Intern kvalitetsrevision läsåret

Relevanta dokument
Intern kvalitetsrevision läsåret

Intern kvalitetsrevision läsåret

Intern kvalitetsrevision läsåret

UTVÄRDERINGSRAPPORT UTBILDNINGSSTYRELSEN OCH SJÖFARTSVERKET LÄROANSTALT: UTVÄRDERING ENLIGT STCW95 I/8 OCH A-I/8

Högskolan på Åland Utbildningsplan för utbildningsprogrammet för Sjöfart/Sjökapten. Programme for Maritime Studies Aaland Maritime Institute

Strategi för intern revision

Riktlinje för handläggning av dokument i ledningssystemet

Behörighetsbevis eller certifikat i enlighet med STCW-Manila

UTVÄRDERINGSRAPPORT (utkast) SJÖFARTSVERKET OCH UTBILDNINGSSTYRELSEN ÅLANDS SJÖMANSSKOLA UTVÄRDERING ENLIGT STCW I/8 OCH A-I/8

Läroplan för utbildningsprogrammet för elektroteknik vid Högskolan på Åland. Ingenjör YH elektroteknik 160 sv

UTBILDNINGSPLAN FÖR UTBILDNINGSPROGRAMMET FÖR ELEKTROTEKNIK

Uppdateringar kvalitetsmanual

Kartläggning av funktionen ombord på skolfartyget Michael Sars.

UTBILDNINGSPLAN FÖR UTBILDNINGSPROGRAMMET FÖR MASKINTEKNIK. vid Högskolan på Åland. Ingenjör YH 270 sp Ingenjör YH med sjöfartsbehörighet 270 sp

Föreskrifter om ändring i Transportstyrelsens föreskrifter och allmänna råd (TSFS 2011:116) om utbildning och behörigheter för sjöpersonal;

Uppdateringar nya standarden ISO/IEC 17020:2012

Föreskrifter om ändring i Transportstyrelsens föreskrifter och allmänna råd (TSFS 2011:116) om utbildning och behörigheter för sjöpersonal; UTKAST

Friluftsskolan Vargens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Ändring i fartygssäkerhetslagen

Statsrådets förordning

UTVÄRDERINGSRAPPORT Rådet för utvärdering av högskolorna och Rådet för utbildningsutvärdering. UTVÄRDERINGSOBJEKT Ålands yrkesgymnasium

- inverkan på svensk arbetsmiljö till sjöss. Andrea Ahlberg

K V A L I T E T S S Y S T E M

Rutin för förebyggande arbete samt handlingsplan vid misstänkt eller bekräftad användning av droger

Planen gäller T o m

OPTIMERING AV SJÖFARTSUTBILDNINGEN

Fartygsförlagd utbildning Sedan Godkänd av Transportstyrelsen

Motivering till och tillämpning av föreskrift 18 D/2014 M

Beslut för gymnasieskola

Vreta Utbildningscentrums plan mot diskriminering och kränkande behandling

Fartygsbefäl KlassVII uppdragsutbildning

Föreskrifter om ändring i Transportstyrelsens föreskrifter och allmänna råd (TSFS 2011:116) om utbildning och behörigheter för sjöpersonal;

Kommunala Musikskolan

ANSÖKAN OM ACKREDITERING SOM KONTROLLORGAN INOM OMRÅDET REGLERAD MÄTTEKNIK

Bessemerskolan VOs plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kommunala Musikskolan

Handlingsplanen stödjer sig på socialtjänstlagen 14 kap1 och skollagen kap 5.

Revisionsfrågor HSA och SITHS 2015

Utveckling av aktiviteter för språkmedvetenhet i Norden och Baltikum

Workshop om elevhälsoplanerna. Helsingfors Vasa

Revisionsrapport Översiktlig granskning ledningssystem för systematisk kvalitetsarbete

Manual till huvudmännen gällande bidragsportalen för omvårdnadsinsatser vid RgRh

STYRNING AV DOKUMENT OCH DATA 1. SYFTE 2. OMFATTNING 3. ANSVAR / AKTUELLTHÅLLANDE 4. BESKRIVNING (5) Tore Magnusson

Förutsättningarna för auktorisering av serviceföretag för fartygs säkerhetsanordningar och kraven på deras verksamhet

NORM SBF 2012:1. Utbildningsarrangör och instruktör Heta Arbeten

Beslut för gymnasieskola

Hur gör ni pedagogisk kartläggning?

Beslut efter uppföljning för vuxenutbildning

Intern kontroll och riskbedömningar. Strömsunds kommun

+ + Grundskola åk Var har du huvuddelen av din tjänstgöring? Grundskola åk 4-6. Ange ett alternativ. Grundskola åk 7-9

Roller och samverkansstruktur Kvalitetsstyrningsprocessen

Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Djura skola

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Certifiering av kedjor

Glömstaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Skolornas SKA ligger till grund för Grundskolans SKA som sedan ligger till grund för Utbildnings SKA.

Transportstyrelsens föreskrifter om nationella luftvärdighetsorganisationer;

Systematiskt kvalitetsarbete Pajala kommun

Fartygspersonalens specialbehörigheter

Grunder för personalens uppgifts- och ansvarsområden vid Högskolan på Åland

DELA NOBA Lärarenkät Fridaskolorna

SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR VAD SKOLA LÄSÅRET

Standardisering av Relevant Utbildning och Reducering av Praktiktid. Basic Examination Relevant BER

Helsingfors stad Protokoll 1/ (9) Utbildningsnämndens svenska sektion RPKL/

ALKOHOL- & DROGPOLICY

Vägledning för detaljerad utformning av Denison webbenkät angående företagskultur och lönsamhet.

Plan för arbete mot kränkande behandling

Detaljerad processbeskrivning Ta fram och revidera kursplaner. Sida 1 (10)

Rutiner för arbetet med Individuella utvecklingsplaner på Beta School

Åsenskolans redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret

Västerviks Gymnasium RO3s plan mot diskriminering och kränkande behandling

Revisionsfrågor HSA och SITHS 2016

Beslut för fristående grundskola med fritidshem

Katarina Södra skolas plan kränkande behandling och diskriminering

RAPPORT FRÅN KOMMISSIONEN TILL RÅDET

Huvudmannabeslut för vuxenutbildning

113 Internrevisionens rapport från granskning av antagning av doktorander

Likabehandlingsplan 2008/2009. Bollebygdskolan 7-9

HANDBOK FÖR SÄKERHETSORGANISATIONEN

Plan mot kränkande behandling. Vuxenutbildningen Timrå

Nyanlända och den svenska skolan. Luisella Galina Hammar Utvecklingsavdelning.

LagEfterlevnadsKontroll (LEK)

Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet

Likabehandlingsplan 2013/2014 Transtenskolan

ATTESTREGLEMENTE FÖR SOTENÄS KOMMUN

Riktlinje för Styrdokument bilaga till styrmodell

Förteckning över styrdokument och andra viktiga dokument

Syfte: Sjöbo kommun arbetar för fortsatt certifiering för sitt arbete mot mobbning. Denna plan kvalitetssäkrar Olweus program mot mobbning.

Arbetsplan för Sollebrunns fritidshem Läsåret 2015/2016

Beslut för fritidshem

Kvalitetsrapport. Ramshyttans. fritidshem

Betyg och studieresultat i gymnasieskolan 2006/07

Kvalitetsredovisning Läsåret Kvalitetsredovisning för Torstuna Förskola i Enköpings kommun

Verksamhetsplan 2014 Vimmerby gymnasium

1 Bakgrund. Myndigheten för samhällsskydd och beredskap Konsekvensutredning 1 (5) Datum

Skirö förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling

Internkontrollplan Stockholms Hamn AB och dess dotterbolag 2013/2014

Beslut för gymnasieskola med yrkesprogram

Sjöräddningen i Sverige. Administration Insatsledning Mobila resurser

Transkript:

Utfärdat: 06.02.2012 Version: 1 Sidan 1 av 11 Intern kvalitetsrevision läsåret 2006-2007 Innehåll Intern kvalitetsrevision läsåret 2006-2007... 2 Skolans kvalitetssystem... 2 Utvärderingens utförande... 2 Januari - mars internrevision 2007..3 Utförande av 2007 års interna revision med enkätsvaren... 3 Kontroll av tidigare revisioner Del III, fjolårets anmärkningar...9 Stickprovskontroll på på del I och II.....10 Allmänt om kvalitetshandböckerna... 11 Konklusion... 11 Sammanställd och utförd av Allan Johansson och Clas-Folke Hansen ÅSSK januari juni 2007.

Utfärdat: XX.XX.2012 Version: 1 Sidan 2 av 11 Intern kvalitetsrevision läsåret 2006-2007 Skolans kvalitetssystem Utvärdering av kvalitetssystemet syftar till att utveckla och upprätthålla rutiner vid Ålands sjömansskola. Målsättningen är således att utveckla utbildningens kvalitet enligt gällande regelverk. Utvärderingens utförande Utvärdering av elevers studieresultat Kursledare inför förbättringar enligt provresultat och frågeformulär Ledningsgruppen följer verksamheten och bevakar tillämpningarna Under höstterminen görs enkätundersökning bland studeranden Under januari-mars görs en internrevision av två av direktionen utsedda personer som granskar kvalitetssystemets tillämpning Vid läsårets slut gör lärarkollegiet en egen utvärdering Vart 3 år görs en återkoppling riktad till yrkeslivet Protokollutslag skall tilldelas kvalitetsansvarig. Kvalitetsansvarig Rektor Direktion - Utöver detta godkänner direktionen läroplaner. - Utomstående utför auditeringar och revisioner vart femte år. 2

Utfärdat: XX.XX.2012 Version: 1 Sidan 3 av 11 Januari-mars internrevision 2007 Den interna revisionen 2007 gjordes och sammanställdes enligt ÅSSK: s kvalitetshandbok del 1 flik 11 Dok. Nr. 11.00 punkt 2 av direktionen valda personer Allan Johansson samt Clas- Folke Hansen. Utöver detta ville vi skapa en vidare överblick för skolans kvalitetssystem bland de anställda, och samtidigt lyfta fram en diskussion om rutiner och oklarheter samt sårbara punkter. Detta skulle implementeras i verksamheten och leda till förbättringar för hela utbildningssystemet och vara riktgivande för anställda och elever. Utförande av 2007 års interna revision Enkät för och om de undervisande lärarnas rutiner samt därmed tillämpning av STCW95: s kvalitetssystemet. Kontroll av tidigare års revisioner (i del 3) i samband med följande punkt. Genomgång av kvalitetshandbokens beskrivningar i del 1 och 2. Enkät Enkäten skulle ge en direkt kontakt mellan STCW95 handboken och anställda, samtidigt som olika system belyses och diskussioner runt detta skulle förtydliga målen. Vad är STCW-95. Regelverk Lag Förordning Totalt Övriga 6 8 All/kök 7 1 10 Yrkes 5 5 Totalt 18 0 1 23 Svar: Regelverk där minimi kraven framgår på vad en sjöman skall kunna inom de olika avdelningarna ombord. Vad står förkortningen STCW för. Övriga 3 rätt All/kök 3 rätt Yrkes 4 rätt Totalt 10 rätt Svar: International Convention on standards of Training, Certification and Watch keeping for Seafarers 3

Utfärdat: XX.XX.2012 Version: 1 Sidan 4 av 11 Vem har givit ut STCW-95 EU ILO IMO Totalt Övriga 1 5 8 All/kök 8 10 Yrkes 5 5 Totalt 1 0 18 23 Svar: IMO = Internato. Maritime Organization, London 1996 Varför är STCW-95 konventionen framtagen. Kommentarer: Övriga All/kök Yrkes Totalt Vet inte, ingenting, vet ej, STCW-95 är en revidering av tidigare version pga. Estonia olyckan, Regler för sjöfolkets utbil sertif & vakthåll Säkerhet, syftet är att främja säkerheten och miljöskydd till sjöss, För att kraven på utbildning är världsomfattande. Öka säkerheten ombord, Reglerar sjöfolksutbildning och certifiering,?, För att kraven på utbildning inom sjöfart skall va världsomspännande, Säkerhet, Miljö, För att höja säkerheten ombord & standardisera utbildningen, Vår internationella läroplan, Att säkerhetsställa kompetens för både befäl & manskap och borga för en säker vakthållning, På frågan lämnade 7 st ofyllt av totalt 23 st frågeformulär Svar: Konventionen blev nödvändig för att klargöra behovet av kompetent personal och för att säkerhetsställa ett standard instrument för utbildningspersonal och för att få ett effektivare utbildningsredskap, större flexibilitet på arrangemangen och funktionerna ombord på fartyg. När trädde STCW-95 konventio i kraft. -94-95 -96 Totalt Övriga 5 1 8 All/kök 7 10 Yrkes 3 2 5 Totalt 0 15 3 23 Kommentar: ett svar var 1/2 1997 Svar: 1995 4

Utfärdat: XX.XX.2012 Version: 1 Sidan 5 av 11 När såg du senast i STCW -95 I höstas 1 år sedan Aldrig Totalt Övriga 3 1 2 8 All/kök 4 1 3 10 Yrkes 2 2 5 Totalt 9 4 5 23 För vem gäller STCW-95 Manskap Befäl Kökshjälp Totalt Övriga 6 5 1 8 All/kök 8 5 3 10 Yrkes 5 5 5 Totalt 19 15 4 23 Svar: STCW-95 gäller för samtliga sjöfarare över hela världen som är knutna till den internationella konventionen. Har du med de studeranden tagit fram boken och visat att kursen stämmer överens med vad STCW 95 kräver Ja Nej Aldrig Totalt Övriga 2 1 2 8 All/kök 1 2 5 10 Yrkes 2 1 2 5 Totalt 5 4 9 23 Svar: JA Gäller STCW - 95 för samtliga landskapets färjor, tjänstebåtar, polis sjöbevakning och brandbekämpningsbåtar. Samtliga Nej Kommentarer: Övr 4 2 Polis, färjor och skolfartyg All/kök 6 1 Färjor Yrkes 2 2 >500GT; stats och inrikes lagstiftning, färjor Totalt 12 5 Svar: STCW-95 gäller för samtliga sjöfarare över hela världen som är knutna till den internationella konventionen. 5

Utfärdat: XX.XX.2012 Version: 1 Sidan 6 av 11 Hur många medlemsländer var representerade när STCW började sammanställas år 1978? 90 100 71 Totalt Övriga 1 1 3 8 All/kök 2 5 10 Yrkes 0 1 4 5 Totalt 3 2 12 23 Svar: 71 st. Under vilken flik i kvalitethandboken hittar du översättningar ur STCW-95, från engelska till svenska. Bok 1 2 15 Bok 2 22 14 Övriga 1 1 1 1 Bok 1 1st All/kök 4 1 2 Yrkes 1 0 0 2 Totalt 6 2 1 5 Svar: bok 2 flik 14 Till hur många internationella språk är STCW-95 översatt till. 5 4 7 Totalt Övr 3 8 All/kök 3 2 1 10 Yrkes 1 2 5 Totalt 4 2 6 23 Svar: Kinesiska, engelska, franska, ryska och spanska då boken skrevs höll man på med översättning till arabiska och tyska men de skall få godkända original då de är klara. 6

Utfärdat: XX.XX.2012 Version: 1 Sidan 7 av 11 Man bör vara minst 16 år för att få gå vakt i maskinrum för pojkar/flickor. Ja Nej Kommentarer: Övr 5 1 Pojkar All/kök 7 Yrkes 3 2 Effektens betydelse Totalt 15 3 Rätt svar är Ja Alla vaktgående befäl på bryggan på ett fartyg med en dödvikt mindre än 500 bör ha en ålder över 18 år. Ja Nej Kommentarer: Övriga 6 All/kök 7 Yrkes 3 2 Near coastal Totalt 16 2 Rätt: Ja Till minimikraven för att köra räddningsbåt (RESCUE BOATS) bör ha en ålder på 18 år Ja Nej Övriga 6 All/kök 4 3 Yrkes 3 2 Totalt 13 5 Rätt: Ja I STCW-95 kapitel A-III/2 stycke 3-3, 4 står det om vakthållning i hamn och vad minimikraven är. Ja Nej Övr 3 2 All/kök 4 3 Yrkes 5 Totalt 7 10 Rätt: Nej 7

Utfärdat: XX.XX.2012 Version: 1 Sidan 8 av 11 I STCW-95 kapitel B-III/2 stycke 4, 5 står det om missbruk av droger och alkohol användning vid vakt ombord. Ja Nej Övr 4 2 All/kök 4 3 Yrkes 5 Totalt 8 10 Rätt svar är Nej DU TILLHÖR: Svar Antal anställda Procent ÖVRIG PERSONAL 8 15 53,33 % ALLMÄNNA OCH KÖKS LÄRARE 10 11 90,91 % DÄCK, MASKIN, EL LÄRARE 5 10 (+2) 50,00 % Rätta svar Fel svar Anmärkning: I de två sista frågorna var inte frågorna som avsett pga. att den romerska femman fallit bort. Det står i nästsista frågan kapitel A-III/2 och det borde ha varit kapitel A-VIII/2, i sista frågan står det kapitel B-III/2 och det skulle ha varit kapitel B-VIII/2 8

Utfärdat: XX.XX.2012 Version: 1 Sidan 9 av 11 Kontroll av tidigare revisioner Del III (fjolårets anmärkningar) Endast kvarstående avvikelser tas upp under denna punkt. Del I, fjolårets kvarstående Flik 8 Doc. Nr. 8.00 Flik 8 Doc. Nr. 8.00 Flik 10 Doc. Nr. 10.00 Flik 12 läroplaner På sidan 1 står att gårdskarlar och vaktmästare jämte gårdskarlsassistent är delad med högskolan resp. vårdinstitutet. Detta arrangemang är ändrat. På sidan 3 står att Sture Snällström har uppgifter och på sidan 4 att Ove Mangs har uppgifter. Dessa är inte längre i sjömansskolans tjänst. Dessutom står det i 7.3.1 att skolan köper livbåts- och brandkurser. Dessa bör väl inte då stå med i listan (sid 3) om ansvarsfördelning över utrustning och utrymmen? Sid 1. Står att slutarbete skall finnas i Del I, 10.6. Detta dokument hittades inte. Står i innehållsförteckning och i dokumentförteckning att denna flik skall innehålla läroplaner. Denna flik är dock tom. Del II, fjolårets kvarstående Flik 1 kap 3 19 Skolans utbildningsprogram (reglemente för ÅSSK). - Grundexamen inom sjöfart SJÖMAN 80sv finns inte mer. - Grundexamen för FARTYGSMEKANIKER finns inte. - Vaktmaskinmästare saknas. - Vaktstyrman saknas. Flik 4 Doc. Nr 4003 Mallen för frågeformulär används inte mer och bör bytas till senaste version. Nu är mallen från 1998. Flik 4 Doc. Nr 4004 Flik 12 Vart tredje år görs en återkoppling riktad till yrkeslivet. När gjordes det sist? Ingen rapport har hittats och den bör, enligt kvalitetshandboken, göras var tredje år. Dessutom är vissa frågor föråldrade pga. nya myndighetskrav. Inventarieförteckningen kunde lämpligen genomföras på samma sätt som med de lärare som är reglerad av STCW-95. Då skulle även datorer och programvaror vara i uppdaterad förteckning. 9

Utfärdat: XX.XX.2012 Version: 1 Sidan 10 av 11 Dessutom gjordes en stickprovskontroll på DEL I och DEL II i år. Dokumenten på skolans intranät förbigicks helt. Del I, årets upptäckter Flik 1 Flik 8 Flik 9 Flik 10 Beskrivningen över dokument stämmer inte angående 12.0 om läroplaner. Dessa finns i pärm II Dokument 8.4 och 8.5 finns, men saknas i dokumentförteckningen. - Doc 9.5.10. Befattningsbeskrivning för vaktmästare gårdskarl. Punkt 17. Hör det verkligen till hans/hennes uppgifter att ansa och vattna skolans krukväxter under lov och ferier? - Doc 9.5.13. Befattningsbeskrivning för elevhemsföreståndaren (bör vara studerandehemsföreståndare). Hör det verkligen till dennes uppgifter att övervaka elevernas tvätt av privata kläder och att ordna elevernas vakttjänstgöring? - Doc 9.5.6. Befattningsbeskrivning för skolpsykolog. I denna står att han/hon har mottagning tisdag eftermiddag på sjömansskolan. Det har knappast varit någon mottagning här senaste läsår. Befattningsbeskrivningen för kuratorn. Endast första sidan har kopierats. Överlag bör alla befattningsbeskrivningar genomgås att nu gällande finns i pärmarna. Doc. 10.00. Behandlar studeranden och i efterföljande 10.1. om antagning. Dock saknas urvalskriterierna då de studerande skall välja studieinriktning till den fjärde perioden på sjöfartsprogrammets första år. (Däcks och maskin reparatör, vaktstyrman, fartygselektriker och vaktmaskinmästare). Del II, årets upptäckter Flik 4 - Är det meningen att det skall finnas två kursutvärderingsblanketter? - Bör finnas ett exemplar från varje studielinje med fingerat namn och fingerade vitsord så att man ser det slutliga dimissionbetygets utseende vid avslutandet av studierna. Flik 9 Här finns befattningsbeskrivningar och behörighetskrav. Dessa fanns även i Del I. Bör endast finnas på ett ställe för att underlätta underhållet samt att det inte av misstag blir olika på de olika ställena. (flik 9 i del I) Övrigt: Vid en snabbkontroll av de studerandes och lärares exemplar upplevs det att den inte uppgraderats samtidigt, varför de inte helt överensstämmer. Allmänt om kvalitetshandböckerna Kan konstateras att inget nämns om yrkesprov, vare sig för vuxna eller unga. Åtminstone myndighetstexterna bör finnas. 10

Utfärdat: XX.XX.2012 Version: 1 Sidan 11 av 11 Konklusion Det kan konstateras att kvalitetssystemets dokumentation inte är tillräckligt belyst, för att skapa intresse och kunskap om gällande system och därigenom skapa förbättringar. I utvärderingen om STCW-95 kan inte några stora brister belysas. I revisionen framkommer det brister i uppdateringar av våra kvalitetshandböcker. Införande av rutiner vid rapportering vid nyanskaffningar borde förtydligas. Inom Ålands sjömansskola har vi 7 olika avdelningar som har olika behov under året, här kanske kvalitetshandboken borde delas in i olika ansvarsområden, där sedan den som är utsedd till kvalitetsansvarig har det övergripande ansvaret för uppdateringen av boken. Intenrevisorerna kvarstår. Mariehamn den 19 juni 2007 Allan Johansson Clas-Folke Hansen Av direktionen för Ålands sjömansskola utsedda internrevisorer. 11