FÖRELÄSNING 2016 DEN FARLIGA GENUSPEDAGOGIKEN

Relevanta dokument
Genuspedagogik i teori och praktik

Gi barna 100 muligheter i stedet for 2

Världskrigen. Talmanus

Dalarnas strategi för jämställdhetsintegrering PM 2014:4 INTERNT ARBETE

Föräldramöten på daghem och i skolor 2015

Hej alla glada föräldrar!

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

1 Går du i årskurs 6 eller årskurs 9? Årskurs 6. 2 Är du flicka eller pojke? Flicka. 3 Vilket år är du född? 4 I vilken månad är du född?

Till er som föräldrar

Vi vill veta vad tycker du om skolan

SOCIAL MÅNGFALD-POLICY FÖR FÖRENINGSLIVET INOM KULTUR- OCH FRITIDSNÄMNDENS VERKSAMHET

bror hjorths hus konstpedagogiskt program 2013 bror hjorths hus konstpedagogiska program 2013

BLOMMANS GROVPLANERING OCH MÅL VT 2016

KONSTPEDAGOGISKA PROGRAM BROR HJORTHS HUS 2009

Kommun-, landstings- och regionledningens ansvar

VÄLKOMMEN TILL FÖRSKOLAN TROLLSLÄNDAN

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr -11: Författare: Gertrud Malmberg

PISA (Programme for International

Svara på frågorna/diskutera med dina klasskamrater när du har läst kapitlet!

Vad är det för konstigt träd som har text på bladen? Bok, förstås! Lasse läslust Ludvig lusläst Namn... Klass...

1. Inledning. 2. Uppvärmning vi bekantar oss med ämnet 3. Vad är det frågan om Djupdykning i ämnet 4. Avslutning. Förhandsuppgift

Sammanställning av studentutvärderingen för kursen Estetiska lärprocesser 15 hp, ht 2007

Välkommen till Grodan, våren 2009

Barns och ungdomars åsikter om akuten, barnakuten och avdelning 11

Uppföljning. Normer och värden. Förskolan Smedby s Läroplansuppdrag Pia Ihse

T r o l l k a r l e n s h a t t

BILSEMESTERRAPPORTEN 2015

IBK Härnösands Jämställdhetsplan

VINBÄRSNYTT F-2 v.39 Allmän information

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lgrs 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

KREATIVA BÖNESÄTT. en praktisk hjälp till dig som är ledare! Initiativtagare till materialet: Maria Melin

Spelar ditt kön roll i livets spel?

FN:s konvention om barnets rättigheter ur ett könsperspektiv

Luk.19:31-43 Fastlagssönd. 1:a årg

Familj och arbetsliv på 2000-talet. Till dig som är med för första gången

VÄLKOMMEN METALLENS FÖRSKOLA TILL. Egna anteckningar:

Väsby Kommunala Förskolor. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

(7) Kvalitetsredovisning för Förskolan Ekorren och dagbarnvårdare i Mehedeby. Dokumentnamn Kvalitetsredovisning läsåret

SKRÄPJAKT I TROLLSKOGEN 18 APRIL -2011

Sjuk till lucia Lärarmaterial

40-årskris helt klart!

SPRÅKRÖRET NR 1, Medlemsblad för SFSS Södra Finlands svenska Språklärare r.f. Ordförandens spalt

Besöksutvecklingen Uppsala Destination Uppsala AB

Vad är en artikel? Vad är typiskt för en krönika? Hur skriver jag en novell? Vad är det för skillnad på ett referat och en recension?

Diskussionsfrågor till Fröken Europa, Kerstin Gavander

Kvalitetsarbete för förskolan Kristallen period 3 (jan mars), läsåret

Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.

Antalet unga studenter i Sverige och i andra länder

Arbetsplan 2015/2016 Lilla Flottens förskola. Skolförvaltning sydväst

Maria Österlund. Inför festen. Mattecirkeln Addition 2

Lektionshandledning till filmen Tusen gånger starkare

Åk: 1 Tidsperiod: höstterminen åk 1

SNACKA OM JÄMSTÄLLDHET! Första dagen likabehandling. Allas rätt till integritet och likabehandling

Gympalätts egen tidning Hösten 2009

Regler för flytt av spelare mellan olika nivåer. (Mörkröd nivå Pojkar)

konfirmand 2010/2011 Nu är det din tur

PEDAGOGENS KOMPETENSER

Barn för bjudet Lärarmaterial

Olika lärostilar... Länder... (Vi har tyvärr bara fått med tre länder då vi inte har haft så många som forskat varje gång)

Kristallens Förskoleklass

Pedagogiskt material till föreställningen

FOTA. Tävling åk. 4-7 FÖR DINA RÄTTIGHETER! 25 ÅR! Fyra enkla övningar om Barnkonventionen BAR N KONV EN TIONEN. 20 november 2014

Lilla förskolepaketet

Jag ska tala om: Varför ska vi vara goda medmänniskor? Konsten att vara snäll Träningspass Snällhet en väg till framgång

Alla får ligga. strategier i förförelsekonst för den moderna gentlemannen och kvinnan

NR MILSTENSBLADET

Tema TID. Lyckåkerskolan Visby. Fritids, avd Alen. Ht Konstnär och projektledare: Berit Ångman Svedjemo. Foto: Maritha Spanier

Barn- och utbildningförvaltningen Steninge förskolor Raketen/Orion/Saturnus LOKAL ARBETSPLAN. för. Orion. Saturnus

känna till några vanliga myter och motiv i litteraturen, vilka speglar frågor som har sysselsatt människor under olika tider

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Författare: Morten Dürr

DAGBOK HB ADVENTURE TEAM. Vårat lag: Jinci, Ida, Jennifer, Felicia Lagledare: Hans

KAMPANJHELG MAJ 2014

TEMA VARFÖR ÄR VI OLIKA OCH VARFÖR SER VI OLIKA UT??

1 Är du flicka eller pojke? Flicka. Vilken månad är du född? 3 Vilket år är du född? 1993 eller tidigare. 4 I vilket land är du född?

Opalens Förskoleklass

HANDLEDNING LÄS EN FILM. Kulturutveckling. Filmtitel: Kan du vissla, Johanna? Regissör: Rumle Hammerich

Kvalitetsredovisning ht vt -11 Gullberna Parks förskola avd. Skogs- och Sockermyran

Glad sommar alla barnrättskämpar

Rosa utmaningar Ana Rodríguez García Mars 2015

Kattens Janssons månadsbrev

Pedagogisk kartläggning av nyanlända elever

Rekryteringsstrategier. hur hittar vi nya ledare och andra personer till vår verksamhet

Låt barnen leka och lära om barns rättigheter och miljö med Retoys pedagogiska Lekväskor!

Dnr: 2015/173-FSN-600. Haidi Bäversten - BUNHB01 E-post: haidi.baversten@vasteras.se. Förskolenämnden

Huvud, axlar, knä och tå: daglig läsning vecka 3

Allan Zongo. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Henrik Einspor

Att ordna en interaktiv diskussion för Raoul Wallenbergs dag

JÄMSTÄLLDHETSPLAN

Martinus andliga vetenskap Tredje Testamentet

Kirjala skola i bakgrunden och mellanmål ute förstås

Ånhammar Bladet ÅNHAMMARS STÖRSTA & BÄSTA TIDNING!!! ÅNHAMMAR Väderprognos sid 12 Florpans sida 11

Här finns de flitigaste företagarna. Stefan Fölster Agnes Palinski Göran Wikner augusti, 2004

Nr 1 år 2007 Årgång 25

Barnets rättigheter. Barnkonventionen

Fakta om Malala Yousafzai

Barn på sjukhus FÖRBEREDELSETIPS FRÅN BARN- OCH UNGDOMSSJUKVÅRDEN, SUS

Ditt äckel Elevmaterial

Besöksnöjdhetsenkät avdelningen för Områdesutveckling vt 2016, SoF Innerstaden, barn, 2015 års resultat i blått

Besöksutvecklingen Uppsala Destination Uppsala AB

Transkript:

FÖRELÄSNING 2016 DEN FARLIGA GENUSPEDAGOGIKEN

Vad är genusvetenskap Genusvetenskap är en akademisk disciplin som huvudsakligen fokuserar på att kartlägga och analysera vilken roll kön och genus spelar i samhället. Även frågor om sexualitet, klass, etnicitet eller andra typer av maktförhållanden kan studeras inom ämnet men det är vad man brukar kalla "genusperspektivet" som är den gemensamma nämnaren. På 1970-talet började det som vi idag kallar genusvetenskap växa fram i Sverige, då under beteckningen kvinnohistoria eller kvinnovetenskap. https://sv.wikipedia.org/wiki/genusvetenskap

HUR JÄMSTÄLLDA ÄR VI

Färger i fokus Den omtvistade färgen rosa. Hur är det nu, ÄR den för flickor eller pojkar? År 1918 kunde man läsa en artikel i tidningen att Ernshaw s infant department ansåg att rosa var en mycket starkare färg och mer passande för pojkar än den vaga och blå färgen som flickor borde använda. Times magazine lät år 1928 läsarna veta vilka färger som var passande åt de både könen, rosa var ännu självklart för pojkar. Lite innan andra världskriget hade trenden med rosa svängt och därför använde nazisterna den rosa triangeln som symbol för homosexuella män i koncentrationslägren för att förlöjliga dem. Med feminismen på 70-talet hade modet svängt tillbaka igen. Nu var det jordfärger som var aktuellt för båda könen. Åttiotalet introducerade oss för pastellfärger och ungefär lagom till millennieskiftet var det åter dags, nu med hjälp av Disney prinsessorna och stark marknadsföring att åter presentera rosa för flickor. Den här gången ORDENTLIGT. Det var också nu som leksaker började ta en mer rosa ton. Mer information finns om färgen rosa och dess historia finns att läsa här: http://www.smithsonianmag.com/arts-culture/when-did-girls-start-wearing-pink-1370097/?c=y&page=1

Det glada 60- och 70-talen Kläderna skulle vara praktiska Värmande, torra och tåliga för lek helt enkelt

DAGS FÖR PARTY Vanliga färger på vanliga kläder! Under sextio- sjuttio- åttio- och början på nittiotalet så handlade det mer om att barnkläder skulle vara funktionella och hållbara. Det fanns väldigt lite kläder som skiljde barnen åt. I Sverige kallades tjocka strumpbyxor för kalasbyxor och användes av båda könen. De var ofta röda.

Innetossorna eller mockasiner som de kallas fanns i klara färger som användes av alla. Färgkodade inneskor var inte tal om. Här är det fest och fintossorna på. Kan ni gissa pojken?

CHOCK!!! Tyngdlyftaren Lennart Hoa-Hoa Dahlgren blev 70-talets posterboy nr 1 när han chockerade hela Sverige med att stanna hemma på pappaledigt. Hoa-Hoa var urtypen för manlighet och tack vare honom är det idag ingen som skulle lyfta ett ögonbryn av förvåning av att se en karavan av fäder med barnvagnar på stan.

Vad är naturligt! Naturligt Onaturligt Bita huvudet av sin partner under sexakten Äta upp sina barn om de är sjuka Moral Etik Trohet Självbefruktning

KVINNLIGT RESPEKTIVE MANLIGT (och den stora rädslan ) Om vi bestämmer oss för att inte blanda in leksaker och kläder i jämställdheten uppstår några frågor!

VAD UTGÅR VI FRÅN? Är det klädernas ursprungliga användningsområde vi utgår från? Är det Finländares sätt att klä sig som är norm? Kan kläders användning variera? Måste mode stanna av i utvecklingen? Vem avgör vad som är manligt /kvinnligt? Vad räknas som unisex? Är det färgen på leksaken som avgör? När samhället utvecklats, vem avgör vad som är manligt resp. kvinnligt?

JÄMSTÄLLDHET innebär jämlikhet mellan kvinnor och män, alltså att man inte får särbehandlas beroende på kön Är lag i Sverige sedan 1979 JÄMLIKHET Jämlikhet betyder att alla människor har samma värde och ska behandlas likvärdigt Ordet jämlikhet kommer från FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna från år 1948

Begreppet kön Kön är ett komplext begrepp och kan definieras utifrån ett antal utgångspunkter: Socialt kön hur man definieras av sin omgivning Psykologiskt kön hur man själv definierar sig Juridiskt kön - det kön individen har i folkbokföringen och personnumret, oftast från födseln. Biologiskt kön kan delas in i: - Kromosomalt kön (XX eller XY) - Hormonellt kön (kvinnlig eller manlig könshormonfördelning) - Anatomiskt kön (dvs hur man ser ut avseende inre och yttre könsorganen och sekundära könskarakteristika så som behåring, kroppskonstitution, bröst mm) Könsidentitet - Hjärnans eller den inre upplevelsen av att vara ett visst kön, såsom individen själv uppfattar sig. Könsroll/könsuttryck - Det sätt man uttrycker sin könsidentitet på och hur andra uppfattar detta. http://www.internetmedicin.se/page.aspx?id=3422

Tips om lekar Tema för varje dag hellre än lekstationer: måndag: teckna, måla, rita, modellera, färglägga tisdag: konstruktionslekar, klossar, lego, modeller (blanda gärna med andra leksaker) onsdag: sociala lekar, familjelekar, utklädning torsdag: spel, pussel Fredag: valfritt Undvik lekstationer då de tenderar att skapa onödigt merarbete och ofta blir uteslutande, alltså att det blir samma barn som leker samma lekar och därför inte får öva sig på olika färdigheter.

Åtgärder Kompislotto Temadagar för lek Språkstimulans i vardagen Kontakta föräldrarna lika mycket Fundera över egna formuleringar Se över enhetens litteratur Flick- och pojkgrupper Kulturpromenader

Bäst och sämst på jämställdhet Bäst på jämställdhet 1. Island 2. Finland 3. Norge 4. Sverige 5. Filipinerna 6. Irland 7. Nya Zeeland 8. Danmark 9. Schweiz 10. Nicaragua Sämst på jämställdhet 127. Saudiarabien 128. Mali 129. Marocko 130. Iran 131. Elfenbenskusten 132. Mauritius 133. Syrien 134. Tchad 135. Pakistan 136. Jemen Källa: World Economic Forum Notera: Flera områden och nationer för inte korrekt statistik över dylikt.