1(7) Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan. Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Svenska för lärare, fortsättningskurs II, gymnasiet, 30 högskolepoäng Teaching Swedish-Pupils 16-19 Years, Intermediate Course II, 30 Credits Kurskod: SV2011 Utbildningsområde: Undervisningsområdet Huvudområde: Svenska språket Högskolepoäng: 30 Ämnesgrupp (SCB): Svenska/Nordiska Språk Utbildningsnivå: Grundnivå Fördjupning: G2F Inrättad: 2006-11-28 Senast ändrad: 2011-09-28 Giltig fr.o.m.: Vårterminen 2012 Beslutad av: Akademichef Mål Mål för utbildning på grundnivå Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och - beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, - följa kunskapsutvecklingen, och - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. (1 kap. 8 högskolelagen) Kursens mål Kunskap och förståelse Den studerande skall efter avslutad kurs - ha grundläggande insikter om samtalsanalytisk forskning om språk och socialt samspel i institutionella miljöer - känna till språksituationen i Sverige och vara orienterad om internordisk språkförståelse - ha grundläggande kunskaper om främst den västerländska litteraturen från forntiden t.o.m. medeltiden - ha fördjupat sina kunskaper om svenska språkets struktur - ha grundläggande kunskap om litteraturvetenskapliga teorier, metoder och perspektiv (gäller delkurs 5, 6) - ha grundläggande kunskap om språkvetenskapliga teorier, metoder och perspektiv (gäller delkurs 4) - ha kunskap om för ämnet relevanta informationskällor - ha ökad och fördjupad förståelse för litterära verk som självständiga estetiska produkter men även som uttryck för genre och för sin tids idéer och föreställningar (gäller delkurs 6) Färdighet och förmåga Efter avslutad kurs skall den studerande kunna - kunna utföra enklare analyser av hur sociala identiteter talas fram
2(7) - redogöra för centrala litterära strömningar, genrer och verk, temata och motiv, samt de kontexter i vilka de kommit till och använts - känna igen och förhålla sig till olika litteratur- eller språkvetenskapliga teorier, metoder och perspektiv (gäller delkurs 4 och 6) - inta ett vetenskapligt och kritiskt förhållningssätt - bedöma och använda för ämnet relevanta informationskällor - självständigt författa en mindre vetenskaplig uppsats Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs har studenten förmåga att - på en grundläggande nivå och med en litteraturvetenskaplig begreppsapparat beskriva och diskutera skönlitterära texter av olika slag - analysera och tolka litterära verk utifrån olika kontexter samt att välja och använda relevanta lässtrategier beroende på analysens/tolkningens syfte och sammanhang - på en grundläggande nivå i skrift föra vetenskapliga resonemang, kritiskt granska och muntligt opponera på arbeten av detta slag samt svara på framförd kritik - aktivt följa forskningen i ämnet Kursens huvudsakliga innehåll Delkurs 1 och 2 är obligatoriska, medan studenten väljer antingen delkurs 3 och 4 eller delkurs 5 och 6. - Delkurs 1. Språksociologi II, 7,5 högskolepoäng (Sociology of Language II, 7,5 higher education credits) Delkursen ger fördjupade kunskaper i språksociologi med särskilt fokus på samtalsanalys. I kursen ingår även en orientering om språksituationen i Sverige och internordisk språkförståelse. - Delkurs 2. Från antiken till 1700, 7,5 högskolepoäng (From Antiquity to 1700, 7,5 higher education credits) Delkursen ger en bred framställning av litteraturen under den aktuella perioden och uppmärksammar särskilt ett antal betydande och för de olika epokerna representativa verk. - Delkurs 3. Svenska språkets struktur II, 7,5 högskolepoäng (The Structure of Swedish II, 7,5 higher education credits) Delkursen innebär en fördjupning inom språkteori och allmän och svensk grammatik. Under kursen förvärvas genom noggrant studium av autentiska texter mycket goda kunskaper om svenska språkets frasstruktur och syntax samt om andra konstruktionstyper än satser och hur dessa tillsammans bygger upp texter. Kursen omfattar dessutom en orientering om olika grammatiska beskrivningsmodeller. Kursen ger även grundläggande kunskaper i fonetik och fonologi inklusive kännedom om det fonetiska alfabetet (IPA) samt förmågan till sådan analys av yttranden. - Delkurs 4. Uppsats med språkvetenskaplig inriktning, 7,5 högskolepoäng (Essay in Linguistics, 7,5 higher education credits) Delkursen ger en introduktion i vetenskaplig metod och teori. Författande av en kortare vetenskaplig uppsats. Uppsatsseminarium med opposition. - Delkurs 5. Fakta och fiktion, 7,5 högskolepoäng (Fact and Fiction, 7,5 higher education credits) Med exempel från olika genrer beskrivs, problematiseras och diskuteras hur faktisk och fiktionell framställning fungerar. - Delkurs 6. Uppsats med litteraturvetenskaplig inriktning, 7,5 högskolepoäng (Essay on Literature, 7,5 higher education credits) Genom författandet av en vetenskaplig uppsats uppövas förmågan att söka relevant information samt att föra litteraturvetenskapliga resonemang i skrift, och genom en oppositionsuppgift lär den studerande sig att kritiskt granska en framställning av detta slag. Studieformer Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar och seminarier. Obligatorisk närvaro på seminariena på delkurs 1, 3, 4 och 6. Vid eventuell frånvaro från obligatoriskt undervisningstillfälle beslutar examinator om ersättningsuppgift eller om studenten skall fullgöra momentet vid ett senare kurstillfälle. Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning.
3(7) Examinationsformer Språksociologi II, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 0800) Examination sker genom muntliga redovisningar och skriftliga inlämningsuppgifter enligt examinators anvisningar. Från antiken till 1700, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 0900) Examinationen sker genom salstentamen. Svenska språkets struktur II, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 0300) Examination sker genom muntlig redovisningar och skrifliga inlämningsuppgifter enligt examinators anvisningar. Uppsats med språkvetenskaplig inriktning, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 0400) Kursen examineras genom författande av ett självständigt arbete som försvaras vid ett seminarium och genom opposition på ett annat självständigt arbete. Fakta och fiktion, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 1000) Examination sker genom skriftliga inlämningsuppgifter enligt examinators anvisningar. Uppsats med litteraturvetenskaplig inriktning, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 0600) Kursen examineras genom författande av ett självständigt arbete som försvaras vid ett seminarium och genom opposition på ett annat självständigt arbete. För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Betyg Enligt 6 kap. 18 högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator). Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut 2010-10-19, dnr CF 12-540/2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl. Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Språksociologi II Från antiken till 1700 Svenska språkets struktur II Uppsats med språkvetenskaplig inriktning Fakta och fiktion Uppsats med litteraturvetenskaplig inriktning För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Särskild behörighet och andra villkor Svenska för lärare, fortsättningskurs, senare år/gymnasiet eller motsvarande. För ytterligare information se universitetets antagningsordning.
4(7) Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav. För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden. Övriga föreskrifter Betyg på hel kurs: För att få betyget Väl godkänd på hel kurs krävs betyget Väl godkänd på delkurser om sammanlagt minst 22,5 högskolepoäng. Tid för examination: Om tidpunkten för examination inte hålls beslutar examinator hur examinationen ska genomföras, samt i förekommande fall tidsram för den. Komplettering för godkänt betyg: Examinator kan bestämma att den studerande som inte godkänts på kursen får utföra kompletterande uppgifter i stället för helt omprov. Kompletteringsuppgiften ska lämnas in till läraren inom av examinator bestämd tid efter det att betyget Underkänd har delgivits den studerande. Övergångsbestämmelser - Kurslitteratur och övriga läromedel Delkurs 1: Obligatorisk litteratur Heritage, John & Clayman, Steven (2010) Talk in action: Interactions, identities and institutions West Sussex: Wiley-Blackwell, (312 sidor. S. 1-100 läses) Hyltenstam, Kenneth (1999) Sveriges sju inhemska språk Lund: Studentlitteratur, Läses enligt anvisningar, ca 200 sidor Ridell, Karin (2008) Dansk-svenska samtal i praktiken: Språklig interaktion och ackommodation mellan äldre och vårdpersonal i Öresundsregionen Uppsala: Uppsala University, 231 sidor, (ca. 50 sidor läses) Sundgren, Eva (red.) (2007) Sociolingvistik Stockholm: Liber, 357 sidor Teleman, Ulf (2003) Tradis och funkis: Svensk språkvård och språkpolitik efter 1800 Köpenhamn: Norstedts Akademiska Förlag, 279 sidor, (s. 224-248 läses) Delkurs 1: Referenslitteratur Gumperz, Jonh J & Hymes, Dell (Eds) (1964) The ethnoraphy of communication Menasha, Wis, 186 sidor. (E. Goffman, The neglected situation läses) Delkurs 2: Obligatorisk litteratur Claésson, Dick, Fyhr, Lars, Hansson, Gunnar D (red.) (2006) Texter från Sapfo till Strindberg Lund: Studentlitteratur, 1474 sidor, (Antologi, förkortad TSS nedan.) Olsson, Bernt & Algulin, Ingemar (1995)/4 uppl. Litteraturens historia i Sverige Stockholm: Norstedt, 619 sidor, (Valda delar läses, 22 s.)
5(7) Olsson, Bernt & Algulin, Ingemar (1995)/4 uppl. Litteraturens historia i världen Stockholm: Norstedt, 666 sidor, (Valda delar läses, 130 s.) Delkurs 3: Obligatorisk litteratur Beskow, Björn & Lager, Torbjörn & Nivre, Joakim (1996) Elementa i generativ grammatik Lund: Studentlitteratur, 104 sidor, s. 7-24 läses Hultman, Tor G. (2003) Svenska akademiens språklära Stockholm : Svenska akad. : Norstedts ordbok, 342 sidor Lundström-Holmberg, Eva & Trampe, Peter af (1987) Elementär fonetik. En kurs i artikulatorisk fonetik Lund: Studentlitteratur, 122 sidor, Läses enligt anvisningar Molde, Bertil (red.) (1982) Tankar om språket : språkvårdsstudier Solna: Esselte studium: Skrifter utgivna av Svenska språknämnden, Källgren, Gunnel: "Baka, steka och koka - en studie i matlagningstermernas semantik", nr 70, s. 134-142 läses Teleman, Ulf (red.) (1987) Grammatik på villovägar Solna: Esselte studium. Skrifter utgivna av Svenska språknämnden nr. 73, 123 sidor Teleman, Ulf & Hellberg, Staffan & Andersson, Erik (2001) Inledning till grammatiken Stockholm: Svenska akademien; Norstedts ordbok, 86 sidor Delkurs 3: Referenslitteratur Teleman, Ulf & Hellberg, Staffan & Andersson, Erik & Christensen, Lisa (1999) Svenska akademiens grammatik Stockholm : Svenska akademien : Norstedts ordbok Delkurs 4: Obligatorisk litteratur Lagerholm, Per (2005) Språkvetenskapliga uppsatser Lund: Studentlitteratur, 146 sidor Delkurs 4: Referenslitteratur Språkriktighetsboken. Utarbetad av Svenska språknämnden Stockholm: Norstedts akademiska förlag, (2005), 413 sidor Svenska Akademiens ordlista över svenska språket Stockholm: Norstedts ordbok, (1998)/12 uppl. Svenska skrivregler utgivna av Svenska språknämnden Stockholm: Liber, (2005), 220 sidor Ejvegård, Rolf (2003)/3 uppl. Vetenskaplig metod Lund: Studentlitteratur, 175 sidor Delkurs 5: Obligatorisk litteratur Bergsten, Staffan (red.) (2002) Litteraturvetenskap en inledning Lund: Studentlitteratur, 2 uppl, 227 sidor (Eva Haettner Aurelius, "Litteratur och idéer", s. 33-50, Carina Burman, "Biografisk litteraturforskning", s. 71-80 och Johan Svedjedal, "Litteratursociologi", s. 81-98 läses) Götselius, Thomas & Haettner Aurelius, Eva (red.) (1997) Genreteori Lund : Studentlitteratur, 303 sidor, (Alastair Fowler, "Genrebegrepp", s. 254-273 läses)
6(7) Mink, Louis O. (1993) Den berättande formen som kognitivt verktyg I: Tidskrift för litteraturvetenskap, nr. 2-3, s. 161-177 [kompendium] Ooijen, Erik van (2011) Cinematic shots and cuts: on the ethics and semiotics of real violence in film fiction I: Journal of Aesthetics & Culture, vol. 3, s. 1-15 /www.aestheticsandculture.net/index.php/jac/article/view/6280/8407 Rosengren, Henrik & Östling, Johan (red.) (2011) Med livet som insats: Biografin som humanistisk genre Lund: Sekel, 190 sidor. (Johan Svedjedal, "Skrivna ord, skrivna liv", s. 63-79 läses) [kompendium] Sandberg, Robert (1996) Historiskt arbete 1 Stockholm: Almqvist & Wiksell, 159 sidor (s. 5-11 läses) [kompendium] Skalin, Lars-Åke (red.) (2003) Berättaren: En gäckande röst i texten Örebro: Örebro universitet, 345 sidor (Carina Lidström, "Berättaren på resa: Om persona och berättarhållning i några svenska reseberättelser", s. 229-256 läses) [kompendium] Skalin, Lars-Åke (red.) (2008) Narrativity, Fictionality, and Literariness: The Narrative Turn and the Study of Literary Fiction Örebro: Örebro universitet, 270 sidor (Lars-Åke Skalin, "Telling a Story: Reflections on Fictional and Non-Fictional Narratives", s. 201-260 läses) [kompendium] Thurén, Torsten (2006) Författarens verktygslåda: Att läsa och skriva sakprosa. Stockholm: Liber, 166 sidor Wistrand, Sten (2011) Time for Departure?:The principle of Minimal Departure - A Critical Examination Örebro: Örebro universitet, 18 sidor. [kompendium] Årheim, Annette (2007) När realismen blir orealistisk: Litteraturens "sanna historier" och unga läsares tolkningsstrategier Växjö: Växjö University Press, 219 sidor (kap. "Teoretiska utgångspunkter", s. 17-52 och "Samtidslitteraturens sanningsanspråk", s. 151-187 läses) Delkurs 6: Obligatorisk litteratur Wistrand, Sten (2011) Att skriva B-uppsats: Litteraturvetenskap Örebro: HumUS, Örebro Universitet, 26 sidor Tillägg och kommentarer till litteraturlistan Som obligatorisk läsning tillkommer följande litteratur: Delkurs 1. Artiklar om ca 100 sidor kan tillkomma som obligatorisk litteratur. - Delkurs 2. Skönlitteratur: Gilgamesheposet Odysséen Litteratur från den grekiska och romerska antiken (TSS) Attisk dramatik Vergilius, Aeneiden (urval) Ett urval medeltida texter (TSS) Ett urval texter av Dante Alighieri Ett urval renässanstexter (TSS) Ett urval Shakespearedramer Ett urval engelska 1600-talstexter (TSS) Miguel de Cervantes Saavedra, Don Quijote (urval) Ett urval fransk-klassicistisk dramatik En roman från 1600-talet
7(7) Ett urval svenska texter från 1600-talet (TSS) Delkurs 5. Exempel på genrer som reportage, reseberättelse, självbiografi, dokumentärroman, s.k. "sann historia" Analyser i anslutning till de valda verken Delkurs 4 och 6. Litteratur väljs i samråd med handledaren. Visst utbyte av skönlitterära texter kan ske utifrån vad som finns tillgängligt att köpa.