Föreläsning 2 Enkäter och intervjuer



Relevanta dokument
Föreläsning 2: Datainsamling - Observation, enkät, intervju. Att läsa: Kapitel 2 och 3 i Stone et al.: User Interface design and evaluation

Föreläsning 2: Datainsamling - Observation, enkät, intervju. Att läsa: Kapitel 2 och 3 i Stone et al.: User Interface design and evaluation

Föreläsning 2: Datainsamling - Observation, enkät, intervju. Att läsa: Kapitel 7 i Rogers et al.: Interaction design

Föreläsning 2: Datainsamling - Observation, enkät, intervju. Att läsa: Kapitel 2 och 3 i Stone et al.: User Interface design and evaluation

Frågetekniker. Föreläsning 3, Utvärderingstekniker MDI, Lena Palmquist 1. Än en gång: JEdit (Py Kollberg) Loggning. Tolkande dataanalys

Föreläsning 2: Datainsamling - Observation, enkät, intervju. Att läsa: Kapitel 7 i Rogers et al.: Interaction design

3/30/12. Föreläsning 2: Datainsamling - Observation, enkät, intervju. Stjärnmodellen. Översikt. Analys. Prototyper Krav. Design

Sammanställning Undersökning av kommunens funktionsbrevlådor 2013

Brukarenkät IMU Peter Olsson Individuell myndighetsutövning

Enkät rörande boende för äldre i Krokoms Kommun

Resultat brukarundersökning inom Bergs kommuns hemvård och särskilt boende... 2

TRÄNARFILOSOFI OCH SJÄLVVÄRDERING FoU-rapport 2006:7. På basen av detta och den erfarenhet som du har av dig själva, i din gren

Unga som har sex mot ersä/ning: unga hbtq- personers erfarenheter och behov. Jonas Jonsson & Edward Summanen RFSL Ungdom

Vill du delta i en undersökning om matvanor?

Hemtjänsten Svarsfrekvens 77 av 130 utdelade = 60 %

Skolundersökning 2009 Gymnasieskolan årskurs 2. Kunskapsgymnasiet, Globen. På uppdrag av Stockholms stads utbildningsförvaltning

Olika datainsamlingsmetoder

Att ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som:

Vara kommun Grundskoleundersökning 2014 Totalrapport. Föräldrar

Ur boken Självkänsla Bortom populärpsykologi och enkla sanningar

Kursutvärdering. Samhällskunskap A

Kapitel 2 Hinderbanan. Detta smakprov innehåller två av totalt elva avsnitt i kapitel 2.

ERFARENHETER AV ATT ANVÄNDA FOKUSGRUPPER

Information om gratis klamydiatest via Mina vårdkontakter

Föräldramöte i Kramfors skolor. Material med frågor och svar att användas på föräldramöten från förskola till åk 9 ÅK7-ÅK9

Enkät till föräldrar och elever i årskurs 3, 5, 8 och Olsboskolan, vt 2015

Brukarundersökning av Korttidsvistelse Socialförvaltningen 2009

Så vill vi ha det! Rapportering av resultat från medborgardialogens enkätundersökning

Uppföljning Attendo familjerådgivning

Sammanställning av studerandeprocessundersökning GR, hösten 2010

Skånepanelen Medborgarundersökning Sjukvård/patientjournal. Genomförd av CMA Research AB. April 2014


Hej Björn! Först vill jag passa på att tacka för senast. Det var en trevlig "nätverksdag" tycker jag.

ATT LEDA SAMTAL FÖR UTVECKLING

ULRIKSBERGSKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LÄSÅRET 2014/2015 Gäller skola, förskoleklass och fritidshem

Bedömning för lärande. Folkets Hus, Sundsvall

Tentamen IE1204 Digital design

Han fick ge sin bild av sig själv, (snarare) än att jag hade mammans bild av honom

Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Sälens skola i Malung-Sälen hösten Antal svar: 34

Rapport Gemensam skolundersökning åk 8 Göteborgsregionen 2011

A" utny"ja digitala resurser för ak4vitet och hälsa. Helena Hemmingsson Professor i arbetsterapi, Linköpings universitet

Varför Genomförandeplan?

Hur bor unga vuxna som flyttat hemifrån?

The National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) Protocol: Intervjuguide

Vårt sätt att bedriva familjevård

SÄKERHETSVISAREN 1. LEDNING OCH PRIORITERINGAR

Hur bor unga vuxna som flyttat hemifrån?

Urfjäll. Elever År 3 - Våren Genomsnitt Upplands-Bro kommun. 2. Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena.

Kvalitetsenkät till Individ- och Familjeomsorgens klienter

Barns brukarmedverkan i den sociala barnavården. Västernorrlands modell för att göra barns röster hörda

Kundfokus för ökad användning av kommunala e-tjänster. Esmail Salehi-Sangari, LTU & KTH Maria Ek Styvén, LTU Anne Engström, LTU Åsa Wallström, LTU

Undersökning av digital kompetens i årskurs 7-9

Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Futuraskolan Bergtorp i Futuraskolan AB hösten Antal svar: 51

Pensioner! - En studie om!

Utbildningsförvaltningen. Spånga gymnasium 7-9 [117]

Brukarundersökning Individ- & familjeomsorgsavdelningen oktober 2015

ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Källkritik s. 11. Fördelar och nackdelar s. 4. Samarbete s. 10. Slutsatser s. 9. Konsekvenser s.

Kommunal - Åk 2 - Partille kommun

Brukarenkät IFO Kvalitetsrapport 2014:02 KVALITETSRAPPORT

Lusten att gå till skolan 2013

Ugglumskolan - Åk 2 - Partille kommun

ENHETSRAPPORT - SOLHEMS GRUPPBOSTÄDER I O II

Brukarundersökning. Socialförvaltningens ekonomisektion. Dec. 2006

RAPPORT INSTÄLLNING TILL ATT ARBETA EFTER 65-ÅRSÅLDERN

It-politik Fakta i korthet

Kallelse till årsmöte 2015

Vad tycker du om din hemtjänst?

Riksskatteverket Gäldenärsenkäten

STOCKHOLMS STAD PERSONER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING 2014 BARNBOENDE HELA STADEN

Enkäten inleds med några frågor om demografiska data. Totalt omfattar enkäten 85 frågor år år år. > 60 år år.

I vilket förhållande står du till din anhörige som har problem med alkohol/droger? make/maka son/dotter förälder syskon arbetskamrat annat.

Stadsledningskontoret Brukarundersökning inom äldreomsorgen 2013

Denna undersökning är en kund- och brukarundersökning (KBU) som avser skolorna i Karlstads kommun. Undersökningen är genomförd våren 2012.

Vad tycker de äldre om äldreomsorgen 2013? Verksamhetsresultat för Västra Göteborg Hemtjänst

Engelska skolan, Järfälla

Utvärdering av säsongsinledning : %

6-stegsguide för hur du tänker positivt och förblir positiv.

Enkätresultat för elever i år 2 i Rekarnegymnasiet 2 i Eskilstuna våren 2013

Hur definieras ett jämställt samhälle? (vad krävs för att nå dit? På vilket sätt har vi ett jämställt/ojämställt samhälle?)

Evaluation Summary - CD5570 DoA, distans VT 2004 Dan Levin

Kanta-tjänster för stora och små, gamla och unga

Projektspecifikation för Cv på webben

Åtgärdsprogram och lärares synsätt

Självkänsla. Här beskriver jag skillnaden på några begrepp som ofta blandas ihop.

Valet 2010 på facebook!

Undersökning om pensioner och traditionell pensionsförsäkring. Kontakt AMF: Ulrika Sundbom Kontakt Novus: Anna Ragnarsson Datum:

Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling. Frändeforsförskola 2015/2016

Våga Visa kultur- och musikskolor

Motivation för bättre hälsa

Prövningsanvisningar Svenska som andraspråk grundläggande nivå våren 2016

TD Tillgänglighetsdatabasen

Rapport Färgelanda Bibliotek. Ej Besökare

Anne Harju 1

Vi vill veta vad tycker du om skolan

Företagare i debatten. Vem vågar och vilka lyssnar?

Kundundersökning mars Operatör: Veolia Transport AB Trafikslag: Tåg Sträcka: Linköping - Västervik

Utvärdering APL frågor till handledare VT2015

Syns norm e r i vårdens dokument? Del 1 Dokumentanalys

Upprätta en telefonpolicy i kommunen och underlätta för medborgarna att nå förtroendevalda och tjänstemän.

KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 1/31. KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 2/31

Transkript:

Föreläsning 2 Enkäter och intervjuer Kapitel 2 (och 3) i kursboken 080404 InterakConsteknik 1

ObservaCon Direkt eller indirekt Fokus vet man vad man ska leta eher? Tillgänglig utrustning Tidsaspekter Användarnas upplevelser Observatörens inblandning 080404 InterakConsteknik 2

Loggning Programvara som registrerar allt som görs stör relacvt litet loggfiler kan delvis analyseras automacskt större datamängder kan hanteras interakconen kan spelas upp i eherhand MDI, Utvärderingstekniker 3 070906

JEdit (Py Kollberg) MDI, Utvärderingstekniker 4 070906

Frågetekniker: Hur data ska analyseras Hur data samlas in Utrustning a[ använda Hur man ska accepteras Hur man hanterar känsliga frågor MDI, Utvärderingstekniker 5 070906

Analys av data KvalitaCva data tolkade och använda för a[ berä[a om det som observerats KvalitaCva data kategoriserade med tekniker som content analysis eller användbarhets aspekter KvanCtaCva data insamlade från interakcon och video. Presenterade som värden, tabeller, diagram och grafer, behandlas stacscskt MDI, Utvärderingstekniker 6 070906

Tolkande dataanalys Leta eher nyckelhändelser som styr gruppens akcvitet Leta eher mönster i beteenden Jämför resultaten av olika tekniker Rapportera på e[ relevant sä[ Ta med citat, bilder, anekdoter MDI, Utvärderingstekniker 7 070906

Leta eher mönster KriCska händelser Content analysis Discourse analysis KvanCtaCv analys, dvs stacsck MDI, Utvärderingstekniker 8 070906

Ubrågningstekniker Intervjuer strukturerade flexibla halvstrukturerade prompted MDI, Utvärderingstekniker 9 070906

A[ planera en intervju IntrodukCon Uppvärmning Ordning Avrundning Avslutning Kom väl förberedd! MDI, Utvärderingstekniker 10 070906

Intervjuer, a" undvika: Långa frågor Sammansa[a meningar E[ språk som är svårt a[ förstå Ledande frågor Omedvetna vinklingar, könsstereotyper MDI, Utvärderingstekniker 11 070906

Probes sonderingar Probes för a[ få mer informacon, vill du Cllägga något? Prompts hjälp på traven, kan vara a[ få hjälp a[ komma ihåg e[ namn Får inte leda Cll vinklingar För mycket får deltagaren a[ försöka gissa rä[ svar MDI, Utvärderingstekniker 12 070906

Djupintervju Använd: öppna frågor neutralt formulerade frågor enkla, konkreta frågor en fråga i taget tystnad, Cd för ehertanke MDI, Utvärderingstekniker 13 070906

Djupintervju forts. Undvik: provocerande frågor varför frågor (kan uppfa[as som ifrågasä[ande eller Cllrä[avisande) hypotecska frågor påståenden MDI, Utvärderingstekniker 14 070906

Gruppintervjuer Kallas även fokusgrupper Vanligt med 3 10 deltagare Ger e[ bre[ åsiktsunderlag Måste styras: alla ska bidra ingen ska dominera alla frågor ska beröras MDI, Utvärderingstekniker 15 070906

Enkäter Öppna eller slutna frågor Slutna lä[ast a[ analysera, kan automacseras Kan nå stora grupper På papper, via e post eller webben Elektroniska varianter lä[ast a[ hantera MDI, Utvärderingstekniker 16 070906

Riktlinjer Enkelhet i språket Entydiga frågor Precisera Cd och rum Ej ledande frågor Undvik (dubbla) negaconer FörsikCghet med kunskapsfrågor En fråga åt gången E[ svar åt gången MDI, Utvärderingstekniker 17 070906

Riktlinjer forts. Ej omocverat långa frågor Minnesfaktorn Sparsamt med hypotecska frågor Undvik känsliga frågor MoCvera omocverade frågor Socialt önskvärda svar SvarsalternaCv ömsesidigt uteslutande SvarsalternaCven u[ömmande Symmetri och rangordning MDI, Utvärderingstekniker 18 070906

Skalor Likert påståenden håller med neutral håller inte alls med Även 1 2 3 4 5 SemanCc differencal I ändarna t ex svårt lä[, tråkigt roligt MDI, Utvärderingstekniker 19 070906

Likert skala MDI, Utvärderingstekniker 20 070906

Hur får man bra respons SyHet ska vara tydligt Garantera anonymitet Enkäten ska vara genomarbetad Eventuellt en kortversion om den ordinarie uppfa[as för lång Bifoga frankerat svarskuvert Uppföljningar Någon typ av ersä[ning 40% svarsfrekvens är bra, 20% är oha acceptabelt MDI, Utvärderingstekniker 21 070906

Avskräckande exempel 1 1) Brukar du påbörja projekt hemma som du aldrig slubör? o Någon gång har jag kört fast, men det brukar lösa sig. o Jo, en del är för svårt, det måste jag medge. o Nej, jag har inse[ mina begränsningar och påbörjar inga egna hemmafixarprojekt. 080404 InterakConsteknik 22

Avskräckande exempel 2 2) Kan du tapetsera? o Ja, det kan väl alla? o Ja, om jag får hjälp. o Nej. 080404 InterakConsteknik 23

Avskräckande exempel 3 3) Di[ vardagsrum behöver förnyas. Vad gör du? o Kan Ernst så kan jag. Det är väl bara a[ kavla upp skjortärmarna och sä[a igång och helrenovera. o Med lite färg kommer man långt. Jag börjar med a[ måla om. o Kontaktar en inredningsarkitekt. 080404 InterakConsteknik 24

Avskräckande exempel 4 4) Hur många mobiltelefoner har du hah? o Ingen. o En. o E[ par stycken. o Fler än Co. 080404 InterakConsteknik 25

080404 InterakConsteknik 26