Ringar på vattnet HT 2005



Relevanta dokument
Patientutbildning om diabetes En systematisk litteraturstudie

1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?

Cancersmärta ett folkhälsoproblem?

Skill-mix innovation in the Netherlands. dr. Marieke Kroezen Erasmus University Medical Centre, the Netherlands

Specialistsjuksköterska med inriktning mot avancerad vård i hemmet

Hållbar utveckling i kurser lå 16-17

Sammanställning av studentenkät arbetsterapeuter 2009

PEC: European Science Teacher: Scientific Knowledge, Linguistic Skills and Digital Media

Barns och ungdomars åsikter om barnoch ungdomsmottagningen

Medicinsk riskbedömning med hjälp av ASA-klassificering

STUDIEHANDLEDNING. Kursansvarig: Tony Falk Telefon:

UTBILDNINGSKATALOG KRISTIANSTAD 2015

EVALUATION OF ADVANCED BIOSTATISTICS COURSE, part I

Matthew Thurley Industriell bildanalys (E0005E) Response rate = 65 %

Högstadieelevers uppfattning och kunskap om sexualundervisningen. Sofia Johansson

Benamputationer i Sverige = Lika för alla? Anton Johannesson Ortopedingenjör, Med Dr.

PROJEKTMATERIAL. Lokal distansutbildning. NBV Dalarna. Februari 2001

Anders Persson Philosophy of Science (FOR001F) Response rate = 0 % Survey Results. Relative Frequencies of answers Std. Dev.

Att använda flipped classroom i statistisk undervisning. Inger Persson Statistiska institutionen, Uppsala

Giltig legitimation/pass är obligatoriskt att ha med sig. Tentamensvakt kontrollerar detta.

Hörselrehabilitering - Så funkar det

Service och bemötande. Torbjörn Johansson, GAF Pär Magnusson, Öjestrand GC

Sjuksköterskemottagningar för cancerpatienter

FK Electrodynamics I

Utbildningsprogram 2009/2010

Vetenskapligt Förhållningssätt

Vätebränsle. Namn: Rasmus Rynell. Klass: TE14A. Datum:

Diabeteskurs i Göteborg. Utvärdering. 1. Vilket är ditt yrke? 2. Motsvarade kursen dina förväntningar? 3. Vad var bra? Antal svarande: 77

KOL med primärvårdsperspektiv ERS Björn Ställberg Gagnef vårdcentral

Pedagogiskt seminarium för personal vid Institutionen för geovetenskaper (avd för luft och vatten)

Claudia Mallea Lira och Isabell Darkman

Solowheel. Namn: Jesper Edqvist. Klass: TE14A. Datum:

Svårläkta sår. Nutritionens betydelse för sårläkningen Senaste forskningen Behandlingar vid svår sårläkning Motivational Interviewing

Sammanställning av utvärderingar av kurs HU4304 höstterminen 2008

Health café. Self help groups. Learning café. Focus on support to people with chronic diseases and their families

Forma komprimerat trä

Kursutvärdering Ämne: SO Lärare: Esa Seppälä/Cecilia Enoksson Läsåret Klass: SPR2

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013

KLOKA FRÅGOR OM ÄLDRES LÄKEMEDELSBEHANDLING ATT STÄLLA I SJUKVÅRDEN

Kursutvärderingsformulär

Sömnproblematik, stress och behandling

Samhällsekonomiska studier av diabetes behövs

Reserapport från Barcelona VT-2013

Reserapport Kenya, sommaren 2013

Enkätsvar Fler kvinnor. Enkätsvar 2013 Kyrkans Familjerådgivning Stockholm

Kursutvärdering Digital kompetens/it-ämnen vt11

State Examinations Commission

Social challenges when implementing Information Systems in a Swedish healthcare organization

Sammanställning av studentutvärderingen för kursen Estetiska lärprocesser 15 hp, ht 2007

Våra utbildningar våren 2016

KURSPLAN. tillämpa och reflektera utifrån hälsopedagogik, analysera och reflektera kring det professionella samtalet.

Omvårdnad inom somatisk vård, 13,5 högskolepoäng Medical Surgical Nursing Care, 13.5 credits

Vindbrukskollen Nationell databas för planerade och befintliga vindkraftverk Insamling och utveckling

PROJEKTMATERIAL. IT-stöd för svagpresterande. Liljeholmens folkhögskola

Evaluation Summary - CD5570 DoA, distans VT 2004 Dan Levin

UTVÄRDERING AV KOMPETENSHÖJNING I UTTALSPROJEKTET

Business Model You Din personliga affärsplan framtagen på åtta timmar.

Vad ska en idrottslärare kunna? En analys av lärandemål på svenska idrottslärarutbildningar

Klinisk omvårdnad: Hälsobefrämjande och förebyggande vård 7,5 högskolepoäng Clinical Nursing: Health Promotion and Preventive Care, 7.

Akutmedicin som medicinsk specialitet i Sverige, uddannelsesaspekter

Skrivprocessen. Varför skriva för att lära? Min kunskapssyn

Second handbook of research on mathematics teaching and learning (NCTM)

OM 8154 Kurs 6 (Hk-10A + distans) Verksamhetsförlagda studier inom Somatisk vård 15 p

Tyresögymnastikens tävlingspolicy

Name: Beginners Swedish for Exchange Students, 1-20 points

Vetenskap och evidens

Resultat Varberg. 64 respondenter

Asylboende Malmö Enkätnamn: Asylboende Malmö Antal respondenter: 66

Methodological aspects of toe blood pressure measurements for evaluation of arterial insufficiency in patients with diabetes

Data visualization on Android

Vad roligt att ni har valt att bjuda varandra på den här timmen.

The lower the better? XIII Svenska Kardiovaskulära Vårmötet Örebro

MALMÖ HÖGSKOLA Odontologiska fakulteten Tandhygienist-, tandläkar- och tandteknikerutbildningarna Introduktionskursen, 2011

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp

Webbregistrering pa kurs och termin

Vilket program och årskurs läser du? Respondenter: 5. Översikt alla Frågor - Verksamhetsstyrning FÖ5007 FÖ5009 FÖ6007 FÖ

Adding active and blended learning to an introductory mechanics course

Kursplan för Gamemaker Luleå Sunderby Folkhögskola Kråkbergsvägen Luleå

Föredrag för Nätverk Uppdrag Hälsa 25 oktober Anders Anell

Bibliometri & publiceringsstrategiska knep SOLD. Viktor Öman, bibliotekarie viktor.oman@mdh.se

OBRUTEN VÅRDKEDJA med AXELINA

Motion till riksdagen 1988/89:So474 av Barbro Westerholm (fp} Åtgärder för en rationellläkemedelsanvändning

SUMMARY THE HEDEMORA STUDY

UTBILDNINGSPLAN FÖR SPECIALISTSJUKSKÖTERSKPROGRAM I PALLIATIV VÅRD

Utvärdering 2015 målsman

Questionnaire for visa applicants Appendix A

PsUUA Helsingborg. För studenter: Höja kvaliteten i den verksamhetsförlagda utbildningen

European Crime Prevention Award (ECPA) Annex I

Uppföljning av kandidatexamen i samiska språk vid Umeå universitet

UU Innovation FÅR SAMARBETEN ATT VÄXA; IDÉER ATT BLI VERKLIGHET. Cecilia Gullberg Anette Persson Stache

1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?

Övergången från vård till vuxenliv. Vad vet vi och vad behöver vi veta?

Paper från lärgruppen i matematik. S:t Olofsskolan vt 13

Sammanställning av kursutvärdering Samlad bedömning

Enkäten Askölaboratoriet 2014

Utvärdering av 5B1117 Matematik 3

Litteraturstudie i kursen diabetesvård 15hp

Hur kan sjukgymnaster lära sig ett beteendemedicinskt arbetssätt? - erfarenheter från PARA 2010

Framförande Innehållets relevans Begriplighet 4,61 4,34 4,37

Sveriges synpunkter på EU:s grönbok om psykisk hälsa

Transkript:

Klinisk Patientnära Forskning 2 Ringar på vattnet HT 2005 Certifieringsutbildning bensår för distriktssköterskor Christina Lindholm, Professor Klinisk Omvårdnad Birgitta Olsson, Universitetsadjunkt ISSN: 1654-1421

Forskargruppen för klinisk patientnära forskning bedriver forskning med fokus på Patientsäkerhet och har sin bas på Kristianstads Högskola, Institutionen för Hälsovetenskaper. Målsättning Att med en klinisk patientnära forskning, verka för och underlätta arbetet med patientsäkerhet, och samtidigt bereda väg för en bättre vetenskaplig förståelse och vetenskaplig förankring i den verksamhetsförlagda utbildningen för sjuksköterskestudenter. Ringar på vattnet HT 2005 Certifieringsutbildning bensår för distriktssköterskor 2007-03-07 Christina Lindholm, Professor Klinisk Omvårdnad Birgitta Olsson, Universitetsadjunkt ISSN: 1654-1421 * Högskolan Kristianstad, Institutionen för Hälsovetenskaper 291 88 Kristianstad christina.lindholm@hkr.se 044 20 85 50 K0ntakt forskargruppen: carolina.axelsson@hkr.se Högskolan Kristianstad Institutionen för Hälsovetenskaper 291 88 Kristianstad +46 (0) 44-20 85 70 Sweden Page 2 (13)

Sammanfattning Syftet med arbetet var att bygga upp distriktssköterskornas kompetens genom certifiering av vissa centrala kompetensområden inom sårläkning och sårbehandling. Dessa sårsjuksköterskor kommer i sin tur att få ansvar för utbildning av undersköterskor och kollegor. Genomförande: Högskolan i Kristianstad anordnade en certifieringskurs i sårvård för distriktssjuksköterskor. Kursen genomfördes med 9 deltagare. Dag 1 ägnades åt teoretisk undervisning och Dag 2 åt praktiska övningar/tillämpning. Resultat: Utvärdering av kunskapen gällande vissa kursmoment gav en genomsnittlig kunskapsökning på 42% på kort sikt. Speciellt uppskattades det av kursdeltagarna att de fick undervisning både teoretiskt och praktiskt. Diskussion: Modellen med att fördjupa kunskaperna inom några utvalda centrala områden av betydelse för sårbehandlingen blev så väl mottagen att den förtjänar att testas vid flera liknande kursarrangemang. Utvärderingarna visade genomgående att en effekt liknande ringar på vattnet hade erhållits. Nyckelord Certifieringskurs, distriktssköterskor, Högskolan, Kristianstad, sårkurs, sårläkning, sårbehandling Page 3 (13)

Summary Objectives: The aim with this work was to build and improve primary nurses competence in wound healing and wound treatment, by certifying certain parts of the wound competence field. These nurses will after the course get the responsibility to train and educate other nurses and colleagues. Design: The University of Kristianstad arranged a certifying course in wound tratment for primary health care nurses. Nine nurses participated in the classes. Fay one was theoretical teaching and day two was clinical practice training. Results: When measuring the knowledge in certain areas of the course, there seamed to have been an increase of knowledge for about 42% in short terms. The course attendants were especially satisfied with the fact that they received both theoretical and clinical training. Conclusion: The model with contributing to deeper knowledge in certain fields of interest for wound management, turned out to be very successful, that it deserves to be practiced within other courses as well. The course attendants opinions after the course showed that an effect of drips on the water was obtained. Key words Course certification, Kristianstad University, nursing, nurse, primary health care nurses, wound management, wound treatment, ulcer healing, ulcer treatment Page 4 (13)

Innehåll Förord...6 Bakgrund... 7 Syfte... 8 Metod... 8 Genomförande...8 Resultat...9 Diskussion...11 Referenser...13 Page 5 (13)

Förord Tack till Primärdvårds-FoUU, Region Skåne för generöst bidrag, samt till alla kursdeltagare och föreläsare för ett fantastiskt samarbete. Page 6 (13)

Ringar på vattnet HT 2005 Certifieringsutbildning bensår för distriktssköterskor Bakgrund Vården av patienter med svårläkta sår, typ bensår och trycksår samt fotsår hos diabetiker, postoperativa sårkomplikationer och lindrigare brännskador upptar en stor del av distriktsköterskans arbetstid. Sårdiagnostik och sårbehandling börjar alltmer bli en uppgift som kräver speciella kunskaper. Det är omöjligt för alla i primärvården att hålla sig a jour med de nya hjälpmedel och förbandsmaterial som introduceras. Med hjälp av korrekt användning av modern sårbehandlingsteknik kan dock läkningstiden förkortas avsevärt. Kostnaderna för behandling enbart av bensår har uppskattats till 2 miljarder kronor/år i Sverige. Kostnaderna för trycksår har i en holländsk studie rapporterats representera den tredje största utgiftsposten för vården (Haalboom, 1998; Severens, Habraken, Duivenvoorden & Frederiks, 2002). Diabetes ökar i en omfattning som betraktas som en epidemi, och 15% av dessa diabetiker får fotproblem som, om de inte hanteras rätt kan leda till amputation (Armstrong, Lavery, Quebedeaux & Walker, 1997; Gibbons & Eliopoulos, 1984; Lavery, Ashry m.fl., 1996; Pecoraro, Reiber & Burgess, 1990; Reiber, Pecoraro & Koepsell, 1992; Socialstyrelsen, 1999). Distriktssköterskan har en viktig roll i omvårdnaden av patienter med svårläkta sår. Sjuksköterskedrivna sårmottagningar har i England lett till signifikant ökning av antalet läkta sår (Collier & Radley, 2005). För patienterna innebär ett öppetstående sår en rad problem; Smärta, bundenhet till omläggningar, kostnader, lukt, sårsekretion, svårigheter att ha vanliga skor osv. Sextio procent av alla bensårspatienter har haft minst en antibiotikakur de senaste 6 månaderna på grund av sårinfektion (Wistrom, Lindholm, Melhus, Lundgren & Hansson, 1999). Att öka precisionen i diagnostik och behandlingsåtgärder kommer att medföra kortare behandlingstider, snabbare sårläkning, färre omläggningar och troligen färre antibiotikakurer. Detta innebär kraftigt minskade kostnader för vården och frigörande av värdefull personaltid. Distriktssköterskor med specialistkompetens sår, kopplade till ett centralt sårcentrum med tillgång till avancerad diagnostik torde avsevärt förbättra vården av dessa patienter I Kristianstad diskuteras uppbyggnad av ett sårcentrum för nordöstra Skåne. Page 7 (13)

Syfte o att bygga upp distriktssköterskekompetens genom certifiering av vissa centrala sår-kompetensområden. Dessa sårsjuksköterskor kommer i sin tur att få ansvar för utbildning av undersköterskor och kollegor. Metod Högskolan i Kristianstad anordnade en certifieringskurs i sårvård för distriktssjuksköterskor. Kursinnehållet var * Kompressionsbehandling - mekanisk och lindningsteknik * Lokal sårbehandling - förbandskunskap * Bedömning och behandling av infektion * Diabetesfoten * Smärta och smärtlindring * Prevention av trycksår Genomförande Kursen genomfördes med 9 deltagare. Dag 1 ägnades åt teoretisk undervisning och Dag 2 åt praktiska övningar/tillämpning enligt schemat. Dag 1 09.00 10.00 Presentation och frågestund Birgitta Olsson 10.00 11.00 Gamla ben vad kan kärlkirurgen göra? Göran Emtersjö 11.00 11.30 Sår och smärta Christina Lindholm 12.30 14.00 Sårinfektioner Annika Celid 14.00 15.00 Fotsår hos diabetiker Irene Ferm 15.15 16.00 Datoriserat beslutsstöd Bertil Marklund 16.00 16.15 Avslutning och sammanfattning av dagen Birgitta Olsson Dag 2 09.00 09.30 Kaffe sammanfattning och frågestund Birgitta Olsson 09.30 10.00 Introduktion till lindningsträning Inger Håkansson 10.00 11.00 Visitrakk demonstration Mats Lundgren 11.00 15.00 Praktiska övningar Christina Lindholm, Elsebeth Westin, Inger Håkansson, Karin Larsson 15.15 16.15 Avslutning och sammanfattning av dagen Birgitta Olsson Page 8 (13)

Utvärderingen av kursen inplanerades till sista tillfället. Deltagarna fick genomföra ett test före och ett efter kursen med samma frågor för att mäta inlärning av särskilda moment. Resultat Utvärdering av kunskapen gällande vissa kursmoment gav en genomsnittlig kunskapsökning på 42% på kort sikt. Deltagares IDnr Före/Efter Antal rätt (max 14) % av max % ökning av kunskaperna 1 Före 5 36% Efter 13 93% 57% 2 Före 8 57% Efter 13 93% 36% 9 Före 8 57% Efter 14 100% 43% 56 Före 6 43% Efter 13 93% 50% 822 Före 6 43% Efter 13 93% 50% 1010 Före 3 21% Efter 11 79% 58% 2164 Före 8 57% Efter 13 93% 36% 3567 Före 11 79% Efter 13 93% 14% A Före 8 57% Efter 13 93% 36% Rättnings Mall Före 14 100% Efter 14 100% 0% Page 9 (13)

% ökning av kunskaperna, certifieringskurs sårvård 2005 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% % ökning av kunskaperna Utvärderingarna av kursen visade genomgående att kursen varit givande: Vad tycker du om kursen som helhet? 1. Mycket bra. 2. Mycket bra. 3. Intensiv och bra innehållsrik. 4. Mycket bra. 5. Bra. 6. Mycket bra. 7. Innehållsrikt, bra nivå. 8. Bra. 9. Lärorikt, bra med nyheter inom bensårsbehandling, bra med fallbeskrivningar och bilder. Kurstidens längd? 1. Kändes lite stressigt vid lindningen. 2. Gärna längre. 3. Man kan aldrig få för mycket kunskap av detta. 4. Gärna längre. 5. Tillräcklig. 6. Kunde varit mer tid för praktiska övningar. 7. Bra. 8. Lite kort tid, har känts stressigt ibland. 9. Bra med två dagar och att det var en vecka mellan gångerna. Praktiska arrangemang runt kursen? 1. Bra 2. Bra. 3. Mycket bra. 4. Trevligt. 5. Mycket bra. 6. Välordnat. Bra föreläsare. 7. Mycket bra. 8. Bra. Page 10 (13)

Var det något Du tyckte var särskilt bra? 1. Lindningstekniker 2. En bra blandning, med mycket matnyttigt. 3. Bra upplägg och att vi inte var så många deltagare. 4. Träningen med lindning, doppler var mkt bra. Alla föreläsarna var bra. 5. Praktiska övningar. 6. Att det både var teori och praktik. 7. Lite grupp, bra möjlighet att ställa frågor och öva praktiskt. 8. Bra med teori och praktik, bra med en liten grupp. 9. Föreläsningen av Emtersjö, smärta med Lindholm och de praktiska övningarna. Saknade Du något? 1. Nej 2. Man hinner inte delge varandra om hur vi gör och varför. 3. Sjuksköterskan från Kalmar kunde kanske givit lite mer tips om omläggning vid olika sårtyper. 4. Nej. 5. Lite mer tid till praktik. 6. Nej. 7. Tror inte det. Var det något Du tyckte kändes onödigt? 1. Nej. 2. Juzo kompressions-strumpan 3. Nej. 4. Nej. 5. Nej. 6. Nej. Om det skulle vara möjligt att anordna en uppföljningsdag - har du tips om vad den skulle innehålla? 1. Bra med en uppföljningsdag ev lite redovisning om vi kommit igång med dopplern och om vi ändrat våra omläggningar med bensårspatienter. 2. Förbandsmateriel. 3. Uppföljning av dagarna. Gärna fallbeskrivningar med bilder och förslag till behandlingsåtgärder. 4. Ytterligare repetition. 5. Uppdatering av nya (produkter)-forskning. Andra kommentarer? 1. Mycket bra och trevlig undervisning! 2. Bra, trevlig. Gett mycket nyttigt att använda i det dagliga arbetet. 3. Svårt att lyssna till Göran kärlkirurgen. Han talade tyst. 4. Tack för trevliga och lärorika dagar. 5. Bra om detta ingick i dsk-utbildningen. 6. Mycket trevlig kurs. 7. Tack för en trevlig och lärorik kurs. Diskussion Tjugo deltagare hade kunnat beredas plats men sett i backspegeln gav den mindre gruppen en mycket god effekt på inlärningen. Diskussioner fördes med lärarna och frågorna var legio. Man önskade ännu mera tid för lindningsträning samt hade velat ha mera förbandskunskap. Ett önskemål var därför att få komplettera denna tvådagarskurs med ytterligare en dag längre fram då man också hunnit samla på sig frågor från verksamheterna. Page 11 (13)

Modellen med att fördjupa kunskaperna inom några utvalda centrala områden av betydelse för sårbehandlingen blev så väl mottagen att den förtjänar att testas vid flera liknande kursarrangemang. Utvärderingarna visade genomgående att en effekt liknande ringar på vattnet hade erhållits: Nöjd med utbildningen Ökade kunskaper Önskemål om uppföljning Start av sårmottagningar Framtida utbildningar på högskolan Önskemål från andra intressenter Page 12 (13)

Referenser Armstrong, D.G., Lavery, L.A., Quebedeaux, T.L. & Walker, S.C. (1997). Surgical morbidity and the risk of amputation due to infected puncture wounds in diabetic versus nondiabetic adults. J Am Podiatr Med Assoc, 87, 321-326. Collier, M. & Radley, K. (2005). The development of a nurse-led complex wound clinic. Nurs Stand, 19, 74, 76-78, 80 passim. Gibbons, G. & Eliopoulos, G. (1984). Infection of the diabetic foot. I Kozak, G. (Red.), Management of diabetic foot problems (ss 97-102). Philadelphia: Saunders. Haalboom, J.R. (1998). Pressure ulcers. The Lancet, 352, 581. Lavery, L.A., Ashry, H.R., van Houtum, W., Pugh, J.A., Harkless, L.B. & Basu, S. (1996). Variation in the incidence and proportion of diabetes-related amputations in minorities. Diabetes Care, 19, 48-52. Pecoraro, R.E., Reiber, G.E. & Burgess, E.M. (1990). Pathways to diabetic limb amputation. Basis for prevention. Diabetes Care, 13, 513-521. Reiber, G.E., Pecoraro, R.E. & Koepsell, T.D. (1992). Risk factors for amputation in patients with diabetes mellitus. A case-control study. Ann Intern Med, 117, 97-105. Severens, J.L., Habraken, J.M., Duivenvoorden, S. & Frederiks, C.M. (2002). The cost of illness of pressure ulcers in The Netherlands. Advanced Skin Wound Care, 15, 72-77. Socialstyrelsen. (1999). Nationella riktlinjer för vård och behandling vid diabetes mellitus. Stockholm: Socialstyrelsen. Wistrom, J., Lindholm, C., Melhus, A., Lundgren, C. & Hansson, C. (1999). [Infections and treatment of chronic leg ulcers: the use of antibiotics is too excessive, restrictive prescription is recommended]. Lakartidningen, 96, 42-46. Page 13 (13)