Praktikrapport. Praktikplatsen. Praktikplats. Utbildningsbakgrund

Relevanta dokument
Jag har läst kandidatprogrammet i globala studier vid Göteborgs universitet, och en kompletterande kurs i Latinamerikakunskap.

Praktikrapport Anna Sandell MKVA13 Lunds Universitet HT-2012

Praktikrapport. Masterprogrammet i Statsvetenskap Yrkesförberedande praktik, 30 hp Praktikrapport

Styrelsen för internationellt utvecklingssamarbete

Praktikrapport Hungerprojektet

Praktikrapport. Göteborgs Universitet. Samhällsvetenskapliga fakulteten. Kvalificerad arbetspraktik med. samhällsvetenskaplig inriktning

Praktikrapport. Arbetsplatsen. Bakgrund. Min placering. Emil Levin.

INSTRUKTIONER FÖR UTVECKLINGSSAMTAL MED PSYKOLOGPRAKTIKANTER FRÅN ÅBO AKADEMI

Praktikrapport Strandberghaage

Wilhelm Ast på Skåne European Office

Praktikrapport Rädda Barnens Regionkontor Malmö Verksamhetsutvecklare

Praktikrapport. Göteborg & Co, Media Center

1. Rädda Barnens Ungdomsförbund beskrivning och historik

Synpunkter angående förslag till föreskrifter med anledning av lag (2009:302) om verksamhet inom djurens hälso- och sjukvård.

PRAKTIKRAPPORT MULTILATERALA AVDELNINGEN PÅ SVERIGES AMBASSAD I ROM, ITALIEN

Praktikrapport. Allmänt om praktikplatsen

Analys av Gruppintag 2 Arbetsmarknadsintroduktion för nyanlända

Praktikrapport Praktikplats Praktikperiod Handledare Praktikplatsen

Praktikrapport. Kvalificerad arbetspraktik med samhällsvetenskaplig inriktning - VT15

Praktikrapport. Turner Broadcasting System. Andrea Thiger Kvalificerad arbetspraktik med samhällsvetenskaplig inriktning, 30 hp VT-13

Kursrapport för WEBB13: Textproduktion 1 V14 7,5 hp (31KTP1)

Trainee för personer med funktionsnedsättning

Våren är här och vi har kickat igång rejält!

En annan mycket roligare del i arbetet var att jag ofta fick följa med min handledare ut på

Praktikrapport Industrikompetens i Östergötland AB

Sommarjobb i Tyresö kommun 2014, komplettering

Sommarjobb i Tyresö kommun 2014

LÄRANDE I ARBETE - En unik möjlighet för företaget! LABORATORIE- OCH MEDICINTEKNISK KONSULENT/SÄLJARE, 400 YHP

Utvärdering APL frågor till handledare VT2015

Svar på skrivelse från Karin Rågsjö (V) och Thomas Hvitfeldt (V) om praktikplatser som ska leda till hållbara jobb

Praktikrapport - Socialdemokraterna i Stockholms län

Framtidens lantbruk i Skåne

Förslag på Verksamhetsplan 13/14

Protokoll fört vid enskild föredragning Näringsavdelningen Jordbruksbyrån I, N20

Kommunikationsstrategi Studentboet

Redogörelse över avslutad praktik

Handbok / Steg för steg... Steg för steg. Handbok för praktik inom Steg för steg

Energieffek)visering i byggnader teknik och system

Verksamhetsförlagd utbildning

[slide 1] Inledning Tack för inbjudan! Det är roligt att vara här och få möjlighet att berätta om FAO:s verksamhet! FAO är FN:s livsmedels- och

Vägverket, Samhälle Region Sydöst. Vägverket, Utvecklingsenheten. Riksförbundet Enskilda Vägar. Stockholms stad, Trafikkontoret

Sammanställning av studentutvärderingen för kursen Estetiska lärprocesser 15 hp, ht 2007

Verksamhetsplan 2015/2016

LANTBRUKARNAS. Titel/id. Projekttid. 1. Sammanfattning SLUTRAPPORT Lönsamt Hästföretagande 2007 projektnr

NORDENS BISKOPS-ARNÖ S Bålsta. Tel. +46 (0) E-post:

Nordiska språk i svenskundervisningen

Rapport från Praktik på SVOX AG till

Handlingsplan. AG Skåne - Sakområde skydd och säkerhet. Räddningstjänsterna i Skåne. För stärkt brandskydd för den enskilde 2013 och 2014

Att planera, köpa och genomföra teckenkurs

Stockholms universitet Statsvetenskapliga institutionen. Praktikrapport. 1) Allmänna data om praktikperioden

här tänds hoppet ömsesidig vinst. Praktikanten Jonas Nshimiyimana och Fyrljusets vd Lena Karlsson utbyter erfarenheter. Många skratt blir det också.

Fördjupningskurs i byggproduktion, ht 2009.

Reserapport Cecilia, SSK, Chile vt 2011

miljö och samhällsbyggnad Till dig som ska börja ditt sista år på en utbildning inom miljö eller samhällsbyggnad

12 punkter för en hållbar mat- och jordbrukspolitik

Praktikrapport. ABC Aktiva insatser för människa och miljö

Feriepraktik information till sökande

TBMT41-Projekt i medicinsk teknik

Att välja sin framtid entreprenörskap

Personalvetenskaplig integration och praktik 15 hp

Välkommen till YFUs värdfamiljrekrytering 2012

PEFC FI 1006:2008. Finlands PEFC-standard. Utarbetning av kriterierna för skogscertifieringen PEFC Finland

Ekologisk hållbarhet och klimat

Karriärrådgivning och studievägledning: en tjänst för studenterna!

SAMMANSTÄLLNING AV BIOSFÄRAMBASSADÖRERNAS INSATSER OCH AKTIVITETER UNDER Rapport 2014:2

Inledning. Antagningsprocess

Denna strategi ska ligga till grund för svenskt samarbete med FN:s livsmedels- och jordbruksorganisation, FAO, för perioden

Praktik i barnträdgårdslärarutbildningen. gäller från och med hösten 2008 uppdaterad (för årskurs 1 och magisterstuderande)

Vad innebär det att läsa kulturantropologi och etnologi på grundnivå vid Uppsala universitet?

Information för bedömning med Bedömningsformulär för arbetsterapeutstudentens yrkeskompetens (BAY) i VFU

Uppföljning av ungdomarnas förslag på trygghetsskapande insatser från Ung i Väsby 2016

Många vinster med väl fungerande LPA

Socialhögskolan Dolf Tops

Kommunikationsstrategi för Konstnärligt campus

Minnesanteckningar från möte med NVF Tema B, handikappfrågor 13 november, 2007 i Köpenhamn

Tänk på att alltid involvera programrådet i diskussioner som rör marknadsföring av er skogliga utbildning!

Din anställningstrygghet - en av Försvarsförbundets viktigaste frågor

LIA handledarutbildning 22/10. Att vara handledare

Modell Integration i landsbygdsföretagande. Projektledare Mariama Elyadini

PRAKTIKEN I ETT NÖTSKAL - Den praktiska undervisningen och där tillhörande processer

Anvisningar för utformning av sammandrag som mognadsprov

Kommunikationsstrategi för landsbygdsprogrammet Version

Välkommen till Sommarseminarium 2016

Resultatredovisning. för Fastställd av styrelsen för Forum för frivilligt socialt arbete

Utvärderingar VFU läsåret 2014/ Katja Cederholm

PRAOBLANKETT. Vecka 15 & 16 för elev i årskurs 8 på Hagalidskolan i Staffanstorp. Ifylles av eleven och lämnas till handledaren på företaget:

Arbetsplatsförlagd utbildning, AFU

Praktik i staten FAQ

Projektmanual Till deltagare i det nationella tillsynsprojektet om inomhusmiljön i skolan. Version 1.1

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK3: Specialpedagogik VT 15

Svenska mästerskapet i 2009

IBG:s jämställdhetsplan omfattar personalen som är anställd vid IBG-kansliet och studenter på olika nivåer.

Ann-Louice Lindholm, rådgivare

SÄKERHETSVISAREN 1. LEDNING OCH PRIORITERINGAR

OM 8154 Kurs 6 (Hk-10A + distans) Verksamhetsförlagda studier inom Somatisk vård 15 p

Tillsynsplan för alkoholhandläggarens arbetsområde 2015

UTSKOTTSVERKSAMHET. Verksamhetsplan Internationella Utskottet. Verksamhetsbeskrivning. Internationella utskottets vision.

ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Källkritik s. 11. Fördelar och nackdelar s. 4. Samarbete s. 10. Slutsatser s. 9. Konsekvenser s.

Lägre priser på världsmarknaden framöver

Personalvetenskaplig integration och praktik 15 hp

Transkript:

Göteborgs universitet Samhällsvetenskapliga fakulteten Kvalificerad arbetspraktik med samhällsvetenskaplig inriktning VT 2011 Lena Widefjäll lenawidefjall@hotmail.com Praktikrapport Praktikplats FN:s livsmedels- och jordbruksorganisation, FAO Norden Drottninggatan 33 111 51 Stockholm fao@faonorden.se Utbildningsbakgrund Företagsekonomi med inriktning mot ekologisk ekonomi samt miljövetenskap, Mälardalens högskola. Praktikplatsen FN:s livsmedels- och jordbruksorganisation (FAO) grundades den 16 oktober 1945, vilket var en vecka före bildandet av själva FN. Sedan starten har organisationens mål varit en värld utan hunger. Idag räknar FAO med att 925 miljoner människor lider av hunger och undernäring. Fokus ligger på att förbättra levnadsförhållandena för landsbygdsbefolkningen i låginkomstländer eftersom det är där 70 procent av de fattiga och hungrande i världen fortfarande lever. FAO:s mandat omfattar frågor om jordbruk, landsbygdsutveckling, skogsbruk och fiske. Arbetet kan delas in i fyra huvudområden: (I) att förmedla information genom att samla in och analysera data och sammanställa dessa i databaser, rapporter och på webbsidor för respektive sakområde, (II) att bistå medlemsländerna med policyexpertis inom jordbruk- och livsmedelsfrågor, (III) att tillhandahålla ett neutralt diskussionsforum där låginkomstländer och industrialiserade länder kan mötas för att förhandla fram avtal eller diskutera policyfrågor, (IV) att föra ut kunskapen på fältet 1

genom projekt som drivs på lokal nivå och genom att tillhandahålla expertkunskap i samband med epidemier och katastrofer. FAO är en mellanstatlig organisation med 192 medlemsländer och en medlemsorganisation, EU. Organisationen finansieras genom fastställda bidrag från medlemsländerna och frivilliga bidrag från både medlemsländerna och andra samarbetspartners. FAO har sitt huvudkontor i Rom och finns utöver det representerat i 130 länder. För att sprida information om FAO:s arbete i de nordiska länderna finns sedan 2006 ett nordiskt informationskontor baserat i Stockholm, FAO Norden. FAO Norden sprider kunskap huvudsakligen genom att skicka ut pressmeddelanden och nyheter samt tillhandahålla en webbsida på svenska 1. Kontoret besvarar även frågor från journalister och allmänhet och medverkar i och anordnar olika seminarier i de nordiska länderna. FAO Norden är ett litet kontor och arbetet drivs av endast tre personer, inklusive praktikanter. Kontoret är centralt beläget på Drottninggatan i Stockholm och kontorslokalerna delas med flera andra organisationer, FN:s utvecklingsprogram (UNEP), FN:s miljöprogram (UNDP), Stockholm International Water Institute (SIWI) och Global Water Partnership (GWP). Arbetstiderna på kontoret är 09.00-17.00. Arbetsuppgifter Eftersom FAO Nordens kontor är mycket litet har jag som praktikant fått ta ett stort ansvar för hela kontorets verksamhet, dels de löpande arbetsuppgifterna och dels i flera olika projekt. Löpande arbetsuppgifter En av mina huvudsakliga arbetsuppgifter har varit att översätta pressmeddelanden från engelska till svenska, göra pressutskick och publicera dessa på FAO Nordens hemsida. Pressmeddelandena kommer från FAO:s huvudkontor och de berör alla områden som FAO är verksamt inom, allt ifrån jordbruks- och fiskefrågor till globala livsmedelspriser och livsmedelsförsörjningen i låginkomstländer och länder som drabbats av kriser. 1 www.faonorden.se 2

Varje vecka har det handlat om två till fyra pressmeddelanden som jag tillsammans med en annan praktikant har översatt från engelska till svenska. Vi delade upp arbetet mellan oss och efter att vi gjort våra översättningar gick vår handledare igenom texterna noggrant och kom med kommentarer. Därefter diskuterade vi alltid texterna gemensamt innan vi gjorde de slutgiltiga ändringarna. De färdiga pressmeddelandena skickade jag ut till organisationens distributionslista (journalister, tjänstemän på myndigheter, privatpersoner m.m.) och sedan publicerade jag texterna på organisationens hemsida. FAO Norden har precis lanserat en ny hemsida och det har varit min uppgift under hela praktikperioden att fylla den nya hemsidan med texter och bilder. Det har främst inneburit att kvalitetsgranska och uppdatera nuvarande texter men även att själv komma med idéer på texter och innehåll. En löpande arbetsuppgift har också varit att rapportera vad som skrivs om FAO och FAO:s frågor i nordisk media. Varje månad har jag därför sammanställt en rapport med alla artiklar och skrivit en kort text om varje nyhetsartikel. Rapporten har sedan skickats till huvudkontoret i Rom. Eftersom FAO Norden är ett informationskontor har det också kommit in olika förfrågningar från journalister och allmänhet. Frågorna rörde allting från fiske till jordbruk till världssvälten och djursjukdomar. I samband med det har jag fått sätta mig in i olika områden och frågor vilket har varit lärorikt. Specifika projekt Under min praktik har jag varit med och arrangerat två större projekt. Det ena var ett seminarium som vi ordnade tillsammans med Stockholms FN-förening på temat Mat, miljö och befolkning hur ska vi klara utmaningen till 2050?. Inför seminariet deltog jag i planeringsmöten och utformade inbjudan och en affisch. Vi bjöd in tre talare till seminariet, en som beskrev den demografiska utvecklingen i världen och prognoser framåt, en som beskrev världens livsmedelsförsörjning och problem och möjligheter knutna till den och en som tog upp miljöutmaningar. Seminariet blev uppskattat och cirka 20 medlemmar från Stockholm FN-förening deltog. 3

Jag har också varit med och organiserat ett seminarium för att lansera FAO:s mat- och jordbruksrapport Women in agriculture Closing the gender gap for development. Vi arrangerade seminariet tillsammans med Kungl. Skogs- och Lantbruksakademin och svenska FAO-kommittén. Jag deltog i planeringsmöten, skrev och utformade inbjudningar på både svenska och engelska 2 samt skrev en sammanfattning av seminariet efteråt. Då jag skrev min c-uppsats på samma tema som rapporten, det vill säga kvinnor inom jordbruket, har jag fått ta en stor roll i arrangerandet av seminariet. Jag fick även i uppdrag att hålla ett föredrag om kvinnor inom jordbruket i Moçambique, baserat på min fältstudie och FAO-rapporten. I förberedelserna ingick att läsa in mig på rapporten och göra en powerpointpresentation. Seminariet hölls den 19 maj 2011 på Kungl. Skogs- och Lantbruksakademien i Stockholm. Det hölls på engelska och ett 70-tal deltagare kom från Sida, Utrikesdepartementet, Landsbygdsdepartementet samt olika universitet och frivilligorganisationer. Analys av praktikperioden Under praktiktiden har jag haft nytta av mina kunskaper inom miljö och hållbar utveckling som jag fått genom min utbildning. Eftersom en stor del av arbetet har handlat om att översätta ofta väldigt detaljerade och ämnesspecifika texter har det varit en fördel att jag redan från början känt till kontexten och många av de begrepp som används. Däremot hade jag inte sedan tidigare så stor kunskap om FN:s arbete, vilket är något jag lärt mig mycket om under praktikperioden. Särskilt gäller detta naturligtvis FAO:s arbete. När det kommer till mer praktiska kunskaper har jag lärt mig mycket om hur man skriver ett bra pressmeddelande, strategier för att kommunicera med media och olika webbpubliceringsverktyg. Kommunikations- och informationsarbete är ingenting jag studerat eller arbetet med tidigare men jag skulle gärna göra det i framtiden varför dessa erfarenheter har varit väldigt givande för mig. 2 http://www.faonorden.se/start.asp?sida=12847 4

Fördelen med praktikplatsen för mig har varit dels att jag kommit in i internationell miljö och har fått ägna mig åt frågor som jag tycker är intressanta och som jag tidigare inte arbetat med. Eftersom kontoret är väldigt litet har jag som praktikant fått tagit ett stort ansvar för kontorets dagliga arbete och jag har arbetat i nära samarbete med min handledare som har gett tydlig feedback. En nackdel med praktikplatsen har dock varit att just eftersom kontoret är så litet har också arbetsuppgifterna varit begränsade. Större delen av arbetsuppgifterna har varit mer av praktisk än teoretisk karaktär och jag har därför inte fått möjlighet att göra några djupare analyser och på det sättet omsätta mina teoretiska kunskaper från min utbildning i praktiken. Rekommendationer till framtida praktikanter Jag kan varmt rekommendera en praktik på FAO Norden till alla som är intresserade av att arbeta inom FN med frågor som handlar om livsmedelsförsörjning eller andra utvecklingsfrågor. I och med att man som praktikant får översätta pressmeddelanden inom alla FAO:s arbetsområden lär man sig lite om många olika frågor. Som praktikant bör du vara intresserad av informations- och kommunikationsarbete och särskilt att skriva texter och översätta. För en student med bakgrund inom media och kommunikation kan det därför vara en intressant arbetsplats. Generellt sett kan jag verkligen rekommendera studenter på samhällsvetenskapliga utbildningar att göra praktik. Det ger möjlighet att prova på något som du annars kanske inte skulle ha möjlighet och ger dig värdefulla erfarenheter och kontakter inför framtiden. Det är dock viktigt att poängtera att det är viktigt att hitta en praktikplats som stämmer överens med vad du är intresserad av och vad du vill arbeta med i framtiden. Tänk också igenom innan vad som är målet med din praktikperiod. Är det att få in en fot på en arbetsplats där du förhoppningsvis kan få ett arbete efter praktiken? Eller är det att få prova på ett spännande arbete och få erfarenheter som kan vara meriterande i framtiden men inte nödvändigtvis leda till ett arbete på just den arbetsplatsen? Var kräsen i ditt val av praktikplats och känn också efter att alla praktiska förutsättningar känns okej så att du kan få ut så mycket som möjligt av din praktikperiod. 5