GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDEXAMEN INOM TRÄBRANSCHEN, SNICKARE 2014 FÖRESKRIFT 74/011/2014 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2014 1
INNEHÅLL INLEDNING 1 GRUNDEXAMEN INOM TRÄBRANSCHEN OCH DESS UPPBYGGNAD 2 YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR, KRAV PÅ YRKESSKICKLIGHET OCH AV KUNNANDET FÖR GRUNDEXAMEN INOM TRÄBRANSCHEN 2.1 Obligatoriska examensdelar 2.1.1 Material- och tillverkningsteknik 2.1.2 Kundbaserad tillverkning 2.2 Valbara examensdelar 2.2.1 Tillverkning av produkter i massivt trä 2.2.2 Tillverkning av skivprodukter 2.2.3 CNC-programmering och -bearbetning 2.2.4 Processnickeriarbeten 2.2.5 Verktygsteknik och maskinunderhåll 2.2.6 Montering 2.2.7 Montering av inredningar 2.2.8 Montering av dörrar och fönster 2.2.9 Montering av trappor 2.2.10 Tillverkning av dörrar 2.2.11 Tillverkning av fönster 2.2.12 Tillverkning av trappor 2.2.13 Verktygsteknik 2.2.14 Inredningssnickeriarbeten 2.2.15 Tillverkning av hyvleriprodukter 2.2.16 CNC-bearbetning 2.2.17 Produktionsautomationsteknik inom träbranschen 2.2.18 Tillverkning av metallinredningar 2.2.19 Tillverkning av böjar 2.2.20 Restaurering och träreparation 2.2.21 Försäljning av snickeriprodukter 2.2.22 teknisk planering och tillverkning av prototyper 2.2.23 Tillverkning av trähuselement 2.2.24 Tillverkning inom snickeribranschen 2.2.25 Torkningsteknik 2.2.26 Ytbehandling 2.2.27 Planering av företagsverksamhet 2.2.28 Examensdel från en yrkesinriktad grundexamen 2.2.29 Examensdel från en yrkesexamen eller en specialyrkesexamen 2.2.30 Examensdel från yrkeshögskolestudier 2.2.31 Förberedelse inför uppgiften som arbetsplatshandledare 2.2.32Arbeta i ett företag 2.2.33 Arbete som kräver spetskompetens 2.2.34Examensdel som erbjuds på lokal nivå 2.2.35 Examensdel från de fritt valbara examensdelarna 3. GEMENSAMMA EXAMENSDELAR MÅL FÖR KUNNANDE OCH AV KUN- NANDET INOM DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN 3.1.Kunnande i kommunikation och interaktion 3.1.1 Modersmålet 2
3.1.1.1 Modersmålet, svenska 3.1.1.2 Modersmålet, samiska 3.1.1.3 Modersmålet, teckenspråket 3.1.1.4 Modersmålet, den studerandes eget modersmål 3.1.1.5 Modersmålet, svenska som andraspråk 3.1.1.6 Modersmålet, finska som andraspråk 3.1.1.7 Modersmålet, svenska för teckenspråkiga 3.1.1.8 Modersmålet, romani 3.1.2 Det andra inhemska språket 3.1.2.1 Det andra inhemska språket, svenska 3.1.2.2 Det andra inhemska språket, finska 3.1.3 Främmmande språk 3.1.3.1 Främmande språk, A-språk 3.1.3.2 Främmande språk, B-språk 3.2 Kunnande i matematik och naturvetenskap 3.2.1 Matematik 3.2.2. Fysik och kemi 3.2.3 Informations-, och kommunikationsteknik samt användningen av dem 3.3 Kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet 3.3.1 Samhällsfärdighet 3.3.2 Arbetslivsfärdighet 3.3.3Företagsamhet och företagsverksamhet 3.3.4 Upprätthållandet av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap 3.4 Socialt och kulturellt kunnande 3.4.1 Kännedom om olika kulturer 3.4.2 Konst och kultur 3.4.3 Etik 3.4.4 Psykologi 3.4.5 Miljökunnande 3.4.6 Delområden från punkterna 3.1.1-3.3.4 4. Fritt valbara examensdelar 4.1 Yrkesinriktade examensdelar som fördjupar eller utvidgar yrkesskickligheten 4.2 Examensdelar som baserar sig på lokala krav på yrkesskicklighet eller mål för kunnandet 4.3 Gemensamma examensdelar eller gymnasiestudier 4.4 Studier som stöder förutsättningarna för fortsatta studier eller yrkesmässig utveckling 4.5 Individuell examensdel som baserar sig på kunnande som förvärvats genom arbetserfarenhet 5. Delar som individuellt utvidgar examen BILAGA 1 Beskrivning av träbranschen och dess värdegrund samt mål för grundexamen 3
INLEDNING Enligt lagen om grundläggande yrkesutbildning 630/1998 (förändring 787/2014) bestämmer Utbildningsstyrelsen i grunderna för grundexamina examensbenämningarna, examens uppbyggnad, examensdelarna, kraven på yrkesskicklighet eller målen för kunnandet i examensdelarna samt bedömningen av kunnandet. Enligt lagen har den som avlagt en yrkesinriktad grundexamen breda grundläggande sådan yrkesskicklighet som arbetslivet kräver inom minst ett delområde. En yrkesinriktad grundexamen kan avläggas som en grundläggande yrkesutbildning enligt lagen om grundläggande yrkesutbildning eller som en fristående examen enligt lagen om yrkesinriktad vuxenutbildning 631/1998 (förändring 788/2014). 4
1 GRUNDEXAMEN INOM TRÄBRANSCHEN OCH DESS UPPBYGGNAD En grundexamen som avläggs som en grundläggande yrkesutbildning är uppbyggd av yrkesinriktade examensdelar (135 kompetenspoäng), av gemensamma examensdelar (35 kompetenspoäng) och av fritt valbara examensdelar (10 kompetenspoäng). Omfattningen av en yrkesinriktad grundexamen är 180 kompetenspoäng. De fristående examina är uppbyggda av yrkesinriktade examensdelar. Den studerande kan inom grundläggande yrkesutbildning individuellt ta in fler examensdelar om det är nödvändigt med tanke på arbetslivets branschvisa eller lokala krav på yrkesskicklighet eller en fördjupning av studerandes yrkeskompetens. Examensbenämningen i grundexamen inom träbranschen är snickare Numreringen i tabellen över examens uppbyggnad hänvisar till den numrering av examensdelarna som används i kapitel 2, 3,4 och 5. GRUNDEXAMEN INOM TRÄBRANSCHEN, SNICKARE Uppbyggnaden av examen i grundläggande yrkesutbildning, 180 kp Uppbyggnaden av examen i fristående examen 2 Yrkesinriktade examensdelar, 135 kp. 2. Yrkesinriktade examensdelar 2.1 Obligatoriska examensdelar, 45 kp 2.1.1 Material- och tillverkningsteknik, 30 kp 2.1.2 Kundbaserad tillverkning, 15 kp 2.2 Valbara examensdelar, 90 kp Studerande bör välja 1-3 examensdelar från punkterna 2.2.1-2.2.5 (30-90 kp).dessutom väljs från punkterna 2.2.6-2.2.35 sammanlagt 0-60 kp så att de obligatoriska och valbara examensdelarna tillsammans utgör 135 kp. Ifall examensdel 2.2.6 väljs bör man dessutom välja en av examensdelarna 2.2.7, 2.2.8 eller 2.2.9 2.2.1 Tillverkning av produkter i massivt trä, 30 kp 2.2.2 Tillverkning av skivprodukter, 30 kp 2.2.3 CNC-programmering och -bearbetning,30 kp 2.2.4 Processnickeriarbeten, 30 kp 2.2.5 Verktygsteknik och maskinunderhåll,30 kp 2.2.6 Monteringsarbete, 5 kp 2.2.7 Montering av inredningar, 10 kp 2.2.8 Montering av dörrar och fönster, 10kp 2.2.9 Montering av trappor, 10 kp 2.2.10 Tillverkning av dörrar,15 kp 2.1 Obligatoriska examensdelar 2.1.1 Material- och tillverkningsteknik 2.1.2 Kundbaserad tillverkning 2.2 Valbara examensdelar Bör väljas 1-3 examensdelar från punkterna 2.2.1-2.2.5. Om man väljer 1 examensdel från punkterna 2.2.1-2.2.5, bör man dessutom välja 4 examensdelar från punkterna 2.2.6-2.2.29.Om man väljer 2 examensdelar från punkterna 2.2.1-2.2.5, bör man dessutom välja 2 examensdelar från punkterna 2.2.6-2.2.29. Två examensdelar av punkterna 2.2.6-2.2.9 motsvarar till sin omfattning en examensdel. Ifall examensdel 2.2.6 väljs bör man dessutom välja en av delarna 2.2.7,2.2.8 eller 2.2.9 2.2.1 Tillverkning av produkter i massivt trä 2.2.2 Tillverkning av skivprodukter 2.2.3 CNC-programmering och -bearbetning 2.2.4 Processnickeriarbeten 5
2.2.11 Tillverkning av fönster, 15 kp 2.2.12 Tillverkning av trappor, 15 kp 2.2.13 Verktygsteknik, 15 kp 2.2.14 Inredningssnickeriarbeten, 15 kp 2.2.15 Tillverkning av hyvleriprodukter, 15 kp 2.2.16 CNC-bearbetning, 15 kp 2.2.17 Produktionsautomationsteknik inom träbranschen, 15 kp 2.2.18 Tillverkning av metallinredningar, 15 kp 2.2.19 Tillverkning av böjar, 15 kp 2.2.20 Restaurering och träreparation, 15 kp 2.2.21 Försäljning av snickeriprodukter, 15 kp 2.2.22 Teknisk planering och tillverkning av prototyper, 15 kp 2.2.23 Tillverkning av trähuselement, 15 kp 2.2.24 Tillverkning inom snickeribranschen, 15 kp 2.2.25 Torkningsteknik, 15 kp 2.2.26 Ytbehandling, 15 kp 2.2.5 Verktygsteknik och maskinunderhåll 2.2.6 Monteringsarbete 2.2.7 Montering av inredningar 2.2.8 Montering av dörrar och fönster 2.2.9 Montering av trappor 2.2.10 Tillverkning av dörrar 2.2.11 Tillverkning av fönster 2.2.12 Tillverkning av trappor 2.2.13 Verktygsteknik 2.2.14 Inredningssnickeriarbeten 2.2.15 Tillverkning av hyvleriprodukter 2.2.16 CNC-bearbetning 2.2.17 Produktionsautomationsteknik inom träbranschen 2.2.18 Tillverkning av metallinredningar 2.2.19 Tillverkning av böjar 2.2.20 Restaurering och träreparation 2.2.21 Försäljning av snickeriprodukter 2.2.22 Teknisk planering och tillverkning av prototyper 2.2.23 Tillverkning av trähuselement 2.2.24 Tillverkning inom snickeribranschen 2.2.25 Torkningsteknik 2.2.26 Ytbehandling, 2.2.27Planering av företagsverksamhet, 15 kp 2.2.28 Examensdel från en yrkesinriktad grundexamen, 10 15 kp 2.2.29 Examensdel från en yrkesexamen eller en specialyrkesexamen * 2.2.27 Planering av företagsverksamhet 2.2.28 Examensdel från en yrkesinriktad grundexamen 2.2.29 Examensdel från en yrkesexamen eller en specialyrkesexamen 2.2.30 Examensdel från yrkeshögskolestudier * 2.2.31 Förberedelse inför uppgiften som arbetsplatshandledare, 5 kp 2.2.32 Arbeta i ett företag, 15 kp 2.2.33 Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp 2.2.34 Examensdel som erbjuds på lokal nivå, 5 15 kp 2.2.35 Examensdel från de fritt valbara examensdelarna, 5 15 kp * Denna valbara examensdel är till sin omfattning 15 kp. 6
3. Gemensamma examensdelar inom den grundläggande yrkesutbildningen, 35 kp 3.1 Kunnande i kommunikation och interaktion, 11 kp 3.1.1 Modersmålet 3.1.2Det andra inhemska språket 3.1.3 Främmande språk Obligatoriska Valbara 9 kp 2 kp 5 2 2 0 3 0-2 0 3 3.2 Kunnande i matematik och naturvetenskap, 9 kp 3.2.1 Matematik 3.2.2 Fysik och kemi 3.2.3 Informations- och kommunikationsteknik samt användningen av den 6 kp 3 kp 3 2 1 0 3 0 3 0 3 3.3 Kunnande som behövs i samhället och 5 kp 3 kp i arbetslivet, 8 kp 3.3.1 Samhällsfärdighet 3.3.2 Arbetslivsfärdighet 3.3.3 Företagsamhet och företagsverksamhet 3.3.4 Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik 1 1 1 2 0 3 0 3 0 3 0 3 och hälsokunskap 3.4 Socialt och kulturellt kunnande, 7 kp 7 kp 3.4.1 Kännedom om olika kulturer 3.4.2 Konst och kultur 3.4.3 Etik 3.4.4 Psykologi 3.4.5 Miljökunnande 3.4.6 Delområden från punkterna 3.1.1 3.3.4 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 20 kp 15 kp Av de valbara delområdena i punkterna 3.1.1 3.4.6 kan bildas delområden med en omfattning på mindre än 3 kp, t.ex. delområden på 1 2 kp. Dessa valbara delområden görs upp enligt de mål för kunnandet, föremål för bedömning och bedömningskriterier som fastställts för delområdena på 3 kp. Dessutom kan av delområdena i punkterna 3.1.1 3.4.6 skapas nya valbara delområden med en omfattning på mer än 3 kp men högst 4 kp. För dessa delområden är målen för kunnandet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna i enlighet med bilagan i Utbildningsstyrelsens föreskrift. 4. Fritt valbara examensdelar, 10 kp 7
4.1 Yrkesinriktade examensdelar som fördjupar eller utvidgar yrkesskickligheten 4.2 Examensdelar som baserar sig på lokala krav på yrkesskicklighet eller mål för kunnandet 4.3 Gemensamma examensdelar eller gymnasiestudier 4.4 Studier som stöder förutsättningarna för fortsatta studier eller yrkesmässig utveckling 4.5 Individuell examensdel som baserar sig på kunnande som förvärvats genom arbetserfarenhet 5. Delar som individuellt utvidgar examen 8
2 YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR, KRAV PÅ YRKESSKICKLIGHET OCH AV KUNNANDET FÖR GRUNDEXAMEN INOM TRÄBRANSCHEN 2.1 OBLIGATORISKA EXAMENSDELAR 2.1.1 Material- och tillverkningsteknik Krav på yrkesskicklighet kan läsa yrkesritningar och göra upp en arbetsordning utifrån dem göra enkla yrkesritningar göra upp en kap- och styckningslista använda branschens mätverktyg använda material och andra ämnen rätt enligt användningsändamålet mäta trävarans fukthalt tillverka produktkonstruktioner och förband tillverka produkter enligt kvalitetskraven färdigbearbeta de egna produkterna enligt kraven i ytbehandlingen ytbehandla produkten på ett ändamålsenligt sätt arbeta på ett säkert sätt under beaktande av skyldigheterna i Atex-direktivet de färdigheter som behövs för att avlägga kort för arbetssäkerhet och eldarbeten samt färdigheter och kunskaper som motsvarar färdigheter i FHJ 1 sörja för ordningen på arbetsplatsen och städa sin egen arbetsplats. kan använda åtminstone följande basmaskiner: cirkelsåg bandsåg rikthyvel planhyvel underfräsmaskin överfräsmaskin flerspindelborrmaskin pneumatisk press CNC-maskin bandslipmaskin Bedömning av kunnandet 9
1. Behärskande av arbetsprocessen Planering av arbetet behöver tidvis handledning vid planering av sitt arbete planerar sitt arbete enligt givna instruktioner planerar självständigt sitt arbete och kan föreslå alternativa tillvägagångssätt Behärskande av arbetshelheten behöver viss handledning vid påbörjande av ett arbete och vid övergången från ett arbetsmoment till ett annat arbetar planenligt med lite handledning arbetar planenligt och kan hantera problemsituationer Företagsinriktat, högkvalitativt och ekonomiskt arbete behöver viss handledning för att nå de minimimål som ställts upp för det egna arbetet har en inställning till sitt arbete som visar att hon/han inte medvetet vill orsaka ekonomiska förluster når de kvalitetsmål som ställts upp för det egna arbetet är företagsam och kan bedöma vilka ekonomiska effekter det egna arbetet har använder material ekonomiskt; når de kvalitets- och tidsmål som ställts upp för det egna arbetet är initiativrik och handlar med arbetsplatsens bästa för ögonen Utvärdering av det egna arbetet utvärderar sitt arbete med avseende på målen, men bedömningen är inte till alla delar realistisk. utvärderar sitt arbete realistiskt med avseende på målen. utvärderar sitt arbete realistiskt; kan utveckla sitt arbete för att slutresultatet ska bli bättre. 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material Teknisk ritning kan läsa produktritningar kan göra komponent- eller monteringsritningar enligt givna instruktioner kan göra komponent- och monteringsritningar Uppgörande av materialförteckningar behöver tidvis handledning vid uppgörande av materialförteckningar kan göra upp nästan felfria materialförteckningar kan göra upp materialförteckningar Mätverktyg Användning av maskiner och anordningar kan använda ett rullmått tillförlitligt och ett skjutmått i regel rätt behöver tidvis handledning vid val och montering av de rätta skärverktygen och bearbetningsdata kan använda rull- och skjutmått smidigt och tillförlitligt; kan använda andra mätverktyg under handledning kan välja och montera de rätta skärverktygen och bearbetningsdata enligt givna instruktioner använder de mätverktyg som behövs i arbetet effektivt, mångsidigt och tillförlitligt kan välja och montera nästan självständigt de rätta skärverktygen och bearbetningsdata beaktar under handledning arbe- arbetar enligt givna instruktioner beaktar nästan självständigt arbe- 10
tarskyddet och ordningen i sitt arbete och beaktar då arbetarskyddet och ordningen tarskyddet och ordningen i sitt arbete Val av material kan nästan självständigt använda så gott som alla basmaskiner, men behöver handledning vid inställningar behöver viss handledning för att kunna välja de material som man har bestämt ska användas för produkten kan självständigt använda så gott som alla basmaskiner, men behöver lite handledning vid inställningar kan enligt de givna instruktionerna välja de material som man har bestämt ska användas för produkten kan självständigt använda basmaskiner och göra inställningar på dem kan självständigt välja de material som man har bestämt ska användas för produkten Färdigbearbetning och kvalitetskontroll kan färdigbearbeta produkten, men i slutresultatet och i kvalitetskontrollen finns flera brister klarar av att färdigbearbeta komponenterna, men i kvalitetskontrollen finns små brister klarar av färdigbearbetningen och kvalitetskontrollen till alla delar oklanderligt Ytbehandling kan ytbehandla produkten med verktyg enligt minimikraven kan under handledning ytbehandla produktens delar med spruta kan ytbehandla produktens delar med spruta enligt kvalitetskraven Underhåll av maskiner och stål kan vässa stålet på handverktyg, men det finns brister i slutresultatet kan vässa stålet på handverktyg kan vässa stålet på handverktyg på rätt sätt och självständigt deltar i underhållsåtgärder på maskiner. kan utföra basunderhållet på maskiner. kan självständigt och vid rätt tidpunkt utföra de flesta basunderhållen på maskiner. 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Materialkännedom känner till de vanligaste träslagen som används inom snickeriindustrin identifierar de vanligaste träslagen som används inom snickeriindustrin identifierar de vanligaste träslagen som används inom snickeriindustrin; vet vad de används till känner till de vanligaste skivmaterialen som används inom snickeriindustrin identifierar de vanligaste skivmaterialen som används inom snickeriindustrin identifierar de vanligaste skivmaterialen som används inom snickeriindustrin; känner till deras egenskaper och användningsändamål förstår hur träet reagerar när fuktigheten förändras förstår vad det faktum att trä är ett anisotropt material betyder för tillverkningen av produkter och konstruktioner känner till träets fysikaliska och kemiska egenskaper och deras inverkan; vet vilken betydelse träets struktur har vid bearbetning känner till de vanligaste limmen och övriga material som används inom snickeriindustrin identifierar de vanligaste limmen och övriga material som används inom snickeriindustrin identifierar de vanligaste limmen och övriga material som används inom snickeriindustrin; vet var de 11
Torkningsteknik kan bestämma träets fuktkvot förstår varför trävaror torkas till bearbetningsfuktighet Matematik och naturvetenskaper kan räkna ut materialkostnaderna för den färdiga produkten. kan räkna ut kostnaderna för alla material som använts för tillverkning av produkten. används till kan bestämma träets fuktkvot med vägningsmetoden och behärskar begreppet jämviktsfuktkvot förstår vad produktens pris består av och kan självständigt räkna ut alla materialkostnader. 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Yrkesetik Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga iakttar de överenskomna arbetstiderna och arbetsinstruktionerna förhåller sig positivt till säkert arbete; undviker risker i sitt arbete iakttar reglerna och instruktionerna på arbetsplatsen; arbetar ansvarsfullt och på överenskommet sätt tar självständigt ansvar för säkerheten i sitt arbete arbetar enligt god yrkespraxis och värdesätter sitt arbete utvecklar självständigt säkerheten i sitt arbete iakttar de säkerhetsanvisningar som getts för arbetet och förorsakar inga faror använder på ett säkert sätt skyddsutrustning, arbetsredskap och arbetsmetoder i enlighet med instruktionerna har avlagt utbildning i första hjälpen,eldarbeten och arbetarskydd Hållbar utveckling förstår de miljökonsekvenser som hanteringen av råvaror och kemikalier orsakar; följer principerna om hållbar utveckling under handledning iakttar arbetsplatsens instruktioner; tar i sitt arbete hänsyn till de övriga medlemmarna i arbetslaget säkerställer att skyddsutrustningen, arbetsredskapen och materialen är säkra att använda; avlägsnar arbetsredskap som är i olag och lämnar in dem på service har avlagt utbildning i första hjälpen,eldarbeten och arbetarskydd beaktar nästan självständigt de miljökonsekvenser som hanteringen av råvaror och kemikalier orsakar; följer för det mesta principerna om hållbar utveckling observerar och identifierar farorna i arbetet och informerar om dem bedömer hur väl skyddsutrustning, arbetsredskap och arbetsmetoder lämpar sig för det aktuella arbetet har avlagt utbildning i första hjälpen,eldarbeten och arbetarskydd beaktar självständigt de miljökonsekvenser som hanteringen av råvaror och kemikalier orsakar; följer principerna om hållbar utveckling Interaktion och samarbete kommer till rätta i interaktionssituationer som är nödvändiga i arbetet. kan agera i de interaktionssituationer som arbetet kräver. kan vara flexibel och främjar samarbetet i olika interaktionssituationer. Sätt att visa yrkesskickligheten 12
påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att självständigt tillverka en enkel produkt eller delar av en produkt och följer då muntliga instruktioner eller tolkar skriftliga arbetsplanser. Tyngdpunkten ligger på ett arbetssäkert och ergonomiskt arbetssätt samt behärskandet av maskiner. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.1.2 Kundbaserad tillverkning Krav på yrkesskicklighet kan ta reda på kundens behov göra upp de dokument som behövs för tillverkningen av produkten tillverka produkten enligt de givna kriterierna färdigbearbeta produkten enligt kraven för ytbehandlingen. Bedömning av kunnandet 1. Behärskande av arbetsprocessen Planering av arbetet behöver tidvis handledning vid planering av sitt arbete planerar sitt arbete enligt givna instruktioner planerar självständigt sitt arbete och kan föreslå alternativa tillvägagångssätt Behärskande av arbetshelheten Företagsinriktat, högkvalitativt och ekonomiskt arbete behöver viss handledning vid påbörjande av ett arbete och vid övergången från ett arbetsmoment till ett annat behöver viss handledning för att nå de minimimål som ställts upp för det egna arbetet arbetar planenligt med lite handledning når de kvalitetsmål som ställts upp för det egna arbetet arbetar planenligt och kan hantera problemsituationer använder material ekonomiskt; når de kvalitets- och tidsmål som ställts upp för det egna arbetet har en inställning till sitt arbete är företagsam och kan bedöma är initiativrik och handlar med 13
som visar att hon/han inte medvetet vill orsaka ekonomiska förluster vilka ekonomiska effekter det egna arbetet har arbetsplatsens bästa för ögonen Utvärdering av det egna arbetet utvärderar sitt arbete med avseende på målen, men bedömningen är inte till alla delar realistisk. utvärderar sitt arbete realistiskt med avseende på målen. utvärderar sitt arbete realistiskt; kan utveckla sitt arbete för att slutresultatet ska bli bättre. 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material Mottagning av arbeten kan under handledning ta reda på hur produkten ska se ut, vilken måttnoggrannhet den ska ha och vilka kvalitetskriterier som ska iakttas kan utifrån de givna instruktionerna ta reda på hur produkten ska se ut, vilken måttnoggrannhet den ska ha och vilka kvalitetskriterier som ska iakttas kan självständigt ta reda på hur produkten ska se ut, vilken måttnoggrannhet den ska ha och vilka kvalitetskriterier som ska iakttas samt andra detaljer behöver viss handledning när tidtabellen görs upp kan göra upp en tidtabell för tillverkningen av produkten, men behöver lite handledning kan göra upp en realistisk tidtabell för tillverkningen av produkten Användning av material behöver handledning vid användning av material kan för det mesta använda material ekonomiskt och så att kvalitetskraven uppfylls kan använda material ekonomiskt och så att kvalitetskraven uppfylls Användning av maskiner och anordningar kan byta skärverktygen och göra enkla inställningar kan använda maskiner mångsidigt och med rätta metoder kan självständigt använda maskiner mångsidigt och utföra bearbetningen i rätt ordningsföljd kan under handledning tillverka produkten enligt de givna arbetarskyddsanvisningarna och utan att orsaka fara tillverkar produkten ganska snabbt enligt de givna instruktionerna och beaktar arbetarskyddet tillverkar produkten självständigt och snabbt samt beaktar arbetarskyddet Färdigbearbetning behöver handledning vid färdigbearbetning av produkten. kan utifrån de givna instruktionerna färdigbearbeta produkten enligt kraven på ytbehandlingen. kan färdigbearbeta produkten enligt kraven på ytbehandlingen. 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Kunskapsgrunden för användkan omsätta sin yrkeskunskap i praktiken vid tillverkningen av en kan självständigt omsätta yrkeskunskap i praktiken vid tillverkkan självständigt, välgrundat och smidigt omsätta sin yrkeskunskap 14
ning av maskiner produkt om han/hon får handledning ningen av en produkt i praktiken vid tillverkningen av en produkt Dokument kan under handledning göra upp de dokument som behövs vid tillverkningen kan nästan felfritt göra upp de dokument som behövs vid tillverkningen kan göra upp de dokument som behövs vid tillverkningen Matematik och naturvetenskaper kan räkna ut materialkostnaderna för den färdiga produkten. kan räkna ut kostnaderna för alla material som använts för tillverkning av produkten. förstår vad produktens pris består av och kan självständigt räkna ut alla materialkostnader. 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Yrkesetik Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga iakttar de överenskomna arbetstiderna och arbetsinstruktionerna förhåller sig positivt till säkert arbete; undviker risker i sitt arbete iakttar reglerna och instruktionerna på arbetsplatsen; arbetar ansvarsfullt och på överenskommet sätt tar självständigt ansvar för säkerheten i sitt arbete arbetar enligt god yrkespraxis och värdesätter sitt arbete utvecklar självständigt säkerheten i sitt arbete iakttar de säkerhetsanvisningar som getts för arbetet och förorsakar inga faror använder på ett säkert sätt skyddsutrustning, arbetsredskap och arbetsmetoder i enlighet med instruktionerna Hållbar utveckling förstår de miljökonsekvenser som hanteringen av råvaror och kemikalier orsakar; följer principerna om hållbar utveckling under handledning iakttar arbetsplatsens instruktioner; tar i sitt arbete hänsyn till de övriga medlemmarna i arbetslaget säkerställer att skyddsutrustningen, arbetsredskapen och materialen är säkra att använda; avlägsnar arbetsredskap som är i olag och lämnar in dem på service beaktar nästan självständigt de miljökonsekvenser som hanteringen av råvaror och kemikalier orsakar; följer för det mesta principerna om hållbar utveckling observerar och identifierar farorna i arbetet och informerar om dem bedömer hur väl skyddsutrustning, arbetsredskap och arbetsmetoder lämpar sig för det aktuella arbetet beaktar självständigt de miljökonsekvenser som hanteringen av råvaror och kemikalier orsakar; följer principerna om hållbar utveckling Interaktion och samarbete kommer till rätta i interaktionssituationer som är nödvändiga i arbetet kan agera i de interaktionssituationer som arbetet kräver kan vara flexibel och främjar samarbetet i olika interaktionssituationer Lärande och problemlösning förstår och beaktar under handledning kundens behov vid tillverkning av produkten. förstår och beaktar utifrån de givna instruktionerna kundens behov vid tillverkning av produkten. förstår och beaktar självständigt kundens behov vid tillverkning av produkten. Sätt att visa yrkesskickligheten 15
j påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att självständigt tillverka en produkt eller produktkomponenter och följer då muntliga instruktioner eller tolkar skriftliga arbetsplaner. Vid utvärdering av arbetet fokuseras på om tidtabellen höll och vilken kvalitet produkten har. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2 VALBARA EXAMENSDELAR 2.2.1 Tillverkning av produkter i massivt trä Krav på yrkesskicklighet kan tillverka produkter eller komponenter i massivt trä läsa arbetsritningar och göra upp en komponentförteckning välja trämaterial och andra material som är lämpliga för produktens användningsändamål använda de träbearbetningsmaskiner, anordningar och skärverktyg som används vid tillverkningen välja fogmetoder, mallar och/eller tillverkningstekniker för tillverkningen av en produkt i massivt trä beakta kundens krav och/eller önskemål. Bedömning av kunnandet 1. Behärskande av arbetsprocessen Planering av arbetet behöver tidvis handledning vid planering av sitt arbete planerar sitt arbete enligt givna instruktioner planerar självständigt sitt arbete Behärskande av arbetshelheten behöver i början viss handledning vid påbörjandet av arbetet och vid övergången från ett arbetsmoment till ett annat arbetar planenligt med lite handledning handlar planenligt och självständigt 16
Företagsinriktat, högkvalitativt och ekonomiskt arbete behöver viss handledning för att nå de minimimål som ställts upp för det egna arbetet har en inställning till sitt arbete som visar att hon/han inte medvetet vill orsaka ekonomiska förluster når de kvalitetsmål som ställts upp för det egna arbetet är företagsam och kan bedöma vilka ekonomiska effekter det egna arbetet har kan använda material ekonomiskt; når de kvalitets- och tidsmål som ställts upp för det egna arbetet är initiativrik och handlar med arbetsplatsens bästa för ögonen Utvärdering av det egna arbetet utvärderar sitt arbete med avseende på målen, men bedömningen är inte till alla delar realistisk. utvärderar sitt arbete realistiskt med avseende på målen. utvärderar sitt arbete realistiskt och självständigt. 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material Tillverkning av produkter använder under handledning de rätta arbetsmetoderna väljer de rätta arbetsmetoderna och kan använda dem enligt de givna instruktionerna väljer de rätta arbetsmetoderna och kan använda dem självständigt kan använda mallar vid tillverkningen kan utifrån instruktioner tillverka mallar kan tillverka olika mallar nästan självständigt Användning av maskiner och anordningar kan använda maskiner och anordningar samt göra inställningar under handledning och beakta arbetarskyddet kan använda maskiner och anordningar på ett säkert sätt; kan ställa in dem enligt instruktionerna kan använda maskiner och anordningar på ett säkert sätt; använder redskap effektivt Färdigbearbetning och kvalitetskontroll kan under handledning byta och ställa in skärverktyg och bearbetningsdata kan göra färdigbearbetningar, men det finns brister i slutresultatet och i kvalitetskontrollen kan välja, byta och montera skärverktyg och bearbetningsdata enligt instruktionerna klarar av att färdigbearbeta komponenterna, men i kvalitetskontrollen finns små brister kan välja, byta och ställa in de skärverktyg som passar bäst i arbetsmomentet samt självständigt välja bearbetningsdata som är lämpliga för skärverktygen slutför arbetsmomenten självständigt och kvalitetsmässigt väl Val av material behöver viss handledning för att kunna välja de rätta materialen för produkten. väljer utifrån instruktioner de rätta materialen för produkten. väljer självständigt de rätta materialen för produkten och använder dem ekonomiskt. 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund 17
för arbetet Färdigheter i att läsa ritningar identifierar produktionsritningar och kan läsa dem under handledning läser ritningar nästan självständigt läser ritningar självständigt Limteknik vet att det finns olika lim och limmetoder för olika användningsändamål vet vilket lim man använder för vanliga användningsändamål och känner till olika limmetoder känner till de vanligaste limmen, deras användningsändamål och egenskaper samt kan självständigt välja rätt limmetod Materialkännedom identifierar de vanligaste inhemska träslagen identifierar de inhemska träslagen samt deras viktigaste egenskaper identifierar de vanligaste träslagen och deras egenskaper och kan välja en råvara som lämpar sig för användningsändamålet vet att torkningen har betydelse för trämaterialet förstår torkningens betydelse för trämaterialet förstår torkningens betydelse för trämaterialet identifierar under handledning träets viktigaste fysikaliska och kemiska egenskaper känner till träets viktigaste fysikaliska och kemiska egenskaper känner till träets viktigaste fysikaliska och kemiska egenskaper och förstår deras betydelse Beslag identifierar olika beslag och fästen och kan montera dem under handledning identifierar olika beslag och fästen och kan utifrån instruktioner montera dem identifierar olika beslag och fästen och kan självständigt montera dem på de rätta ställena Materialberäkning förstår grunderna i materialberäkning och kan under handledning beräkna mängden material som använts för produkten samt priset för materialet förstår grunderna i materialberäkning och kan nästan självständigt beräkna mängden material som använts för produkten samt priset för materialet beräknar självständigt mängden material som använts för produkten samt priset för materialet och kan jämföra olika alternativ Verktygsteknik identifierar under handledning de skärverktyg som används i de olika arbetsmomenten identifierar utifrån instruktioner de skärverktyg som bäst lämpar sig för varje enskilt arbetsmoment kan välja de skärverktyg som lämpar sig bäst för varje enskilt arbetsmoment samt de varvtal och matningshastigheter som bearbetningen kräver identifierar under handledning de olika material som skärverktygen är tillverkade av. känner till olika material som skärverktyg är tillverkade av inklusive deras märkningar och några användningsändamål. känner till de material som skärverktyg är tillverkade av inklusive deras egenskaper och kan välja verktyg efter användningsändamål. 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Yrkesetik iakttar de överenskomna arbetstiderna och arbetsinstruktionerna iakttar reglerna och instruktionerna på arbetsplatsen; arbetar ansvarsfullt och på överenskommet sätt arbetar enligt god yrkespraxis och värdesätter sitt arbete Hälsa, säkerhet förhåller sig positivt till säkert tar självständigt ansvar för säker- utvecklar självständigt säkerheten 18
och funktionsförmåga arbete; undviker risker i sitt arbete heten i sitt arbete i sitt arbete iakttar de säkerhetsanvisningar som getts för arbetet och förorsakar inga faror iakttar arbetsplatsens instruktioner; tar i sitt arbete hänsyn till de övriga medlemmarna i arbetslaget observerar och identifierar farorna i arbetet och informerar om dem använder på ett säkert sätt skyddsutrustning, arbetsredskap och arbetsmetoder i enlighet med instruktionerna säkerställer att skyddsutrustningen, arbetsredskapen och materialen är säkra att använda; avlägsnar arbetsredskap som är i olag och lämnar in dem på service bedömer hur väl skyddsutrustning, arbetsredskap och arbetsmetoder lämpar sig för det aktuella arbetet Hållbar utveckling förstår de miljökonsekvenser som hanteringen av råvaror och kemikalier orsakar; följer principerna om hållbar utveckling under handledning beaktar nästan självständigt de miljökonsekvenser som hanteringen av råvaror och kemikalier orsakar; följer för det mesta principerna om hållbar utveckling beaktar självständigt de miljökonsekvenser som hanteringen av råvaror och kemikalier orsakar; följer principerna om hållbar utveckling Interaktion och samarbete kommer till rätta i interaktionssituationer som är nödvändiga i arbetet. kan agera i de interaktionssituationer som arbetet kräver. kan vara flexibel och främjar samarbetet i olika interaktionssituationer. Sätt att visa yrkesskickligheten påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att tillverka en produkt i massivt trä utifrån instruktioner, genom att använda de mest centrala bearbetningsverktyg inom snickeribranschen. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2.2 Tillverkning av skivprodukter Krav på yrkesskicklighet kan ställa in och justera de maskiner med vilka man tillverkar inredningar av skivor välja och byta skärverktyg på de maskiner som han eller hon använder använda både maskinerna i en maskinlinje och enskilda maskiner använda numerisk bearbetningsteknik vid tillverkning av skivprodukter ytbehandla trävarubranschens skivor 19
producera måttnoggranna komponenter av god kvalitet montera inredningar av skivor. Bedömning av kunnandet 1. Behärskande av arbetsprocessen Planering av arbetet Behärskande av arbetshelheten Företagsinriktat, högkvalitativt och ekonomiskt arbete Utvärdering av det egna arbetet behöver tidvis handledning vid planering av sitt arbete behöver viss handledning vid påbörjande av ett arbete och vid övergången från ett arbetsmoment till ett annat behöver handledning för att nå de minimimål som ställts upp för det egna arbetet har en inställning till sitt arbete som visar att hon/han inte medvetet vill orsaka ekonomiska förluster utvärderar sitt arbete med avseende på målen, men bedömningen är inte till alla delar realistisk. planerar sitt arbete enligt givna instruktioner arbetar planenligt med lite handledning når de kvalitetsmål som ställts upp för det egna arbetet är företagsam och kan bedöma vilka ekonomiska effekter det egna arbetet har utvärderar sitt arbete realistiskt med avseende på målen. planerar självständigt sitt arbete och kan föreslå alternativa tillvägagångssätt arbetar planenligt och kan hantera problemsituationer kan använda material ekonomiskt; når de kvalitets- och tidsmål som ställts upp för det egna arbetet är initiativrik och handlar med arbetsplatsens bästa för ögonen utvärderar sitt arbete realistiskt; kan utveckla sitt arbete för att slutresultatet ska bli bättre. 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material Val av material behöver handledning vid val av material för produkterna väljer nästan självständigt de material som behövs i produkterna väljer självständigt de material som behövs i produkterna Inställning av maskiner klarar nästan självständigt av att göra inställningar på enskilda maskiner kan nästan självständigt göra inställningar på maskiner och välja skärverktyg enligt tillverkningsdokumenten kan självständigt välja de skärverktyg som behövs vid bearbetningarna och göra inställningarna på maskinerna enligt tillverkningsdokumenten Användning av maskiner behöver viss handledning vid användning av maskiner klarar nästan självständigt av att använda maskiner kan använda maskiner problemfritt och upprätthålla en kvalitetsmässigt god produktion 20
kan byta skärverktyg på bearbetningsmaskinerna observerar maskinernas och skärverktygens skick, men kan inte avgöra när verktygen behöver bytas kan självständigt avgöra när det är dags att byta skärverktyg på bearbetningsmaskinerna; kan byta skärverktyg självständigt Användning av numeriskt styrda bearbetningsmaskiner behöver viss handledning vid användning av maskiner kan självständigt använda maskiner utöver att självständigt använda maskiner kan han/hon göra ändringar i bearbetningsprogrammen Ytfanering av skivor (sågning eller skärning, sammanfogning och limning av faner) behärskar basfrågorna, men inte helheten; det finns brister i behärskandet av de olika arbetsmomenten kan efter lite handledning utföra de olika arbetsmomenten vid ytfanering av skivor klarar självständigt av alla arbetsmoment vid ytfanering av skivor Färdigbearbetning av tillverkade delar och kvalitetskontroll kan färdigbearbeta delarna, men det finns brister i slutresultatet och i kvalitetskontrollen klarar av att färdigbearbeta delarna, men kvalitetskontrollen kräver lite handledning klarar av färdigbearbetningen och kvalitetskontrollen till alla delar oklanderligt Behärskande av montering klarar av enkla monteringar och fastsättning av beslag klarar redan av en större montering och fastsättning av beslag nästan självständigt klarar av montering av produkter självständigt Arbete av hög kvalitet känner till principerna för hur man tillverkar inredningar av skivmaterial med hög kvalitet. kan använda kvalitetsinstruktionerna för tillverkning av inredningar av skivmaterial. tillämpar självständigt kvalitetsinstruktionerna för tillverkningen av inredningar av skivmaterial i praktiken. 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Tillverkningsdokument Materialkännedom identifierar produktionsdokumenten och kan tolka dem under handledning identifierar de trämaterial som är vanligast vid tillverkning av produkter av skivmaterial kan under handledning beräkna materialmängder vet vilka konstruktionslösningar som används inom branschen Kunskapsgrunden för användningen av maskitillämpar under handledning yrkeskunskap i produktionen förstår produktionsdokumenten och kan följa dem om han/hon får lite handledning identifierar de material som är mest använda vid tillverkning av produkter av skivmaterial kan prissätta materialen för den produkt som ska tillverkas kan söka och föreslå olika konstruktionslösningar tillämpar självständigt yrkeskunskap i produktionen klarar självständigt av att gå från moment till moment i tillverkningen med hjälp av dokumenten identifierar de material som är mest använda vid tillverkning av produkter av skivmaterial; känner till deras egenskaper och användningsändamål kan självständigt prissätta materialpartier som har tillverkats och beaktar då alla material kan självständigt söka och tilllämpa olika konstruktions- och förbandslösningar i praktiken tillämpar självständigt, välgrundat och smidigt yrkeskunskap i produktionen 21
ner Standarder vet basprinciperna för standarddimensioneringen. kan använda standarder som gäller tillverkningen av inredningar. kan använda och tillämpa de standarder som gäller tillverkningen av inredningar. 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Yrkesetik Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga iakttar de överenskomna arbetstiderna och arbetsinstruktionerna förhåller sig positivt till säkert arbete; undviker risker i sitt arbete iakttar de säkerhetsanvisningar som getts för arbetet och förorsakar inga faror använder på ett säkert sätt skyddsutrustning, arbetsredskap och arbetsmetoder i enlighet med instruktionerna Hållbar utveckling förstår de miljökonsekvenser som hanteringen av råvaror och kemikalier orsakar; följer principerna om hållbar utveckling under handledning iakttar reglerna och instruktionerna på arbetsplatsen; arbetar ansvarsfullt och på överenskommet sätt tar självständigt ansvar för säkerheten i sitt arbete iakttar arbetsplatsens instruktioner; tar i sitt arbete hänsyn till de övriga medlemmarna i arbetslaget säkerställer att skyddsutrustningen, arbetsredskapen och materialen är säkra att använda; avlägsnar arbetsredskap som är i olag och lämnar in dem på service beaktar nästan självständigt de miljökonsekvenser som hanteringen av råvaror och kemikalier orsakar; följer för det mesta principerna om hållbar utveckling arbetar enligt god yrkespraxis och värdesätter sitt arbete utvecklar självständigt säkerheten i sitt arbete observerar och identifierar farorna i arbetet och informerar om dem bedömer hur väl skyddsutrustning, arbetsredskap och arbetsmetoder lämpar sig för det aktuella arbetet beaktar självständigt de miljökonsekvenser som hanteringen av råvaror och kemikalier orsakar; följer principerna om hållbar utveckling Lärande och problemlösning kan be om råd i problemsituationer kan föreslå lösningar på problem löser problem i sitt arbete och kan föreslå alternativa lösningar; undviker problemsituationer Interaktion och samarbete kommer till rätta i interaktionssituationer som är nödvändiga i arbetet. kan agera i de interaktionssituationer som arbetet kräver. kan vara flexibel och främjar samarbetet i olika interaktionssituationer. Sätt att visa yrkesskickligheten påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att bearbeta skivmaterial som används inom snickeribranschen till färdiga produkter, som fasta möbler, möbler, eller deras delkomponenter eller genom att vidarebearbeta olika skivmaterial. Tillverkningen kan ske antingen på maskinlinjer eller med enskilda maskiner, i en snickerifabrik. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. 22
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2.3 CNC-programmering och -bearbetning Krav på yrkesskicklighet kan göra arbetsritningar med ett CAD-program grunderna i 3D-modellering skapa 2D 3D CAM-bearbetningsvägar använda en CNC-styrd bearbetningsmaskin. Bedömning av kunnandet 1. Behärskande av arbetsprocessen Planering av arbetet behöver tidvis handledning vid planering av sitt arbete planerar sitt arbete enligt givna instruktioner planerar självständigt sitt arbete och kan föreslå alternativa tillvägagångssätt Behärskande av arbetshelheten Företagsinriktat, högkvalitativt och ekonomiskt arbete Utvärdering av det egna arbetet kan med viss handledning tillverka en produkt med en CNCmaskin med färdiga program behöver viss handledning för att nå de minimimål som ställts upp för det egna arbetet har en inställning till sitt arbete som visar att hon/han inte medvetet vill orsaka ekonomiska förluster utvärderar sitt arbete med avseende på målen, men bedömningen är inte till alla delar realistisk. kan med handledning rita eller modellera en produkt och göra ett program samt tillverka produkten med en CNC-maskin når de kvalitetsmål som ställts upp för det egna arbetet är företagsam och kan bedöma vilka ekonomiska effekter det egna arbetet har utvärderar sitt arbete realistiskt med avseende på målen. kan rita eller modellera en produkt och göra ett program av den samt tillverka produkten med en CNC-maskin använder material ekonomiskt; når de kvalitets- och tidsmål som ställts upp för det egna arbetet är initiativrik och handlar med arbetsplatsens bästa för ögonen utvärderar sitt arbete realistiskt; kan utveckla sitt arbete för att slutresultatet ska bli bättre. 23
2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material Teknologi och informationsteknik använder ett CAD-program men behöver viss handledning kan använda ett CAD-program för ritning och/eller modellering kan använda ett CAD-program vid ritning och/eller modellering av en produkt använder ett CAM-program men behöver viss handledning kan med lite handledning använda ett CAM-program kan nästan självständigt använda ett CAM-program Användning av arbetsredskap kan spänna fast verktyg i verktygshållare på ett säkert sätt förstår vilken inverkan maskinens utrustning har vid användning av maskinen kan placera fixturerna rätt och spänna fast arbetsstycket på ett säkert sätt kan spänna fast verktyg i verktygshållare på ett säkert sätt och under handledning göra de nödvändiga mätningarna av verktygen kan under handledning utrusta maskinen kan använda olika fixturmallar kan spänna fast verktyg i verktygshållare på ett säkert sätt och göra de nödvändiga mätningarna av verktygen kan utrusta maskinen kan under handledning göra olika fixturmallar samt dokumentera bearbetningsdata förstår hur optimeringen av bearbetningsvägarna inverkar på produktiviteten kan optimera bearbetningsvägarna så att de blir effektiva kan optimera alla faktorer som inverkar på produkttillverkningen effektivt med tanke på produktiviteten Underhåll kan underhålla en maskin men behöver viss handledning kan med lite handledning underhålla en maskin kan självständigt underhålla en maskin Skärverktyg kan med handledning välja de rätta skärverktygen för olika material. kan välja de rätta skärverktygen för olika material och med handledning bestämma bearbetningsdata för verktygen. kan välja de rätta skärverktygen för olika material och bestämma optimala bearbetningsdata för verktygen. 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Teknologi och informationsteknik förstår de centrala begreppen inom CNC-teknik behärskar nästan självständigt de centrala begreppen inom CNCteknik och CAD/CAM-program behärskar självständigt de centrala begreppen inom CNCteknik och CAD/CAM-program samt kan tillämpa dem i sitt arbete Materialkännedom förstår skärriktningens betydelse hos olika material kan med lite handledning välja de rätta skärriktningarna för olika material kan välja de rätta skärriktningarna och bearbetningsdata för olika material 24
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Yrkesetik Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga iakttar de överenskomna arbetstiderna och arbetsinstruktionerna förhåller sig positivt till säkert arbete; undviker risker i sitt arbete iakttar de säkerhetsanvisningar som getts för arbetet och förorsakar inga faror använder på ett säkert sätt skyddsutrustning, arbetsredskap och arbetsmetoder i enlighet med instruktionerna Hållbar utveckling förstår de miljökonsekvenser som hanteringen av råvaror och kemikalier orsakar; följer principerna om hållbar utveckling under handledning iakttar reglerna och instruktionerna på arbetsplatsen; arbetar ansvarsfullt och på överenskommet sätt tar självständigt ansvar för säkerheten i sitt arbete iakttar arbetsplatsens instruktioner; tar i sitt arbete hänsyn till de övriga medlemmarna i arbetslaget säkerställer att skyddsutrustningen, arbetsredskapen och materialen är säkra att använda; avlägsnar arbetsredskap som är i olag och lämnar in dem på service beaktar nästan självständigt de miljökonsekvenser som hanteringen av råvaror och kemikalier orsakar; följer för det mesta principerna om hållbar utveckling arbetar enligt god yrkespraxis och värdesätter sitt arbete utvecklar självständigt säkerheten i sitt arbete observerar och identifierar farorna i arbetet och informerar om dem bedömer hur väl skyddsutrustning, arbetsredskap och arbetsmetoder lämpar sig för det aktuella arbetet beaktar självständigt de miljökonsekvenser som hanteringen av råvaror och kemikalier orsakar; följer principerna om hållbar utveckling Interaktion och samarbete kommer till rätta i interaktionssituationer som är nödvändiga i arbetet. kan agera i de interaktionssituationer som arbetet kräver. kan vara flexibel och främjar samarbetet i olika interaktionssituationer. Sätt att visa yrkesskickligheten påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att självständigt med en CNC-maskin tillverka en produkt som han eller hon har ritat eller modellerat med ett CAD-program.Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 25