ETIK HT 2011. Föreläsning 8: Plikt- och Rättighetsetik



Relevanta dokument
ETIK VT Föreläsning 8: Pliktetik

Etik HT2010. Föreläsning 9: Rättighets- och dygdetik

Sammanfattning på lättläst svenska

Moralisk argumentation och etiska teorier

En skola fri från mobbning och kränkningar

INSTUDERINGSFRÅGOR TILL PROVET

Partnerskapsförord. giftorättsgods görs till enskild egendom 1, 2. Parter 3. Partnerskapsförordets innehåll: 4

Boll-lek om normer. Nyckelord: likabehandling, hbt, normer/stereotyper, skolmiljö. Innehåll

DEMOKRATI 3 DEMOKRATINS VILLKOR

Enkätresultat för elever i år 2 i Nösnäsgymnasiet 2 i Stenungsund våren 2014

Enkätresultat för elever i år 2 i Mega Musik gymnasium hösten Antal elever: 47 Antal svarande: 46 Svarsfrekvens: 98% Klasser: MM13

Enkätresultat för elever i år 2 i Praktiska Skövde i Praktiska Sverige AB hösten 2014

Enkätresultat för elever i åk 9 i Borås Kristna Skola i Borås hösten Antal elever: 20 Antal svarande: 19 Svarsfrekvens: 95% Klasser: Klass 9

Dygdetik. Föreläsning

Det är bra om även distriktsstyrelsen gör en presentation av sig själva på samma sätt som de andra.

Moralisk argumentation och etiska teorier

Invisible Friend Senast uppdaterad

När du som vårdpersonal vill ta del av information som finns hos en annan vårdgivare krävs det att:

Vid ett flertal tillfällen ställde individer frågor till Edgar Cayce om

Bortom fagert tal om bristande tillgänglighet som diskriminering

Individuellt Mjukvaruutvecklingsprojekt

Idrotten och FN s barnkonvention

SOLCELLSBELYSNING. En praktisk guide. Råd & Tips SOLENERGI LADDA MED. Praktiska SÅ TAR DU BÄST HAND OM DIN SOLCELLSPRODUKT

Tränarguide del 1. Mattelek.

P-02/03 säsongen 2016

Kampanj kommer från det franska ordet campagne och innebär att man under en tidsbegränsad period bedriver en viss verksamhet.

Begreppet delaktighet inom rättspsykiatrisk vård

Plan mot kränkande behandling och diskriminering / Likabehandlingsplan

TP #3. checklista - rättigheter och skyldigheter vid hyra. checklista: RÄTTIGHETER OCH SKYLDIGHETER VID HYRA HYRESAVTAL

Motiverande Samtal MI introduktion

När jag har arbetat klart med det här området ska jag:

FREDA-farlighetsbedömning

Förskolan Vårskogen, Svaleboskogen 7. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Koncept Katalog 2009

Riktlinjer - Rekryteringsprocesser inom Föreningen Ekonomerna skall vara genomtänkta och välplanerade i syfte att säkerhetsställa professionalism.

Denna talesmannapolicy gäller tillsammans med AcadeMedias kommunikationspolicy. I kommuniaktionspolicyn finns följande formulering:

Idag. Hur vet vi att vår databas är tillräckligt bra?

Avgifter i skolan. Informationsblad

Socialstyrelsens författningssamling

IT, etik och organisationer

Anna Kinberg Batra Inledningsanförande 15 oktober 2015

Statsbidrag för läxhjälp till huvudmän 2016

Träning i bevisföring

Etik i klinisk vardag - kurs för ST-läkare

Elevinflytande i planeringen av undervisningen. BFL-piloter Mats Burström

Hur du presenterar och marknadsför dig under själva intervjun är avgörande för att du ska bli en intressant kandidat.

Två konstiga klockor

Likabehandlingsplan samt Plan mot kränkande behandling. Tallets förskola 2014/2015

Detta kan du förvänta dig av kommunens service. Lokala värdighetsgarantier inom socialtjänstens omsorg om äldre

Projekt benböj på olika belastningar med olika lång vila

LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR HAVELIDENS SKOLA - Avseende elever såväl som personal -

DOM Meddelad i Stockholm

Jämförelse länder - Seminarium

Barn berättar om relationer

var väl Connysson som sade det, att det kändes som vi till och med,

Repetitivt arbete ska minska

7. SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 5

MR 5 FRÅN FÖRBUD TILL RÄTTIGHET WORKSHOP I KLASSRUMMET TEMA: MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER (MR)

Bedömningspunkter förskola och annan pedagogisk verksamhet för barn i förskoleåldern

Kvinnor som driver företag pensionssparar mindre än män

Hej! Mitt namn är Agota, och jag ringer från Smittskyddsinstitutet angående en telefonintervju om ditt deltagande i Sjukrapport. Pratar jag med XX?

UNGDOMSVARIANTEN FOLKHÄLSOPLAN Det är vi som gjort Ungdomsvarianten!

Bra att veta om sexuella övergrepp. För barn

Senaste Nytt. Läs sida 2. I detta nummer. Lite information. Har det någon gång hänt att någon har stulit något? Ja... (Susanne Wahlgren svarar)

EN MYCKET KORT INTRODUKTION TILL ETIK

9-10. Pliktetik. att man hävdar att vi ibland har en plikt att göra, eller låta

Uppsökande ungdomsarbete i Svenskfinland

Varför är det så viktigt hur vi bedömer?! Christian Lundahl!

PROTOKOLL Svar på motion 2015:07 från Christer Johansson (V) om allmän visstidsanställning KS-2015/516

1. Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om en lag om valfrihet för alla och tillkännager detta för regeringen.

Dina tänder är viktiga. Du behöver dem varje dag.

Likabehandlingsplan för Jämjö samverkansområde

Predikan Lyssna! 1 maj 2016

Sid i boken Rekrytering. Författare Annica Galfvensjö, Jure Förlag

Hur motiverad är patienten?

Långt ifrån Zlatan VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Modul 6: Integraler och tillämpningar

UPPGIFT: SKRIV EN DEBATTARTIKEL

Utvärdering APL frågor till praktikant

Uppdrag: Huset. Fundera på: Vilka delar i ditt hus samverkar för att elen ska fungera?

lpt-domar Barns röster i tvångsvård och tvångsåtgärder / barns röster

Till dig som vill bli medlem i SEKO

Presentationsövningar

Skriva B gammalt nationellt prov

VÄRDERINGSÖVNINGAR. Vad är Svenskt?

En grafisk guide till vår identitet

Program Handledning Förutsättningar: Träningar Teori

Hur utvecklar man användbara system? Utvärdering. Användbarhet handlar om kvalitet. Utvärdering. Empiriska mätningar. Metoder

BARNKONVENTIONEN. Vimmerby kommun

MOTIONER TILL REPRESENTANTSKAP 2015

Sektionen för Beteendemedicinsk smärtbehandling

Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Centralskolan Söder 4-9 i Grästorp hösten Antal svar: 50

Flera nyanser av diskriminering

Energi & Miljötema Inrikting So - Kravmärkt

Kvalitetsredovisning pedagogisk omsorg, Månkarbo Tierps kommun. Verksamhetsåret

Hävarmen. Peter Kock

Drottningens gåta Lärarmaterial

Transkript:

ETIK HT 2011 Föreläsning 8: Plikt- och Rättighetsetik

REGELUTILITARISM De regler som, om de efterföljs, leder till bäst konsekvenser Byter fokus - vi bedömmer typer av handlingar, istället för individuella handlingar Tillåter undantag i vissa extrema fall? Tilläggsregler för detta Koordinerade handlingar, där inte varje ingående handling är optimal Fortfarande svårt att bedöma vilka regler som kommer ha de bästa konsekvenserna på sikt "Government House" Utilitarism Kort försvar för U: Förklarar common sense. Enkla, rimliga grundprinciper

PLIKT-ETIK - DEONTOLOGI Kanske det de flesta förknippar med en moralisk uppfattning: absoluta regler Kritisk opposition till utilitarismen Problemet med utilitarismen är att den inte utesluter vissa handlingstyper: Ändamålen helgar medlen Även regelutilitarismen är för svag för att utesluta typer av handlingar tydligt nog

PLIKTETIK En teori om vad som gör en handling rätt Det rätta är inte nödvändigtvis baserat på det goda Riktigt och felaktigt handlande är de primära begreppen Bra och dåligt är sekundära (Utilitarismen kan sägas vara en pliktetisk position med bara en regel - maximera nyttan)

FOKUS PÅ FÖRBUD Vissa handlingstyper är absolut förbjudna Att döda oskyldiga - livet är "heligt" Att ljuga Att använda en annan människa som medel (att utnyttja någon) Oavsett konsekvenser

HANDLINGSTYPER I CENTRUM Rätt och fel bestäms inte av omständigheter/ konsekvenser utan av handlingstyp Möjligt undantag: plikt-kollisioner, genuina moraliska dilemman Distinktion mellan handling och underlåtelse Att låta någon dö inte lika fel som att döda någon En moralisk distinktion mellan avsedda och oavsiktliga effekter av en handling

SPÅRVAGNSPROBLEMET Philippa Foot, (dygdetiker) 1920-2010 Trolley - problem Illustrerar skillnaden mellan att aktivt eller passivt, avsiktligt eller oavsiktligt orsaka någons död

SPÅRVAGNSPROBLEM 1 En skenande spårvagn är på väg att köra över fem personer. Du kan dra i en spak så att vagnen byter spår och dödar en person. Bör du göra det?

SPÅRVAGNSPROBLEM 2: GÅNGBRON Samma som i fall 1, men i stället för en spak behöver du putta en person ned på rälsen. Du kan inte offra dig själv, eftersom du är för liten för att stoppa vagnen Bör du putta ned personen på rälsen?

RESONEMANG KRING DESSA FALL Vad är den relevanta skillnaden mellan de två fallen? Fel att avsiktligt ta någons liv? Doktrinen om den dubbla effekten: i fall ett så dör 1 person som en förutsedd bieffekt av att vi räddar 5 I fall 2 dör en person som ett medel för att rädda 5 Om det är det viktiga, hur är det då om vagnen är på väg mot en, men kan styras om till att döda fem? Är det okej att dra i spaken då?

PLIKT-ETISKA ÖVERVÄGANDEN Handlingar som har både goda och onda (förutsedda) konsekvenser kan vara tillåtna om 1) Det goda inte åstadkoms genom det onda 2) Det onda står i rimlig proportion till det goda (om det inte är fem utan fem tusen som räddas är det kanske okej att offra en oskyldig?) Men överväg ytterligare ett fall:

SPÅRVAGNSPROBLEM 3: LOOPEN Som i fall 1 behöver vi dra i en spak. Som i fall 2 räddas 5 genom att en dör Bör vi dra i spaken?

DÖDSHJÄLP Principen om den dubbla effekten är viktig i svensk lag om dödshjälp Aktiv avsiktlig dödshjälp är förbjudet Passiv dödshjälp är tillåten Det är tillåtet att underlåta att ge livsuppehållande om syftet är smärtlindring Aktiv - där döden blott är förutsedd men inte avsiktlig är också tillåten (ex. morfin)

HUR RÄTTFÄRDIGAS VÅRA PLIKTER? Immanuel Kant: Det kategoriska imperativet Handla så att du samtidigt kan vilja upphöja principen för ditt handlande till allmän lag Ungefär Tänk om alla gjorde så? Jfr med Hypotetiskt imperativ. Om du vill X så bör du göra Y (där Y är ett medel för att nå X) Instrumentell rationalitet

SVAR PÅ EGOISMEN? Vad jag moraliskt bör göra är inte på villkor av vad jag vill göra Det är inte så att jag bör följa dessa regler om jag vill vara moralisk Vissa handlingar är sådana att vi bör göra dem Punkt Kategoriska imperativ är något som förnuftet kräver av oss

KANT OM LÖGNER Att ljuga, även om det leder till goda konsekvenser, kan inte rättfärdigas enligt Kant Det vore Självupphävande: Om vi tillåter lögner skulle den tillit som lögner kräver för att fungera undermineras Vita lögner? Kant: om vi ljuger är vi ansvariga för eventuella dåliga konsekvenser (men inte annars)

MÄNNISKOR SOM ÄNDAMÅL Formulering 2 av KI: handla så att du behandlar andra som mål, och aldrig enbart som medel! 1)Det högsta goda är den fria och förnuftiga viljan, dvs att vara styrd av KI 2)Alla förnuftiga varelser har värdighet och förtjänar respekt 3) Att behandla någon som (enbart) medel är att inte respektera henes förnuft Tänk på spårvagnsfallen! Vi använder mannen på bron som ett medel

PLIKTER OCH RESPEKT Människor ska behandlas som mål, inte som medel Våra plikter baseras på denna princip Respekt för autonomi, självbestämmande Respekterar att människor är distinkta - vi kan inte kompensera en persons lidande med en annans lycka

EXEMPEL: DE GÖMDA Du gömmer en grupp människor från nazisterna. Du tillfrågas om var de befinner sig. Rätt att ljuga? Prioritetsordning mellan att ljuga och att orsaka att oskyldiga dödas? Nazisterna förtjänar att vi ljuger för dem En grupp människor gömmer sig på en vind. Nazisterna är på nedervåningen, ett spädbarn är på väg att börja skrika, kommer att kvävas om vi tystar det Agerar vi fel oavsett vad vi gör? Bör implicerar Kan. Åtminstone en tillgänglig handling måste vara rätt

PROBLEM FÖR PLIKTETIKEN Svåra gränsdragningar för aktivt/passivt, avsiktligt/ oavsiktligt För rigid - regeldyrkande, inflexibel Det finns fall då jag bör ljuga, kanske också döda, när konsekvenserna är avsevärda Vilken regel är det vi handlar efter? Varje handling kan beskrivas på olika sätt Anscombe: KI fungerar inte om vi inte har någon princip för att formulera regler

PLIKTKONFLIKT! Konflikt mellan plikter? Om jag kommer att döda någon genom att tala sanning T.ex. om jag har att skäl att tro att någon skulle dö av ett dåligt besked Okej att tala sanning, eftersom döden bara vore en bieffekt? Fel att ljuga eftersom jag då skulle åstadkomma det goda genom det onda? Kan konflikter avgöras med KI?

RÄTTIGHETSETIK

RÄTTIGHETER Rättighetsetiken behandlar rättigheter som moraliska utgångspunkter Handlingars moraliska status bestäms av om de respekterar eller kränker de berördas rättigheter Jag har rätt till något om det är rätt för mig att fritt förfoga över det samtidigt som det är fel av andra att hindra mig från att göra det (Tännsjö) Naturliga rättigheter - inte deriverade från den nytta de gör

RÄTTFÄRDIGANDE AV RÄTTIGHETER Rättighetsetiken i opposition mot utilitarismen Många fall där U ger kontraintuitiva svar är fall där rättigheter kränks U menar att rättigheter är användbara, men inte okränkbara Bentham: Nonsens på styltor. Rättigheter är enbart användbara fiktioner. Som t.ex. legala rättigheter. Stark ställning inom den politiska filosofin Nära relation till pliktetiken - respekt för individer

RÄTTIGHETER OCH PLIKTER Rättigheter och skyldigheter är nära förknippade: om jag har en rätt till X har andra en skyldighet att inte beröva mig X Utgår ofta från Kants andra formulering av KI: behandla människor som mål, aldrig enbart som medel Baseras också på en uppfattning om vad som krävs för att erhålla rättigheter

RÄTTIGHETER OCH RESPEKT Respekt för människor som förnuftiga, autonoma varelser: Våra handlingar bör kunna rättfärdigas för dem som berörs av dem Respekt för människor som enskilda individer Respektera självbestämmande Fritt förfoga egna 1) livet, 2) kroppen, 3)förmågor, och 4) frukterna av dessa (t.ex. legitimt förskaffade föremål och fördelar)

NEGATIVA OCH POSITIVA RÄTTIGHETER Negativa rättigheter. Andra är skyldiga att inte göra vissa saker mot mig, inte hindra mig, inte stjäla från mig, inte döda mig osv. (Om vi inte har ett avtal) Positiva rättigheter: Rätt till, andra har skyldigheter att hjälpa mig att utöva mina rättigheter (t.ex. handikappanpassning)

NOZICKS LISTA AV RÄTTIGHETER Rätt till liv, kropp, talanger Rätt till ting förvärvade på rätt sätt Rätt till allt man slutit avtal om Rättigheter är moraliska restriktioner Det är aldrig acceptabelt att kränka en rättighet

PRIVATLIV Rättigheter skyddar den privata sfären. Beslut som andra inte bör ha inflytande över Moralisk immunitet inom denna sfär? Varje moraliskt subjekt har rätt till en sfär av självbestämmande - liv, kropp osv - så länge de inte inkräktar på andras liknande sfärer Det är alltid fel att kränka denna rätt Rättighetsetiken är mindre krävande Befrämjar friheter - förknippat med liberalism

RÄTTIGHETERNAS GRÄNSER Gränser utstakade av andras lika rättigheter Vi kan legitimt förvärva föremål, så långe vi inte (aktivt) hindrar andra Jag får inte stjäla från dig, men jag får göra sådant som leder till att du förlorar det Jag får inte döda dig, men behöver inte rädda dig. Om vi inte har ett avtal (jag är din läkare, säg). Vi kan förlora vissa rättigheter

ÄGANDERÄTT Till saker man förvärvat på rätt sätt T.ex. saker du hittat, fått, köpt eller blandat ditt arbete med (Locke) Vi har rätt till frukten av våra talanger Ett ojämnlikt/suboptimalt utfall möjligt, trots att inga rättigheter kränkts

PROBLEM FÖR RÄTTIGHETSETIKEN Orimliga konsekvenser? Vissa har inte förmåga att ta hand om sig själva. Rättigheter skyddar visserligen svaga från kränkning, men det är kanske inte tillräckligt Kan de gå under, utan att några rättigheter kränks? Konflikter mellan rättigheter. Prioritetsordning? Underminerar principen att de är okränkbara Tillåtet att stjäla för att rädda liv? Ingen vägledning av rättighetsteorin i svåra fall

LIBERALISM? Förespråkar maximal frihet (kompatibel med andras friheter) Givet att utgångsläget är rättvist Historiska orättvisor: mycket få saker som rättmätigt kommit i vår, eller andras, ägo Skatt som ett sätt att återställa den naturrättsliga ordningen? (kränker individen, som inte frivilligt ingått ett sådant avtal?) Arvsrätten

EXEMPEL Obegränsad frihandel? Organ, prostitution? Eller är detta kränkningar av rättigheter, helt oavsett vad agenten anser? Jfr att sälja sig själv till slaveri. Finns en skillnad mellan rättigheter vi kan avsäga oss, förlora och de som vi alltid behåller? Abort - kvinnans rätt till sin kropp (fostrets rätt till liv?) Inte aktivt dödande, bara passivt dödande genom att en rättighet skyddas? (Ingen rätt att inte bli passivt dödad) Tillåter inte att vi maximerar rättigheter, om vi samtidigt kränker någon

OTILLRÄCKLIGA RÄTTIGHETER? Rätt att göra vad man vill så länge det inte kränker andra Vissa handlingar är goda eller dåliga oberoende av om de respekterar eller kränker rättigheter Rättighetsetiken accepterar olika, och uppenbart olika bra utfall av en handling, ett samhälle etc. Enbart rättigheter räcker inte för att säkra ett gott utfall - naivt att tro motsatsen? Kanske uttömmer rättigheter inte moralen?

I MORGON: DYGD-, FEMINISTISK OCH OMSORGSETIK