Sammanfattning av Ung Dialog 2007
Kultur och Fritid Marknadsföring Ungdomskortet Musik Mötesplatser Busskort Hyra av olika lokaler Spontanidrott Lov aktiviteter Många av gruppdeltagarna upplevde att man inte vet allt som händer i kommunen. Vill ha mer annonser i tidningar och exempelvis affischer i skolan. Behöver marknadsföras mer samt att man blir bättre på att upprätta information om vad man får för aktiviteter under året. Ungdomarna önskar större utbud av olika slags musikstilar. Mer information om vad som händer och hur man själv kan arrangera olika evenemang. Man önskar fler mötesplatser i kommunen. Olika utbud på olika platser så att alla kan känna att man kan gå dit. Elsas Hus behöver t ex marknadsföra sig mer på vad man kan erbjuda ungdomar och vad som händer där. Ungdomar önskar att busskorten ska gälla längre på kvällarna så att man åtminstone kan komma in till centrum på kvällarna. Diskuterades mycket om vad som finns inom kommunen och hur man får reda på var man kan hyra t ex gympasalar för att spela innebandy. Man önskar fler platser i kommunen där man kan utöva spontanidrott. Man önskar mer aktiviteter under loven. Positivt var t ex gratis entré på Tinnis under en månad.
Makt och inflytande Vi vill ha bättre bussförbindelser på udda tider. Kanske kan man sätta in mindre bussar de tider på dygnet, då det är lågt passagerarantal. Inte bra med överfulla bussar, när det är högt passagerarantal. Man har inte tagit tillräcklig hänsyn till skoltiderna när man bestämt busstiderna. Jag vill kunna påverka innan beslut tas. Det är dåligt med information om vad som är på gång. Det borde ordnas flera Ung Dialog under året. Det krävs bättre information ut till eleverna om Ung Dialog. Lärarna har många gånger dåligt förståelse för elevernas engagemang i elevråd och liknande demokratiska organ. Exempel nämndes då en elev inte fick delta i elevrådsmöte, när klassen skulle ha ett prov. Man efterlyste fler föreläsningar och diskussioner i skolan för att öka elevernas engagemang.
Egenförsörjning och sysselsättning Förslag och idéer Gruppen hade en bra och välbalanserad diskussion. Där uppkom flera idéer. Meetingdagar Ett tillfälle för gymnasieeleverna att träffa arbetsgivare för ett mer personligt samtal, en kontaktyta mellan ungdomar och arbetsgivare. Kan jämställas med ett konvent där eleverna kan mingla runt bland företagen, se vad de kan erbjuda och diskutera direkt med medarbetarna där. Dela upp en heltidstjänst mellan en heltidsanställd och en ungdom. Exempelvis att den yngre går in och arbetar 20-25 % och den äldre arbetar 70-75 % i arbetsgrad. Fler feriejobb inom offentlig sektor och förvaltning. Inom kommunen och Landstinget finns idag några hundratal feriejobb, men dessa anses vara för få då konkurrensen om dom är hård och det är många sökanden. Enklare arbetsuppgifter och ledsagararbeten inom exempelvis äldrevården. Att det skapas fler möjligheter för unga att under några timmar/vecka hjälpa äldre människor med enklare sysslor eller gå ut och gå med dem. Bättre och tydligare information inom skolorna. Ansågs bättre att en person kommer och pratar och diskuterar egenförsörjning och arbete direkt med eleverna än att papper delas ut och att många då inte tar till sig den informationen och inte förstår hur viktig den kan vara. Kommunikationer. Detta är en fråga som ansågs avgörande i många fall där en ung person bor på fel sida om stan eller utanför staden. Då är det svårt att ta vissa kvälls- eller helgjobb då det är svårt att hitta bra busstider som passar. Citat från gruppen: Det finns ingen framtid för ungdomarna på landet! Förväntat resultat De som deltog hoppades på att synpunkterna skulle tas emot och att några förbättringar kan komma att ske. Samtidigt uppgavs att de såg att det skulle vara svårt för just dom att kunna bli tillgodosedda av eventuella förändringar då dessa skulle ta tid och att de då skulle hinna gå ut skolan först.
Hälsa och trygghet En del ungdomar mådde dåligt pga. att de var oroliga för sin status i gymnasieskolorna. Det fanns exempel på elever som upplevt att personal kränkt deras integritet genom nedlåtande kommentarer. Det var flera i gruppen som inte blivit kränkta men mått dåligt när de sett och hört folk bli kränkta i deras närhet. Ingen hade vågat säga till lärare/rektor av rädsla för att få sitt betyg sänkt. De tyckte att det var svårt att nå skolsystern eller kuratorn och trodde inte att de skulle kunna påverka något. Ungdomar i gruppen klagade även på att skolmaten var dålig (kall) och att de ibland fick förflytta sig till andra skolor när maten tagit slut på deras egen skola. De uttryckte önskemål om att få varm mat och att få äta i sin egen matsal. De diskuterade även att de inte kände sig trygga på stan på kvällarna och att lösningen på det kanske var att fler poliser skulle vara ute och synas. De tyckte att det skulle vara bra om det fanns en stödgrupp på skolan, en grupp som stöttar och som tar tag i sådana problem som diskuterades i den här gruppen.
Utbildning och personlig utveckling Arbetsformer De diskuterade dels om skolan och vilka arbetsformer som används. Ungdomarna tyckte att de inte hade inflytande över undervisningen i den grad som de skulle vilja ha. De kunde bara besluta om småsaker som vilken dag i veckan prov skulle ligga på osv., vilket de inte ansåg som mycket till inflytande. Eleverna borde i större utsträckning kunna välja olika undervisningsformer samt få välja i fall man vill ha muntliga eller skriftliga prov. Det konstaterades dock att det var skillnad mellan olika skolor och lärare. Skolmat Sedan diskuterades skolmaten. Den var smaklös och ett förslag på en mer kryddad skolmat gavs, vilket inte kan kosta så mycket. Kravmjölk på skolorna ansågs dyrt. Mobil-lag Det nya lagförslaget som gör det möjligt för lärare att beslagta mobiltelefoner möttes inte av några större protester. Många tyckte att den nya lagen var bra och tyckte inte att det är ok att sitta och störa genom att skicka sms med ljudet påslaget. Internet Några elever uttryckte även missnöje över att de inte hade fått Internet till sina datorer i skolan. LK-data låg bakom detta problem.