INSTITUTIONEN FÖR KOST- OCH IDROTTSVETENSKAP

Relevanta dokument
Institutionen för kost- och idrottsvetenskap

INSTITUTIONEN FÖR KOST- OCH IDROTTSVETENSKAP

INSTITUTIONEN FÖR KOST- OCH IDROTTSVETENSKAP

G2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen

PC1244, Kognitiv psykologi och utvecklingspsykologi, 30 högskolepoäng

UTBILDNINGSPLAN Medie- och kommunikationsvetenskapliga programmet,

HANDELSHÖGSKOLANS FAKULTETSNÄMND. Avancerad nivå/second Cycle

JURIDISKA INSTITUTIONEN

Pedagogik GR (C), Pedagogik, 30 hp

INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER

LID110, IDROTTSVETENSKAP, GRUNDKURS, 30 högskolepoäng

PC2231, Neuropsykologi diagnostik och testmetodik i vuxenklinisk verksamhet, 15 högskolepoäng

Pedagogik GR (C), Utbildningsvetenskaplig kärna IV, Förskollärare, 15 hp

KURSPLAN Historia I, 30 högskolepoäng

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle

G2F, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav. Ett godkänt betyg på kursen kommer att ges till studenter som:

LID210, Idrottsvetenskap, fortsättningskurs, 30 högskolepoäng

Pedagogik GR (A), Tal-, läs- och skrivutveckling hos förskolebarn, 7,5 hp

INSTITUTIONEN FÖR MATEMATISKA VETENSKAPER

INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET

HUMANISTISKA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle

Pedagogik GR (A), Lek, rörelse och friluftsaktiviteter yngre barn, 30 hp

ÖU2100, Översättarutbildning 1. Magisterutbildning, 60 högskolepoäng

HÖGSKOLAN FÖR DESIGN OCH KONSTHANTVERK

Utbildningsplan för Barn- och ungdomsvetenskap, masterprogram 120 högskolepoäng

MIUN 2009/1509. Avdelningen för ekoteknik och hållbart byggande Fakulteten för naturvetenskap, teknik och medier

UTBILDNINGSPLAN TEOLOGISKT PROGRAM. Kandidatprogram på grundnivå, 180 högskolepoäng H1RKT

INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET

Lokal examensbeskrivning

Utbildningsplan för magisterprogrammet i medicinsk pedagogik 3ME13

Lokal examensbeskrivning

Lokal examensbeskrivning

Att visa kunskap genom argumentation Muntlig examination inom etik

KURSPLAN LID110 LID210 Kommentarmaterial Gäller fr.o.m. ht 07. Idrott och hälsa. KOMMENTARDEL till Inriktningen Idrott och hälsa

INSTITUTIONEN FÖR KOST- OCH IDROTTSVETENSKAP

HÖGSKOLEINGENJÖRSEXAMEN BACHELOR OF SCIENCE IN ENGINEERING

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I SVENSKA MED DIDAKTISK INRIKTNING. FFN-ordförande

Engelska GR (A), Engelska I för grundlärare åk 4-6, 15 hp

Datum Kursens benämning: Fortsättningskurs Krigsvetenskap, Lufttaktik tillämpning

INSTITUTIONEN FÖR KOST- OCH IDROTTSVETENSKAP

Gastronomiprogrammet. Behörighet. Examen. Beskrivning av utbildningen på aktuell nivå. Utbildningsplan. 180 högskolepoäng.

Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap. Utbildningsplan SGPOL. Politices kandidat. Political Science

använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Pedagogik, kommunikation och ledarskap

Företagsekonomi A, Företagets affärer och styrning, 30 högskolepoäng Business Administration, Corporate Business and Control, Basic Course, 30 Credits

IDROTT OCH HÄLSA. Ämnets syfte

Omvårdnad GR (A), Omvårdnadens utveckling och kunskapsområde, 15 hp

Idrottsvetenskapligt program, 180 hp

KURSPLAN Telefon Sida 1 (5) Sektionen för hälsa och samhälle Kurskod: HV1002 / 1

LLID25, Idrott och hälsa för lärare åk 4-6, 15,0 högskolepoäng Physical education and health for teachers in year 4-6, 15.0 higher education credits

KURSPLAN Engelska, hp, 30 högskolepoäng

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I TRAFIKTEKNIK. TFN-ordförande

HUMANISTISKA FAKULTETSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle

Förskollärarprogrammet

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle

Utbildningsplan. för. Sidan 1/5. Masterprogram i historiska studier. 120 ECTS credits

Kursplanen är fastställd av Juridiska fakultetsstyrelsens utbildningsnämnd att gälla från och med , vårterminen 2014.

LAU170, Allmänt utbildningsområde 1, Kunskapens villkor och hållbar utveckling, 15 högskolepoäng

Utbildningsplan för folkhälsovetenskapsprogrammet

Utbildningsplan för Masterprogram i socialt arbete 120 högskolepoäng

Utbildningsplan för magisterprogrammet

Omvårdnad GR (A), Omvårdnadens teori och metod, 15 hp

FRAA01, franska, grundkurs

TIG085, IKT och specialpedagogik som stöd för lärande, 15 högskolepoäng

KURSPLAN LEN110 Gäller fr.o.m. vt högskolepoäng. English for Teacher Education and Training I, Introductory Course, 30 higher education credits

Lärarutbildning - Kompletterande pedagogisk utbildning, 90 hp

Utbildningsplan för Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot vård av äldre 60 högskolepoäng

Pedagogik A, Utbildningsledare vid trafikskola, 30 högskolepoäng Educational Leadership in Traffic Schools, Basic Course, 30 Credits

Beslut Denna utbildningsplan är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden

INST FÖR NATIONALEKONOMI MED STATISTIK

LFR210, Fortsättningskurs i franska för blivande lärare, 30 högskolepoäng

Pedagogik. Behörighet. Beslut och riktlinjer. Mål. Education. Kursplan Uttagen: högskolepoäng

NS3042, Språkkonsultprogrammet, Kurs 3, 30 hp

GÖTEBORGS UNIVERSITET Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden Institutionen för pedagogik och didaktik

Examen Examensmål och examenskriterier för de examina som utbildningen leder till (se ovan) framgår av gällande nationell och lokal examensordning.

DISKUTERA. Kursplanen i samhällskunskap KOMMUNAL VUXENUTBILDNING PÅ GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

LFR210, Fortsättningskurs i franska för blivande lärare, 30 högskolepoäng

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I NATIONALEKONOMI. Filosofiska fakultetsnämnden

KURSPLAN vid Lärarutbildningen, Malmö högskola. Att bli lärare, 15 högskolepoäng. Becoming a teacher. Syfte. ifylls av UTSAM LL111G Grundnivå

Engelska GR (A), Engelska för förskoleklass och åk 1-3, 15 hp

Utbildningsplan för biomedicinprogrammet, 160 poäng

LTY110, Tyska, grundkurs för blivande lärare, 30 högskolepoäng

Kursguide Kandidat Film - BA1

Institutionen för kost- och idrottsvetenskap

SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle

Underlag för bedömning av verksamhetsförlagd utbildning II (VFU II)

SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I KPU, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i freds- och utvecklingsforskning 240 högskolepoäng

Undervisning och lärande - läroplansteori och didaktik - avancerad nivå (VAL, ULV)

UTBILDNINGSPLAN Human Resources med inriktning mot psykologi, 180

Kursplan. Grundnivå First Cycle

Riktlinjer för Kultur- och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete. Fastställd , 44.

SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS

Kreativ kursdesign. Studieanvisningar. 2.5 högskolepoäng. Kurskod: PEA908

LSP110 Spanska för blivande lärare 1, 30 högskolepoäng

Spanska BE, Preparandkurs i spanska, 30 hp

INSTITUTIONEN FÖR KOST- OCH IDROTTSVETENSKAP

Reflekterande arbetssätt i Idrott och Hälsa

KURSPLAN Fritidspedagogik I och II: Yrket och uppdraget; Praktiska och estetiska lärprocesser, 15 högskolepoäng

Sammanställning kursutvärdering

Transkript:

INSTITUTIONEN FÖR KOST- OCH IDROTTSVETENSKAP L6ID10 Idrott och hälsa (med fokus på barn 6-12 år), 30 Physical Education and Health for Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för kost- och idrottsvetenskap 2013-01-13 och senast reviderad 2015-09-09. Den reviderade kursplanen gäller från och med 2015-09-09, höstterminen 2015. Utbildningsområde: Naturvetenskapligt 25 %, Idrott 50 % och Samhällsvetenskapligt 25 % Ansvarig institution: Institutionen för kost- och idrottsvetenskap Inplacering Kursen kan ingå i följande program: 1) Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem (L1GFR), 2) Grundlärarprogrammet (L1GRU) och 3) Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6 (L1G46) Huvudområde Idrottsvetenskap Fördjupning G1F, Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs att studenten är antagen till grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem alt. arbete grundskolans åk 4-6 och har genomgått samtliga tidigare kurser inom programmet. Mål Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

2/ 5 Kunskap och förståelse beskriva ämnet Idrott och hälsas historiska och nutida utveckling. redogöra för grundläggande begrepp, teorier och perspektiv av betydelse för ämnet. redogöra för grundläggande begrepp inom anatomi, fysiologi, rörelselära samt träningslära. redogöra för hur människors rörelse styrs och hur fysiologiska processer påverkar rörelseförmåga. redogöra för barnens fysiska och motoriska utveckling samt vanliga förekommande idrotts- och överbelastningsskador under barndomen. Färdigheter och förmåga tillämpa idrottsdidaktiska kunskaper i planering och genomförande av undervisning såväl inomhus som utomhus. tillämpa träningsspecifika och didaktiska kunskaper i planering och genomförande av undervisning. beskriva och tillämpa vanliga motoriska test för barn och ungdomar. Värderingsförmåga och förhållningssätt reflektera över värdegrundsfrågor och diskutera likabehandling och likvärdighet av betydelse för ämnet. problematisera god undervisning inomhus och utomhus i relation till likabehandling och likvärdighet. värdesätta betydelsen av barnens fysiska aktivitet för barnens hälsa och välbefinnande ur ett helhetsperspektiv. motivera god undervisning i relation till barnens utveckling. värdesätta vetenskapens roll för teoriutveckling och för planering och genomförande av undervisning. Innehåll Delkurs 1. Idrott och hälsa ur ett samhällsvetenskapligt perspektiv, 7,5 Physical educationand health from a social science perspective, 7,5 higher education credits Delkursen innebär en introduktion till kunskapsområdet och ger en översikt över bl a mål, innehåll och arbetssätt för pedagogiskt arbete inom området rörelse/idrott och hälsa. Delkursen ger vidare en helhetssyn på idrottsämnets och friskvårdens roll i samhället förr, nu och i framtiden och läraruppdraget i idrott och hälsa. Förskola och skola som institution i samhället analyseras och särskilt dess roll vad gäller rörelse, fysisk aktivitet och hälsa. Vidare behandlas barns olika förutsättningar att lyckas med sin skolgång och samhällets möjligheter att stödja barn med olika bakgrund.

3/ 5 Delkurs 2. Didaktik för Idrott och hälsa inomhus (med fokus på barn 6-12 år), 8 Didactics for indoor Physical education and health (with focus on children 6-12 years old), 8 higher education credits I delkursen ges de studerande möjlighet att utveckla sina ämnesteoretiska och idrottsdidaktiska kunskaper med fokus på inomhusverksamhet. Olika former av lek, idrott och fysisk aktivitet praktiseras och relateras främst till målen för förskolans och grundskolans undervisning i ämnet Idrott och hälsa inomhus. Den metodiska kompetensen står i fokus och strävan att skapa glädje och engagemang i fysisk aktivitet utgör ett övergripande tema. Likaså behandlas elevbedömning och betygssättning i samband med verksamhet inomhus.värdegrundsfrågor behandlas i relation till inomhusverksamhet och då beaktas likabehandling och likvärdighet och vad dessa begrepp kan stå för inom ämnet.specialpedagogiska arbetssätt aktualiseras och behov av individualiserad undervisning diskuteras och exemplifieras. Delkurs 3. Didaktik för Idrott och hälsa utomhus (med fokus på barn 6-12 år), 7 Didactics for outdoor physical education and health (with focus on children 6-12 years old), 7 higher education credits I delkursen ges de studerande möjlighet att utveckla sina ämnesteoretiska och idrottsdidaktiska kunskaper med fokus på utomhusverksamhet. Olika former av lek, idrott, friluftsliv och fysisk aktivitet praktiseras och relateras främst till målen för förskolans och grundskolans undervisning i ämnet Idrott och hälsa utomhus. Den metodiska kompetensen står i fokus och strävan att skapa glädje och engagemang i fysisk aktivitet utgör ett övergripande tema. Likaså behandlas elevbedömning och betygssättning i samband med verksamhet utomhus.värdegrundsfrågor behandlas i relation till utomhusverksamhet och då beaktas likabehandling och likvärdighet och vad dessa begrepp kan stå för inom ämnet.specialpedagogiska arbetssätt aktualiseras och behov av individualiserad undervisning diskuteras och exemplifieras. Delkurs 4. Rörelselära för idrott och hälsa (med fokus på barn 6-12 år), 7,5 Human movement studies for physical education and health (with focus on children 6-12 years old), 7,5 higher education credits I delkursen introduceras studier om människan i fysisk aktivitet. Delkursen består av en allmän del med barns fysiska utveckling, genomgång av kroppens anatomi och fysiologi, samt en specifik del med genomgång avträningslära och fysisk aktivitet anpassad för barn. Kunskaperna kombineras till en funktionell förståelse för människan i fysisk

aktivitet. Hälsobegreppet relateras till de humanbiologiska studierna och fokus i delkursen är barns fysiska utveckling och den fysiska aktivitetens roll för hälsa och välbefinnande. 4/ 5 Former för undervisning Undervisning sker i form av föreläsningar, seminarier, praktiska moment och laborativa inslag. Exempel på laborativa inslag är tillämpade undervisningssekvenser. Dessa tillämpningar utgörs av skolanpassade övningar, men också av tillämpad metodik. Viss undervisning kan förekomma på engelska. Undervisningsspråk: svenska Former för bedömning Examinationer sker i varierande former med hänsyn till delkursernas innehåll och utformning. Delkurs 1 examineras med skriftlig tentamen, litteraturseminarier med inlämningsuppgift samt ett mindre projektarbete. Delkurs 2 och 3 examineras dels genom litteraturseminarier med inlämningsuppgifter dels genom skriftliga, muntliga och praktiska tentamina. Delkurs 4 examineras med skriftliga tentamina. Laborativa inslag är obligatoriska moment med krav på närvaro för godkänt resultat. Vid frånvaro vid obligatoriska moment är student ansvarig att kontakta kursansvarig för att delges tidpunkt för nästa kurstillfälle eller alternativ examinationsuppgift. Student äger rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger på samma examination, om det är praktiskt möjligt. En sådan begäran ställs till institutionen och skall vara skriftlig. Antal provtillfällen är begränsat till fem. I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar bör studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie tillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt av kursens tidigare upplägg. Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). För att erhålla betyget VG krävs att betyget VG har erhållits i minst 60% av kursens totala antal.

Kursvärdering I kursen ingår värdering. Kursen värderas skriftligt via lärplattform och resultatet är vägledande för utveckling och planering av kommande kurser. Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg förmedlas till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen. Utöver den skriftliga, summativa värderingen kan muntliga, formativa värderingsmoment förekomma. Kursansvarig sammanställer efter avslutad kurs en kursrapport. 5/ 5 Övrigt Vissa delar/moment av kursen kan medföra kostnader för studenten (t ex. friluftsliv); vid dessa tillfällen erbjuds även ett kostnadsfritt alternativ. Vid laborativ undervisning krävs det att studenten är utrustad med ändamålsenlig utrustning för att få deltaga (t ex. simning, skridskor).