Läroplan Utbildningsprogrammet för produktplanering och tillverkning, Guldsmide Ekenäs

Transkript

1 Läroplan 2009 Axxell Utbildning Ab Grundexamen inom hantverk och, artesan Utbildningsprogrammet för produktplanering och tillverkning, Guldsmide Ekenäs Läroplanen är uppgjord enligt examensgrunderna för den grundläggande yrkesutbildningen 2009, förverkligad som läroplansbaserad utbildning Fastställd av Axxells direktion

2 Innehållsförteckning 1. Uppbyggnaden av examen... 3 Uppbyggnaden av grundexamen inom hantverk och, artesan Axxells utbud av utbildningsprogram och inriktning inom grundexamen inom hantverk och Examensdelar i examen samt deras indelning i kurser Yrkesinriktade examensdelar 90 sv Examensdelar som kompletterar yrkeskompetensen (gemensamma studier) 20 sv Fritt valbara examensdelar i den grundläggande yrkesutbildningen, 10 sv Studiernas framskridande, tidsplanering och ordnande Periodisering av studieutbudet Indelningen av grundexamen inom hantverk och, artesan i moduler samt exempel på individuell studiegång Modulernas kursinnehåll Följdschema för modulerna Utbudet av fritt valbara examensdelar Plan för hur examensdelar som fördjupar yrkeskompetensen eller individuellt breddar examen ordnas Plan för av examensdelar och metoder att bedöma kunnande Syfte och mål för en Identifiering och erkännande av kunnande Bedömningen av inlärningen och kunnandet Mål, kriterier och föremål för en Beslut om vitsord Omtagning av prov och yrkesprov samt höjning av vitsord Ny samt rättelse av Erhållande av examensbetyg Bedömning vid specialundervisning Plan för en av de yrkesinriktade examensdelarna Bedömningen av kunnandet i de yrkesinriktade examensdelarna Föremålen och kriterierna för en av de yrkesinriktade examensdelarna Plan för genomförande och av yrkesprov Examensdelarna, deras krav på yrkesskicklighet, föremål för och skriterier

3 7.1 Kundinriktad tillverkning Krav på yrkesskicklighet Bedömning Kulturinriktad tillverkning Krav på yrkesskicklighet Bedömning Produktplanering Krav på yrkesskicklighet Bedömning Produkttillverkning Krav på yrkesskicklighet Bedömning Konsthantverk Krav på yrkesskicklighet Bedömning Tillverkning av beställningsarbete Krav på yrkesskicklighet Bedömning Manuell tillverkning av en produkt Krav på yrkesskicklighet Bedömning Guldsmedsbranschens arbete Krav på yrkesskicklighet Bedömning Examensdelarnas indelning i kurser, deras krav på yrkesskicklighet, föremål för och skriterier BILAGA: Modell på kursbeskrivning 2

4 1. Uppbyggnaden av examen Uppbyggnaden av grundexamen inom hantverk och, artesan Denna läroplan är uppgjord i enlighet med de examensgrunder för grundexamen inom hantverk och, artesan som Utbildningsstyrelsen godkänt genom sin föreskrift 25/011/2009. Vid uppgörandet har beaktats vad som om detta stadgas i lag om yrkesutbildning 630/1998 samt i Förordningen om yrkesutbildning 811/1998. Grundexamen inom hantverk och indelas enligt följande: 1. Yrkesinriktade examensdelar Examensdelar som är obligatoriska för alla 20 sv I examensdelarna Examensdelar enligt utbildningsprogrammet 30 sv ingår inlärning i Examensdelar som är valbara för alla 40 sv arbetet minst 20 sv 2. Examensdelar som kompletterar yrkeskompetensen (gemensamma studier) Obligatoriska examensdelar Valfria examensdelar 17 sv 3 sv 3. Fritt valbara examensdelar i den grundläggande yrkesutbildningen Fritt valbara examensdelar 10 sv 1.2 Axxells utbud av utbildningsprogram och inriktning inom grundexamen inom hantverk och Axxell erbjuder följande utbildningsprogram inom grundexamen inom hantverk och, artesan: Utbildningsprogrammet för produktplanering och tillverkning, Textil Utbildningsprogrammet för produktplanering och tillverkning, Trä Utbildningsprogrammet för produktplanering och tillverkning, Guldsmide Utbildningsprogrammet för produktplanering och tillverkning, Båtbygge 1.3 Examensdelar i examen samt deras indelning i kurser Grundexamen inom hantverk och, artesan 120 sv Yrkesinriktade examensdelar 90 sv Examensdelar som är obligatoriska för alla 20 sv Kundinriktad tillverkning 10 sv Kundarbetsplanering Kundarbete 2 sv 8 sv 3

5 Kulturinriktad tillverkning 10 sv Stil- och kulturhistoria samt stenfattning Design- och yrkeshistoria samt traditionella guldsmedstekniker 4 sv 6 sv Examensdelar enligt utbildningsprogrammet (up) 30 sv Produktplanering 10 sv Teckning och färglära Corel Draw och färglära Prestationsteknik och foto 3-dimensionell komposition och produktplanering Produktplanering av lärdomsprov 2,5 sv 2,5 sv 3 sv 1 sv 1 sv Produkttillverkning 20 sv Guldsmedens arbetarskydd, verktyg och hantverksmetoder Materiallära, teknisk ritning och hantverksmetoder Mekanismer och teknisk ritning Grunder i stenfattning Tillverkning av guldsmedsprodukt 5,5 sv 5,5 sv 5 sv 3 sv 1 sv Examensdelar som är valbara för alla 40 sv Konsthantverk 10 sv Planering och presentation Visuell marknadsföring och planering Projektarbete och lärdomsprov 1 sv 2 sv 7 sv Tillverkning av beställningsarbete 10 sv Branschens beställningsarbeten (IA) Företag (IA) 8 sv 2 sv Manuell tillverkning av en produkt 10 sv Serieinriktat arbete Serieproduktion 8 sv 2 sv Guldsmedsbranschens arbete 10 sv (Examensdelar inom hantverk och som erbjuds lokalt) Guldsmedens arbetsfält (IA) Arbetsuppgifter inom guldsmedsbranschen (IA) 8 sv 2 sv 4

6 1.3.2 Examensdelar som kompletterar yrkeskompetensen (gemensamma studier) 20 sv Obligatoriska examensdelar 17 sv Modersmålet Det andra inhemska språket, finska Främmande språk, engelska Matematik Fysik och kemi Samhälls-, företags- och arbetslivskunskap Gymnastik Hälsokunskap Konst och kultur 4 sv 2 sv 2 sv 3 sv 2 sv 1 sv 1 sv 1 sv 1 sv Valfria examensdelar 3 sv Varje utbildning inom Axxell har ett eget utbud av valfria examensdelar till gemensamma studier. Dessa kurser kan vara studier inom ovanstående examensdelar eller inom följande examensdelar: Miljökunskap Informations- och kommunikationsteknik Etik Kulturkännedom Psykologi Företagsverksamhet Utbildningens utbud av valfria examensdelar godkänns av enhets-/platschef. Utbudet uppdateras årligen och presenteras för den studerande vid uppgörandet av den personliga studieplanen Fritt valbara examensdelar i den grundläggande yrkesutbildningen, 10 sv Varje utbildning inom Axxell har ett eget utbud av 10 sv fritt valbara examensdelar. Utbildningens utbud av fritt valbara examensdelar godkänns av enhets-/platschef. Utbudet presenteras för den studerande i samband med uppgörandet av den personliga studieplanen. 2. Studiernas framskridande, tidsplanering och ordnande 2.1 Periodisering av studieutbudet Examensdelarna är uppdelade i moduler som förverkligas i perioder. Varje läsår är uppdelat i 5 perioder. Modulschemats uppbyggnad utgår från en treårig utbildning för genomförandet av 120 sv. Studerande med tillgodoräknade studier kan välja en annan ordningsföljd för vissa moduler, så att studietiden kan förkortas. En annan ordningsföljd kan även väljas, förutsatt att den studerande uppfyller kraven på förhandsprestationer. 5

7 Förklaring till färgerna som användes för olika moduler: Examensdelar som är obligatoriska för alla Utbildningsprogrammet för produktplanering och tillverkning, Guldsmide Examensdelar som är valbara för alla Examensdelar som kompletterar yrkeskompetensen Fritt valbara examensdelar Inlärning i arbete 2.2 Indelningen av grundexamen inom hantverk och, artesan i moduler samt exempel på individuell studiegång. Artesan: Utbildningsprogrammet för produktplanering och tillverkning, Guldsmide Period 1 Period 2 Period 3 Period 4 Period 5 År 1 Metoder och Metoder och Mekanismer och Kultur och Tradition och arbetarskydd material ritning stenfattning stenfattning YP 1 År 2 Serieinriktat arbete Allmänna kompetenser YP 2 Studiekompeten ser Branschens beställningsarbeten Yrkeskompetense r År 3 Guldsmedens arbetsfält Guldsmedsinriktat arbete YP 4 Kundarbete YP 5 YP 3 Fritt valbara studier Studerande som avlägger både grundexamen och studentexamen Projektarbete YP 6 Period 1 Period 2 Period 3 Period 4 Period 5 År 1 Metoder och Metoder och Mekanismer och Kultur och Tradition och arbetarskydd material ritning stenfattning stenfattning YP 1 År 2 Guldsmedens arbetsfält YP 4 Gymnasiet Kundarbete YP 5 Gymnasiet Projektarbete YP 6 År 3 Gymnasiet Guldsmedsinriktat Gymnasiet Branschens Gymnasiet arbete beställningsarbeten YP 3 Studerande med annan grundexamen eller gymnasieexamen från tidigare År 1 År 2 År 3 Period 1 Period 2 Period 3 Period 4 Period 5 Metoder och Metoder och Mekanismer Kultur och Tradition och arbetarskydd material och ritning stenfattning stenfattning YP 1 Guldsmedens Guldsmedsinriktat Kundarbete Branschens Projektarbete arbetsfält arbete YP 4 YP 5 beställningsarbeten YP 6 YP 3 6

8 Studerande som inleder sina studier vid annan tidpunkt än vid början av höstterminen. År 1 År 2 År 3 År 4 Period 1 Period 2 Period 3 Period 4 Period 5 Metoder och Mekanismer och Kultur och Tradition och material ritning stenfattning stenfattning YP 1 Metoder och Allmänna Studiekompeten Branschens Yrkeskompetense arbetarskydd kompetenser ser beställningsarbeten r Guldsmedens Guldsmedsinriktat Kundarbete Fritt valbara studier Projektarbete arbetsfält arbete YP 4 YP 5 YP 6 Serieinriktat arbete YP Modulernas kursinnehåll Metoder och arbetarskydd: Guldsmedens arbetarskydd, verktyg och hantverksmetoder 5,5 sv Teckning och färglära 2,5 sv Metoder och material: Materiallära, teknisk ritning och hantverksmetoder 5,5 sv Corel Draw och färglära 2,5 sv Mekanismer och ritning: Mekanismer och teknisk ritning 5 sv Presentationsteknik och foto 3 sv Kultur och stenfattning: Grunder i stenfattning 3 sv Stil- och kulturhistoria samt stenfattning 4 sv 3-dimensionell komposition och produktplanering 1 sv Tradition och stenfattning: Design- och yrkeshistoria samt guldsmedstekniker 6 sv Tillverkning av guldsmedsprodukt 1 sv Planering och presentation 1 sv Yrkesprov 1 (YP 1) Serieinriktat arbete: (yrkesval) Serieinriktat arbete 8 sv Branschens beställningsarbeten: Branschens beställningsarbeten 8 sv Sker som inlärning i arbetet Yrkesprov 3 (YP 3) Guldsmedens arbetsfält: Guldsmedens arbetsfält 8 sv Sker som inlärning i arbetet 8 sv 8 sv 8 sv 8 sv 8 sv 8 sv 8 sv 8 sv 7

9 Guldsmedsinriktat arbete: Arbetsuppgifter inom guldsmedsbranschen 2 sv Företag 2 sv Visuell marknadsföring och planering 2 sv Kundarbetsplanering 2 sv Sker delvis som inlärning i arbetet Yrkesprov 4 (YP 4) Kundarbete: Kundarbete 8 sv Yrkesprov 5 (YP 5) Projektarbete: Projektarbete och lärdomsprov 7 sv Produktplanering av lärdomsprov 1 sv Yrkesprov 6 (YP 6) Studiekompetenser: Studieteknik 1 sv Arkielämän suomea 1 sv Information processing 1 sv Enhet och ekvationer 1 sv Kemi 1 sv Vardagsmotion 1 sv Valfria examensdelar, miljökunskap 1 sv Valfria examensdelar 1 sv Yrkeskompetenser: Talprocessen 1 sv Skrivprocessen 1 sv Työelämän suomea 1 sv Professional communication 1 sv Geometri 1 sv Fysik 1 sv Hälsokunskap 1 sv Valfria examensdelar 1 sv Allmänna kompetenser: Skrivteknik 1 sv Statistik och ekonomisk matematik 1 sv Samhällskunskap 1 sv Min kultur vår kultur 1 sv Fritt valbara examensdelar 2 sv Serieproduktion (Examensdelar som är valbara för alla) 2 sv Yrkesprov 2 (YP 2) Fritt valbara studier: Fritt valbara examensdelar 8 sv 8 sv 8 sv 8 sv 8 sv 8 sv 8 sv 8 sv 8

10 2.4 Följdschema för modulerna Följdschemat definierar ordningsföljden i vilken de olika modulerna kan avläggas. De moduler som saknar förhandskrav finns längst till vänster i uppställningen nedan. Pilarna anger vilka moduler som måste avläggas före moduler med förhandskrav inleds. Studiekompetense r Yrkeskompetenser Metoder och arbetarskydd Kultur och stenfattning Tradition och stenfattning YP 1 Metoder och material Mekanismer och ritning Serieinriktat arbete Projektarbete YP 6 Allmänna kompetenser YP 2 Branschens beställningsarbeten YP 3 Guldsmedens arbetsfält Guldsmedsinriktat arbete YP 4 Kundarbete YP 5 Fritt valbara studier Följdschemat för grundexamen inom hantverk och. 3. Utbudet av fritt valbara examensdelar kan välja att avlägga studierna inom den egna utbildningen eller alternativt välja vilken modul, som saknar förhandskrav, som helst inom hela Axxell. På detta sätt kan den studerande göra individuella val från de sammanlagt ca 25 examina samt från den fria bildningen som Axxell förverkligar. Utöver detta kan den studerande välja att avlägga studier i någon annan läroanstalt eller gymnasiestudier i ett gymnasium under modulen av fritt valbara examensdelar. 9

11 4. Plan för hur examensdelar som fördjupar yrkeskompetensen eller individuellt breddar examen ordnas Inom varje utbildning i Axxell har den studerande möjlighet att välja 10 sv studier som kan fördjupa eller bredda examen (yrkesval). I grundexamen inom hantverk och, artesan har valts att förverkliga modulen Serieinriktat arbete för detta ändamål. kan välja att avlägga studierna inom den egna utbildningen. Genom att utföra studierna som inlärning i arbete kan den studerande göra andra val inom examensdelar som är valbara för alla. Alternativt kan den studerande välja examensdelar/moduler från andra yrkesinriktade grundexamina. Den studerande kan även välja andra moduler, som saknar förhandskrav, som fördjupar eller breddar yrkeskompetensen inom hela Axxell. Utöver detta kan den studerande välja att avlägga studier i någon annan läroanstalt eller gymnasiestudier i ett gymnasium under modulen. kan även välja att fördjupa eller bredda sin examen med examensdelar som går utöver de 120 sv som obligatoriskt hör till en grundexamen. och egenläraren/handledande läraren beaktar detta i den studerandes personliga studieplan. 5. Plan för av examensdelar och metoder att bedöma kunnande 5.1. Syfte och mål för en Bedömningen av den studerande är ett viktigt led i inlärningsprocessen. Syftet med en är att leda och sporra den studerande i studierna samt att utveckla den studerandes egna förutsättningar att kunna bedöma sig själv/sitt eget kunnande. Den studerandes inlärning, arbete och kunnande bedöms mångsidigt. Bedömningen fungerar som handledning, motivation och uppmuntran för den studerande att nå de egna målen och som förstärkning av utvecklingen av en positiv självbild och utvecklingen till yrkesmänniska. Bedömningen ger förutom information om kunnandet till den studerande själv, även information till läraren och till arbetsgivaren. Bedömningen utgör även underlag vid ansökan till fortsatta studier. 5.2 Identifiering och erkännande av kunnande I samband med antagningen till Axxell fyller den studerande tillsammans med målsman i en blankett, vars ändmål är att förmedla information om den studerandes inlärning. Informationen beaktas vid uppgörandet av den personliga studieplanen (PSP). Den personliga studieplanen görs upp under den första perioden i studierna tillsammans med egenläraren/handledande läraren. Vid uppgörandet beaktas erkännande av kunnande som kan förkorta studietiden, individuella studieval, t.ex. gymnasiestudier, behov av stöd för inlärningen eller behov av en individuell plan (IP) för hur utbildningen skall ordnas. 10

12 som har förvärvat tidigare kunnande kan anhålla om att få kunnandet erkänt. Information om detta förfarande sker i samband med antagningen då den studerande får sig tillsänd blanketten för anhållan om erkännande av kunnande. Till anhållan fogas kopior på den dokumentation anhållan grundar sig på. Ifall det kunnande den studerande anhåller om att få erkänt inte är dokumenterat kan kunnandet beskrivas separat. Kunnande som erkänns skall ha en siffer. Om siffer saknas skall den studerande visa sitt kunnande för att erhålla. Fritt valbara examensdelar kan erkännas utan siffer. kan även anhålla om erkännande av kunnande under studiernas gång. Anhållan görs till utbildningsansvariga och skall göras i god tid före ifrågavarande studier inleds. (Se rutinbeskrivning: Erkännande av kunnande) 5.3 Bedömningen av inlärningen och kunnandet I en skiljer man på en av inlärningen och en av kunnandet. Målet för en av inlärningen är att den studerande vet vad han eller hon kan och vad han eller hon ytterligare måste lära sig. Bedömningen av inlärningen sker dels tillsammans med lärarna i de olika ämnena och dels kontinuerligt med egenläraren/handledande läraren. Bedömningen av inlärningen sker inte som siffer utan som muntlig eller skriftlig respons. s självvärdering utgör en viktig del av denna. De behov av förändringar i den personliga studieplanen som en av inlärningen ger upphov till görs tillsammans med egenläraren/handledande läraren. Vid en av kunnandet erhåller den studerande vitsord som förs in i studieregistret och betyget. Bedömningsskalan är tredelad, där vitsordet 3 utgör berömlig, vitsordet 2 god och vitsordet 1 nöjaktig. Bedömningen av den studerande baserar sig på de kriterier som finns angivna i kapitel 7 och 8 i denna läroplan. Inlärningen och kunnandet jämförs alltid antingen mot kraven på yrkesskicklighet i de yrkesinriktade examensdelarna eller mot målen och skriterierna i de examensdelar som kompletterar yrkeskompetensen. Yrkesprovet utgör en viktig del i en av samtliga yrkesinriktade examensdelar. Det kunnande i de yrkesinriktade examensdelarna som inte visas i yrkesprov bedöms på annat sätt t.ex. genom prov, arbetsuppgifter eller andra tillförlitliga metoder. Motsvarande smetoder används även vid en av examensdelar som kompletterar yrkeskompetensen och fritt valbara examensdelar. Fritt valbara examensdelar kan, med studerandes samtycke, bedömas med godkänt. Studerande med inlärningssvårigheter kan bedömas med andra metoder än övriga studerande. De vanligaste metoderna är att den studerande ges längre tid vid provtillfället eller att den studerande avger muntliga prestationer. kan även ges möjlighet att använda skrivhjälpmedel. Schemat nedan anger examens uppbyggnad och en av de olika examensdelarna. I schemat synliggörs även fördelningen mellan annan och yrkesprov per yrkesinriktad examensdel. 11

13 Examensdelarnas Examensuppbyggnad 120 sv Grundexamen inom hantverk och Grundexamen inom hantverk och, artesan. Up för produktplanering och tillverkning, Guldsmide Yrkesinriktade examensdelar 90 sv Yrkesk Fritt Kundinr Kulturi Produ Produkt Valbara examensdelar 40 sv (4 x 10 sv) omplett valbara iktad nrikta ktplan tillverkn Konsthantv Tillverk Manuell Guldsm erande examens tillverkn d ering ing 20 erk10 sv ning av tillverkn edsbran studier delar 10 ing 10 tillverk 10 sv sv beställn ing av schens 20 sv sv sv ning ingsarb en arbete 10 sv ete 10 produkt 10 sv sv 10 sv Annan bedöm ning Annan bedömni ng Yrkespr ov 100 % Yrkes prov 100 % Yrkes prov 100 % Yrkespr ov 90 % Annan bedöm ning 10 % Yrkesprov 100 % Yrkespr ov 100 % Yrkespr ov 100 % Yrkespr ov 100 % Tabell: Bedömning av examensdelarna i grundexamen inom hantverk och, artesan Mål, kriterier och föremål för en För de yrkeskompletterande studierna anges mål för kunnandet samt skriterier som baserar sig på målen. För de yrkesinriktade examensdelarna finns definierat föremål för en d.v.s. vad som bedöms samt kriterier för de olika snivåerna. 5.5 Beslut om vitsord Beslut om vitsord i en enskild kurs där en sker på annat sätt än genom yrkesprov fattas av läraren. Yrkesprovet bedöms av arbetsplatsens representant tillsammans med den handledande läraren på det sätt som organet beslutat. Den studerandes självvärdering utgör en del av sprocessen. Beslut om vitsord för en examensdel fattas av utbildningsansvariga tillsammans med de lärare som bedömt de enskilda kurserna i examensdelen. Yrkesprovets påverkar vitsordet enligt den andel som definierats Omtagning av prov och yrkesprov samt höjning av vitsord har möjlighet att ta om prov och yrkesprov på det sätt som definieras i Axxells rutinbeskrivning: Omtagning av prov och yrkesprov samt höjning av vitsord. I samma rutinbeskrivning anges även förfarandet för höjning av vitsord. 12

14 5.7 Ny samt rättelse av kan anhålla om ny samt rättelse av på det sätt som definierats i Axxells besvärsanvisningar. Anvisningarna finns tillgängliga på läroanstaltens extranet eller kan erhållas från kansliet. 5.8 Erhållande av examensbetyg När den studerande har genomfört alla studier och de yrkesprov som hör till examen med godkänt resultat erhåller han eller hon ett examensbetyg över avlagd examen. Examensbetyget består av ett avgångsbetyg och ett yrkesprovsbetyg. Till examensbetyget bifogas även ett utdrag ur studieregistret. I det finns alla enskilda kurser registrerade. 5.9 Bedömning vid specialundervisning Studerande med individuell plan för hur undervisningen ordas har samma sförfarande som övriga studerande. Utgångsläget är att hela examen avläggs enligt läroplanen och med normal. Om detta inte är möjligt anpassas en. Då planen görs upp för den enskilde studerande kommer egenläraren/handledande läraren i samråd med utvecklaren av specialundervisning eller specialläraren alltid överens om huruvida en sker enligt normala skriterier eller om en anpassas. Om kurser och/eller examensdelar anpassas utformas skriterier för enskild kurs eller examensdel. En anpassning av enskilda kurser betyder inte automatiskt att examensdelens vitsord blir anpassat. Utbildningsansvariga avgör hur stor vikt olika sföremål har för helhetsvitsordet. Axxell har en utarbetad plan för förverkligande av specialundervisning, där mera ingående information och direktiv finns. 6. Plan för en av de yrkesinriktade examensdelarna 6.1 Bedömningen av kunnandet i de yrkesinriktade examensdelarna Yrkesprov avläggs i alla yrkesinriktade examensdelar och utgör en viktig del av deras. Yrkesprovet kan omfatta en examensdel eller vara gemensam för flera examensdelar. I det senare fallet särskiljs för varje examensdel en separat för det gemensamma kombinerade yrkesprovet. Ett yrkesprov för en examensdel kan även bestå av flera delar. Dessa delyrkesprovs sammanlagda utgör yrkesprovsen för examensdelen. Det kunnande i de yrkesinriktade examensdelarna som inte visas i yrkesprov bedöms på annat tillförlitligt sätt. Den andel av kunnandet i en examensdel som bedöms genom yrkesprov finns angiven i planen för genomförande och av yrkesprov. De perioder av inlärning i arbete i vilka kunnandet bedöms genom yrkesprov bedöms med G = godkänd. Denna visar att den studerande genomfört samtliga arbetsdagar samt de skriftliga eller övriga arbeten som ingår i avsnittet. Om innehållet i inlärningen i arbetet inte bedöms genom yrkesprov erhåller den studerande en siffer. 13

15 6.2 Föremålen och kriterierna för en av de yrkesinriktade examensdelarna För varje yrkesinriktad examensdel i examen finns definierat sföremål, dvs. vad man bedömer. Bedömningen gäller: behärskande av arbetsprocesserna behärskande av arbetsmetoder, redskap och material behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet nyckelkompetenser för livslångt lärande I samband med varje examensdel har man närmare preciserat vad de olika föremålen betyder i just den examensdelen. För en finns angivet skriterier för alla sföremål på nöjaktig (1), god (2) och berömlig (3) nivå. På basen av kriterierna kan den studerande bekanta sig med kunnandet på olika nivåer och ställa egna mål för inlärningen och kunnandet. För varje examensdel finns angivet vilket kunnande som bedöms genom yrkesprov och vilket kunnande som bedöms med andra smetoder. Även andelen som yrkesprovet utgör av examensdelens definieras. I kapitel 7 framgår för varje yrkesinriktad examensdel vilka sföremål som bedöms i yrkesprovet och vilka som bedöms på annat sätt. 6.3 Plan för genomförande och av yrkesprov Grundexamen inom hantverk och, artesan Utbildningsprogram produktplanering och tillverkning, Gulsmide Yrkesprovs nummer Typ av yrkesprov Examensdel Yrkesprovets andel av en Bedömare Yrkesprov 1 Yrkesprov, Kulturinriktad 100 % Arbetslivets kombinerat tillverkning representant Produkttillverkning 90% Yrkesprov 2 Yrkesprov Manuell tillverkning 100% Arbetslivets av en produkt representant Yrkesprov 3 Yrkesprov, Tillverkning av 100% Arbetsplatshandledaren delyrkesprov beställningsarbete Yrkesprov 4 Yrkesprov Guldsmedsbransch 100% Arbetsplatshandledaren ens arbete Yrkesprov 5 Yrkesprov, Kundinriktad 100% Arbetslivets kombinerat tillverkning representant Tillverkning av beställningsarbete Yrkesprov 6 Yrkesprov, Konsthantverk 100% Arbetslivets kombinerat Produktplanering 100% representant Tabell: Plan för genomförande av av yrkesprov Plats för genomförande Läroanstalten Läroanstalten Inlärning i arbetet Inlärning i arbetet Läroanstalten Läroanstalten Yrkesprovens placering synliggörs i kapitel 2. na för varje examensdel och yrkesprov finns i kapitel 7. 14

16 7. Examensdelarna, deras krav på yrkesskicklighet, föremål för och skriterier Den del av skriterierna som är färgade med grått i tabellen bedöms med yrkesprov. Axxell arbetar för ett certifierat ledningssystem och för hållbar utveckling. Som ett led i detta synliggörs de sföremål som berör hållbar utveckling med en myra. 7.1 Kundinriktad tillverkning 7. Krav på yrkesskicklighet kan planera sitt arbete producera en vara eller tjänst bedöma och utveckla sin egen verksamhet beakta de uppställda kvalitetsmålen i sitt arbete välja material räkna ut materialåtgången göra kostnadsförslag och lämna anbud förhandla med kunden o presentera olika alternativ som kan genomföras o presentera hur valen påverkar genomförandet o åskådliggöra varan eller tjänsten o komma överens om kundmöte följa arbetstider och tidtabeller följa de säkerhetsanvisningar som getts för arbetet Bedömning I tabellen har skriterier för tre olika kunskapsnivåer samt föremålen för sammanställts. I den grundläggande yrkesutbildningen utgör föremålen för samtidigt det centrala innehållet i examensdelen. 1. Behärskande av arbetsprocessen Planering av en kundinriktad arbetsprocess Produktion av en vara eller tjänst planerar under planerar sitt eget arbete planerar sitt eget arbete handledning sitt eget och gör under handledning och gör en genomförbar arbete med en genomförbar arbetsplan med beaktande av arbetsplan, med beaktande av kundens kundens behov beaktande av kundens behov samt ändrar producerar under handledning en vara eller tjänst enligt de uppställda målen arbetar under handledning för att uppnå de uppställda behov producerar en vara eller tjänst enligt de uppställda målen arbetar för att uppnå de uppställda kvalitetsmålen och följer planen vid behov producerar en vara eller tjänst enligt de uppställda målen och arbetar systematiskt arbetar systematiskt och kostnadseffektivt enligt de uppställda 15

17 Prissättning Självvärdering kvalitetsmålen och följer arbetstider och avtalade tidtabeller klarar under handledning räkneoperationer i arbetet räknar ut materialåtgången och gör under handledning en prisberäkning för materialkostnaderna bedömer sitt arbete och produkten i förhållande till målen. arbetstider och avtalade tidtabeller klarar under handledning av räkneoperationer i samband med yrkesarbetet räknar ut materialåtgången och gör en prisberäkning för materialkostnaderna och beräknar under handledning den tid som åtgår för arbetet bedömer sitt arbete och produkten i förhållande till målen samt ändrar sitt agerande enligt anvisningar. kvalitetsmålen och följer arbetstider och avtalade tidtabeller samt förhandlar om avvikelser från dessa klarar av räkneoperationer i samband med yrkesarbetet räknar ut materialåtgången och gör en prisberäkning för de totala kostnaderna och lämnar ett anbud, som innehåller materialkostnaderna och den tid som åtgår för arbetet bedömer och utvecklar under handledning sin egen verksamhet för att uppnå kvalitetsmålen. 2. Behärskande av arbetsmetoder, redskap och material Val av arbetsmetoder och redskap Val och användning av material 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för förhandlar under handledning med kunden angående de krav som ställs på produkten och väljer arbetsmetoder och redskap för att förverkliga arbetet väljer och använder, under handledning, material som passar arbetet och som används i branschen. förhandlar med kunden angående de krav som ställs på produkten och väljer arbetsmetoder och redskap för att förverkliga arbetet väljer och använder material som passar genomförandet, diskuterar under handledning valet med kunden och hur detta inverkar på produktens funktion, hållbarhet, utseende, kvalitet och pris. förhandlar med kunden angående de krav som ställs på produkten, presenterar olika alternativ som kan genomföras och väljer arbetsmetoder och redskap för att förverkliga arbetet väljer och använder material som passar genomförandet, diskuterar valet med kunden och hur detta inverkar på produktens funktion, hållbarhet, utseende, kvalitet och pris. 16

18 arbetet Åskådliggörande Beaktande av estetiska aspekter vid tillverkningen åskådliggör under handledning varan eller produkten för kunden tillverkar under handledning, och för kundens räkning, produkter som är balanserade helheter vad gäller form, proportioner och färg. åskådliggör varan eller produkten för kunden, använder visualiseringsmetoder som passar branschen tillverkar för kundens räkning produkter som är balanserade helheter vad gäller form, proportioner och färg. åskådliggör varan eller produkten för kunden, använder branschanpassade visualiseringsmetoder, som väcker kundens intresse gentemot varan eller tjänsten tillverkar för kundens räkning produkter som är omsorgsfullt utförda och balanserade helheter vad gäller form, proportioner och färg. 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning Interaktion och samarbete Yrkesetik Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga löser problemsituationer som uppstår i arbetet samt gör val under handledning ombesörjer under handledning smidiga kundmöten arbetar under handledning enligt ingångna avtal iakttar under handledning de säkerhetsanvisningar som getts för arbetet och utsätter varken sig själv eller andra för fara. löser problemsituationer som uppstår i arbetet samt gör val och fattar beslut under handledning ombesörjer och kommer överens om kundmöten naturligt och smidigt arbetar enligt ingångna avtal iakttar de säkerhetsanvisningar som getts för arbetet och utsätter varken sig själv eller andra för fara. löser problemsituationer som uppstår i arbetet samt gör val och fattar beslut ombesörjer och kommer överens om kundmöten naturligt, smidigt och konstruktivt arbetar enligt ingångna avtal och letar information om upphovsrätt och konsumentskydd iakttar de säkerhetsanvisningar som getts för arbetet och tar hänsyn till medlemmarna i arbetsgemenskapen och säkerheten i arbetsmiljön. Tabell: för Kundinriktad tillverkning 17

19 7.2 Kulturinriktad tillverkning Krav på yrkesskicklighet kan planera och producera en kulturinriktad vara eller tjänst välja och använda kulturinriktade arbetsmetoder och redskap skaffa hjälp av en expert lösa problemsituationer agera och utföra yrkesarbete tillsammans med människor med olika kulturella bakgrunder o framföra sin åsikt och föra fram olika synpunkter o arbeta enligt ingångna avtal följa arbetstider och tidtabeller följa de säkerhetsanvisningar som getts för arbetet Bedömning I tabellen har skriterier för tre olika nivåer av kunnande samt föremålen för sammanställts. I den grundläggande yrkesutbildningen utgör föremålen för samtidigt det centrala innehållet i examensdelen. 1. Behärskande av arbetsprocessen Kulturinriktad planering och produktion Självvärdering 2. Behärskande av arbetsmetoder, redskap och material Användning av kulturinriktade producerar under planerar och handledning en producerar en kulturinriktad vara kulturinriktad vara eller eller tjänst tjänst systematiskt arbetar under handledning för att uppnå de uppställda kvalitetsmålen och följer arbetstider och avtalade tidtabeller Utvärderar sitt arbete och produkten i förhållande till målen. arbetar för att uppnå de uppställda kvalitetsmålen och följer arbetstider och avtalade tidtabeller utvärderar sitt arbete och produkten i förhållande till målen samt ändrar sitt agerande enligt anvisningar. planerar och producerar en kulturinriktad vara eller tjänst samt arbetar arbetar systematiskt och kostnadseffektivt enligt de uppställda kvalitetsmålen och följer arbetstider och avtalade tidtabeller samt förhandlar om avvikelser från dessa utvärderar och utvecklar under handledning sin egen verksamhet för att uppnå kvalitetsmålen. använder under handledning väljer under handledning och använder väljer och använder, vid behov i samarbete med 18

20 arbetsmetoder och redskap Användning av material Beaktande av hållbar utveckling vid val av arbetsmetoder, redskap och material kulturinriktade arbetsmetoder och redskap enligt avtalspraxis för branschen följer expertens anvisningar använder under handledning traditionella och moderna material inom branschen använder under handledning arbetsmetoder, redskap och material, som tar hänsyn till livscykeltänkandet. kulturinriktade arbetsmetoder och redskap enligt avtalspraxis för branschen tar vid behov mot hjälp av en expert vid planering och genomförande av arbetet använder och väljer under handledning traditionella och moderna material inom branschen använder arbetsmetoder, redskap och material, som tar hänsyn till livscykeltänkandet. aktörer i andra branscher, kulturinriktade arbetsmetoder och redskap enligt avtalspraxis för branscherna skaffar vid behov hjälp av en expert vid planering och genomförande av arbetet använder och väljer traditionella och moderna material inom branschen använder arbetsmetoder, redskap och material, som tar hänsyn till livscykeltänkandet och utvecklar sin verksamhet under handledning. 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Utnyttjande av kulturkunskap vid planeringen och produktionen 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning skaffar under handledning kulturkunskap i branschen identifierar med hjälp av källmaterial produkter eller miljöer från olika tidsperioder och deras stildrag använder under handledning den införskaffade informationen vid genomförandet. skaffar kulturkunskap i branschen och beaktar under handledning målgruppen identifierar och tidsbestämmer produkter eller miljöer från olika tidsperioder samt deras material, konstruktioner eller stildrag använder den införskaffade informationen vid genomförandet och, under handledning, i planeringen. skaffar kulturkunskap i branschen och beaktar målgruppen identifierar och tidsbestämmer produkter eller miljöer från olika tidsperioder samt deras material, konstruktioner och stildrag använder den införskaffade informationen i planeringen och vid genomförandet. löser problemsituationer som uppstår i arbetet samt gör val löser problemsituationer som uppstår i arbetet samt gör val löser problemsituationer som uppstår i arbetet samt gör val och fattar 19

21 Interaktion och samarbete Yrkesetik Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga under handledning följer de givna anvisningarna för kommunikation tillsammans med yrkeskunniga från andra branscher fungerar under handledning tillsammans med representanter för andra kulturområden arbetar under handledning enligt ingångna avtal iakttar under handledning de säkerhetsanvisningar som getts för arbetet och utsätter vare sig själv eller andra för fara. och fattar beslut med hjälp av anvisningar agerar som situationen kräver i samarbete med yrkeskunniga och experter från andra branscher fungerar tillsammans med representanter för andra kulturområden arbetar enligt ingångna avtal iakttar de säkerhetsanvisningar som getts för arbetet och utsätter varken sig själv eller andra för fara. beslut i olika situationer framför sin åsikt tydligt och framhåller olika konstruktiva synpunkter i samarbete med yrkeskunniga och experter från andra branscher fungerar och arbetar yrkesmässigt tillsammans med representanter för andra kulturområden arbetar enligt ingångna avtal och beaktar under handledning kulturskillnader i avtalet iakttar de säkerhetsanvisningar som getts för arbetet och tar hänsyn till medlemmarna i arbetsgemenskapen och säkerheten i arbetsmiljön. Tabell: för Kulturinriktad tillverkning 7.3 Produktplanering Krav på yrkesskicklighet kan genomföra sedvanliga planer inom yrkesområdet dokumentera planeringsprocessen använda arbetsmetoder, redskap och material för planeringen och dokumenteringen bestämma framställningssätt, välja material och förnödenheter för den planerade produkten använda planer i interaktiva situationer lösa problemsituationer i samband med planerna arbeta enligt tidtabellen och avtalen Bedömning I tabellen har skriterier för tre olika nivåer av kunnande samt föremålen för sammanställts. I den grundläggande yrkesutbildningen utgör föremålen för samtidigt det centrala innehållet i examensdelen. 20

22 1. Behärskande av arbetsprocessen Genomförande av planeringsprocessen Interaktiv användning av dokumentation och planer Beaktande av hållbar utveckling i planerna 2. Behärskande av arbetsmetoder, redskap och material Val och bruk av arbetsmetoder, arbetsredskap och material som lämpar sig för olika faser av planeringsprocessen i branschen genomför under genomför under handledning handledning estetiska, branschenliga planer branschenliga planer som genomförs i de som genomförs i de viktigaste planeringsfaserna viktigaste planerings- i branschen faserna i branschen och med sådana och med sådana visuella uttrycksmetoder visuella uttrycks- och sådant metoder och sådant tekniskt genomförande tekniskt genomförande som passar som passar branschen branschen dokumenterar sin planeringsprocess under handledning och använder under handledning sina planer som underlag i interaktiva situationer bedömer under handledning materiella lösningar för planerna, i förhållande till produktens bruksändamål, livslängd och användningsmiljö. dokumenterar sin planeringsprocess och använder under handledning sina planer som underlag i interaktiva situationer bedömer under handledning materiella eller visuella lösningar för planerna, i förhållande till produktens bruksändamål, livslängd och användningsmiljö. genomför branschenligt, under handledning och med beaktande av kundens mål, estetiska planer för flera planeringsfaser och med sådana visuella uttrycksmetoder och sådant tekniskt genomförande som passar branschen dokumenterar sin planeringsprocess och använder sina planer som underlag i interaktiva situationer bedömer visuella, materiella och tillverkningsmetodologiska lösningar för planerna, i förhållande till produktens bruksändamål, livslängd och användningsmiljö. använder de viktigaste arbetsmetoderna, arbetsredskapen och materialen som hör till uppgörandet av planer i branschen, och som används i de viktigaste faserna av planeringsprocessen i branschen, men behöver handledning i övriga faser använder och väljer under handledning ut de viktigaste arbetsmetoderna, arbetsredskapen och materialen som hör till uppgörandet av planer i branschen, och som används i de viktigaste faserna av planeringsprocessen i branschen väljer de lämpligaste arbetsmetoderna, arbetsredskapen och materialen som hör till uppgörandet av planer i branschen, och tillämpar dem under handledning i olika faser av planeringsprocessen i branschen använder under använder under hand- använder teknologin och 21

23 Användning av metoder för visuell framställning Användning av arbetsmetoder och redskap för dokumentering handledning informationstekniken för informationshantering, lagring och produktion samt som ett redskap för överföring och mottagande av information använder under handledning inom branschen brukliga färg-, form- och rumskompositioner i sin visuella framställning kan under handledning, för hand eller med dator, göra branschenliga visuella presentationer, till exempel tekniska ritningar, modeller, materialprov eller bilder. ledning teknologin och informationstekniken inom branschen i planeringen använder inom branschen brukliga färg-, form- och rumskompositioner i sin visuella framställning och utnyttjar ibland under handledning sin egen kreativitet eller sitt personliga uttryck kan göra branschenliga visuella presentationer för hand eller med dator, till exempel tekniska ritningar, modeller, materialprov eller bilder. informationstekniken inom branschen i planeringen använder inom branschen brukliga färg-, form- och rumskompositioner i sin visuella framställning och utnyttjar ibland under handledning sin egen kreativitet och sitt personliga uttryck kan göra branschenliga visuella presentationer för hand och med dator, till exempel tekniska ritningar, modeller, materialprov eller bilder. 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Informationsanskaffning Val av tillverkningsmetoder, material och tillbehör Utnyttjande av estetiska aspekter gör under handledning skisser av sin omgivning eller observerar sin omgivning på andra sätt som är lämpade för branschen och använder källmaterial letar under handledning rätt på material och tillbehör som passar produktplanen samt beaktar möjligheterna att tillverka produkten beaktar under handledning färg-, form- gör skisser och genomför under handledning visuella presentationer av sin omgivning på andra sätt som är lämpade för branschen och använder källmaterial gör skisser och genomför visuella presentationer av sin omgivning på andra sätt som är lämpade för branschen och använder källmaterial samt tolkar under handledning bilderna och skisserna letar rätt på, jämför och väljer alternativa material och tillbehör som passar produktplanen samt beaktar genomförbara möjligheter att tillverka produkten letar rätt på och jämför under handledning alternativa material och tillbehör som passar produktplanen samt beaktar under handledning genomförbara möjligheter att tillverka produkten beaktar färg-, formeller rumskomposibeaktar färg-, form- eller rumskompositionens 22

24 vid val av material, konstruktion och arbetssätt eller rumskompositionens inverkan vid val av material, konstruktion eller arbetssätt i branschen. tionens inverkan vid val av material, konstruktion eller arbetssätt i branschen. inverkan vid val av material, konstruktion eller arbetssätt i branschen. 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning Interaktion och samarbete Yrkesetik löser under handledning de problem som uppstår kring planeringen utför de givna uppgifterna arbetar under handledning enligt ingångna avtal och avtalad tidtabell. Tabell: för Produktplanering löser de problem som uppstår kring planeringen och gör val utför de uppgifter som han/hon ansvarar för och arbetar samarbetsvilligt arbetar enligt ingångna avtal och kommer i förväg överens om ändringar i tidtabellen. löser de problem som uppstår kring planeringen samt gör val och fattar beslut arbetar ansvarsfullt, samarbetsvilligt och jämlikt tillsammans med olika människor och som medlem i arbetsgemenskapen och gruppen arbetar enligt ingångna avtal och planerar under handledning tidtabellerna och följer dem. 7.4 Produkttillverkning Krav på yrkesskicklighet kan planera sitt eget arbete tillverka en produkt o välja arbetsmetoder och arbetsgrepp som passar arbetet o framställa produkter enligt arbetsanvisningar och arbetsritningar o välja och skaffa material för produkten o underhålla arbetsredskap göra arbetsbeskrivningar och arbetsritningar till den tillverkade produkten efterbehandla produkten så den kan överlåtas till kunden använda säkra arbetsmetoder följa säkerhetsföreskrifterna 23

25 7.4.2 Bedömning I tabellen har skriterier för tre olika nivåer av kunnande samt föremålen för sammanställts. I den grundläggande yrkesutbildningen utgör föremålen för samtidigt det centrala innehållet i examensdelen. 1. Behärskande av arbetsprocessen Planering av tillverkningen Tillverkning av produkten Bruk av arbetsritningar och arbetsbeskrivningar i tillverkningen Självvärdering 2. Behärskande av arbetsmetoder, redskap och material Användning av branschens arbetsmetoder och arbetsgrepp Val och användning av arbetsredskap planerar under handledning sitt eget arbete tillverkar under handledning en produkt som motsvarar målsättningen tillverkar under handledning produkter inom sin bransch enligt arbetsritningar och arbetsbeskrivningar bedömer sitt arbete och produkten i förhållande till målen. planerar sitt eget arbete och gör under handledning upp en arbetsplan tillverkar en produkt som motsvarar målsättningen och följer tidtabellen för tillverkningen tillverkar produkter inom sin bransch enligt arbetsritningar och arbetsbeskrivningar och gör under handledning arbetsbeskrivningar och arbetsritningar till den tillverkade produkten bedömer sitt arbete och produkten i förhållande till målen samt ändrar sitt agerande enligt anvisningar. planerar sitt eget arbete och gör upp en ändamålsenlig arbetsplan samt ändrar planerna vid behov tillverkar en produkt som motsvarar målsättningen, arbetar systematiskt och målmedvetet, följer tidtabellen för tillverkningen och förhandlar om eventuella avvikelser tillverkar produkter inom sin bransch enligt arbetsritningar och arbetsbeskrivningar och gör arbetsbeskrivningar och arbetsritningar till den tillverkade produkten bedömer och utvecklar under handledning sin egen verksamhet för att uppnå kvalitetsmålen. använder branschens arbetsmetoder och arbetsgrepp ändamålsenligt och säkert väljer under handledning arbetsredskap, maskiner och väljer med hjälp av anvisningar arbetsmetoder och arbetsgrepp som passar arbetet, samt använder dessa ändamålsenligt och säkert väljer med hjälp av anvisningar arbetsredskap, maskiner och väljer arbetsmetoder och arbetsgrepp som passar arbetet, samt använder dessa ändamålsenligt och säkert i olika arbetssituationer väljer arbetsredskap, maskiner och utrustning som passar arbetet, 24

26 Underhåll av arbetsredskap Ekonomisk användning av material utrustning som passar arbetet, samt använder dessa ändamålsenligt och säkert använder under handledning informationstekniken för informationshantering, lagring och produktion samt som ett redskap för överföring och mottagande av information underhåller under handledning arbetsredskapen, maskinerna och utrustningen använder under handledning ändamålsenliga material ekonomiskt löser under handledning räkneoperationer i samband med yrkesarbetet. utrustning som passar arbetet, samt använder, sköter om och underhåller dessa ändamålsenligt och säkert använder med hjälp av anvisningar teknologin och informationstekniken inom branschen i tillverkningen underhåller arbetsredskapen, maskinerna och utrustningen använder ändamålsenliga material ekonomiskt löser under handledning de räkneoperationer som hör till yrkesarbetet. samt använder, sköter om och underhåller dessa ändamålsenligt och säkert i olika arbetssituationer använder teknologin och informationstekniken inom branschen i tillverkningen underhåller arbetsredskapen, maskinerna och utrustningen och kallar vid behov på en fackman skaffar ändamålsenliga material och använder dem ekonomiskt löser de räkneoperationer som hör till yrkesarbetet. 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Val av material Beaktande av estetiska aspekter vid tillverkningen och efterbehandlingen väljer under handledning material för branschen som passar bruksändamålet och använder dessa ekonomiskt under handledning tillverkar och efterbehandlar produkten under handledning så den kan överlåtas till kunden. väljer under handledning material för branschen som passar bruksändamålet, objektet och stilen och använder dessa ekonomiskt tillverkar produkten och bedömer dess form, proportioner och tillverkningssätt samt efterbehandlar produkten enligt anvisningar så den kan överlåtas till kunden. väljer under handledning material för branschen som passar bruksändamålet, objektet och stilen med tanke på pris och underhållsegenskaper och använder dessa ekonomiskt tillverkar produkten och bedömer dess form, proportioner och tillverkningssätt samt efterbehandlar produkten så den kan överlåtas till kunden. 25

27 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning Interaktion och samarbete löser under handledning de problem som uppstår i arbetsuppgifterna i bekanta situationer fungerar som en medlem i arbetsgemenskapen och utför de uppgifter han/hon ansvarar för enligt anvisningarna löser de problem som uppstår i arbetsuppgifterna och gör val enligt anvisningar fungerar som en medlem i arbetsgemenskapen samt främjar, med hjälp av anvisningar, arbetsgemenskapens verksamhet Yrkesetik följer arbetstiderna följer arbetstiderna och använder arbetstiden ändamålsenligt Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga använder under handledning säkra och lagom belastande och varierade arbetsmetoder med beaktande av ergonomin följer de givna anvisningarna om arbetssäkerhet ser till att arbetsmiljön är snygg och ren, undviker risker i sitt arbete. Tabell: för Produkttillverkning använder med hjälp av anvisningar säkra och lagom belastande och varierade arbetsmetoder med beaktande av ergonomin följer anvisningarna om arbetssäkerhet ser till att arbetsmiljön är snygg och ren, undviker risker i sitt arbete och tar hänsyn till de andra medlemmarna i arbetsgemenskapen. löser de problem som uppstår i arbetsuppgifterna samt gör val och fattar beslut på eget initiativ, agerar ändamålsenligt i olika situationer kan samarbeta med olika människor och främjar på eget initiativ arbetsgemenskapens verksamhet följer arbetstiderna och använder arbetstiden ändamålsenligt samt agerar ansvarsfullt för att nå målet inom den avtalade tidtabellen använder på eget initiativ säkra och lagom belastande och varierade arbetsmetoder med beaktande av ergonomin följer anvisningarna om arbetssäkerhet, observerar och identifierar de faror som förekommer i arbetet och rapporterar om dessa ser till att arbetsmiljön är snygg och ren, undviker risker i sitt arbete och tar hänsyn till de andra medlemmarna i arbetsgemenskapen. 26