Luftförvärmare. Vår idé och design. Mohammed Muhsin. För dig som gillar att återvinna och bygga!



Relevanta dokument
Luftförvärmare- Manual + Faktablad

ELEVER BYGGER EGNA LUFT- FÖRVÄRMARE

Luftförvärmare reportage. Namn: Joakim Sand Klass: TE15 Gruppmedlemmar: Joakim Sand, Oskar Elving, Henry Toro, Rasmus Fredriksson och Odin Malm.

Energiprojektet. Luftförvärmare

Luftförvärmaren 1900-talets bästa eller sämsta uppfinning?

Vetenskapligt reportage - Ett vindkraftverk med en twist

Luftförvärmare artikel

Vindkraftverk. Principen bakom vårt vindkraftverk

Rapport Gymnasiearbete Bodbygge

Timo Tidtavla Marcus Reldin Industridesign 2007

Ett förslag på montering- och användar instruktioner för er modul

Byggnation av en luftsolfångare

Fönsterlagande på gamla skolan

1:a gången på vårt NTA arbete.

Byggbeskrivning UC-Box Byggbeskrivning för Unit Counter - Box

Solen vår bästa vän och följeslagare.

Årsberättelse

FEBRUARI JVM-Distans. den 22 februari 2012

Uppfinnande av kameran

Monteringsanvisning för träkomposittrall

Monteringsanvisning för träkomposittrall

FYSIKALISKA APTITRETARE

Varför är jag inte normal!?

Vindkraftverk Rapport Energiprojektet VT16

NTA - tema luft - HT-11

Byggbeskrivning UC-Pole Byggbeskrivning för Unit Counter Pole

FF-17 Förförstärkarlåda, sida 1.

Inverkan av skruvhål i PE-folie i vägg med WarmFiber cellulosa lösullsisolering

Erfarenheter lagning 3D djur hösten 2016 Våren 2017

Stadshuset. En manual för att bygga din egna bostad.

NX Combi givare. Installation och användarmanual Svensk

Fysik. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov B. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

EXPERIMENTBOKEN NATURVETARNA I ALMEDALEN

Reflektion efter tillverkande av skalenlig modell

Handbok Svarta lådan. Nicolas Roffet Robert Cimrman Philip Rodrigues Lauri Watts Översättare: Stefan Asserhäll

SOPHIE ZETTERMARK OM JAG ÄR GALEN, VAD ÄR DÅ DU?

PILHA PAVILJONG MONTERINGSANVISNINGAR

DLI - Konsten att bygga en kub. Ett projektarbete av Ola Jansson GK3A under hösten/vintern/våren 2009/10

Vatten fryser Fyll en liten frysburk med vatten. Tryck fast locket och sätt den i frysen ett par timmar. Vad händer? Varför?

LINERO MosaiQ DESIGN MED OÄNDLIGA MÖJLIGHETER.

Petrus Dahlin & Sofia Falkenhem. Mirjas guldhalsband

Kompletteringspass onsdagen den 13 november. Under dagens klubbtid så ska du gå igenom dina tidigare inlämnade uppgifter i tema 2 Miljövän.

Gör en egen luftslangtelefon

Lycka till. EnergiGeni är E.ONs energiutställning för elever i årskurs 4-9. Frågor för ett EnergiGeni.

Teknisk manual Solo Nivåmätare

CM Förstärkarlåda, sida 1.

Makeriet Lärarhandledning 6. Sensorer

Eleverna tillverkar en mycket enkel solugn för att visa att solen kan vara en källa till förnyelsebar energi. Eleverna lär sig om växthuseffekten.

Monteringsanvisning Exclusive (0113)

CITIZEN SCIENCE MED MILJÖSENSORER FÖR LUFTKVALITET. Instruktioner för bygge. Hagström Consulting

Konstbevattning. Tidslinjetexter åk 7

UTMANING 1 Raket med avfyrningsramp

qwertyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwe rtyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyu iopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopå asdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåasdf

Summer Garden Klänning

Elevernas uppfattningar om alltmer digitaliserad undervisning

Havsr esan. Författare och illustratör : Daniel Uhlin

Vilket av våra vanliga bilbränslen är mest miljövänligt? Klass 9c

Projektloggbok. Bild D. Viktor Rydberg Gymnasium. Fredrik Rundh. Nina Wedborn VT Fredrik Rundh

Mysteriet med det försvunna julklapparna och pepparkakorna

OPTIHEAT. Vattenburen golvvärme. Så här monterar du OPTIHEAT. Inte som alla andra -enklare, snålare, genialisk!

Denna bok är tillägnad till mina bröder Benjamin,Pont us,theo och min syster Celina.

RACKSKÅP FÖR INSTALLATION

VIDEODAGBOKEN. Individuellt Mjukvaruutvecklingsprojekt. En dagbok i videoform online. Robert Forsgren (rf222ce) UD

Familjedaghemmet Dagmamma i Brunna 2014ht- 2015vt

Har du koll på energi kostnaderna hemma eller springer den bara iväg varje månad och du har absolut ingen koll på vart det går?

multi unit

KATARINA L GIDLUND, CAROLINE WALLMARK, LISA SÄLLVIN MITTUNIVERSITETET Forum för Digitalisering

Människans möte med den mänskliga kroppen. Ett pedagogiskt studiematerial

Syfte: Att se hur ljuset reflekteras i konkava och konvexa speglar. Men även i andra plana speglar.

HUDEN - Instuderingsfrågor

Användarmanual till GS-luftsolfångare

Förkortad version av Dr Seuss saga The cat in the hat. Berättelsen är utan rim.

Gitarrdelar.SE. Byggbeskrivning Gitarrdelars LP-kit. Innehållsförteckning

T / C +17. c) När man andas utomhus en kall dag ser man sin andedräkt som rök ur munnen. Vad beror det på?

ICOPAL FASTLOCK. Fler möjligheter än du kan drömma om FÖR OTRADITIONELLA LÖSNINGAR

Projektarbete Belysning

Limtest. Olika underlag

Är luftkvalitén i Lund bättre än i Teckomatorp?

Takfotsbelysning Postad av Magnus - 24 aug :57

Delprov 1 rapport över sociala webben

Blinky Lights 1.0. Inledning. Innehåll. Förberedelser

På alla tak i staden finns det även solceller. Konsumenterna omvandlar själva solenergin till elektricitet.

LARM. Bygg ditt eget larm. Arbeta med elektriska kretsar. Skydda dina värdesaker.

Induktionsringen Indus är en revolutionerande teknik som utnyttjar framtidens induktionsspisar på det mest optimala sätt. Tekniken sparar tid, energi

Användning Dessa rollkort kan användas som stöd i produktutvecklingsprocessen eller för sig själva. De beskriver olika yrken och vilken roll

PROGRAMMERING I NXC. Sammanfattning KUNGLIGA TEKNISKA HÖGSKOLAN

Stress och Sömn. Kortvarig stress kan därför verka positivt vid vissa tillfällen.

PROV I FYSIK KURS A FRÅN NATIONELLA PROVBANKEN

Användning Dessa rollkort kan användas som stöd i produktutvecklingsprocessen. De beskriver olika yrken och vilken roll personerna med dessa yrken

Vad tycker du om kursen som helhet? 1 - Mycket dålig 0 0% 2 1 2% 3 0 0% % 5 - Mycket bra 25 57%

Instruktioner för att bygga Inrha Hobbyväxthus

Carrera Helmsman. Byte av inombordsmotor i Carrera Helmsman swe 45

Kristianstads kommun ITiS-rapport Maj ett temaarbete av 3-5 Parkskolan. Agneta Andrée Karin Falkå Eva Nordahl Caroline Nilsson Johan Rönndahl

Underhållsfria byggsystem

En resa genom robotarnas värld!

Kursmoment:Träslöjd. En kort processdokumentation och didaktisk reflektion

Mitt Jobb svenska som andraspråk

Monteringsanvisning till Modell

Mina tankar om empati och sympati hos personer med autismspektrumtillstånd

Transkript:

För dig som gillar att återvinna och bygga! Luftförvärmare Mohammed Muhsin Vi i gruppen byggde en luftförvärmare av återanvänt materiel i detta projekt. För dig som inte vet hur en luftförvärmare ser ut eller fungerar så fortsätt att läsa för mer information. Luftförvärmaren fungerar på så sett att den tar in kall luft och värmer den genom solstrålar, och när luften som håller på att värmas är tillräckligt varm så släpps den in i husen för att självklart få tillgång till värme på ett enkelt men mycket energismart sätt, och på samma sätt trycker den ut luften ur huset med hjälp utav samma fläkt som släppte in den. I denna artikel beskriver jag hur du själv kan bygga din egna luftförvärmare. Vår idé och design Vår idé var inte så komplicerad men mer smart tycker jag. Vi i gruppen kom fram till snabbt att vi ska bygga en luftförvärmare men inte bara det, vi ville att den ska vara lite speciell och ganska bra uttänkt. Vår idé var att använde oss utav pet burkar (33cl) för att dem har en låg värmekapacitet alltså så blir dem ganska varma. I jämförelse med till exempel att inte ha något alls. Man kan även säga att våra burkar fungerade helt enkelt som vanliga aluminiumrör. Vi valde just pet burkar för att vi tyckte att det skulle vara något speciellt att jobba och skära i jämförelse med färdiga rör. I början visste vi inte direkt hur vi skulle få tag i just burkarna våra förslag var allt från att gå ut och leta i sopptunar till att bara inte göra det alls. Till slut kom vi på att vi kan återvinna burkarna som kastas i skolan. Vi kunde tyvärr inte använda oss av just dessa burkar då vi inte fick eller inte kunde hitta tillräckligt många. Vår idé och vår slutgiltiga luftförvärmare är ganska annorlunda än vad vi hade tänkt oss från början och detta beror både på att det inte fanns tillräckligt eller bara inte fanns någon slags material som vi behövde. Dels att vi inte kunde använda oss utav 33cl burkar då det som sagt inte fanns tillräckligt men också att vi fick fel mått innan vi sågade och detta resulterade till att plexiglaset inte passade utav helt enkelt var för stort. Måttet är nog ett utav det viktigaste saker man ska planera och utföra RÄTT då man måste anpassa sig efter måtten man blir tillsagd att ha. Vi blev tillsagda att ha 1x1 meter så att själva plexiglaset skulle kunna användas och borras utan något bekymmer. Vi fick just detta mått då skolan och lärarna ska kunna använda och återvinna materialet vi använde till dem framkommande projekten. Vår design var inte så speciell men den var dock smart uttänkt då vi målade både trä och burkarna svarta och sedan aluminiumfolie som gav burkarna den extra värmestrålar. Vi valde att färga burkarna och plankorna svart för att själva svarta färgen tar åt sig mycket värme och drar åt sig solen snabbare och varmare i jämförelse med andra färger.

Byggprocessen Byggprocessen var inte så svår att utföra då vi var ganska tydliga med vilka slags uppgifter varje person hade i gruppen. I gruppen valde vi att dela upp arbetet på två och två. Jag och Inga fick i uppgift att skära burkarnas botten och toppen så att luften ska kunna gå igenom. Odens och Joels uppdrag var att bygga själva lådan vår låda är själva ytterkroppen och burkarna var vårt organ i kroppen. I just detta projekt var det ganska svårt att hinna i tid då vi både behövde använde oss av material och verktyg som till exempel inte fanns eller som vi inte kunde få låna för att några andra gruppen hade den just då. Material Materialen som vi kunde använde oss utav var. Plexiglas Trä Aluminiumburkar Skruv Svartfärg Aluminiumfolie Fog tätning Temperaturmätare Fläkt Vi använde oss av dessa material var för att dem var ganska lätta att få tag på men också enkla att arbeta runt. Trä använde vi när vi skulle bygga själva lådan. Vår mått skulle vara 1x1 meter och detta för att plexiglaset skulle kunna sitta på själva lådan utav att behövas skäras som vi inte ens fick göra. Vi hade dels inte tillräckligt mer trä/brädor.

Detta gjorde så att vi inte kunde följa själva planeringen då det skulle vara mer trä i själva designen. Aluminiumburkarna fick vi genom att leta i återvinningslådan vi behövde skära burkarna som sagt och sedan använde dem så att burkarna ska dra in luften och igenom. Vi saknade även lite aluminiumburkar men detta spelade inte så stor roll då vi ändå inte hade det måttet vi skulle. Alltså räckte burkarna för att lådan var för liten än planerat. För att kunna sätta ihop lådan behövde vi använde oss av vanliga skruvar på 2cm ungefär så att den ska kunna gå igenom trä vi hade. Nu kommer det viktigaste materialet för att kunna göra det så varmt så möjligt och det är självklart den svartafärgen. Denna färg absorberar mest värme och på så effektivt sätt så möjligt och därför färgade vi burkarna svarta och själva inre lådan också. Aluminiumfolie tänkte vi inte direkt på för att det var så självklart men vi fick sedan idén och då använde vi oss utav det och det fungerar på så sätt. Den svarta färgen absorberar ljusstrålarna och vår aluminiumfolies uppdrag var att spegla den extra ljusstrålen på burkarna. Vi använde oss också utav en fläkt så att luften ska kunna tryckas ut på ett så bra och så snabbt så möjligt sätt. Kablarna på fläkten var även tvungna att skala så att dem skulle kunna sättas fast på ett större batteri. Sist men inte minst det kanske viktigaste var fog tätning detta använde vi på allting som kunde ta in vanlig luft till lådan så att den ska kunna gå igenom utan problem. Vi använde även fog tätningen för att täta burkarna så att luften bara ska gå igenom burkarna och inget annat.

Problem vi stötte på under bygget/projektet De problem vi stötte på resulterade att vi inte fick det slutgiltiga resultatet som vi egentligen ville ha. Problem vi stötte på eller kanske misstagen vi gjorde var för det första att vi inte hade de materiel vi ville använde oss utav. Vi fick helt enkelt jobba med det som fanns. Jag tycker att vi anpassa oss relativt bra med dem materiel vi fick utgå ifrån. Vi valde att gnälla lite då och då men efter det var färdigt så tyckte vi i gruppen att vi ändå gjorde ett helt okej projekt. Vi reflekterade över vad vi gjorde som var bra men även vad vi gjorde som var dåligt. Det som var dåligt var att vi anpassade oss relativt bra men inte tillräckligt bra, detta för att vi inte fick den perfekta, snyggaste eller den som producerar mest värme. Det kanske största och det som påverkade själva designen var att vi fick fel mått på trä och detta resulterade till att vårt plexiglas inte passade men var för stort. Vår låda skulle vara 1x1 meter och vår var 75x75 cm alltså för litet. Vi i gruppen fick som sagt inte måtten till det vi skulle och detta kan vara för att vi kanske var för slarviga, vi kanske inte tog tag i det. Men också att vi trodde att det ändå skulle fungera. Detta gjorde så att vi dels inte kunde använde oss utav lister som alla andra grupperna. Misstaget som vi sedan gjorde var att borra för snabbt och detta gjorde så att det sprack. Vi kunde sedan göra det bästa av det resultatet med till exempel att tejpa med silvertejp och sedan borra ett hål sakta och sedan borra ner skruvarna på varje kant. Det fanns dels småsaker som var ett problem vi stötte på och det var att vi inte kunde använde redskap/verktyg för att det var upptaget. Detta gjorde även så att vi inte kunde bli klara tills dem sista minuterna.

Tempratur Temperaturmätningen och problem som uppstod Temperaturmätaren använde vi för att vi ska få mätningarna för varje minut. Vi mätte och skrev ner utevärmen och innevärmen på luftförvärmaren. I början använde vi oss utav en dator men sedan så skedde ett problem så vi blev tvungna att använde penna och papper helt enkelt. När vi skulle mäta värmen som vår luftförvärmare produceras så använde vi först dator till det men sedan så slockna datorn ner för att vi inte han ladda den tillräckligt. Detta resulterade att vi inte fick en hel timmes mätning. Vi fick göra det bästa av situationen, vi fick helt enkelt skriva ner för varje minut under den resterande tiden ner värden för innetemperaturen och utetempraturen på luftförvärmen. Dessa är även våra resultat i ett diagram. Dessa resultat kommer från en mätning vi fick dessa värden med hjälp utav luften som producerades ut ur själv luftförvärmare. Vi kunde få dessa resultat med hjälp utav en temperatur mätare. Det vi även lärde oss till nästa projekt att dels förbättra gruppens förmågor, men även att man vågar säga saker och ting man tycker. Dessa temperaturer fick vi reda på med hjälp utav en temperaturmätare. Man dels säga att vi inte planerade tillräckligt bra eller mycket. Min åsikt och det jag tycker är att vi gjorde en bra planering och ett bra faktablad men inte alls bra utförande delen, och detta för att vi var för slappa med byggdelen och utförandet. I gruppen visste jag redan från början att det var för slappt och vi inte var tillräckligt engagerade då såklart vår luftförvärmare blev inte som vi ville. 45 40 Mätningarna och värdena är skrivna i ett diagram nedanför Värden luftförvärmaren mellan 14,34-15,05 35 30 25 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011121314151617181920212223242526272829303132 Tid (min) Inne Ute Om man tittar på diagrammet kan man snabbt märka att det stiger och sedan minskar (temperatur). Detta beror på att vår luftförvärmare är beroende utav solen och dess värme (solstrålar) för att den ska kunna producera värme. När det ökar kan man säga att det strålar mer alltså att solen är uppe detta kallas en ökning utav värme, medan när det minskar är när solen drar sig tillbaka och det blir kanske målning eller bara att solen försvinner. Är det en minskning alltså att den inte producerar tillräckligt varm luft.

Slutgiltigt resultat och utvärdering Det slutgiltiga resultatet var som sagt inte som hade tänkte eller planerat för. Detta för att vi gjorde de misstag vi gjorde. Om jag ska sammanfatta detta projekt och säga vad jag tyckte är att just detta projekt tyckte jag var otydlig men även stressigt och inte väl uttänkt. Till nästa projekt tycker vi i gruppen att vi ska få mer en tydlig översikt av just vad vi ska göra och hur vi ska leverera men även vad vi ska använda oss av när det kommer till materiel. I helhet tyckte jag att det var ganska roligt och kul att verkligen skriva faktabladet och planera projektet och sedan verkligen bygga en verklig prototyp. Allt detta ska jag ta med mig till nästa projekt för att göra ett bättre jobb/projekt. Dessa är även våra resultat i ett diagram. Dessa resultat kommer från en mätning vi fick dessa värden med hjälp utav luften som producerades ut ur själv luftförvärmare. Vi kunde få dessa resultat med hjälp utav en temperatur mätare. Det vi även lärde oss till nästa projekt att dels förbättra gruppens förmågor, men även att man vågar säga saker och ting man tycker. Det jag lärde mig och kommer självklart ta med mig till nästa projekt är att jag måste till exempel ta tag i gruppen mer och detta för att jag är en bra ledare och att ha den egenskapen kan både användas på ett bra och dåligt sätt. Jag tycker självklart att vi gjorde det bästa av situationen men även att vi löste problem som till exempel när vi fick reda på fel mått, så tejpa vi och sedan borra så att glaset inte skulle spricka. Jag tycker att vi har blivit bättre problemlösare, och det ska vi ta med oss till nästa projekt som något vi gjorde bra.