Projekt I.O.R. Erfarenhetsutbyte inom Idrottsutveckling, Organisation & Rättigheter. Utvärdering av projekt I.O.R. 2006



Relevanta dokument
Rapport för projekt Matematik årskurs 6-9 Frälsegårsdsskolan och Kronan

Rapport från StrateGIS-projektet år 2002, etapp 3

Förskoleenkäten 2015 Förskoleförvaltningen

Magnarp Magnarps skola Telefon E-post Magnarps Byaväg 333 Pelle VEJBYSTRAND Andreas

Utvärdering av Projekt Växthus Bjäre

PM Genusspaningar från Gemensam Framtids Kyrkokonferens 2012

Utvärdering av projekt SVUNG i Västervik

SYSSELSÄTTNING FÖR FUNKTIONSHINDRADE

Elevdemokrati och inflytande

Åtgärder för att stödja arbetet med sociala insatsgrupper

Revisionsrapport / 2011 Genomförd på uppdrag av revisorerna December Eskilstuna kommun. Granskning av anhörigstöd

Sammanställning Undersökning av kommunens funktionsbrevlådor 2013

Tjänsteskrivelse 1 (5)

UTVÄRDERING. Sammanställning av utvärderingsresultat. Historia /2015 S2ab. Utvärdering Hi2 2014/15" 1

FÖRÄLDRAENKÄTER. Magelungen Kolloverksamheter BONDEGATAN STOCKHOLM TELEFON

1 Tre parter drev gemensamt projektet: Cirkus Cirkör, som bidrog med såväl kunskap

Tjänsteskrivelse. Ansökan om bidrag för spontanfotboll i Rosengård

RAPPORT Medborgardialog i Svalövs kommun 2010 Fokusgrupper vad är kvalitet i skolan för dig?

Rapport. Grön Flagg. Rönnens förskola

Helsingborgs Sportgymnasium. Kvalitetsredovisning för läsåret Ansvarig: Stefan Krisping

Arbetsplan - Eriksbergsgårdens förskola

LIA handledarutbildning 22/10. Att vara handledare

laget? Viktiga frågor för vuxna inom barn- och ungdomsidrotten

FÖRÄLDRAENKÄTER. Sammanfattning av föräldrars svar på enkäter för uppföljning av Terapikollovistelse 2012

Utvärdering av landsbygdsstöd till häst-, turist- och livsmedelsföretag i Västra Götaland.

Hej! Det var allt för denna gång. Ha en trevlig helg! Med vänlig hälsning. Thomas

Förskolan Gunghästen. Lokal Arbetsplan 2013/2014

POLICY - Umeå City IBF -

Juniorer Föreläsning på SM-förberedande lägret i Göteborg SM-förberedande läger igöteborg 2013

Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? en rikstäckande undersökning av äldres uppfattning om kvaliteten i hemtjänst och äldreboenden 2013

Ung och utlandsadopterad

Fokus Integration. Projektet har bidragit till deltagarna känner sig mer hemma i kommunen kr

Utvärdering av Tilläggsuppdrag Sjukgymnastik/Fysioterapi inom primärvården Landstinget i Uppsala län

1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?

Dokumentation Jobbregionen seminarium tre

ATTITYDER TILL ENTREPRENÖRSKAP PÅ HÄLSOUNIVERSITETET

PRIO Inventering Kartläggning - Behov av Öppen Mötesplats för personer med psykisk funktionsnedsättning

Aktivitet för alla knattar oavsett hcp

Resultat av elev- och föräldraenkät 2014

Denna undersökning är en kund- och brukarundersökning (KBU) som avser skolorna i Karlstads kommun. Undersökningen är genomförd våren 2012.

Örebro kommun. Föräldrar Förskola - Grenadjärskolans förskola. 9 respondenter Brukarundersökning. Genomförd av CMA Research AB.

Kvalitetsredovisning 2010

Kryssa för de svarsalternativ som stämmer bäst överens med din uppfattning.

Stöd på BVC vid misstanke att barn far illa

Underlag för systematiskt kvalitetsarbete

Norrköpings kommun Brukarundersökning April 2011 Genomförd av CMA Research AB

Praktikrapport. ABC Aktiva insatser för människa och miljö

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp

Kära naturvägledare! Workshop i september 2012

1(4) /1965-PL-013. Dnr: Kvalitetsrapport Avseende hösten 2010 våren Irsta förskolor. Ansvarig: Katriina Hamrin.

Analys av Plattformens funktion

Av kursplanen och betygskriterierna,

Selektering och toppning. - Är det vad barnen vill?

Kognitiva hjälpmedel/ begåvningshjälpmedel. Definitioner och bakgrund

Utepedagogik i Örnsköldsviks kommun 2006/2007

RF:s Elevenkät Bakgrundsinformation

#minlandsbygd. Landsbygden lever på Instagram. Kul bild! I keep chickens too. They re brilliant.

Brukarundersökning 2010 Särvux

Barn- och ungdomspsykiatri

Sommarläger 2013 UTVÄRDERING

SDF konferens november Dokumentation av grupparbeten

Kvalitetsanalys 14/15. Ljungbackens förskola

Professionsutvecklande grupphandledning för pedagoger

Verksamhetsplan 2012/2013 Förskolan Bollen Skolnämnd sydost

PROJEKTMATERIAL. IT och internet för synskadade. Studiefrämjande sydvästra Skåne. Mars 2001


Resultat från Luppundersökningen. Forshaga kommun 2008/2009

Enkät. Värderingar inom barn- och ungdomsidrott Högskolan Dalarna SISU Dalarna. Bakgrund. 1. Kön Kvinna Man. 2. Ålder...år

Hur gör vi Luleå till en bättre stad för unga?

Välkommen till YFUs värdfamiljrekrytering 2012

Uppföljning av material inom barnhälsovården Leva med barn och Små och stora steg tillsammans Hanna Lunding, folkhälsoenheten

Lundabygdens Prova På IF

Redovisning av det särskilda ansvaret som sektorsmyndighet inom handikappområdet

Våga Visa kultur- och musikskolor

Lycka som alternativ ansats för värdering av vårdens effekter. Fredric Jacobsson Linköpings Universitet

Trygghet 9 Empati 6 Hänsyn 3 Bemötande 2 Tolerans 2 Förhållningssätt 2 Omsorg 2 Respekt 2 Kamrat 1 Ärlighet 1 Omtanke 1 Skyldighet 1 Rättighet 1

Samhälle, samverkan & övergång

Projektbeskrivning Föreningslyftet 2016

Beslut Utbildningsplanen är fastställd av Nämnden för konstnärligt utvecklingsarbete (KUnämnden)

Använd häftet som stöd för att utbilda och utveckla idrottarna i din förening.

Barn och Utbildning Förskoleverksamheten. Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2012/13. Förskolan Bullerbyn

En hjälp på vägen. Uppföljning av projektledarutbildning kring socialt företagande - projekt Dubbelt så bra. Elin Törner. Slutversion

Feministisk teologi: en ny kurs med större delaktighet

Kvalitetsuppföljning läsår Ullvigårdens förskoleenhet

PROJEKTMATERIAL. Lokal distansutbildning. NBV Dalarna. Februari 2001

Företagskompassen, 10 mars 2010: Svenskt företagsklimat behöver bli bättre

Samrådsgrupper Hösten 2014

Svar på skrivelse från Karin Rågsjö (V) och Thomas Hvitfeldt (V) om praktikplatser som ska leda till hållbara jobb

Inger Eliasson, Fil. Dr., Pedagogik Idrottshögskolan Pedagogiska institutionen, Umeå Universitet

Ungdomspolitiskt program för Karlskrona kommun

Föräldraföreningen Botkyrka Musikklasser, medlemsenkät 2013

Ungdomssamtalarna beaktas i internbudget för 2015, samt att samarbete inom ramen för Ungdomssamtalarna fortsatt sker med grundskolenämnden

Kvalitetsindex. Rapport Familjestödsgruppen AB Öppenvård. Öppenvård, handläggare

Skolplaneenkät 2015 Elever grundskola

Svenska folkets tävlings- och motionsvanor 2010

ett projekt om barns och ungas rättigheter En första utvärdering - vad säger eleverna och lärarna?

Utvärdering av projektet Flodagruppen

Kom Med projektet. Samordningsförbundet Skellefteå

VERKSAMHETSPLAN för Ålands Idrott

Transkript:

Projekt I.O.R. Erfarenhetsutbyte inom Idrottsutveckling, Organisation & Rättigheter Utvärdering av projekt I.O.R. 2006 Februari 2006 Dolveni Public Health AB 021-133200, 021-133208 Eva Flodström Malíne Fälth

INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. BAKGRUND 4 1.1 Projekt I.O.R:s framväxt 4 2. UTVÄRDERINGENS SYFTE 4 3. UTVÄRDERINGSMETOD 5 3.1 Datainsamling 5 4. RESULTAT 5 4. 1 Beskrivning an genomförande 5 4.1.1 Genomförande av erfarenhetsutbyte 5 4.1.2 Programmet 6 4.2 Upplevelser av erfarenhetsutbytet 6 4.2.1 Programinnehåll 7 4.2.2 Demokrati, rättighetsfrågor och organisation 7 4.2.3 Utveckla handikappidrotten 8 4.2.4 Totala upplevelser 9 4.2.5 Ungdomars upplevelser 9 4.2.6 Utvecklingsmöjligheter 10 5. DISKUSSION 11 BILAGA: programinnehåll 2

SAMMANFATTNING Dolveni AB Public Health fick uppdraget att utvärdera projektet Idrottsutveckling Organisation Rättigheter (I.O.R.) i form av en skriftlig utvärderingsrapport till Ungdomsstyrelsen. Projekt I.O.R. är ett erfarenhetsutbytes projekt som initierades av Västmanland Handikapp Idrottsförbund. Tillsammans med Bilda Studieförbund genomfördes projektet i Ukraina. Länder som deltog i erfarenhetsutbytet var Litauen, Polen, Lettland och Ukraina. Projektets övergripande mål var att lyfta fram demokratiarbete och rättighetsfrågor samt främja utbyte mellan funktionshindrade i olika länder. Syftet med denna utvärdering var att beskriva genomförandet och upplevelserna av erfarenhetsutbytet. Utvärderingen baserades på tidigare dokument, enkäter och intervjuer med deltagarna och medverkande aktörer. Sammanfattningsvis var deltagarnas upplevelser av erfarenhetsutbytet positiva, men vissa åtgärder kan förbättras till framtida erfarenhetsutbyte. Förslag till förbättring var exempelvis fler idrottsaktivteter och sociala aktiviteter i programmet. Deltagarna från Östeuropa uttryckte en tacksamhet för att denna möjlighet erbjöds dem och önskade ett fortsatt samarbete framöver. Det är tydligt att erfarenhetsutbytet har främjat och stärkt nätverksarbetet mellan deltagande länder, då flera uttryckte en önskan om att få delta i nästkommande erfarenhetsutbyte. De flesta deltagarna uppgav att erfarenhetsutbytet bidragit till en utveckling av handikappidrotten och ökat kunskapsnivån gällande olika länders arbete med demokrati- och rättighetsfrågor. Utifrån de upplevelser och synpunkter som framkommit av resultatet kan det konstateras att projektets uppsatta mål uppfylldes. 3

1. BAKGRUND 1.1 Projekt I.O.R:s framväxt 1994 upprättades en kontakt mellan VHIF (Västmanlands handikappidrottsförbund) och handikappidrotten i Litauen. Det nätverk som då etablerades har med tiden utökats till flera andra länder, vilka är Ukraina, Kalingrad, Estland, Lettland Litauen och Polen. Nätverket mellan dessa länder bildades i samband med ett seminarium i Litauen 2003 och det bestämdes då att nätverket skulle vidareutvecklas genom projekt I.O.R (Idrottsutveckling Organisation Rättigheter). En ny samarbetspartner från Sveriges sida var Studieförbundet Bilda, som skulle bidra med information om det svenska folkrörelsearbetet, bildnings och rättighetsfrågor. VHIF ansvarade för utformningen av projektplanen och dess programinnehåll. Ansökan om projektmedel genomfördes tillsammans med Studieförbundet Bilda. Våren 2005 beviljades ansökan om projektmedel av Ungdomsstyrelsen. Projektets övergripande mål var att: Lyfta fram demokratiarbete och rättighetsfrågor Utveckla handikappidrotten Främja utbytet mellan funktionshindrade i olika länder Målsättningen med projektet var att tillsammans utveckla handikappidrotten samt arbeta med demokrati- och rättighetsfrågor. Tanken var att samtliga länder skulle dela med sig av sina specialiteter och erfarenheter. För Sveriges del ansågs det viktigt att presentera svenska erfarenheter vad gäller folkrörelsearbete, demokratiarbete och rättighetsfrågor. Till skillnad från det tidigare nätverksarbetet skulle även ungdomar involveras och delta i projekt I.O.R. Avsikten var även att skapa förutsättningar för framtida ungdomsutbyten mellan länderna. Projektets målgrupp var dels människor som ideellt och yrkesmässigt arbetade med funktionshindrade ungdomar, dels funktionshindrade ungdomar som var aktiva inom någon handikappidrott. Inbjudan skickades till samtliga regioner med önskemål om en deltagargrupp med 9 funktionshindrade ungdomar och 3 ledare från respektive land. Vad gäller funktionshindrade ungdomar så var utgångspunkten att bjuda tre från respektive skadegrupp dvs rörelsehinder, synskador och utvecklingsstörning. 2. UTVÄRDERINGENS SYFTE Syfte med utvärderingen är att beskriva genomförandet och upplevelserna av erfarenhetsutbytet. En viktig del i utvärderingen är att identifiera förbättringsmöjligheter, för att ge utrymme för utveckling av framtida erfarenhetsutbyte och liknande projekt. 4

3. UTVÄRDERINGSMETOD Denna utvärdering är en mål- och resultat inriktad utvärdering, vilket innebär att programmets/projektets resultat beskrivs och värderas utifrån programmets uppsatta mål och kriterier. Metoden som användes för att besvara utvärderingens syfte var kvalitativa och kvantitativa ansatser, detta för att uppnå både bredd och djup av projektets erfarenheter. 3.1 Datainsamling En extern utvärdering påbörjades i oktober 2005. Utformningen av intervjuguiden och enkäter utgick dels från projektets uppsatta mål dels från deltagarnas personliga upplevelser av erfarenhetsutbytet. Sex av projektets huvudaktörer/ledare från Sverige intervjuades, varav tre var personliga intervjuer och tre telefonintervjuer. Enkäter skickades till huvudaktörerna i samtliga deltagarländer, med anvisning om att de skulle vidarebefordra enkäterna till ledare och ungdomar. Enkätundersökningen omfattade även de svenska deltagande ungdomarna. Endast en enkät inkom från respektive land; Lettland, Polen och Ukraina. På grund av att för få enkäter inkom, genomfördes kompletterade telefonintervjuer med ledare i Polen och Ukraina. Ledarna i Lettland och Litauen var ej tillgängliga när telefonintervjuerna genomfördes. Det förklarades att bortfallet berodde på kommunikationssvårigheter, geografiskt avstånd i vissa regioner, samt bristande språkförståelse för engelska. Vad gäller de svenska ungdomarna så besvarades alla sex enkäter som skickades ut. Tre av ungdomarna fick hjälp av ledarna att besvara enkäten och resterande besvarade dem själva. Litauen har uteslutits från utvärderingen då ingen respons erhållits från dem efter ett antal påminnelser och försök till telefonkontakt. På grund av det stora bortfallet kan varken intervju och enkät generaliseras och omfatta alla deltagares upplevelser och synpunkter. Dock ger det en ungerfärlig uppfattning om vad några deltagare ansåg om erfarenhetsutbytet. 4. RESULTAT 4. 1 Beskrivning an genomförande 4.1.1 Genomförande av erfarenhetsutbyte Projektet, erfarenhetsutbytet, genomfördes i ukrainska staden Yepatoria mellan den 10-17 september 2005. Seminarierna och idrottsaktiviteterna ägde rum på ett Handikappidrottscentra som är beläget på Krimhalvön. Totalt deltog 31 ungdomar i åldrarna 11-19 år och 22 ledare från Lettland, Litauen, Polen, Ukraina och Sverige. Estland och Kalingrad uteblev och orsaken till detta var oklar, då ingen respons inkom från dem efter att inbjudan skickades ut. Dock är målet att integrera dessa till nästa erfarenhetsutbyte. 5

Antal Antal Land Deltagande organisationer ledare ungdomar Lettland Nationella Paralympics kommitté i Lettland 2 4 Litauen Ukmerke specialskola 3 3 Polen Föreningen Ostoja (handikappförening för ungdomar) 4 9 Sverige Studieförbundet Bilda, Västmanlandsoch Sörmlandshandikappsidrottsförbund, Stockholms Idrottsförvaltning 10 6 Ukraina Ukrainska handikappidrottsförbundet 3 9 Tabell över medverkande aktörer Ungdomarna som deltog hade funktionshinder från respektive skadegrupp, vilka var rörelsehinder, synskador och utvecklingsstörning. Majoriteten av ungdomarna var aktiva inom någon form av handikappidrott. Dock var ungdomarna från Polen inte aktiva, då föreningen som de rekryterades ur inte hade idrott som inriktning i föreningens program. Men i samband med deltagandet av erfarenhetsutbytet beslutades det om att införa idrott i föreningen. 4.1.2 Programmet Konceptet för programinnehåll baserades på behov och önskemål som identifierades i det tidigare nätverksarbetet. Programmet bestod av idrottsaktiviteter och seminarier som var uppdelat på ett sådant sätt att respektive region hade något pass/aktivitet att ansvara för (se bilaga). Exempelvis var Polen ansvarig för fotboll och Lettland för basket. I programmet diskuterades bland annat handikappsidrottens tillgänglighet och de handikappades inflytande i respektive land. Samtliga länder fick beskriva vilka försättningar och villkor som förelåg för funktionshindrades situation. Även finansiella och andra stöd som finns inom ideella organisationer diskuterades och erfarenheter kring idrottsutvecklingen utbyttes. Alla planerade aktivteter och föreläsningar genomfördes, dock skedde ett antal förändringar av tidschemat vilket förklarades genom ett oväntat besök av Krims premiärminister. 4.2 Upplevelser av erfarenhetsutbytet I resultatet nedan redovisas upplevelser och synpunkter som berör projekt I.O.R. i sin helhet, som bland annat omfattar reflektioner kring programinnehåll och projektets uppställda mål. Därnäst presenteras ungdomarnas upplevelser och resultatet avslutas med synpunkter och förslag på vad som kunde ha gjorts annorlunda och bättre. I detta avsnitt är deltagarna i intervju- och enkätundersökning synonymt med ordet respondent. 6

4.2.1 Programinnehåll När det gäller deltagarnas synpunkter och upplevelser av programmet tillfrågades de bland annat om vad de tyckte om programmet i sin helhet, antalet föreläsningar och programmets innehåll och längd. Flertalet av respondenterna från både Sverige och Östeuropa var nöjda med uppläggningen av programmet och de flesta upplevde att det var bra planering och organisering. Några uttryckte att det kunde ha varit bättre organiserat, men påpekade samtidigt att de var nöjda med helheten av programmet. Att alla länder ansvarade för ett programområde eller någon aktivitet upplevdes som betydelsefull och ett viktigt inslag i programmet då alla fick komma till tals och dela med sig av sina erfarenheter. En respondent ansåg att Ukraina som var värdlandet borde varit mer drivande vad gäller aktiviteter utanför programmet och uppgav till exempel att de hade lovat barnen en banan-båttur som inte blev av. Enkätresultatet från Lettland, Polen och Ukraina visade att programinnehållet i sin helhet uppfattades som ganska bra. Svarsalternativen som kunde väljas var följande; dåligt, inte så bra, ganska bra och mycket bra. En respondent ansåg att seminarierna var mycket bra och förklarade särskilt att föreläsningen om förebyggande av fosterskador av barnmorskan i den svenska gruppen var intressant och lärorikt. Samtliga respondenter var nöjda med antalet föreläsningar och dess innehåll. Dock upplevde alla respondenter att programmet inte var anpassat för ungdomarna och att det var för mycket teori för dem. Den teoretiska delen ansågs vara för svår och ointressant för ungdomarna och samtliga respondenter poängterade att programmet borde ha varit mer pratiskt upplagt. Dessa menade på att det borde ha varit fler idrottsaktiviteter och uppgav förslagsvis att aktiviteterna kunde pågått parallellt med den teoretiska delen. De flesta respondenter ansåg att erfarenhetsutbytet borde ha pågått i flera dagar och påpekade att fyra dagar var för kort. En deltagande ledare från Östeuropa önskade att erfarenhetsutbytet skulle har pågått i två veckor. Flera önskade att det skulle ha avsatts en dag för dagsutflykt för att lära känna staden och förklarade att en sådan utflykt även var ett utmärkt sätt att lära känna varandra och stärka gemenskapen mellan deltagarna. 4.2.2 Demokrati, rättighetsfrågor och organisation För att ta reda på om deltagarna influerats av erfarenhetsutbytet vad gäller demokratioch rättighetsfrågor, ställdes frågor om de har fått ökad kunskap om andra länders arbete med demokrati- och rättighetsfrågor samt hur kunskaperna kan användas i praktiken. Flertalet upplevde att de genom erfarenhetsutbytet hade fått kännedom om deltagande länders kompetens gällande hur de arbetar med demokrati och rättighetsfrågor. En deltagare från Lettland uppgav att, trots deltagarländernas positiva utvecklingen vad gäller demokrati- och rättighetsfrågor, så fanns således fortfarande mycket att förbättra och införa. En föreläsning som upplevdes vara av särskild intresse och lärorik var Hur den fysiska anpassningen ska utformas av Thomas Wilhelm från 7

Stockholms Idrottsförvaltning. En annan föreläsning som upplevdes som intressant var finansiella och andra stöd inom ideella organisationer. Vad gäller frågor som berör organisation och idrott uttryckte en respondent: we got information about other countries which was good to compare our situation with other places. For exemple, it was noted that there are not separate sport federation for children and youth with disability s it is in Latvia. (Lettland) Att erfarenhetsutbytet ägde rum i Ukraina ansågs vara viktigt och utvecklande för landet vad gäller demokrati- och rättighetsfrågor. I Ukraina kommer nya kunskaper som erhållits via erfarenhetsutbytet att spridas och uppmärksammas via media och konferenser. Respondenterna från Ukraina och Sverige uppgav att erfarenhetsutbytet hade genererat i ett samarbete mellan Ukraina och Stockholms Idrottsförvaltning. Med hjälp av Stockholms Idrottsförvaltning ville Ukraina utveckla och tillämpa lagar som omfattar tillgänglighetsfrågor som exempelvis konstruktion av idrottshall, anläggningar mm. Genom anpassade anläggningar och idrottshallar var förhoppningen att fler funktionshindrade skulle kunna delta i handikappidrotten och bli mer fysiskt aktiva. We have active contacts with almost every country. As an exemple, further work with Stockholm administration on disability matters. (Ukraine) 4.2.3 Utveckla handikappidrotten Samtliga respondenter från Östeuropa ansåg att handikappidrotten hade utvecklats genom erfarenhetsutbytet. Exempelvis var Boccia och innebandy något som inte hade utövat tidigare i Lettland, Polen och Ukraina. Idag är dessa aktiviteter något som ska spridas och implementeras i Lettland. I Polen utövas aktiviteterna flitigt och blir allt populärare. I Ukraina är planen att lansera boccia om ett om par år. Ja, för de flesta var det nytt. Det finns liksom inte, det börja väl komma Det var en sån där sak att när man spelade, så blev det en gång till, för att man tyckte att det var roligt. (IP 2) Man ser att de håller kontakten fortfarande/ /det är ju länder som Lettland och Ukraina som försöker delta i varandras tävlingar. (IP 1) För svenskarnas del har erfarenhetsutbytet inte bidragit till utveckling av handikappidrotten, vilket förklarades med att handikappidrotten redan var mer utvecklad i Sverige än de övriga länderna. Dock uppgav flera respondenter att det var intressant och lärorikt att se hur andra länder tränar och utövar idrott. Några förklarade att metoden för att träna och utöva idrott kunde skilja sig avsevärt mellan en del länder. Till exempel har Ukraina en strängare och allvarliga syn på träningen och är mer tävlingsinriktade, medan träningen i Sverige och Polen baseras på uppmuntran, glädje och lek. 8

vi i Sverige arbetar mycket mer efter våra materiella förutsättningar. Ukraina arbetar och försöker prestera genom auktoritet i ledarskapet, medan Sverige uppmuntrar och är glada. (IP 5) 4.2.4 Totala upplevelser Alla respondenter, både från Sverige och Östeuropa, var väldigt nöjda med erfarenhetsutbytet. Det upplevdes lärorikt och viktigt att få träffa deltagare från olika länder och samtala om frågor som berör funktionshindrade, rättighetsfrågor och organisation. Flertalet upplevde att det var betydelsefullt att få lära känna varandra och ta del av varandras erfarenheter. Deltagarna från Östeuropa uttryckte en tacksamhet över att det gavs möjlighet att delta i erfarenhetsutbytet och ser fram emot ett nästa utbyte. Thank you! We enjoyed this meeting and looking forward for next one (Lettland) mycket nöjd Deltagarna kommer va kompisar för livet /.../ har varit en kick i mitt nuvarande arbete (IP 6) Bästa tiden i hela mitt liv! (IP 5) Respondenter från både Sverige och Östeuropa uppgav att erfarenhetsutbytet har lett till ökad förståelse för varandra, trots olikheterna mellan samtliga regioner, förklarade man att det inte var svårt att samarbeta. Deltagarna från samtliga länder önskade att få genomföra ytterligare erfarenhetsutbyten och flertalet önskade att Kaliningrad och Estland skulle delta i nästa utfarenhetsutbyte. 4.2.5 Ungdomars upplevelser De svenska ungdomarna uppgav att det var roligt och jätte kul att delta i erfarenhetsutbytet och att de träffat nya vänner. På frågan om vad de ansåg om den teoretiska delen av programmet uppgav majoriteten att den inte var så bra. En deltagare förklarade att teoretiska delen var för svårt att förstå. Svarsalternativen som kunde väljas på denna fråga var dåligt, inte så bra, ganska bra och mycket bra. Några upplevde den teoretiska delen som ganska bra. Vad gäller antalet idrottsaktiviteter uppgav hälften av de svenska ungdomarna att de var nöjda med antalet och resterande ansåg att det var för få aktiviteter. Flertalet ansåg att aktiviteterna var ganska bra och mycket bra. En deltagare ansåg att alla aktiviteter var dåliga. De aktiviteter som fick högst betyg var fotboll och innebandy. På frågan om erfarenhetsutbytet hade bidragit till ökad kunskap om funktionshindrade barn i andra länder, uppgav de flesta att de ha fått ökad kunskap. 9

Jag fick veta hur dom har det. Dom har det sämre än vi. (deltagare från Sverige) Endast en deltagare ansåg att erfarenhetsutbytet inte bidrog till ökad kunskap och kommenterade: Jag tittade inte efter handikapp (deltagare från Sverige) På frågan om erfarenhetsutbytet var något att rekommendera till andra ungdomar och vänner, svarade samtliga att de skulle rekommendera andra att delta. Dock kommenterade en deltagare att erfarenhetsutbytet skulle rekommenderas enbart till de gående. Flertalet av ungdomarna önskade få åka med på nästa erfarenhetsutbyte om tillfället erbjuds. Det enda missnöjet som noterades var kritik om att maten var dålig, vilket också bekräftades av några svenska ledare. Vara där längre och godare mat (deltagare från Sverige) Vad gäller ungdomar från Östeuropa rapporterade ledarna att dessa ungdomar var mycket nöjda med erfarenhetsutbytet. En respondent från Polen rapporterade att erfarenhetsutbytet än idag var ett omtalat samtalsämne bland ungdomarna. Flertalet av ledare kommenterade att dessa ungdomar gärna deltar på ett till utbyte om de fick den möjligheten igen. 4.2.6 Utvecklingsmöjligheter För att lära av erfarenheterna ställdes ett antal frågor om vad som skulle kunna ha gjorts annorlunda och vad som kunde förbättras. De synpunkter och förslag som framkom var följande: Det fanns önskemål om att alla deltagare från Sverige hade kunnat träffas och lärt känna varandra bättre innan avresan till Ukraina. För mycket teori för ungdomarna och det skulle varit mer idrottsaktiviteter och pratiskt utförande för ungdomarna. Förslagsvis kunde den teoretiska delen av programmet pågått parallellt med sportaktiviteterna. Ett annat förslag som framkom var att bjuda in fler ungdomar från respektive land för att lättare bilda lag och få tillfredsställande aktiviteter för alla. Vid nästa erfarenhetsutbyte bör en dag avvaras till en endagsutflykt för att tillsammans utforska och lära känna staden som man befinner sig i. En önskan som utrycktes var genomföra flera sociala aktiviteter, för att lära känna varandra bättre och stärka gemenskapen mellan samtliga deltagare. En synpunkt och ett önskemål som framkom av en respondent från Lettland var att utveckla ett utbildningsmaterial med exempel på hur man kan organisera och driva idrottsläger för funktionshindrade barn och ungdomar. Materialet skulle utformas på ett sådant sätt att det gick att använda i olika länder. 10

5. DISKUSSION Alla deltagare hade totalt sett väldigt positiva upplevelser av erfarenhetsutbytet. Det är tydligt att erfarenhetsutbytet har främjat och stärkt nätverksarbetet mellan deltagande länder, då flera uttryckte en önskan om att få delta på ett nästa erfarenhetsutbyte. Flera deltagare ansåg att det var lärorikt och viktigt att få träffa deltagare från olika länder och samtala om frågor som berör funktionshindrade, rättighetsfrågor och organisation. Ett av projektets mål var att lyfta fram demokratiarbete och rättighetsfrågor. Resultatet visar på att deltagarna hade fått ökade kunskaper om andra länders kompetens vad gäller demokratiarbete och rättighetsfrågor. Ett viktigt inslag i programmet som upplevdes som betydelsefullt var att alla deltagande länder fick komma till tals och dela med sig av sina erfarenheter. Samtliga länder ansåg att de genom erfarenhetsutbytet utvecklat handikappidrotten, vilket var ett av projektets uppsatta mål. Exempelvis var Boccia och innebandy något som inte hade utövats tidigare i Lettland, Polen och Ukraina. Idag utövas dessa aktiviteter flitigt i samtliga länder. Resultatet visar att erfarenhetsutbytet uppskattades av samtliga ungdomar. Att få åka iväg och delta i idrottsaktiviteter och träffa nya vänner ansågs betydelsefullt och lärorikt. Det missnöje som noterades, både av ledarna och ungdomarna, var att programmet var för teoribaserat för ungdomarna. Det uttrycktes önskemål om att det kunde ha varit flera idrottsaktiviteter. Bortfallet i enkäten bland ungdomarna från Östeuropa gör det svårt att säkerställa gruppens upplevelser av erfarenhetsutbytet. Dock rapporterades från ledarnas håll att ungdomarna hade positiva upplevelser av erfarenhetsutbytet. Utifrån de upplevelser och synpunkter som framkommit av resultatet kan det konstateras att projektets uppsatta mål uppfylldes. Något som inte låg inom ramen för projektet men som kan bedömas som en positiv utveckling av erfarenhetsutbytet, var samarbetet mellan Ukraina och Stockholms Idrottsförvaltning som initierades. Med hjälp av Stockholms Idrottsförvaltning vill Ukraina utveckla och tillämpa lagar som förbättrar tillgängligheten för funktionshindrade. Sammanfattningsvis var deltagarnas upplevelser av erfarenhetsutbytet positiva, men vissa åtgärder kan förbättras till framtida erfarenhetsutbyten. De förslag som angavs var följande: Fler idrottsaktiviteter och sociala aktiviteter, för att lära känna varandra bättre och stärka gemenskapen mellan alla deltagare. Fler ungdomar från respektive land bjuds in och för att lättare bilda lag och få tillfredsställande aktiviteter för alla Vid nästa erfarenhetsutbyte bör en dag avvaras till en endagsutflykt för att tillsammans utforska och lära känna staden som man befinner sig i. 11

Sports for the disabled, international project in Ukraine, September 1 to September 6, 2005 Bilaga SPORTS DEVELOPMENT ORGANISATION OF SPORTS HUMAN RIGHTS AND SPORTS FOR THE DISABLED PRELIMINARY-DRAFT PROGRAM Wednesday, August 31 st Thursday, September 1 st arrival day - the Swedish delegation arrival day - rest of delegations 17.00 18.00 dinner Friday, September 2 nd 07.30 08.15 breakfast 08.30 10.00 course opening, presentation of delegations and participators, final confirmation of course program. Hans J + Ukraine 10.15 12.00 human rights; accessibility. Thomas W 12.00 13.00 lunch-break 13.00 17.00 sports development; boccia responsible Sweden track and field- responsible Ukraine 17.00 18.00 dinner 18.15 20.30 organisation; finance and other resources for sports for the disabled. Lars.Hj+Hans J + Inger Marie T Saturday September, 3 rd 07.30 08.15 breakfast 08.30 12.00 organisation; Swedish example, structures of different NGOs. PerL+ Hans J + Lars Hj 12.00 13.00 lunch-break 12

13.00 17.00 sports development; aerobics responsible Lithvenia floorball-responsible Sweden 17.00 18.00 dinner 18.15 20.30 human rights; functional disorders. Inger F + Hans J+ Lars Hj Sunday September, 4 th 07.30 08.15 breakfast 08.30 12.00 organisation; influences and democracy Per L + Hans J 12.00 13.00 lunch-break 13.00 17.00 sports development; football responsible Poland 17.00 18.00 dinner 18.15 20.30 human rights; rehabilitation and aid for the disabled. Inger F + Helena H Monday September, 5 th 07.30 08.15 breakfast 08.30 12.00 human rights; education and employments for the disabled. Hans J 12.00 13.00 lunch-break 13.00 17.00 sports development; basketball responsible Latvia 17.00 18.00 dinner 18.15 20.30 evaluation and course wrap-up, farewell party Tuesday September, 6 th departure day breakfast and departures of delegations 13