FIRST LEGO League Skövde 2012 Presentasjon av laget Scienbia Potenbia Nostra Vi kommer fra Lidköping Snittalderen på våre deltakere er 15 år Laget består av 2 jenter og 7 gutter. Vi representerer Dalängskolan Type lag: Skolelag Lag nr: 2 Lagdeltakere: Albin Gedell Warnicke Gutt 15 år 3 Pellumb Osmanaj Gutt 15 år 3 Albin Jonsson Gutt 15 år 3 Salwa Chehab Eddine Jente 15 år 3 Anton Järman Gutt 15 år 3 Victor Harpsöe Gutt 15 år 3 Hanna Rydén Jente 15 år 3 Viggo Sköld Gutt 15 år 3 Martin Cederqvist Gutt 15 år 3
1a Forskningsoppgaven Lagets valg av problemstilling i forbindelse med årets oppdrag: Forklar kort hvordan og hvorfor dere landet på problemstillingen dere har valgt. Lagets løsning på problemet som er valgt: Beskriv lagets idé og forklar kort hva som er nyskapende ved deres løsning, er den realiserbar, hvordan kom dere fram til akkurat denne løsningen og litt om hvilken betydning vil denne løsningen ha for samfunnet vårt. Med framtiden kommer datorer, framtiden är datorer. Ändå är det en stor del av våran befolkning som inte kan hantera dessa. Det är särskilt den äldre generationen som har problem med den nya tekniken som blir en allt större del av livet. När vi intervjuade våran seniorpartner upptäckte vi en motvilja att använda denna annars så välutnyttjade resurs. Ändå var hon intresserad av att kunna använda datorer för att underlätta vardagen. Det är helt enkelt för svårt. I viss mån är det förståeligt då det är en relativt ny företeelse i samhället. Ifall vi startar upp en dator, vad ser vi då? Möjligtvis måste man först välja användare, sedan ser vi skrivbordet med en hel drös med ikoner med kryptiska bilder. Är det självklart att det stora E:t gör att man kommer in på internet? Papperskorgen är ju tämligen självförklarande, men gör man för att lägga saker i den? Det kanske är självklart för oss som växt upp med datorer, men för en person som växt upp med kottdjur är det inte det. Så vad kan vi göra åt det? Vi gjorde såsom ordspråket lyder, eld ska med eld bekämpas, så vi tänkte att ett datorprogram som anpassar datorn efter gamlas förmågor och behov vore den bästa lösningen på deras problem. Programmet skulle huvudsakligen utföra två uppgifter. Grundiden är de två F:en, förenkla och förstora. När man verkställer programmet installeras automatiskt en webbläsare, en som vi har vart att kalla TAFE ( Technical Aid For Elderly ). Programmet arbetar även med själva skrivbordet och dess menyer, antalet ikoner på skrivbordet dras ned till bara några få stycken. De som lämnas kvar är till exempel en ikon för våran webbläsare, en för en mapp med spel och kanske en för IT-support. De ikoner som lämnas kvar förstoras även för att underlätta navigationen av skrivbordet för äldre med antingen något nedsatt syn och/eller något darriga händer. Sedan kommer vi till själva webbläsaren, TAFE har bara ett sökfält för att förenkla användning, istället för ett Google-sökfält finns det istället en direktlänk ( försedd med en förstorad ikon ) som leder till Googles startsida. Man kan även lägga till andra direktlänkar och förse dem med ikoner. Samma sak kan utföras på skrivbordet, man kan lägga till ikoner och hantera dem som man vill. Man kan även förse ikonerna med så kallade mouseover-texter, det kan göras både på skrivbordet och i webbläsaren. Men, ifall de äldre nu inte kan datorer, hur ska de då kunna ändra och modifiera ikoner? Jo, för sådant behövs en tredje part, en något tekniskt lagd sådan. Den tredje parten kan vara ett barn, ett barnbarn, en granne eller bara en god bekant. Ifall man inte kan få tag i något liknande så finns det fortfarande någon som kan agera teknisk hjälpreda. Vi kom i kontakt med ett företag som heter pensionärspoolen, det är ett företag som hyr ut arbetskraft i form av pigga pensionärer. Ifall en något teknikkunnig pensionär kunde komma och hjälpa till med att modifiera programmet efter seniorens önskemål mot en liten summa så vore problemet löst. Varför behövs då det här programmet? Alla, eller nästan alla, webbläsare som som skapas nuförtiden är anpassade för ungdomar och sådana som arbetar med datorer då det är de som använder datorer mest. Äldre försummas då de förväntas att inte använda datorer, men i värt moderna samhälle så måste så måste de göra det. Att betala sina räkningar är något som de flesta gör på datorn, och det är inte konstigt då det kostar runt femtio kronor att göra det på banken! Våran webbläsare är inte bra för att den är effektivast, utan för att den är enklast och bäst anpassad till de som ska använda den. Vi öppnar en möjlighet för äldre att ta för sig av de fördelar som det innebär att kunna använda datorer. Vi kontaktade även ett utvecklingsprogram som heter Teknik för äldre, då de har en god insikt i vad de äldre vill ha ut ur ny teknik så frågade vi dem om vad de tror om vårat projekt. Deras svar blev att denna sortens teknik för äldre sannerligen är en stor del av framtiden.
2. Teknologioppgaven Robotens design og programmering: Sett inn bilde av roboten. Beskriv kort hvorfor den ser nettopp slik ut, hvilke overveielser ligger bak design og konstruksjon. Forklar kort om programmeringen deres, hvordan programmet er bygd opp og hvilke sensorer som er benyttet. Strategi på robotbanen: Forklar strategien deres på banen. Begrunn valgene. Hva har dere lært i arbeidet med roboten? Er det laget selv som har kommet frem til disse ideene eller har laget hentet inspirasjon andre steder? Vår Robot Vi byggde första versionen av vår robot vecka 40, då vi hade vår första tekniklektion med Lego League. Våra robotar brukar som vanligt ha två hjul där bak och två glidskenor där fram vilket gör att de svänger bra. Robotens dator sitter på en ställning som allt annat sedan sätts på. Motorerna till hjulen sitter utanför ställningen på sidan, och så har vi en motor där fram på höger sida som används som lyftarm. Annars har vi inga sensorer, för den enda användbara sensorn är ljussensorn som skulle kunna följa de svarta linjerna, men då går den väldigt långsamt och åker lite fram och tillbaks, vilket man inte vill. Annars för att kunna ta medecinflaskorna som kan stå varierat, så behövs det en färgsensor som vi tyvärr inte har i skolan. Under vecka 41 var några i robotgruppen borta, och då hoppade forskningsgruppen in och hjälpte till. Under alla år som vi har varit med i Lego League så har vi oftast tagit en eller två saker i taget. Men vi som programmerade vecka 41 tänkte att det borde var bättre att ta så många saker som möjligt i varje runda i och med att det är tidspressen och inte att vi får slut på robotuppdrag att göra som gör att tävlingen tar slut. Så vi började med att försöka ta lapptäcket, sedan bowlingen och styrketräningsmaskinen, allt i ett. Men konstigt nog så gick den snett och konstigt och hamnade olika varje gång. Därför kunde vi inte förutsätta hur vi skulle programmera. Och en robot som ena stunden hamnar rätt och nästa gång man kör hamnar 20 centimeter fel är totalt värdelös. Vi försökte sätta fast allt bättre men den gick nästan lika snett ändå. Vecka 43 bestämde vi oss, då roboten bara kunde ta lapptäcket ibland, att bygga om den till en robot som gick rakt. Och efter tjugo minuters byggande så hade vi en ny robot som gick rakt och var betydligt bättre än den förra. Denna robot har som vanligt två hjul där bak och två glidskenor där fram. Men vi hade en lite enklare och mindre ställning, samt att vi hade satt fast allting bättre så hjulen inte på något sätt skulle kunna vibrera och på så sätt svänga okontrollerat. Annars hade vi fortfarande en lyftarm på höger sida och även en skjutgrej som kan skjuta iväg saker som till exempel lapptäckena som vi lätt kan ta nu med vår nya robot. Men när de andra från robotgruppen kom tillbaka tyckte vi att det var bättre att ta bara några få saker i taget. Ifall att roboten hamnar snett, så är programmet inte så långt och roboten kommer inte hamna så jätte mycket fel. Men om man har ett långt program så kan allt bli knasigt. Och om man då redan har tagit en grej och sedan kör om programmet, då kommer inte roboten att hitta den grejen och då kanske allt blir fel, och då fungerar inte programmet. Då är man som sagt körda. Och i och med att vi vann förra årets robotkörning, så visar det ju att vårat sätt att programera är bäst. Vecka 44 hade vi höstlov, vilket betyder att många är bortresta och ingen är vanligtvis i skolan. Men vi fortsätter med programmeringen veckan därpå. Så nu kan vi ta lapptäcket, stolen och snart framtida uppdrag. Vi vann förra året, vi ska vinna i år!
3. Profileringsoppgaven Plan for profilering av lag og prosjekt: På hvilken måte har dere delt løsningen deres på prosjektoppgaven med andre? Har dere noen planer for markedsføring av det dere kom fram til etter turneringsdagen? Hvordan vil lage profilere seg/bli lagt merke til på turneringsdagen? Forklar litt rundt arbeidet deres med pit og det dere vil presentere der. Vi har planerat om hur vi ska marknadsföra oss på turneringsdagen genom att göra en plansch med vårat lagnamn som är Scientia Potentia nostra. Scientia Potentia nostra är ett ordspråk på latin som betyder: kunskap är vår styrka. Vi tyckte att det passade bra för oss. Det är liksom lite annorlunda. Det kanske gör att folk får upp uppmärksamheten och undrar vad betyder det här? Och det fastnar ganska bra i hjärnan om man undrar någonting om det. Så om alla kommer ihåg vårt namn så har vi en ganska bra marknadsföring. Vi har även tänkt att ha ett bildspel som visar när vi jobbar och en text som berättar hur vi har tänkt. Vi har försökt att komma på om vi skulle kunna bjuda något på turneringsdagen, något nyttigt och gott, t.ex. frukt. Vi har även haft planer på att få med tidningen (NLT, Nya Lidköpings Tidningen), där vi visar våra idéer från forskningsgruppen. Men med tanke på vår tidsbrist som vi har haft då vi började ganska sent med Lego League, så har vi tyvärr inte hunnit det. Det hade annars varit en bra grej för att marknadsföra oss om hela Lidköping kände till vårt projekt. Men tyvärr kan man inte göra allt här i livet. Vi har däremot nått ut med vårat forskningsprojekt till Teknik för äldre, de sysslar med att finansiera projekt som hjälper äldre att bekanta sig med ny teknik. Vi kontaktade dem, men då vi inte har någon prototyp att utveckla så visade vi dem det enda vi hade färdigt, vår idè. De tog lite tid på sig att fråga runt inom sina olika sektorer, men efter ett tag kom de med ett svar. Deras svar förklarade att för sådan teknik För äldre spådde de en ljus framtid. Vi skickade även ett meddelande till Pensionärspoolen, ett företag som erbjuder arbetskraft i form av pigga pensionärer. Vi visade dem vår vision och undrade ifall de ville vara en del av denna, men vi inväntar fortfarande svar.
4. Lagets arbeidsprosess Beskriv kort arbeidsprosessen i laget. Hvordan har laget organisert seg og hvilke erfaringer dere har gjort dere. Dere har jobbet mot et felles mål. Hva har vært positivt og hva har vært vanskelig? Hvordan har laget som helhet fungert? Beskriv prosessen både på forskningsdelen, teknisk oppgave og profilering. Hvilken intern og ekstern hjelp og støtte har dere hatt i arbeidsprosessen? Hva har dere lært om samarbeid i et prosjekt? Scientia Potentia Nostra Vårt lag är uppdelat i 3 grupper, 2 i forskningsgruppen, 3 i robotgruppen och 4 i marknadsföringsgruppen. Men vi brukar ofta hjälpas åt och byta med varandra, så alla vet vad som händer i laget. Vi hade mycket att göra i början av terminen, och många lektioner gick bort till annat, så vi började inte förrän vecka 40. Men vi brukar oftast vara som snabbast och effektivast i slutet, så det går nog bra ändå i och med att vi vann robotkörningen förra året. Robotgruppen började med att bygga vår robot, forskningsgruppen började fundera ut vem de skulle intervjua, och om de hade några förslag på problem redan från början. Men det gick ganska snabbt så när några i robotgruppen var bortresta och sjuka i början hoppade forskningsgruppen in och hjälpte till. Någon gång under vecka 41 gjorde en i forskningsgruppen en intervjuv med sin farmor. Efter det hade de fullt upp med att skriva och tänka. Och nu när robotgruppen var full kunde de jobba fullt ut. Marknadsföringsgruppen började med att planera om hur de skulle marknadsföra vårt lag. De hade planer på att göra en plansch, fixa någon slags fika och kanske få hit tidningen. En i forskningsgruppen hade ett förslag på att vi skulle bli sponsrade av Carema, men vi andra slog ner förslaget ganska snabbt. Efter deras misslyckade äldrevård vill man inte ha någonting med dem att göra. Robotgruppen fick något problem med roboten, att den gick snett och konstigt. Att den i första försöket lade lapptäcket perfekt och sedan andra gången lade lapptäcket 2 dm fel. De försökte bygga roboten bättre men det verkade inte funka så bra. Vecka 43 kunde roboten bara ta lapptäcket ibland samtidigt som det krossade och totalt mosade resten av banan. Den till och med drog sönder sig själv. Då bestämde sig robotgruppen att bygga en ny robot. Det var lite sent, men det är bra att ha en robot som går rakt och inte massakrerar robotbanan. Men den nya roboten verkar ganska bra. Vecka 44 hade vi höstlov, vilket betyder att många var bortresta och vanligtvis inte i skolan. Men i och med att vi är så ambitiösa så blev vi insläppta i tekniksalen av våra snälla lärare så vi kunde fortsätta jobba med vårt Lego League arbete. Forskningsgruppen var där och skrev lite om arbetet en dag. En annan var här och skrev lite på projektinlämningarna. Vecka 45 fortsatte vi med tävlingen igen. Robotgruppen programmerar för livet och vi andrar sitter och knapprar på datorerna för fullt. Tiden rinner iväg och tävlingen närmar sig. Men vi börjar bli klara. Och robotgruppen brukar även jobba mycket med programmeringen ända in på tävlingen. Annars har samarbetet gått utmärkt mellan de olika grupperna då vi har gett förslag åt varandra och hjälpt till där det behövts. Vårt mål att vinna championspriset borde vi klara enkelt som en plätt! Vi får hoppas att vi kommer ända till finalen i USA!
1b Kildehenvisninger Kildehenvisninger. Hvor har dere funnet bakgrunnsstoff og informasjon om forskningsoppgaven deres? Vi har till en början pratat med en senior vid namn Monica. Vi har också varit i kontakt med utvecklingsprogrammet Teknik för äldre. De kan hittas på: http://teknikforaldre.se/ Vi fick även lite ideer ifrån doro, de kan hittas på www.doro.se/experience/produkter/pc/ Men vad mer kan man ta med, inom ett ämne som detta handlar det mer om initiativ och kreativitet än kalla fakta. Så då har vi i alla fall en källa till, våra stora och mångsidiga intellekt, till dem kan vi inte ge er någon länk, inte än.