Får barn klaga på vuxna?

Relevanta dokument
Det påverkar dig och andra

Lösningsfokuserat arbete i skolan

Nu inför det nya läsåret vill vi att ni läser igenom vad som är Vikeneskolans värdegrund och samtalar med era barn om vad det innebär.

40 minuter om ungas nätvardag Ett föreläsningsmaterial från Surfa Lugnt

1. TITTAR Jag tittar på personen som talar. 2. TÄNKER Jag tänker på vad som sägs. 3. VÄNTAR Jag väntar på min tur att tala. 4.

Visar vi och bemöter vi föräldrar alltid vårt barn med respekt? Visar vi och bemöter vi alltid barn generellt med respekt?

Sammanställning av enkätundersökning

ÅRSRAPPORT Barn med funktionsnedsättning om samhällets stöd

BARNRÄTTSBYRÅN EN PROGRAMFÖRKLARING BARNRÄTTSBYRÅN / 1

Denna bilaga finns också att hämta på Gothia Förlags hemsida

Socialpsykiatriskt forum konferens i Stockholm Makt och tvång ur mitt perspektiv. Jag heter Ingela Håkansson, är 37 år och bor i

Mina kompisar. Bättre vänner igen. Vänskap, är viktigare än pengar. Man ska säga, snälla saker Och fråga, om någon vill va med!

Ålder: speciellt för de yngre, 1-3 år, även om många äldre barn säkert också tycker om att titta på bilderna och prata om dem.

Trygga tillsammans. Riktlinjer för Equmeniakyrkans och Equmenias gemensamma arbete mot sexuella övergrepp

Konflikthantering enligt Nonviolent Communication. Marianne Göthlin skolande.se

Mina bästa tips! Gå emot dina rädslor. Så steg 1, gå emot din rädsla. hanterar du din ångest

Presentation av resultat från samverkan kring föräldrakurser till föräldrar med barn i förskoleålder

Övning i självvalidering

S.O.C. Hör du mig. 25 mars S.O.C. Hör du mig?


It s all about survival

Saiid Min läsning i början och i slutet av det här året är två helt olika saker. Först måste jag säga att jag hade ett gigantiskt problem med att

Det tar tid förstår du

Samtal och dialog med barn i återvändandeprocess. Gunnar Hultin och Karin Källström, Återvändande Ensamkommande

Hur ser ungas nätvardag ut?

Se hela mig! 1. Bakgrund, material och metod 2. Resultat: Vad berä<ar barnen? 3. Vad kan vi lära av barnens berä<elser? BRIS

Förvandlingen. Jag vågade inte släppa in honom utan frågade vad han ville. Jag trodde att du behövde mig, sa gubben och log snett.

Krylbos fotbollsbok för alla våra lirare. Att ha kul tillsammans är roligt

Kris och Trauma hos barn och unga

Scouternas gemensamma program

Hur kan vi hjälpa barn till en bättre självkänsla?

Vem är vi? Vision: På människans uppdrag för ett medmänskligare Skåne.

SVENSKA KYRKANS KVINNOR

Talmanus till presentation om nätvardag 2015

Etik och människosyn

Olika hjälp till olika ungdomar? Barnrättsbyråns erfarenheter av hur myndigheter tar hand om våra mest utsatta.

Bris strategi

Vem ska jag möta, och hur kan jag vara nyfiken på och öppen för verksamhetsutövaren?

Övningar kommunikationsplattformen

Så får vi fler pojkar att lyckas i skolan Fredrik Zimmerman

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Eleverna tränar på att: Författare: Torsten Bengtsson

BARNENS RÖSTER. En utvärdering av Barnrättsbyrån i Stockholms arbete med barn och unga KARIN RÖBÄCK DE SOUZA

ROSA HÄFTET! Vad som ska hända i RBUF nästa år Andra förslag från förbundsstyrelsen Saker som rör samarbetet med Rädda Barnen

Explosiva, underbara, oflexibla viljestarka barn - hur bemöter vi dem? Linda Gustafsson Kurator Centralt skolstöd, Lotsen

Hur upplevde eleverna sin Prao?

10 tips. för dig som skapar internetbaserade stödprogram för vården. psykologpartners

Återhämtningsinriktade reflektionsgrupper i psykiatrisk vård - struktur och innehåll

Hantera besvärliga typer

BRIS. ØGruppstöd : TRT, familjehem och stöd till barn som förlorat en förälder i suicid. Bris Linköping : Region Öst. 3 Anställda. bris.

Riktlinjer för klagomålshantering i Mörbylånga kommun

Carina Riström

Vad kränker barn? Vad händer om vi inte vägleder barn? Vad kränker barn. Illustration: Ulla Granqvist

BEMÖTANDEGUIDE RESPEKT FÖR MÄNNISKAN. Primärvårds- och rehabcentrum Region Kronoberg

Barn som närstående. När någon i familjen blir svårt sjuk eller skadad

Vi måste tala med varandra!

Johanna, Yohanna. -lärarhandledning Tage Granit 2004

Vägledning till dig som är förälder, mor- och farförälder och professionell som i ditt yrke möter barn med funktionsnedsättning och deras familj

HANDLEDARSTÖD: BARNKONVENTIONEN

Plan mot diskriminering & kränkande behandling 2019

Fjäderns Bokslut 2015

Så många som möjligt, så länge som möjligt, så bra som möjligt

Bemötande vid svåra beteendeproblem.

Kareby förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Diversa kompetensutveckling för lika möjligheter

Bidrag till kvalitetspris!

Unga direkt Tove Kjellander

Josefin Brüde Sundin, fil dr pedagogiskt arbete Vetenskapligt stöd #jagmed Strateg Region Östergötland

om läxor, betyg och stress

Samhällskunskap Demokrati

Lågaffektivt bemötande -vad är det och hur använder vi det? Nilsson Malin Sunesson Cecilia Ljungström Specialpedagoger Centralt skolstöd, Lotsen

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i Förskolan. läsåret 2014/2015

STARTA SCOUTKÅR. Så här startar du en lokalförening i Scouterna

FINNS IDEELLT LEDARSKAP?

HANDLINGSPLAN FÖR LIKA RÄTTIGHETER TÄPPANS FÖRSKOLA 2017

Att samtala med barn och ungdomar utifrån BRIS perspektiv

Intervjuguide - förberedelser

HANDLEDARSTÖD: HEDERSRELATERAT VÅLD OCH FÖRTRYCK

Bemötandeguide för anställda inom hälso- och sjukvården

Möten med barn som upplevt våld: barns perspektiv. Maria Eriksson Familjerättsdagarna 23 mars 2012

Smakprov ur Prata med barn i sorg, utgiven på Fantasi & Fakta, fantasifakta.se

Hur var projektet att arbeta med engelsktalande länder? Forska, samla fakta, göra Book Creator böcker, göra presentationer.

Pojkars antipluggkultur möjlig att förändra. Fredrik Zimmerman

Värdegrund och uppdrag

Återkoppling, beröm och kritik

FÄRDIGHET 1: Att lyssna FÄRDIGHET 2: Att inleda ett samtal FÄRDIGHET 3: Att samtala FÄRDIGHET 4: Att ställa en fråga FÄRDIGHET 5: Att säga tack

Vård och omsorg, Staffanstorps kommun

LÄSGUIDE till Boken Liten

Överenskommelse om en stödstruktur för dialog och samråd mellan regeringen och det civila samhället på nationell nivå

Identifierade och prioriterade utmaningar från workshops den 6 och 16 november 2017

Se-på-påse: Förskolan kan själv! Ikaros fall

Tio saker att tänka på när du bygger ditt företag

Delaktighet - på barns villkor?

Enkätundersökning hos AHA:s Medlemmar

Prästavångsskolan. Grundskola F-6 Grundsärskola - Fritidshem

Sammanställning 1. Bakgrund

DISKUSSIONER I E-HJÄLPEN

DEMOKRATI SOM STYRELSEFORM OCH SOM LIVSSTIL

Hemliga Clowndocka Yara Alsayed

SÄTERS KOMMUN

Hälsa och välbefinnande hos barn och ungdomar som har en förälder med progredierande neurologisk sjukdom

Transkript:

Får barn klaga på vuxna? att arbeta praktiskt med enskilda barn och ungas rättigheter. Elin Wernquist, Generalsekreterare Barnrättsbyrån elin@barnrattsbyran.se +46 (0)72-565 33 46

Vad är Barnrättsbyrån? Barnrättsbyrån kämpar framgångsrikt för barn och ungas rättigheter och för att deras röster ska höras. Organisationen har två ben: Arbete med enskilda barns rättigheter. Vi arbetar på uppdrag av barn och unga 0 21 år och erbjuder socialt och juridiskt stöd, råd och praktisk hjälp. Påverkansarbete Vi sprider våra barns erfarenheter för att förbättra fler barns livsvillkor. Vi efterfrågas flitigt av departement, myndigheter och andra intresseorganisationer.

Problemformuleringen varför behöver barn få klaga? Barns rättigheter kränks Ett komplicerat system av lagar och myndigheter Otillgängliga och obarnvänliga klagoinstanser Ingen tillgänglig oberoende instans för barn, nationellt eller lokalt Kritik från barnrättskommittén, ej signat TP3

Våra ungars problembeskrivning Vet inte vart man ska vända sig Inte bli lyssnad på eller tagen på allvar, ignorerad Obegripliga processer helt plötsligt fick jag ett beslut i posten Hårt, kallt och avvisande bemötande Otillgängliga vuxna Avslag på ansökningar Man känner sig ensam, tappar tilliten till samhället, vuxenvärlden, rädd, förvirrad, maktlös

Min önskelista när jag ber samhället om hjälp Vänligt och varmt bemötande Inbjudande och öppnande samtal, där man får tid på sig att berätta det allra svåraste Någon som är tillgänglig, lyssnar och bekräftar Begriplighet - förstå vad som händer, vilken hjälp man kan få och vad som står i alla papper Att hjälpen är hjälpsam just för mig

Vad händer då när ett barn klagar på oss?

Önskescenario Klagomålet leder till att det blir bättre för ungen och vi alla lär oss nåt på kuppen

Övning

Vilka förutsättningar behövs för att bemöta missnöjda barn på ett bra sätt? Hinder Möjligheter

Ska barn kunna klaga på vuxna? JA! Vi behöver ha beredskap för att kunna ta emot (inte bara en formell sådan) Alltid vuxnas ansvar När det skiter sig > Barnrättsbyrån

Vad händer hos Barnrättsbyrån? När du kommer till oss får du berätta din historia. Du får berätta så mycket eller lite som du vill. Det är vårt jobb att lyssna på dig och tro på det du berättar. När vi tillsammans har en bild av din situation, pratar vi om vilken hjälp du tror du behöver. Om du vill att vi ska hjälpa dig formulerar vi ett uppdrag som du ger till oss. När vi fått veta vad du behöver få hjälp sätter vi igång. Då agerar vi. Vi pratar, skriver, ringer och följer med dig på möten. Vi gör det som behövs. Alltid ihop med dig. Det som du och andra barn och unga berättar för oss är superviktig kunskap som vi använder för att göra samhället bättre. Vi letar upp dom som har makt att bestämma och berättar för dom vad vi har lärt oss från er. På det sättet kämpar vi tillsammans med er för alla barns rättigheter.

Vad behöver BRB vara? Lättillgängligt Begripligt, varmt och välkomnande Utjämna makten - barnen uppdragsgivare Medresenärer - skita i stuprören! En tydlig ideologi - som gäller alla En sista utpost - ansvar för 100 % gott bemötande

VÅR IDEOLOGISKA BAS Vi tror på barn. Vi tycker om alla barn. Barn beter sig bra om de kan (kids do well if they can)

Skifta fokus från barn med problem till samhällsproblem

Resultaten Barn och unga i mycket utsatta och komplexa situationer Dom hittar oss via yrkesverksamma och kompisar Brett rättsområde - över hälften av BKs artiklar (2013) Vad var viktigast för barnen och ungdomarna? Att bli lyssnad och trodd på. Viktigare än praktisk förändring. Nån som kan följa med, ta sig an det praktiska. Personligt engagement och genuin omtanke - skapandet av genuina relationer. One stop shop - lättillgängligt Kraften i att kämpa tillsammans - att förmedla att vi aldrig ger upp. En närvarande vuxen med kunskap kan förändra beslut.

Emma Wennerström emma@barnrattsbyran.se +46 (0)72 565 33 63 Elin Wernquist elin@barnrattsbyran.se +46 (0)72 565 33 46