Utveckling av bedömningsblanketter

Transkript

1 Johan Nyman, byggnadsbranschen Stefan Svenlin, artesan-finsnickare Utveckling av bedömningsblanketter Grundexamen Yrkesexamen Specialyrkesexamen Våren 2017

2 Utveckling av bedömningsblanketter Johan Nyman, byggnadsbranschen Stefan Svenlin, artesan-finsnickare Inledning Vi har bekantat oss med examensprocessen för vårt utvecklingsarbete, tillsammans med ledande utvecklingskoordinator, Ann-Louise Strengell på vuxenutbildningen. Tillsammans med henne har vi diskuterat behovet att uppdatera gemensamma bedömningsblanketter för bedömningen av examenstillfällen oberoende av bransch. De nya blanketterna skall ersätta de gamla och är tänkta att användas av alla bedömare inom den fristående examensutbildningen. I dagsläget har Optima inte tagit något beslut om vilken typ av blankett som skall användas för grundexamen, då grundläggande yrkesutbildningen och den fristående examensutbildningen slås ihop Verksamheten vid Optima styrs av ett ledningssystem enligt kvalitetsstandarden ISO 9001, som kompletteringar har vi ISO (miljöledning) och ISO (arbetsmiljöledning). I samband med arbetet att certifiera sig, har processer uppdaterats och genomgått en kvalitetsgranskning. Vi har diskuterat och tagit del av vuxenutbildningens behov av kvalitetssäkring och kommit överens om att utveckla och förnya bedömningsblanketterna. Alla examensarrangörer skall ha egna bedömningsblanketter enligt utbildningsstyrelsen, vilket Optima också har. I dagsläget finns både äldre och nyare blanketter i bruk, beroende på när utbildningen har startat. Tanken är att vi oberoende av bransch skall ha samma bottenblankett med logo och layout, som vi anpassar beroende på bransch och examen. Från arbetslivet har också kommit feedback på att vi använder en onödigt krånglig och visuellt tråkig blankett med för små rutor att fylla i. Examinandens självvärderingsblankett skall också uppdateras. Syfte Syftet med detta arbete är att förenkla och göra bedömningen och efterföljande dokumentation tydligare och enhetligare genom att ta i bruk nya bedömningsblanketter. Det blir många dokument att hålla reda på, då vi har olika examensnivåer, grund-, yrkes- och special- yrkesexamen inom flera branscher. I blanketterna som används idag finns en ruta för examinandens självvärdering, vilket inte alltid fungerar så bra. Ibland vill examinanden fylla i självvärderingen i lugn och ro efter avslutat examenstillfälle, då är det bättre med ett skilt löst dokument. Optima använder idag två nästan identiska blanketter vid bedömningen. En blankett för examinanden och bedömare och en annan för examensmästaren. Det tycker vi är lite onödigt, därför har vi planerat vår blankett så att alla kan använda samma blankett. Oberoende av antalet

3 bedömare kan man använda samma blankett med underteckningar av arbetsgivare, arbetstagare, examensmästare och examinand. Syftet är också att få dokumentationen så enkelt och smidigt som möjligt ute på arbetsplatserna, med tydliga krav på kunnande och sätten att påvisa yrkesskickligheten tydligt beskrivna i bedömningsblankett. Målsättning Vi har som målsättning att förnya befintliga bedömningsblanketter, så att layouten och skolans logo är likadana på alla blanketter, men har olika färger beroende på examensnivån. Man ser då direkt på bedömningsblanketten vilken examen det gäller. Grundexamen G Yrkesexamen Specialyrkesexamen De nya uppdaterade blanketterna skall inte längre innehålla examinandens självvärdering, utan ersätts med en ny separat blankett, enligt tidigare examinanders önskemål. Vi vill bygga upp blanketten med mera rader och kolumner att kryssa i för att komma till ett rättvisare bedömningsbeslut. I samråd med läraren i vår examensmästarutbildning kom vi överens om att även göra anvisningar till de nya bedömningsblanketterna. Genomförande Under vårt utvecklingsarbete har vi träffats ett par gånger i veckan för att diskutera, dela upp arbetet och kommentera varandras tankar och idéer. Vi började med att göra en gemensam bedömningsblankett, som alla bedömare kan använda. Utformningen av blanketten ändrades, texten och de stora rutorna komprimerades för att få det mera överskådligt och lättläst. Föremålen för bedömningen i de olika punkterna kunde spjälkas upp i en delbedömning, för att få en tydligare och rättvisare bedömning, oberoende om det gäller bedömning med siffror eller godkänd/underkänd. Vi ändrade lite på sidan med viktig information och anvisningar åt bedömarna, angående vad som skall bedömas och dokumenteras, samt nivån på bedömningen. Anvisningar för ifyllandet av blanketten finns också på informationssidan.

4 Vi lade till några rader för examinandens personuppgifter på pärmen, såsom e-postadress och telefonnummer, dessutom infogades linjer att skriva på. Vi gjorde ett första utkast som vi presenterade för vuxenutbildningen och arbetsplatsen. Resultat Det är vuxenutbildningen som är beställare av de nya uppdaterade blanketterna, så deras feedback och åsikter är det som avgör om blanketten kommer att tas i bruk. Examinandernas önskan om en separat självvärderingsblankett har vuxenavdelningen redan gjort, så därför finns den inte längre med i vår nya bedömningsblankett. Vi har arbetat vidare på vuxenutbildningens förslag med olika färger på blanketterna, för att lättare se vilken examensnivå det gäller. Vi har en bedömningsblankett för både examenstillfälle och bedömningsmöte. I rutan för bedömarens underteckning står det vem bedömaren representerar och det finns en ruta att kryssa i om man är examensmästare. Eftersom blanketterna blev klara i maj 2017 så har ännu ingen använt dem. Tanken är att alla som bedömer skall använda dessa blanketter. Då materialet börjar användas och vi får feedback av bedömarna kan vi ändra och uppdatera vid behov. Respons Vi visade bedömningsblanketterna för kurskoordinatorer och ledande kurskoordinator på vuxenutbildningen samt en handledare på en arbetsplats för att få en utvärdering och respons på vårt arbete. Vi fick ett mycket positivt erkännande av vuxenutbildningen. De tyckte att vi har fått väsentlig information med, blanketten är klar och tydlig med enhetliga färger, den följer redan bekanta bedömningskriterier för bedömarna. Kontaktuppgifterna på pärmen är viktiga och åskådligt. Speciellt för grundexamen med många examensdelar och vitsord passar blanketterna mycket bra, tyckte koordinatorerna. Koordinatorerna tyckte att våra blanketter var onödigt detaljerade. De påstod att dessa blanketter passar kanske bättre för vissa branscher och sämre för andra, beroende på hur kraven är inom den branschen. Bruksanvisningen kunde tas bort, därför att man går igenom det som står där på bedömarskolningen. Handledaren på arbetsplatsen tyckte det var bra med olika färger, lättåskådligt, lättare att fylla i jämfört med tidigare blanketter och att det var bra med en blankett oberoende av om det gäller examenstillfälle eller bedömningsmöte.

5 Självvärdering Det är nog en mening med att ha ett utvecklingsarbete i slutskedet av studierna, ord som vi knappt hört tidigare och än mindre förstod använder vi nu utan att tänka på det i vårt arbete med att utveckla bedömningsblanketterna. Att planera, fundera och bolla idéer och tankar tillsammans har varit intressant och lärorikt. Vi har hamnat att tänka efter och reflektera över vad det är som avgör om en bedömningsblankett upplevs korrekt, tydlig och lättanvänd utan att förlora viktigt innehåll. Vi samarbetade mycket bra med bra struktur och klara mål i vårt arbete, antagligen för att vi båda tänker praktiskt och rationellt och med stor fokus på att få fram en blankett som fungerar ute på arbetsplatserna. Det har varit mycket lärorikt att utveckla just bedömningsblanketterna. Det är i bedömningen av en examensdel som erkännandet av kunnande skall dokumenteras. Det är viktigt att bedömningen blir så rätt och riktig som möjligt i förhållande till examensgrunderna. Vi har fått tänka efter vad blanketterna skall innehålla och varför. Vi tycker att vi lyckats bra med bedömningsrutorna, för att kunna kolla upp om alla krav på yrkesskicklighet påvisats vid examenstillfället Vi gjorde en helt ny blankett som vi hoppas bedömarna skall börja använda. Då vi båda arbetar och kommer att arbeta med fristående examen, så skulle vi vara stolta examensmästare om våra bedömningsblanketter skulle bli skolans officiella bedömningsblanketter. Då har vi verkligen lyckats i vårt utvecklingsarbete. Litteratur och referenser: Handbok om fristående examina 2016, utbildningsstyrelsen, guider och handböcker 2016:3 Personlig tillämpning ur olika synvinklar, utbildningsstyrelsen, guider och handböcker 2015:2 e- grunderna på nätet Material från examensmästarstudierna

6 Grundexamen inom hantverk-och konstindustri Bedömning av examensdel 1. Kundinriktad tillverkning Examinandens namn:_ Tel:_ Epost:_ Födelsetid:_ Datum för examenstillfället: / - / 2017 Plats för examenstillfället:_

7 Grundexamen inom hantverk-och konstindustri Välkommen som bedömare Grundexamen inom hantverk- och konstindustri. Det här är examensgrunderna för en examensdel i grundexamen inom hantverk- och konstindustri. Med stöd av den här blanketten kan du bedöma och dokumentera examinandens prestationer vid examenstillfället. Bedömarens uppgift Uppgiften som bedömare är att bedöma det kunnande som examinanden påvisar vid examenstillfället, så att alla krav på yrkesskicklighet uppfylls. Ta dig tid att noggrant studera alla krav på yrkesskicklighet som skall bedömas. Vid bedömning av examinanden tillämpas i övrigt sunt förnuft och yrkesmässighet. Motivera dina beslut verbalt. Bedömarna undertecknar bedömningsbesluten. Påpeka examinandens rätt till omtagning eller rättelseyrkan. Dokumentation Bedömningen bör dokumenteras så noggrant som möjligt, och förvaras i sådan omfattning att det utifrån dem går att genomföra en ny bedömning. Examensarrangören skall dokumentera de bedömningsbeslut som fattas för varje examensdel i enlighet med avtalet om att ordna fristående examina. Nivån på bedömningen En skala från 1-3 används vid bedömningen av grundexamen, där 3 är berömliga, 2 goda och 1 nöjaktiga färdigheter. Kraven på yrkesskicklighet, bedömningskriterierna samt minimikraven för vad som bör påvisas vid examenstillfället finns på följande sidor. Examinandens självvärdering och namnteckning Ha alltid examinanden att göra en självvärdering av sin prestation på en avsedd blankett. Examinanden kan med sin namnteckning bekräfta att han eller hon tagit del av bedömningsbeslutet och har därmed också möjlighet att få veta motiveringarna i bedömningsbeslutet. Bedömningsanvisningar för denna blankett Sid 1: Uppgifter på examinanden, plats och datum för examenstillfälle. Sid 2: Bedömarens to-do-list Sid 3: Kraven och sättet att påvisa yrkesskickligheten bör studeras noga. Sid 4-7: Här börjar bedömningen, vad skall visas och på vilket sätt. Bedöm först med godkänt eller underkänt, sen med en skala från 1-3. Bedömaren skall också göra en verbal bedömning för varje föremål för bedömning. Sid 8: Möjlighet för examinanden till omtagning av examenstillfället eller göra en rättelseyrkan. Sid 9: Bedömningsbeslut och verbal bedömning av examenstillfället. Sid 10: Examinandens och bedömarnas underteckningar av bedömningsbeslutet. 1. Kundinriktad tillverkning

8 Grundexamen inom hantverk-och konstindustri 1. Kundinriktad tillverkning Krav på yrkesskicklighet Examinanden kan planera sitt arbete producera en vara eller tjänst bedöma och utveckla sin egen verksamhet beakta de uppställda kvalitetsmålen i sitt arbete välja material räkna ut materialåtgången göra kostnadsförslag och lämna anbud förhandla med kunden presentera olika alternativ som kan genomföras presentera hur valen påverkar genomförandet åskådliggöra varan eller tjänsten komma överens om kundmöte följa arbetstider och tidtabeller följa de säkerhetsanvisningar som getts för arbetet. Sätt att visa yrkesskickligheten Examinanden påvisar sitt kunnande i ett vid ett examenstillfälle genom att utföra arbetsuppgifter inom kundinriktad tillverkning. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras påvisandet genom annan bedömning av kunnandet.

9 Grundexamen inom hantverk-och konstindustri 1. Kundinriktad tillverkning 1. Behärskande av arbetsprocessen Planering av en kundinriktad arbetsprocess Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 planerar under handledning sitt eget arbete med beaktande av kundens behov planerar sitt eget arbete och gör under handledning en genomförbar arbetsplan, med beaktande av kundens behov planerar sitt eget arbete och gör en genomförbar arbetsplan med beaktande av kundens behov samt ändrar planen vid behov Produktion av en vara eller tjänst Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 producerar under handledning en vara eller tjänst enligt de uppställda målen arbetar under handledning för att uppnå de uppställda kvalitetsmålen och följer arbetstider och avtalade tidtabeller producerar en vara eller tjänst enligt de uppställda målen arbetar för att uppnå de uppställda kvalitetsmålen och följer arbetstider och avtalade tidtabeller producerar en vara eller tjänst enligt de uppställda målen och arbetar systematiskt arbetar systematiskt och kostnadseffektivt enligt de uppställda kvalitets-målen och följer arbets-tider och avtalade tidtabeller samt förhandlar om avvikelser från dessa Bedömning Prissättning Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 klarar under handledning räkneoperationer i arbetet klarar under handledning av räkneoperationer i samband med yrkesarbetet klarar av räkneoperationer i samband med yrkesarbetet Självvärdering Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 räknar ut materialåtgången och gör under handledning en prisberäkning för materialkostnaderna räknar ut materialåtgången och gör en prisberäkning för materialkostnaderna och beräknar under handledning den tid som åtgår för arbetet räknar ut materialåtgången och gör en prisberäkning för de totala kostnaderna och lämnar ett anbud, som innehåller material-kostnaderna och den tid som åtgår för arbetet Vitsord Bedömarens observationer Hur har examinanden visat sitt kunnande? Dokument, som komplement till examenstillfället

10 Grundexamen inom hantverk-och konstindustri 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material Val av arbetsmetoder och -redskap Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 förhandlar under hand-ledning med kunden angående de krav som ställs på produkten och väljer arbetsmetoder och -redskap för att förverkliga arbetet förhandlar med kunden angående de krav som ställs på produkten och väljer arbetsmetoder och -redskap för att förverkliga arbetet förhandlar med kunden angående de krav som ställs på produkten, presenterar olika alternativ som kan genomföras och väljer arbetsmetoder och -redskap för att förverkliga arbetet Val och användning av material Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 väljer och använder, under handledning, material som passar arbetet och som används i branschen. väljer och använder material som passar genomförandet, diskuterar under handledning valet med kunden och hur detta inverkar på produktens funktion, hållbarhet, utseende, kvalitet och pris. väljer och använder material som passar genomförandet, diskuterar valet med kunden och hur detta inverkar på produktens funktion, hållbarhet, utseende, kvalitet och pris. Bedömning Vitsord Bedömarens observationer Hur har examinanden visat sitt kunnande? Dokument, som komplement till examenstillfället

11 Grundexamen inom hantverk-och konstindustri 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Åskådliggörande Nöjaktiga N1 åskådliggör under handledning varan eller produkten för kunden Bedömning Goda G2 Berömliga B3 åskådliggör varan eller produkten för kunden, använder visualiseringsmetoder som passar branschen åskådliggör varan eller produkten för kunden, använder branschanpassade visualiseringsmetoder, som väcker kundens intresse gentemot varan eller tjänsten Beaktande av estetiska aspekter vid tillverkningen Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 tillverkar under hand-ledning, och för kundens räkning, produkter som är balanserade helheter vad gäller form, proportioner och färg. tillverkar för kundens räkning produkter som är balanserade helheter vad gäller form, proportioner och färg. tillverkar för kundens räkning produkter som är omsorgs-fullt utförda och balanserade helheter vad gäller form, proportioner och färg. Vitsord Bedömarens observationer Hur har examinanden visat sitt kunnande? Dokument, som komplement till examenstillfället

12 Grundexamen inom hantverk-och konstindustri 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Interaktion och samarbete Nöjaktiga N1 löser problemsituationer som uppstår i arbetet samt gör val under handledning löser problemsituationer som uppstår i arbetet samt gör val och fattar beslut under handledning löser problemsituationer som uppstår i arbetet samt gör val och fattar beslut ombesörjer under handledning smidiga kundmöten Bedömning Goda G2 Berömliga B3 Yrkesetik Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 ombesörjer och kommer överens om kundmöten naturligt och smidigt ombesörjer och kommer överens om kundmöten naturligt, smidigt och konstruktivt arbetar under handledning enligt ingångna avtal arbetar enligt ingångna avtal arbetar enligt ingångna avtal och letar information om upphovsrätt och konsumentskydd Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 iakttar under handledning de säkerhetsanvisningar som getts för arbetet och utsätter varken sig själv eller andra för fara. iakttar de säkerhetsanvisningar som getts för arbetet och utsätter varken sig själv eller andra för fara. iakttar de säkerhetsanvisningar som getts för arbetet och tar hänsyn till medlemmarna i arbetsgemenskapen och säkerheten i arbetsmiljön. Vitsord Bedömarens observationer Hur har examinanden visat sitt kunnande? Dokument, som komplement till examenstillfället

13 Grundexamen inom hantverk-och konstindustri Omtagning av prestation Examinanden har rätt att göra om en underkänd prestation genom att arrangera ett nytt examenstillfälle. Examinanden har även rätt att få en kopia av alla de skriftliga dokument som hör till hans eller hennes examen och som använts vid bedömningen. Rättelse av bedömningen Inom14 dagar från den dag examinanden tagit del av bedömarnas beslut kan han eller hon begära rättelse av bedömningen. Rättelsen görs skriftligt och riktas till bedömarna. Om examinanden inte är nöjd med bedömarnas beslut kan han eller hon inom 14 dagar från att delgivningen av bedömarnas beslut gjorts, göra en skriftlig rättelseyrkan till examenskommissionen. 1. Kundinriktad tillverkning 1. Kundinriktad tillverkning Vitsord Bedömningsbeslut Motivering till bedömningsbeslutet!

14 Grundexamen inom hantverk-och konstindustri Underteckning av bedömningsbesluten Examinandens underteckning Ort och datum Examinandens underteckning Namnförtydligande Bedömarens underteckning Arbetsgivarnas representant Examensmästare Ort och datum Organisation som bedömaren representerar Underteckning Namnförtydligande Bedömarens underteckning Arbetstagarnas representant Examensmästare Ort och datum Organisation som bedömaren representerar Underteckning Namnförtydligande Bedömarens underteckning Representant för undervisningssektorn Examensmästare Ort och datum Organisation som bedömaren representerar Underteckning Namnförtydligande

15 Yrkesexamen inom träbranschen Bedömning av examensdel Material och tillverkning inom snickeribranschen Examinandens namn:_ Tel:_ Epost:_ Födelsetid:_ Datum för examenstillfället: / - / 2017 Plats för examenstillfället:_

16 Yrkesexamen inom träbranschen Välkommen som bedömare Yrkesexamen inom träbranschen Det här är examensgrunderna för en examensdel i yrkesexamen inom träbranschen. Med stöd av den här blanketten kan du bedöma och dokumentera examinandens prestationer vid examenstillfället. Bedömarens uppgift Uppgiften som bedömare är att bedöma det kunnande som examinanden påvisar vid examenstillfället, så att alla krav på yrkesskicklighet uppfylls. Ta dig tid att noggrant studera alla krav på yrkesskicklighet som skall bedömas. Vid bedömning av examinanden tillämpas i övrigt sunt förnuft och yrkesmässighet. Motivera dina beslut verbalt. Bedömarna undertecknar bedömningsbesluten. Påpeka examinandens rätt till omtagning eller rättelseyrkan. Dokumentation Bedömningen bör dokumenteras så noggrant som möjligt, och förvaras i sådan omfattning att det utifrån dem går att genomföra en ny bedömning. Examensarrangören skall dokumentera de bedömningsbeslut som fattas för varje examensdel i enlighet med avtalet om att ordna fristående examina. Nivån på bedömningen En yrkesexamen bedöms endast med godkänd eller underkänd. Kraven på yrkesskicklighet, bedömningskriterierna samt minimikraven för vad som bör påvisas vid examenstillfället finns på följande sidor. Examinandens självvärdering och namnteckning Ha alltid examinanden att göra en självvärdering av sin prestation på en avsedd blankett. Examinanden kan med sin namnteckning bekräfta att han eller hon tagit del av bedömningsbeslutet och har därmed också möjlighet att få veta motiveringarna i bedömningsbeslutet. Bedömningsanvisningar för denna blankett Sid 1: Uppgifter på examinanden, plats och datum för examenstillfälle. Sid 2: Bedömarens to-do-list Sid 3: Kraven och sättet att påvisa yrkesskickligheten bör studeras noga. Sid 4-7: Här börjar bedömningen, vad skall visas och på vilket sätt. Bedöm med godkänt eller underkänt. Bedömaren skall också göra en verbal bedömning för varje föremål för bedömning. Sid 8: Möjlighet för examinanden till omtagning av examenstillfället eller göra en rättelseyrkan. Sid 9: Bedömningsbeslut och verbal bedömning av examenstillfället. Sid 10: Examinandens och bedömarnas underteckningar av bedömningsbeslutet.

17 Yrkesexamen inom träbranschen Kompetensområdet för tillverkning av en snickeriprodukt Material och tillverkning inom snickeribranschen Sätt att visa yrkesskickligheten Med kraven på yrkesskicklighet i denna examensdel avses de kunskaper och färdigheter som en snickare behärskar, oberoende av inom vilket valfritt kompetensområde inom snickeribranschen som yrkeskompetensen påvisas. Innehållet i examensdelen bör prioriteras enligt kompetensområde så att kraven på yrkesskicklighet inte ändras. Yrkeskompetensen i denna examensdel består av kännedom om material, färdiga komponenter, maskiner, arbetsmetoder, konstruktioner och ritningar samt deras olika tillämpningar i de arbetsuppgifter som förekommer inom examinandens kompetensområde. Denna examensdel avläggs genom att examinanden utför arbetsuppgifter i autentiska arbetsmiljöer inom branschen eller genom separata arbetsprestationer i sådan omfattning att examinandens yrkesskicklighet på ett tillförlitligt sätt kan konstateras motsvara de ovan beskrivna kraven. Examinandens beredskap och förmåga att tillämpa och omvandla sina kunskaper och färdigheter i föränderliga situationer och arbetsmiljöer bör framgå i examensprestationen. Till den del som det inte är möjligt att påvisa yrkeskunskaperna i examensprestationen kompletteras de med hjälp av andra tillförlitliga bedömningsmetoder, till exempel intervjuer och skriftliga uppgifter. En tydlig likgiltighet för den egna eller omgivningens arbetssäkerhet samt ett osakligt beteende mot en kund eller någon annan leder till att examensprestationen omedelbart avbryts. Denna examensdel kan avläggas i samband med andra obligatoriska examensdelar. Om examensdelen avläggs i samband med andra examensdelar bör utbildningsanordnaren se till att bedömningen av varje enskild examensdel alltid sker separat.

18 Yrkesexamen inom träbranschen 1. Inom ramen för ett visst kompetensområde behärskar examinanden tillverkningen av en snickeriprodukt från råvara till färdig produkt Tillverknings-process kan tolka och följa arbetsritningar och arbetsanvisningar kan planera de olika arbetsfaserna i en tillverkningsprocess utför sitt arbete ekonomiskt och systematiskt kan beräkna materialåtgången i samband med planeringen av arbetet kan dokumentera sitt arbete och avlägga rapport. Bedömning Påvisat kunnande Ja Nej Bedömarens verbala bedömning Godkänd Underkänd Hur har examinanden visat sitt kunnande? Dokument, som komplement till examenstillfället

19 Yrkesexamen inom träbranschen 2. Examinanden känner till och kan välja lämpliga material för olika ändamål Material som används inom snickeribranschen känner till de trämaterial och träbaserade skivmaterial som används inom snickeribranschen känner till övriga material och tillbehör som används inom snickeribranschen samt deras egenskaper kan välja och använda olika material inom sitt kompetensområde med beaktande av de krav som produkten ställer på materialet. Bedömning Påvisat kunnande Ja Nej Bedömarens verbala bedömning Godkänd Underkänd Hur har examinanden visat sitt kunnande? Dokument, som komplement till examenstillfället

20 Yrkesexamen inom träbranschen 3. Examinanden vet varför virke bör torkas samt torkningens inverkan på slutprodukten Torkning vet hur fukt och ändringar i fukthalten inverkar på trämaterial och träprodukter känner till olika metoder för torkning av virke, identifierar torkningsfel och känner till deras orsaker vet hur torkade trävaror lagras kan kontrollera fukthalten i trävaror med en fuktmätare. Bedömning Påvisat kunnande Ja Nej Bedömarens verbala bedömning Godkänd Underkänd Hur har examinanden visat sitt kunnande? Dokument, som komplement till examenstillfället

21 Yrkesexamen inom träbranschen 4. Examinanden är förtrogen med de vanligaste maskinerna och handverktygen inom snickeribranschen samt med deras användning inom ramen för sitt kompetensområde Maskiner, utrustning, skär och handverktyg inom snickeribranschen vet hur maskiner och övrig utrustning används säkert och ändamålsenligt vet vilka faktorer som inverkar på val och användning av maskinverktyg och skär med hänsyn till maskiner, bearbetning och arbetssäkerhet vet hur rotations-, skär- och frammatningshastigheten inverkar på bearbetningen och den tillverkade produktens kvalitet förstår vilken betydelse underhåll av snickerimaskiner och skär har för användningen och kan utföra små serviceåtgärder och reparationer är förtrogen med handverktygen inom snickeribranschen och kan använda dem på det sätt som arbetsuppgifterna, produkterna och materialen inom det egna kompetensområdet förutsätter. Bedömning Påvisat kunnande Ja Nej Bedömarens verbala bedömning Godkänd Underkänd Hur har examinanden visat sitt kunnande? Dokument, som komplement till examenstillfället

22 Yrkesexamen inom träbranschen 5. Examinanden känner till de konstruktioner, konstruktionslösningar och förband som används inom snickeribranschen Konstruktioner och förband är förtrogen med de förband och konstruktioner som används inom branschen vet hur de dimensioneras och tillverkas Bedömning Påvisat kunnande Ja Nej vet vilka konstruktioner och förband som används inom det egna kompetensområdet och behärskar dimensionering av dem samt deras toleranser vet vilka lim och limningsmetoder som lämpar sig för olika ändamål. Bedömarens verbala bedömning Godkänd Underkänd Hur har examinanden visat sitt kunnande? Dokument, som komplement till examenstillfället

23 Yrkesexamen inom träbranschen 6. Examinanden känner till de olika skedena för slutbearbetning och ytbehandling samt deras betydelse för slutprodukten Slutbearbetning och ytbehandling känner till de krav som olika ytbehandlingar ställer på slutbearbetningen känner till olika typer av ytbehandlingsmedel inom snickeribranschen samt deras egenskaper, användning och säkerhetsfaktorer vet hur ytbehandling av produkter inom det egna kompetensområdet ska utföras. Bedömning Påvisat kunnande Ja Nej Bedömarens verbala bedömning Godkänd Underkänd Hur har examinanden visat sitt kunnande? Dokument, som komplement till examenstillfället

24 Yrkesexamen inom träbranschen 7. Examinanden är förtrogen med automationsteknikens tillämpningar i snickeri-industrin Automation vet vilken typ av automationsteknik som används inom snickeriindustrin känner till pneumatikens och hydraulikens användningsområden inom snickeribranschen känner till pneumatikens och hydraulikens funktionssätt och funktionsskillnader kan använda pneumatisk, hydraulisk och annan utrustning inom ramen för sitt kompetensområde känner till och kan klarlägga automations- och CNC-teknikens användningsmöjligheter inom ramen för sitt kompetensområde. Bedömning Påvisat kunnande Ja Nej Bedömarens verbala bedömning Godkänd Underkänd Hur har examinanden visat sitt kunnande? Dokument, som komplement till examenstillfället

25 Yrkesexamen inom träbranschen Omtagning av prestation Examinanden har rätt att göra om en underkänd prestation genom att arrangera ett nytt examenstillfälle. Examinanden har även rätt att få en kopia av alla de skriftliga dokument som hör till hans eller hennes examen och som använts vid bedömningen. Rättelse av bedömningen Inom14 dagar från den dag examinanden tagit del av bedömarnas beslut kan han eller hon begära rättelse av bedömningen. Rättelsen görs skriftligt och riktas till bedömarna. Om examinanden inte är nöjd med bedömarnas beslut kan han eller hon inom 14 dagar från att delgivningen av bedömarnas beslut gjorts, göra en skriftlig rättelseyrkan till examenskommissionen. Material och tillverkning inom snickeribranschen 1. Kundinriktad tillverkning Bedömningsbeslut Godkänd Underkänd Motivering till bedömningsbeslutet!

26 Yrkesexamen inom träbranschen Underteckning av bedömningsbeslut Examinandens underteckning Ort och datum Examinandens underteckning Namnförtydligande Bedömarens underteckning Arbetsgivarnas representant Examensmästare Ort och datum Organisation som bedömaren representerar Underteckning Namnförtydligande Bedömarens underteckning Arbetstagarnas representant Examensmästare Ort och datum Organisation som bedömaren representerar Underteckning Namnförtydligande Bedömarens underteckning Representant för undervisningssektorn Examensmästare Ort och datum Organisation som bedömaren representerar Underteckning Namnförtydligande

27 Specialyrkesexamen inom träbranschen Bedömning av examensdel Tillverkning av snickeriprodukter Examinandens namn:_ Tel:_ Epost:_ Födelsetid:_ Datum för examenstillfället: / - / 2017 Plats för examenstillfället:_

28 Specialyrkesexamen inom träbranschen Välkommen som bedömare Specialyrkesexamen inom träbranschen Det här är examensgrunderna för en examensdel i specialyrkesexamen inom träbranschen. Med stöd av den här blanketten kan du bedöma och dokumentera examinandens prestationer vid examenstillfället. Bedömarens uppgift Uppgiften som bedömare är att bedöma det kunnande som examinanden påvisar vid examenstillfället, så att alla krav på yrkesskicklighet uppfylls. Ta dig tid att noggrant studera alla krav på yrkesskicklighet som skall bedömas. Vid bedömning av examinanden tillämpas i övrigt sunt förnuft och yrkesmässighet. Motivera dina beslut verbalt. Bedömarna undertecknar bedömningsbesluten. Påpeka examinandens rätt till omtagning eller rättelseyrkan. Dokumentation Bedömningen bör dokumenteras så noggrant som möjligt, och förvaras i sådan omfattning att det utifrån dem går att genomföra en ny bedömning. Examensarrangören skall dokumentera de bedömningsbeslut som fattas för varje examensdel i enlighet med avtalet om att ordna fristående examina. Nivån på bedömningen En yrkesexamen bedöms endast med godkänd eller underkänd. Kraven på yrkesskicklighet, bedömningskriterierna samt minimikraven för vad som bör påvisas vid examenstillfället finns på följande sidor. Examinandens självvärdering och namnteckning Ha alltid examinanden att göra en självvärdering av sin prestation på en avsedd blankett. Examinanden kan med sin namnteckning bekräfta att han eller hon tagit del av bedömningsbeslutet och har därmed också möjlighet att få veta motiveringarna i bedömningsbeslutet. Bedömningsanvisningar för denna blankett Sid 1: Uppgifter på examinanden, plats och datum för examenstillfälle. Sid 2: Bedömarens to-do-list Sid 3: Kraven och sättet att påvisa yrkesskickligheten bör studeras noga. Sid 4-7: Här börjar bedömningen, vad skall visas och på vilket sätt. Bedöm med godkänt eller underkänt. Bedömaren skall också göra en verbal bedömning för varje föremål för bedömning. Sid 8: Möjlighet för examinanden till omtagning av examenstillfället eller göra en rättelseyrkan. Sid 9: Bedömningsbeslut och verbal bedömning av examenstillfället. Sid 10: Examinandens och bedömarnas underteckningar av bedömningsbeslutet.

29 Specialyrkesexamen inom träbranschen Tillverkning av snickeriprodukter Krav på yrkesskicklighet Examinanden kan Planera en teknisk produkt Tillverka en produkt Beakta kvalitetskriterierna Sörja för säkerheten i arbetet Sätt att visa yrkesskickligheten Examinanden påvisar sin yrkesskicklighet genom att tillverka en snickeriprodukt som till konstruktion, funktion och utseende är högklassig. Produkten ska tillverkas med industriella snickerimaskiner. Arbetet utförs i en sådan omfattning att kunnandet på ett tillförlitligt sätt kan konstateras motsvara kraven på yrkesskicklighet och bedömningskriterierna. Yrkesskickligheten i denna examensdel kan påvisas i samma arbetsprocesser som yrkesskickligheten påvisas i andra examensdelar. Till de delar som den yrkesskicklighet som krävs i examensdelen inte kan visas i en examensprestation, kompletteras prestationen genom separata uppgifter, intervjuer eller andra tillförlitliga metoder.

30 Specialyrkesexamen inom träbranschen 1. Examinanden utför den tekniska planeringen av en snickeriprodukt Teknisk planering av en produkt framställer tekniska ritningar enligt standarderna för ritning Bedömning Påvisat kunnande Ja Nej gör upp de övriga dokument som behövs för arbetet som ska utföras; en kaplista, en kostnadskalkyl, en arbetsplan och en tidsanvändningsplan planerar lämpliga förbindningstekniska lösningar under beaktande av tillverkningstekniken. Användningen av material väljer lämpliga trämaterial under beaktande av kraven på utseende och konstruktion väljer beslag som är lämpliga för produkten. väljer ytbehandling som är lämplig för produkten. Kostnader beaktar i all planering både hur materialanvändningen och hur arbetskostnaderna påverkar slutresultatet. minimerar materialåtgången. beaktar redan vid planeringen det optimala arbetsförloppet vid tillverkning. Bedömarens verbala bedömning Godkänd Underkänd Hur har examinanden visat sitt kunnande? Dokument, som komplement till examenstillfället

31 Specialyrkesexamen inom träbranschen 2. Examinanden tillverkar en produkt Riggning av maskiner väljer de skärverktyg och andra verktyg som behövs riggar maskinen enligt ritningarna gör de mallar och den hjälputrustning som eventuellt behövs vid tillverkningen. Bedömning Påvisat kunnande Ja Nej Bearbetning använder mångsidigt de maskiner och den hjälputrustning som behövs använder mångsidigt de handverktyg som behövs i arbetet tillverkar måttnoggrant den planerade produkten eller de delar som behövs för den arbetar systematiskt. Montering monterar en produkt av de egentillverkade delarna använder sakkunnigt de maskiner, den utrustning och de material som behövs vid monteringen monterar de beslag som är avsedda för produkten. Slutbearbetning slutbearbetar ytorna av en produkt eller en produkts delar, om de inte ännu monterats, så att kvaliteten uppfyller kraven på ytbehandlingen ytbehandlar en egentillverkad produkt med ändamålsenliga verktyg, metoder och ytbehandlingsmedel. Bedömarens verbala bedömning Godkänd Underkänd Hur har examinanden visat sitt kunnande? Dokument, som komplement till examenstillfället

32 Specialyrkesexamen inom träbranschen 3. Examinanden beaktar kvalitetskraven i sitt arbete Produktens kvalitet tillverkar en produkt som motsvarar ritningarna och som är högklassig i fråga om tekniska och funktionella egenskaper tillverkar en produkt som är högklassig i fråga om utseende. Bedömning Påvisat kunnande Ja Nej Arbetets kvalitet handlar planenligt och professionellt fattar självständiga beslut i problemsituationer behärskar tidsanvändningen. Bedömarens verbala bedömning Godkänd Underkänd Hur har examinanden visat sitt kunnande? Dokument, som komplement till examenstillfället

33 Specialyrkesexamen inom träbranschen 4. Examinanden sörjer för säkerheten i arbetet Examinanden sörjer för säkerheten i arbetet följer arbetarskyddsanvisningarna i sitt arbete Bedömning Påvisat kunnande Ja Nej använder säkerhetsanordningarna på maskiner och utrustning samt personlig skyddsutrustning ser till att verktygen är i skick och att arbetsområdet är städat följer de arbetarskyddsanvisningar som getts för materialen tar i sitt arbete hänsyn till de övriga anställda Bedömarens verbala bedömning Godkänd Underkänd Hur har examinanden visat sitt kunnande? Dokument, som komplement till examenstillfället

34 Specialyrkesexamen inom träbranschen Omtagning av prestation Examinanden har rätt att göra om en underkänd prestation genom att arrangera ett nytt examenstillfälle. Examinanden har även rätt att få en kopia av alla de skriftliga dokument som hör till hans eller hennes examen och som använts vid bedömningen. Rättelse av bedömningen Inom14 dagar från den dag examinanden tagit del av bedömarnas beslut kan han eller hon begära rättelse av bedömningen. Rättelsen görs skriftligt och riktas till bedömarna. Om examinanden inte är nöjd med bedömarnas beslut kan han eller hon inom 14 dagar från att delgivningen av bedömarnas beslut gjorts, göra en skriftlig rättelseyrkan till examenskommissionen. Tillverkning av snickeriprodukt 1. Kundinriktad tillverkning Bedömningsbeslut Godkänd Underkänd Motivering till bedömningsbeslutet.

35 Specialyrkesexamen inom träbranschen Underteckning av bedömningsbesluten Examinandens underteckning Ort och datum Examinandens underteckning Namnförtydligande Bedömarens underteckning Arbetsgivarnas representant Examensmästare Ort och datum Organisation som bedömaren representerar Underteckning Namnförtydligande Bedömarens underteckning Arbetstagarnas representant Examensmästare Ort och datum Organisation som bedömaren representerar Underteckning Namnförtydligande Bedömarens underteckning Representant för undervisningssektorn Examensmästare Ort och datum Organisation som bedömaren representerar Underteckning Namnförtydligande