Yrkeskrav inom funktionshinderområdet (dock ej socialpsykiatrin)

Relevanta dokument
Yrkeskrav inom funktionshinderområdet (dock ej socialpsykiatrin)

Ett UTVECKLINGSPROJEKT

Om CARPE och YRKESKRAVEN. Projekt

Varför startades projekt Carpe?

Medarbetarnas kompetens en central fråga för framtidens arbete med att skapa möjligheter till ökad delaktighet. Region Halland 5 nov 2014

Varför startades projekt Carpe?

ESLÖVS KOMMUN. Vo Vård och Omsorg Gunilla Larsen Tel: Vård- och omsorgsnämnden

YRKESKRAV. Generella kunskaper för medarbetare inom verksamhetsområdet stöd och service till personer med funktionsnedsättning.

Att undervisa utifrån funktionshinderområdets kompetensbehov

Carpes Yrkeskrav & Socialstyrelsens Allmänna råd. Verktyg som kan användas i kartläggning av kompetens

Studiecirkelmaterial. YRKESKRAV. Att använda Yrkeskraven på jobbet Lärande och vardagsutveckling i praktiken

Projektbeskrivning samt sammanställning av inventeringen i delprojekt. Chefer utan högskoleutbildning

Utvecklingssamtal kravmärkt yrkesroll LSS/Psykiatrin Enköpings kommun

UPPDRAG OCH YRKESROLL DAGLIG VERKSAMHET

YRKESKRAV.

Sammanställning av kompetensinventering för delprojekt. Rätt stöd till personer som åldras

Sammanställning av kompetensinventering för. Forum Carpe

Sammanställning av kompetensinventering för delprojekt. Chefer utan högskoleutbildning

Kompetensutvecklingsplan. för medarbetare inom äldreomsorgen

Kompetensrådsträff

UPPDRAG OCH YRKESROLL PERSONLIG ASSISTANS

YRKESKRAV. Generella kunskaper för medarbetare inom verksamhetsområdet stöd och service till personer med funktionsnedsättning

Kartläggning. YRKESKRAV. ett kartläggningsmaterial byggt på självskattning

Utvecklingssamtal kravmärkt yrkesroll Äldreomsorg Enköpings kommun

Användning & inspiration YRKESKRAV. ett material för att komma i gång med Carpes Yrkeskrav

UPPDRAG OCH YRKESROLL BOENDE

Myndigheten för yrkeshögskolans föreskrifter om utbildningar inom yrkeshögskolan med inriktning stödpedagog inom funktionshinderområdet;

Kompetensutveckling Lärande och vardagsutveckling. Information till utbildningsanordnare i Carpe

2. Vad har Carpe, enligt din uppfattning, betytt för arbetsgruppen(erna)?

Lärande och vardagsutveckling i Carpe

UPPDRAG OCH YRKESROLL SOCIALPSYKIATRI

Socialförvaltningen Sida 0 (5) Verksamhetsplan

Nyhetsblad från. ta tillvara det som finns och görs samt lära av andra. Ledaren

Slutredovisning för beviljat statligt stöd

Myndigheten för yrkeshögskolans författningssamling

AKTIVITETER OCH RELATIONER

Kravmärkt Yrkesroll slutredovisning av medel från Kompetensstegen

YRKESKRAV. Stöd och service till personer med funktionsnedsättning. Generella kunskaper för medarbetare inom verksamhetsområdet:

Sammanställning av kompetensinventering för delprojekt. Rätt stöd till arbete och studier

Kompetensutveckling Primärvården Fyrbodal

Vård- och omsorgsprogrammet (VO)

UPPDRAG OCH YRKESROLL BARN- OCH UNGDOMSVERKSAMHET

En lärande organisation. - att investera i vård- och omsorgsverksamhet

Ett UTVECKLINGSPROJEKT

Ärende. Information. Förändrad titulatur från boendehandledare och aktivitetsledare till stödassistent

Kursens namn: Etik och moral Kurstyp: Standard Valbar: Nej Yh-poäng: 25

Sammanställning av kommunernas utvärderingar av Carpe

UTVECKLING AV ARBETSPLATSEN

OMSORG OM FUNKTIONSHINDRADE. Utbildning socialnämnden

SPECIALPEDAGOGIK. Ämnets syfte

Varför startades projekt Carpe?

Bakom kulisserna & GLAD SOMMAR!

MINNESANTECKNINGAR KOMPETENSOMBUDSTRÄFF

Lärande och utveckling i vardagen. förutsättningar och verktyg

kompetens- och verksamhetsutveckling inom funktionshinderområdet i Stockholm län

Läraruppdraget UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN PERSONALAVDELNINGEN AUGUSTI I detta dokument återfinns läraruppdraget, målformulering samt lönekriterier

INOM STUDIE- FÖRBUNDEN

Strategisk kompetensförsörjning

UTVECKLINGSGUIDE FÖRSKOLLÄRARPROGRAMMET

Lära på jobbet Om konsten att utveckla språk och kompetens inom äldreomsorgen. Vård- och omsorgscollege Kronoberg Kerstin Sjösvärd

Lägesrapport (förprojektering och genomförandeprojekt)

Ett UTVECKLINGSPROJEKT

Digital strategi. Järfälla För- och grundskolor

Lönekriterier. för bedömning av resultat och skicklighet inför lönerevision.

HR-strategi. Personalstrategi för arbetet med medarbetare och organisation för att nå verksamhetens mål

I detta dokument återfinns läraruppdraget, målformulering samt lönekriterier

Program för full delaktighet för personer med funktionsnedsättning

MINNESANTECKNINGAR KOMPETENSOMBUDSTRÄFF

Kartläggning av utvecklingsbehov inom området stöd till personer med funktionsnedsättning

Normerande utbildningsområden för BALSAMS medlemsskolor. Tvåårig eftergymnasial socialpedagogisk/behandlingspedagogisk yrkesutbildning.

Kontaktpersonalen har en central funktion i kvalitetssäkring för hyresgästens/kundens vård och omsorg.

ArbetSam Samarbete mellan utbildning och arbetsliv

Inledning. En tydlig strategi

Kvalitetsrapport Avseende läsåret 2010/2011

Linköpings personalpolitiska program

LINKÖPINGS PERSONALPOLITISKA PROGRAM

UTVECKLINGSSAMTAL. Chefens förberedelser inför utvecklingssamtal

STÖD TILL EN EVIDESBASERAD PRAKTIK FÖR GOD KVALITET INOM SOCIALTJÄNSTEN. GR-kommunernas handlingsplan för funktionshinderområdet

Barn och fritidsprogrammet. Nuläge och förslag på förändring

Enköpingsmodellen. Inledning. Bakgrund

Det finns flera andra frågor som generellt går att applicera på alla fokusområden 1 i materialet.

Medarbetar- och ledarskapsprogram

OMSORG FÖR HÖGSTA LIVSKVALITET. OAVSETT

EVIDENSBASERAD PRAKTIK

Skolverkets föreskrifter om påbyggnadsutbildningen Barnskötare inom kommunal vuxenutbildning

Lärande och utveckling i vardagen. förutsättningar och verktyg

Arbetsplats/Projektdeltagare: LSS-verksamheten i Bollebygds kommun Stefan Modén

Dnr KK12/384 POLICY. Personalpolicy. för Nyköpings kommun. Antagen av Kommunfullmäktige

Socialförvaltningen Sida 0 (8) Verksamhetsplan

HR-strategi. HR-strategi

Utvecklingssamtal - Utveckling av verksamhet och individ. Sektionen PerSonal lunds universitet MAJ 2015

KOMPETENSFÖRSÖRJNINGSPLAN Vision: Göteborg - världens bästa stad att åldras i Rätt kompetens för äldres behov

Lönekriterier. för sjukgymnaster och arbetsterapeuter. Generella utgångspunkter för lönebildning. Syftet. Metod. Viktning

Policy för hälsa, arbetsmiljö och rehabilitering

Manual för Resultat- och utvecklingssamtal

IT-skyddsrond, en metod för ökad användbarhet

Kvalitetsutmärkelsen Sid 1

Nässjö kommuns personalpolicy

MINNESANTECKNINGAR KOMPETENSOMBUDSTRÄFF

Tankar & Tips om vardagsutveckling

Transkript:

Yrkeskrav inom funktionshinderområdet (dock ej socialpsykiatrin)

Syftet med formulerade Yrkeskrav - att kvalitetssäkra kompetensutvecklingsinsatser - att använda i det strategiska arbetet för att tydliggöra verksamhetsområdet, yrkena och verksamheternas behov

Yrkeskravsarbetet i CARPE Ta tillvara tidigare utvecklingsarbete från projektet modellarbetsplatser Ta tillvara erfarenheter från projektet/verksamheten Kravmärkt yrkesroll inom äldreomsorgen

Modellarbetsplatser Projekt i Stockholms län mellan åren 2003-2005 Syftet var att stärka och tydliggöra yrkesrollen inom vårdoch omsorgsområdet Man sökte svar på frågorna: -Vad är det vi gör? -Vad är det vi måste kunna? -Hur kan vi synliggöra och värdera det vi kan och det vi behöver utveckla? Arbetet resulterade i en modell med sex tydliga yrkeskrav samt en valideringsmetod för att bekräfta och erkänna varje medarbetares kompetens

Kravmärkt Yrkesroll En fortsättning på Modellarbetsplatser inom Äldreomsorgen Arbetsmodell som ser arbetsplatsen som basen för kompetensutveckling och livslångt lärande Validering sker direkt mot yrkeskraven Metodik och pedagogik som utgår ifrån VAD medarbetare kan och inte OM de kan

Projekt modellarbetsplatser startar 2003 Yrkeskrav i CARPE Modellarbetsplatser avslutas. Kravmärkt yrkesroll inom äldreomsorgen tar vid 2005 Äldreomsorgen Mycket har hänt sedan projekt Modellarbetsplatser startade. Inom FO-området har arbetet med yrkeskrav stått still sedan 2005. 2009 påbörjade arbetet med att formulera uppdaterade yrkeskrav Yrkeskraven mellan äldreomsorg och funktionshinderområdet ser olika ut. Man beslutar att skilja dem åt. Funktionshinderområdet Hösten 2009: Utvecklingen av yrkeskrav inom funktionshinderområdet avstannade 2005. Sedan dess har området utvecklats och förändrats. Erfarenheter från äldreomsorgens arbete med kravmärkt yrkesroll bör fångas upp.

Yrkeskrav i CARPE Arbetsgrupp hösten 2009: - en projektledare från Carpe och 10 chefer/gruppledare från olika verksamheter och sju olika förvaltningar/kommuner Materialet har diskuterats och bearbetats i arbetsgruppen Andra grupper inom Carpe har diskuterat och tyckt till om materialet (kompetensombud, chefsgrupp)

Yrkeskrav inom funktionshinderområdet Generella kunskaper: Yrkesområdets gemensamma kunskapsplattform en allmän grund för alla som arbetar med att ge stöd i vardagen till personer med funktionsnedsättning en kombination av teoretiska och praktiska kunskaper kräver en kombination av grundutbildning, livserfarenhet och praktisk erfarenhet av verksamheten

Yrkeskrav inom funktionshinderområdet Sex övergripande yrkeskrav Varje yrkeskrav innehåller ett antal ämnesområden (sammanlagt 24 ämnesområden) Varje ämnesområde består av olika kunskapsmål (sammanlagt 50 kunskapsmål) Varje kunskapsmål bryts ner i ett antal olika lärandemål (sammanlagt 200 lärandemål)

Lärandemålen Under lärandemålen kan det finnas en förklarande text och/eller exempel på kunskaper som medarbetaren bör ha. Syftet med texten är att förtydliga nivån på lärandemålet, inte att detta är svaret på lärandemålet. Texterna är fortfarande under bearbetning. Praktiskt yrkeskunnande/yrkesutövning: - Kan utföra något Teoretisk kunskap: - Har kännedom - Har kunskap. - Har insikt

Sex Yrkeskrav Kontakt och Samspel Utveckling av arbetsplatsen Aktiviteter och relationer Planering och administration Stöd och service Hälsofrämjande

Yrkeskrav: Kontakt och Samspel HISTORIA OCH TRADITIONER VANOR OCH BEHOV OLIKA FUNKTIONSNEDSÄTTNINGAR BEMÖTANDE OCH FÖRHÅLLNINGSSÄTT KOMMUNIKATION PSYKISK SJUKDOM, MISSBRUK OCH PROBLEMSKAPANDE BETEENDE

ÄMNESOMRÅDE: Historia och traditioner Att förstå omsorgernas historia och dagens situation för personer med funktionsnedsättning Har kännedom om hur samhällets syn på funktionshinder har förändrats genom åren. Har kännedom om omsorgernas historia och utveckling, och hur samhällsutvecklingen förändrat situationen för personer med funktionsnedsättning. Har kännedom om hur handikappolitiken påverkar vardagssituationen för personer med funktionsnedsättning idag. Har kännedom om vilka förutsättningar personer med funktionsnedsättning har i dagens samhälle. Att förstå och ta hänsyn till olika generationers, kulturers och religioners vanor Har kännedom om olika generationers vanor när det gäller bl.a. nöjen, musik, mat, litteratur och tidningar, traditioner och högtider. Har kännedom om olika kulturers och religioners vanor och traditioner. Har insikt i att människor har olika vanor och traditioner som påverkar stödet/assistansen i vardagen.

Yrkeskrav: Aktiviteter och Relationer MOTORIK OCH FYSIOLOGI FRITID, KULTUR OCH MENINGSFULLA AKTIVITETER SOCIAL GEMENSKAP DIALOG MED NÄRSTÅENDE HJÄLPMEDEL

ÄMNESOMRÅDE: Social gemenskap Att stimulera social gemenskap Har kunskap och idéer om vilka aktiviteter som stimulerar gemenskap och samhörighet Har kunskap om hur man stimulerar samtal och samarbete mellan individer med skiftande funktionsnedsättning Har kunskap om att initiera och hålla i samtal, leda samtal som tar upp olika ämnen som berör, skapar mening och social gemenskap. Har kunskap om hur personer med skiftande funktionsnedsättningar relaterar sig till varandra, hur de agerar och samverkar i grupp. Har kunskap att tillsammans med person som har funktionsnedsättning bygga och underhålla sociala nätverk Har kunskap om hur person med funktionsnedsättning kan få möjlighet till ledsagare och kontaktperson Att stödja individen i sex- och samlevnadsfrågor Har kännedom om sexualitetens olika uttryck och om samlevnadsfrågor i allmänhet. Kan tala om frågor som rör sexualitet och samlevnad.

Hur går vi vidare? Arbetsgruppens fortsatta arbete: Pustar ut en stund! Använda yrkeskraven i strategiskt arbete: Underlag för att tydliggöra verksamhetsområdet, yrket och verksamheternas behov Utveckla arbetsmetoder: för att använda yrkeskraven som underlag för diskussioner på arbetsplatsen. Ex. koppla yrkeskraven till kompetenstrappa Utvärdera genom ex. validering: använda kravmärkt yrkesrolls valideringsmodell Sprida: dela med oss av yrkeskraven och hålla dem levande

Vision för framtiden (exempel på speciella och fördjupade yrkeskrav) Generella yrkeskrav för verksamhetsområdet Speciella yrkeskrav för daglig verksamhet Speciella yrkeskrav för personlig assistans Fördjupade yrkeskrav kring dokumentation Fördjupade yrkeskrav kring autism Fördjupade yrkeskrav kring missbruk Fördjupade yrkeskrav kring neuromuskulära sjukdomar Fördjupade yrkeskrav kring barn

Vision för framtiden - nyttan Individnivå Gruppnivå Kommunnivå Nationell nivå Checklista vad kan jag? Validering Underlag för individuella utvecklingsplan Lönesättning Kompetensprofil för arbetsplatsen Beställning av kurser/utbildning Underlag för gemensam diskussion Rekryteringsprocessen Lönekriterier Kompetenstrappa Lönekriterier Kvalitetsarbete Underlag för beslutsfattare Vid omplacering Diskussion med skolor/ utbildningsanordnare Arbetsförmedlingen tydliggöra yrket Diskussion med beslutsfattare