Livsstil och hälsa - nytt tema i Grön Flagg tidigare tema : Kretsloppet Björken är en förskola i Lindesberg. Vi har två yngre avdelningar med barnen mellan 1 3 år och två äldre avdelningar med barnen mellan 4 5 år. Vi har under flera år arbetat med miljöfrågor och är med i Grön Flagg. Våra nya miljömål är: Kost Stressförebyggande hos barn och vuxna Daglig utevistelse. Motion och välbefinnande Bra kamratstöd Sammanställning av nya miljömål för Björken: 1 Kost (kostråd) Kostrådet träffades för första gången den 2007/10/09. Bland de närvarande personerna var rektor Carina Östrand, förskollärare: Ally Grand-Lind Andersson, Elzbieta Mikusinska och kockerskan Carina Eriksson. Tanken är att kostrådet ska fungera som en länk mellan barn, personal och föräldrar på Björken. Det ska vara ett forum för utveckling av kosthållet och det ska stimulera barn att smaka/äta nya rätter och ge dem inflytande över kosten. Från v. 43 började vi servera utökat salladsbord före huvudrätten. Grönsaker är roligare att äta om de ser roliga ut därför gör vi grönsakskonst av de innan vi äter upp dem.
Efter några månader upptäckte vi att barnen började äta mer grönsaker. Det är en positiv utveckling och det ska vi försöka att fortsätta med. Vi diskuterar också att från ht.2008 erbjuda några barn (2-4) från äldre avdelningar plats i kostrådet så att både barn och vuxna har inflyttande över kosten på Björken. Kostrådet undersöker också möjligheter att införa ekologiska produkter, grönsaker t. ex morötter och frukt. 2 Förebygga stress hos barn och vuxna Vi har börjat aktivt jobba för att förebygga stress hos barnen och vuxna. Det gör vi genom att ha avslappning (5-15 min) till musik varje dag. Barnen ligger på golvet i lekhallen och blundar och läraren berättar en historia för att ge dem något att tänka på. Sedan är alla tysta och lyssnar till den lugna musiken.
Vi lyssnar också på klassisk musik under dagarna. Beethovens 6 symfoni och Tjajkovskijs Nötknäppare är väldigt populära och uppskattade av barnen. Barnen bestämmer själva när de vill lyssna på dem. 3 Daglig utevistelse. Motion och välbefinnande Vi lägger stor vikt på den dagliga utevistelsen. Tack vare den inspirerande utemiljön vi har dvs. närhet till skogen, en bra backe, nya uteleksaker mm, är barnen gärna ute i alla väder och leker. Vi sår grönsaker och blommor, och planterar tomater i växthuset, men först måste det rengöras som man kan se på bilden till höger.
På bilden till vänster ska vi så bondbönor med och som är Björkens egna två möss. 4 Bra kamratstöd För att främja ett bra kamratskap hos oss på Björken, så arbetar vi under vårterminen med tema kamratstöd. Barnen är indelade i mindre grupper. Temaarbeten består av: Språksverkstad Drama Skapande Vi började v.4 med att spela teater för barnen som handlade om två möss ( och ) som skulle måla med vattenfärger (se bilden). Alla barn som lekte ute blev väldigt intresserade av två mösskompisar. Barnen reagerade starkt när och blev osams och försökte hjälpa dem att försonas.
Barnen tyckte att det var fel av att inte låta vara med och måla med vattenfärger. De tyckte inte heller om när kladdade på s målning. Barnen föreslog att nästa gång kan de ha var sitt papper att måla på. och blir osams (berättelse) Tema: Kamratstöd 22/01-2008 Vi spelar teater om Och. (Lotta) och (Ella) är ute och leker ta-leken och bolleken. kommer på att hon vill måla med vattenfärger. Hon hämtar färgerna och papper och börjar måla. vill också måla men han får inte det för. Han är besviken och sur. går bort för att hämta rent vatten och passar på och målar på hennes bild. kommer tillbaka och blir jätte arg på : - Du är dum! Vad har du gjort med min teckning? - Det var inte jag! Jag ville också måla så jag har målat på din teckning! - Vad ska vi göra med den? Jag vill inte ha den! - Jag vet inte. Förlåt mig. och kramar varandra och går sin väg.
och målar tillsammans (berättelse) Tema: kamratstöd 05/02-2008 (Lotta) och (Ella) är ute och promenerar. kommer på att hon vill måla igen. Hon hämtar färgerna och papper och börjar måla. vill också måla och han får det.men det finns ett problem. De har bara ett papper att måla på. och är väldigt bekymrade över det: - Hur ska vi göra? Vi har bara ett papper! - Ja, hur ska vi göra? Barnen som är samlade runt och kommer med följande förslag: Barnen - Ni kan dela på pappret eller så målar ni på samma! -, ska vi dela på pappret! - Ja, det gör vi!
och delar pappret i mitten och sedan börjar de måla. De pratar med varandra medan de målar och de målar på varandras teckningar. De är nöjda. Barn och vuxna diskuterar händelsen. och sår bondbönor (berättelse) Tema: kamratstöd 22/04-2008 (Lotta) och (Ella) är ute och vill så bondbönor. har en pinne som han gör hål i jorden med och lägger bönorna i hålen. Sedan vattnar de bönorna och pratar: - Det ska bli gott med bönor när de blir färdiga. - När blir de färdiga? Blir det imorgon? - Nej, nej! Vi måste vänta till hösten! - Jag visste inte att det tar så lång tid!
Efter sådden tar fram ett äpple ur ryggsäcken. Han vill äta upp det. har ingen matsäck med sig. Hon är också hungrig och vill ha ett äpple. - Jag är så hungrig! Jag ska äta upp mitt äpple. - Jag är också hungrig men jag har ingenting att äta på. - Jag har bara ett äpple! - Vad ska vi göra? Barnen som är samlade runt och kommer med följande förslag: Barnen - Ni kan dela på äpplet! - Ja, det gör vi! och delar äpplet i mitten och sedan börjar de äta. De är jätte nöjda. De tackar barnen för hjälpen med att lösa problemet. och säger hej då till barnen och går hem.