, varje vecka Likabehandlingsplanen är konkret och utgår från en aktuell kartläggning av verksamhetens behov Likabehandlingsplanen används som utgångspunkt för planerade åtgärder och har en tydlig koppling till varje diskrimineringsgrund Då kränkande behandling uppdagas vet alla vad som ska göras eftersom likabehandlingsplanen är väl känd & förankrad hos personal, barn/elever & vårdnadshavare Stämmer till stor del Analys av måluppfyllelse Bedömningen är att arbetet med trygghet och normer och värden är mycket gott. Det är dock till stor del färskvara och att ständigt samtala kring värderingsfrågor både inom förskolan och med hemmen tror vi är en framgångsfaktor i arbetet med normer och värden. User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:06 8
Barns inflytande Utfall 2013 Utfall 2014 Måluppfylle lse Tankar och idéer tas till vara Andel (%) positiva svar i föräldrar - Mitt barns tankar och idéer tas till vara 88.2% 90.2% Analys av måluppfyllelse Vår bedömning är att barnens idéer, förkunskaper och intressen tillvaratas på ett mycket bra sätt vilket leder till att barnen känner en stor känsla av sammanhang. Bedömningen grundar sig på observationer, barnens dokumentation samt i samtal med föräldrar. Arbetet med att öka förståelsen för förskolans arbete är ständigt pågående och vi kommer fortsätta bjuda in föräldrar till "öppet hus" och andra sammanhang så mycket som möjligt. User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:06 9
Förskola och Hem Utfall 2013 Utfall 2014 Måluppfylle lse Andelen nöjd med sitt inflytande Andel (%) positiva svar föräldrar - g är nöjd med det inflytande jag har i verksamheten 73.5% 80.5% Andelen som kan rekommendera förskolan Andel (%) positiva svar föräldrar - g kan rekommendera mitt barns förskola 85.3% 92.7% Analys av måluppfyllelse Vår bedömning är att samarbetet mellan förskola och hem är mycket gott även om det alltid kan utvecklas ytterligare. Vi kommer under innevarande år förändra upplägget på bland annat föräldramötena för att öka insynen och samarbetet mellan förskola och hem. User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:06 10