Jag vet. Ett mentorskapsprogram för personer med funktionsnedsättning

Relevanta dokument
1 Kontakt:

Stöd ett barn. Att vara familjehem, kontaktfamilj & kontaktperson

MENTOR MATCH GUIDE FÖR ADEPTER

MENTOR MATCH GUIDE FÖR MENTORER

Mentorskapsprogram 2013/2014. i samarbete med

Att arbeta inom Stöd och service

Ungdomsläger ledarinformation

RFSL Stockholms fritidsverksamhet EGALIA söker en VOLONTÄR som ledare, med start 26 augusti och tillsvidare.

UPPDRAG OCH YRKESROLL BARN- OCH UNGDOMSVERKSAMHET

NOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- FÖRSKOLAN

Att arbeta inom Stöd och service

Skrivinstruktion PB EBV PERSONAL. Framtaget av EBV PERSONAL 2011

Krafttag med flyt. Lyckad ledarutbildning

Målgrupp. Barn 7-18 år men en. Förälder/vårdnadshavare/ bor varaktigt, som har en

OM VI FICK BESTÄMMA ett projekt om Barnkonventionen och varför barns och ungdomars delaktighet måste stärkas

Habiliteringsprogram Transition BUH NLL

MENTORSKAPS- PROGRAMMET 1/14

Riktlinjer boendestöd för vuxna

KORTTIDSBOENDE & FRITIDSVERKSAMHET

Stöd ett barn. Familjehem, kontaktfamilj och kontaktperson

Mitt Livs Chans. Mentorprogram - Stockholm, Göteborg, Östergötland, Skåne och Online. Vill du göra skillnad på riktigt? Bli mentor i Mitt Livs Chans!

Lättläst. Detta är Frösunda. Vi ger dig stöd till ett bättre liv

Fritids- och friskvårdsverksamheter

Människan är den enda varelse som kan förändra sitt liv genom att förändra sina intentioner och handlingar. Själva kärnan i att vara människa är

Efterfrågad kompetens. Hälsovetare. HälsoAkademikerna Yrkesföreningen för akademiker inom idrott, friskvård, hälsa och folkhälsa

Likabehandling-ramverk 2018 Skänninge Förskolor

Mitt Livs Chans. Mentorprogram Östergötland Vill du göra skillnad på riktigt? Bli mentor i Mitt Liv

SÄG BARA HEJ - SÅ TAR VI DET DÄRIFRÅN

Introduktion till studier på Masugnen och sfi

Bli hållbarhetscoach på riktigt

Entreprenörskap i Gymnasieskolan

Fastställd av kommunstyrelsen

Västra Vrams strategi för

Hälso- och sjukvårdslagen 5 kap 7

Detta styrdokument beslutades av vård- och omsorgsnämnden

BARN- OCH UNGDOMSHABILITERINGEN I DALARNA

Studerandeföreningens mentorskapsprogram

Delaktighetsmodellen, en väg mot empowerment

VÄRLDEN BEHÖVER FLER MEDVETET VÄRDERINGSDRIVNA INDIVIDER.

Vinns av det lag som samlat flest resepoäng genom att gå, cykla, samåka eller resa kollektivt.

Välkommen till Fyren!

Personligt brev, cv och annons. Telefonförsäljare i Norrköping. Utförd lördagen d. 25 mars 2017, kl

Bli värdfamilj. åt en internationell gymnasieelev. #stsjourney

Kontaktperson, ledsagare och avlösare i hemmet

Elevhälsan. Manual. Social bedömning. inför mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola

VILL DU ÖKA DINA MÖJLIGHETER ATT FÅ DET JOBB DU VILL HA? HAR DU BRÅTTOM ATT SKAFFA DIG ETT JOBB?

B A C K A S K O L A N S P E D A G O G I S K A P L A T T F O R M

Nationell statistik antagna till ämneslärarutbildning efter urval 2 i ämnen som finns i LNU

Sammanfattning Kvarnby IK Nya Blå Tråden. Kvarnby IK mål, vision och värdegrunder

Mentorskap ett sätt att utvecklas. Region Halland, Laholms kommun och Halmstads kommun

familjehemsgruppen Bli en värdefull extraförälder

Kursutbud Lärarlyftet II

- Ett metodmaterial för arbete med livsstilsfrågor vid familjecentralen. Kort om projektet

Å K 6-9

MED FAMILJEHEM I HELA SÖDRA SVERIGE. Att bo i Familjehem som BARN UNGDOM VUXEN. Våra Familjehem finns i hela södra Sverige. Vuxna

Presenteras i samarbete med

Därför behövs familjehem

Plan för Överenskommelsen i Borås

Opportunities aren t given, they re made

VÄLKOMMASKOLAN VECKA 5 (26 30 januari 2015)

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Övergång till förskoleklass i Klippan hösten 2012

Som man uppfattar medarbetaren så uppfattar man också företaget.

3. Strategi för Vågens Natur- och Teknikförskola läsåret 2014/2015

Specialförskolan Galaxens verksamhetsidé

Delaktighetsmodellen en väg mot empowerment och jämlika möten

Futebol dá força Åland

1 Kontakt:

VERKTYGSLÅDA TILL FÖRESTÄLLNINGEN

Du och chefen Vad fungerar bra/mindre bra i samarbetet? Vad kan var och en göra för att åstadkomma en förbättring?

Högskoleämbetets omdömen av specialistsjuksköterske- och omvårdnadsutbildningar per universitet och högskola 2014:

BARN- OCH UNGDOMSHABILITERINGEN I DALARNA

Delaktighetsmodellen en väg mot empowerment och jämlika möten

LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN VÄTTERN

> VD har ordet: Oro i vår omvärld > Vill du utveckla våra verksamheter? > Vi söker fler trygga familjehem > Visselblåsarlinjen

Handlingsplan. frånvaro utan giltigt skäl i skolan. Rosengård SDF Malmö Stad. Upprättad: Version: Ansvarig: Förvaltning: Beslutad

Ett gott och självständigt liv. Stöd och service enligt LSS-lagen. Linköpings kommun linkoping.se

Arbetsträning. & karriärstöd HOS VÄGEN UT! KOOPERATIVEN

P-riks söker Ledamot med marknadsföringsansvar till styrelsen 2015!

GOD MAN/ FÖRVALTARE. Detta är en informationsskrift om godmanskap/förvaltarskap m m. Överförmyndarkontoret

UNGA LEDARE. Vill du bli ledare inom idrotten? UNGA LEDARE. OBS! Anmäl Dig innan 22 november!

Uppdragsbeskrivning. för rollen som

Välkommen till vår vardag Tre filmer om Downs syndrom. Handledning av Kitte Arvidsson

Mål för fritidshemmen i Skinnskatteberg

Inbjudan att anmäla intresse om att anordna en särskild kompletterande pedagogisk utbildning för forskarutbildade

Stödet kan vara både praktiskt och socialt och utgår från ditt hem, men kan också omfatta situationer utanför hemmet.

Måldokument för fritidshemmen inom Vård & bildning i Uppsala kommun

Upprättad: Framtagen av: Desiré Törnqvist Fastställd av: Socialutskottet

Arbetsplan 2018/2019. Orrvikens förskola. Solen/Månen. Förskolechef Thomas Edström. Upprättad: Utvärderad:

Gemensamma mål för fritidshemmen i Sparsör

Till dig som vårdnadshavare som är en del av en utredning inom socialtjänstens

Särskolan i Malmö. Information till dig som har barn i särskolan

Var med och arrangera Utställningen Unga Forskare 2019!

NOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- FÖRSKOLAN

Ja Nej Vet ej Ja Nej

Projektbeskrivning Tri4Fun Väst 2013

Mentorguide. Handledning för mentorer i mentorprogram på Chalmers

Var med och arrangera Utställningen Unga Forskare 2020!

Riktlinjer för hur Lägergruppen arbetar och rekryterar

Volontärpolicy. Syfte: Volontärpolicyn finns för att Fryshusets verksamheter ska ha gemensamma riktlinjer i. Uppdateras av: HR

Transkript:

Jag vet. Ett mentorskapsprogram för personer med funktionsnedsättning Vad är problemet? Den som föds med en funktionsnedsättning, eller förvärvar en skada som barn, ges en rad insatser som stöd för att underlätta i vardagen. Det kan till exempel vara stöd i skolan, personella resurser eller särskilda fritidsaktiviteter för barn och skolungdomar. Fokus sätts dock ofta i större utsträckning på det som individen inte kan, istället för att fokusera på det som individen kan och att stärka det. De stödinsatser som ges verkar därför ofta snarare för att assistera vid hinder eller utmaningar, än att träna på att klara sig själv och stärka individers egenmakt. Individen själv varken ses eller känner sig då som ägare för sin egen situation, och blir oftare tillsagda än tillfrågade om hur de ska leva sina liv eller vad som anses möjligt i deras livssituation. Många barn och unga med funktionsnedsättning beskriver en fritid utan aktiviteter och utan kamrater. Många barn och unga med funktionsnedsättning får inte ramla och slå sig, inte prova, misslyckas och få prova igen. Detta kan även leda till att man som förälder, eller annan vuxen i barnets närhet, har lägre krav på barnen än till exempel dess syskon, och inte låter dem växa genom utmaningar. Att tidigt få lära sig vilka förutsättningar man har utifrån sin funktionsnedsättning kommer att underlätta arbetet mot ett

självständigt liv. Det är därför oerhört viktigt att få testa nya saker och utmana gränsen för vad man klarar av eller inte, och därtill lära sig göra mer än vad man kunnat tidigare. Vad är lösningen? Projektet Jag vet kommer att genomföra något som kan liknas med ett mentorskapsprogram, där individen får lära sig identifiera sina egna behov och förutsättningar under stöttning av en mentor som kallas för Livsstilslots. Dessa livsstilslotar rekryteras efter deras förmåga att vara kreativa problemlösare och har företrädesvis en funktionsnedsättning själva. Livsstilslotsarna erhåller högkvalitativ, adekvat utbildning med fokus på bl.a. folkhälsa, handikappvetenskap, coachande förhållningssätt och empowerment. Arbetet som Livsstilslots innebär dels att kunna bidra med egna erfarenheter av de utmaningar man kan stöta på i vardagen, men även att fungera som förebilder för de barn och unga de möter. Livsstilslotsarna anställs på timmar inom kommunen och träffar sina adepter regelbundet, både enskilt och i grupp, under minst ett år. Projektet öppnar upp för ett helt nytt sätt att se på och ge stöd vid en funktionsnedsättning, där vi utgår från barn och ungas egna möjligheter att utforska sin förmåga. Att kunna vägleda andra kring hur det är att leva med en funktionsnedsättning är en unik kompetens, som ska tas tillvara. Mål för projektet

Etablera en modell för att öka graden av självständighet hos personer med funktionsnedsättning Identifiera vilka metoder som effektivast arbetar för barn och ungas självständighet och handlingsutrymme För mer information och intresseanmälan, kontakta projektledare Hanna Isaksson hanna.isaksson@parasport.se mobil +46 076 495 17 06 http://www.parasport.nu/forbundsinfo/projekt/jagkanochjagvet/ Projektet Jag Vet kommer att genomföras under 2019-2020 i tre samarbetskommuner, Eskilstuna, Malmö och Östersund med projektmedel från Sveriges innovationsmyndighet Vinnova. Projektet kommer också att genomföras i samarbete med Umeå universitet, Halmstad Högskola, Mittuniversitetet samt Högskolan i Gävle. Annons Livsstilslots: Är du den som vet? Parasport Sverige söker just dig, som har en egen funktionsnedsättning, och som har kraften, kunskapen och förmågan att coacha och guida barn/ungdomar med funktionsnedsättning till ökad självständighet och bättre hälsa!

Parasport Sverige, i samarbete med Eskilstuna, Östersund och Malmö kommun, kommer under 2019-2020 genomföra ett pilotprojekt, där Livsstilslotsar arbetar med att utveckla förmågor och självständighet hos sina adepter. Du kommer att ansvara för att Stötta och utveckla förmågor och självständighet åt ett visst antal barn/ungdomar med funktionsnedsättning. Genomföra coachande/motiverande samtal med dina adepter. Delta i olika aktiviteter med adepterna, t.ex. judo, åka buss, träna självständighet. Känner du igen dig? Du är självständig men trivs även i teamarbete. Du gillar att inspirera, motivera och utveckla andra. Du är kreativ, ansvarstagande och målinriktad med en vilja att nå fantastiska resultat. Du har givetvis den lilla tävlingsinstinkten som gör att du alltid söker detaljer för att utveckla. Du är van vid att hjälpa andra att formulera och uppnå sina mål. Du är beredd att arbeta i Eskilstuna, Östersund eller Malmö under minst ett år. Har du den här bakgrunden? Relevant högskoleutbildning är meriterande men inte ett krav.

Bred erfarenhet av personer med funktionsnedsättning. Egen funktionsnedsättning är meriterande. Ledarerfarenhet med pedagogisk grund är meriterande. Bra och kreativa kunskaper i svenska och engelska i både tal och skrift. Om uppdraget Vi erbjuder relevant utbildning och arvoderat timuppdrag. Tillträde enligt överenskommelse. Personlig lämplighet är viktigt och utdrag ur belastningsregistret är ett krav. Du ska vara beredd att arbeta i Östersund, Malmö eller Eskilstuna. Utbildning till livsstilslots sker i Malmö 190916-190918 Eskilstuna 190830-190901 Östersund 190909-190911 För mer information och intresseanmälan: kontakta projektledare Hanna Isaksson hanna.isaksson@parasport.se mobil +46 076 495 17 06 http://www.parasport.nu/forbundsinfo/projekt/jagkanochjagvet/ Ansök senast den 31 augusti. Rekrytering sker löpande. Glöm inte att bifoga CV och personligt brev. Välkommen med din ansökan

Annons riktad till blivande adepter som vill ha en Livsstilslots: Är du den som vill mer? För barn och ungdomar med funktionsnedsättning är det extra viktigt att få ramla och slå sig, prova,misslyckas och få prova igen för att få lära känna sin kropp och upptäcka sina egna förmågor. Att tidigt få lära sig vilka förutsättningar man har utifrån sin funktionsnedsättning kommer att underlätta resan mot ett så självständigt liv som möjligt. Det är oerhört viktigt att få testa nya saker och utmana gränsen för vad man klarar av eller inte, och därtill lära sig göra mer än vad man kunnat tidigare. Projektet Jag vet kommer att genomföra ett mentorskapsprogram, där barn och ungdomar med funktionsnedsättning får lära sig identifiera sina egna behov och förutsättningar under stöttning av en mentor som kallas för Livsstilslots. Livsstilslotsarna har företrädesvis en egen funktionsnedsättning och matchas med sina adepter utifrån barnet/ungdomens preferenser. Livsstilslotsarna kommer att genomföra olika aktiviteter tillsammans med sina adepter, både enskilt och i grupp, allt utifrån barnet/ungdomens behov och önskemål, t.ex. att prova på någon idrott eller träna självständighet på olika områden. Vem?

Barn och ungdomar mellan 7-20 år och som har en rörelsenedsättning eller synnedsättning Var? I Eskilstuna, Östersund och Malmö När? Hösten 2019 samt 2020 Hur? Läs mer och anmäl dig/ditt barn på http://www.parasport.nu/forbundsinfo/projekt/jagkanochjagvet/ För mer information och intresseanmälan, kontakta projektledare Hanna Isaksson hanna.isaksson@parasport.se mobil +46 076 495 17 06 Vi behöver din anmälan senast den 4 oktober Varför? För att låta alla uppnå sin fulla potential Välkommen med din anmälan!