Reviderad 20160107 Riktlinjer för fritidshemsverksamhet i Bjuvs kommun
Bakgrund Regeringen har fastställt en ny skollag och en samlad läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmen. Den nya skollagen och den samlade läroplanen, Lgr 11, började gälla från och med höstterminen 2011. Fritidshemsverksamheten regleras i skollagen 14 kap. Fritidshemsverksamheten styrs av de första två delarna i läroplanen, Lgr 11 Skolans värdegrund och uppdrag samt Övergripande mål och riktlinjer. Läroplanens tredje del Kursplaner för skolans ämnen gäller däremot inte för fritidshemmet och förskoleklassen eftersom utbildningen där inte består av lektioner eller ämnesundervisning. Alla fritidshem ska följa läroplanen. Enligt skollagen 14 kap 2 är syftet med fritidshemmets utbildning utifrån en helhetssyn på eleven och elevens behov att komplettera utbildningen i förskoleklass, grundskola, grundsärskola stimulera elevernas utveckling och lärande erbjuda eleverna en meningsfull fritid och rekreation främja allsidiga kontakter och social gemenskap Syftet uppnås genom att erbjuda eleven möjligheter till samtal, lek och estetiska uttryck ta tillvara på elevens lust och nyfikenhet utforma undervisningen så att den erbjuder progression (utveckling) Utgångspunkten för fritidshemmets verksamhet är att utveckling och lärande sker ständigt, både i strukturerade och spontana inlärningssituationer. Fritidshemmet ska stimulera varje elev att utvecklas och växa med sina uppgifter, de intellektuella såväl som de praktiska, sinnliga och estetiska aspekterna ska uppmärksammas. Härtill kommer även en särskild uppmärksamhet gällande hälso och livsstilsfrågor. Fritidshemsverksamheten i Bjuvs kommun Fritidshemsverksamheten i Bjuvs kommun kompletterar utbildningen i förskoleklass, grundskola, grundsärskola. Den ska stimulera elevens utveckling och lärande genom att erbjuda eleverna en meningsfull fritid och rekreation. Undervisningen ska anpassas till varje elevs förutsättningar och behov där utgångspunkten i förmedlingen av kunskapen ligger i utforskandet, nyfikenheten och lusten att lära. Fritidshemmets arbetsmiljö ska utformas på ett sådant sätt att det ger eleven trygghet i vardagen så att man som elev känner en naturlig tillhörighet till sitt fritidshem en bas att utgå ifrån. 2
På fritidshemmet ska eleven ges möjlighet att skapa allsidiga kontakter och få delta i olika sociala sammanhang. Målet är att eleven ska kunna känna sig trygg både i små och stora sammanhang. För att kunna ge eleverna en meningsfull fritid ska fritidshemmet erbjuda valmöjligheter till aktiviteter samt ge utrymme till lek. Riktlinjerna för fritidshemverksamheten i Bjuvs kommun ska säkerställa att eleverna på fritidshemmen får en likvärdig utbildning. Utrymme ska finnas för anpassningar av undervisningen och organisationen av utbildningen utifrån elevens behov utan att tillgången till en likvärdig utbildning påverkas. Vistelse fritidshem Barn till arbetande och studerande föräldrar har rätt till plats i fritidshem under föräldrarnas arbets-/studietid plus restid. Barn i fritidshem har inte möjlighet att behålla sin plats under förälders arbetslöshet eller föräldraledighet. Som en följd av detta har man ingen uppsägningstid och ingen avgift debiteras. I samband med att förälder återgår i arbete eller studier skall dock plats i fritidshemmet garanteras. Elever kan erbjudas tillfällig plats, utifrån ordinarie schemalagd skoltid, i fritidshem vid studiedagar och skollov. Övrig tid erbjuds inte tillfällig plats. För platsen debiteras 5 % av maxtaxans högsta månadsavgift per dag. Bokad tid debiteras. Aktuellt schema över barnets vistelsetider skall alltid finnas tillgängligt i verksamheten. Vid utebliven betalning avstängs barnet/barnen från verksamheten i enlighet med barnoch utbildningsnämndens antagna riktlinjer. Uppsägning av plats skall ha inkommit till barn- och utbildningsförvaltningen en månad före sista vistelsedagen. Avgift debiteras under hela uppsägningstiden. Verksamheten har under tre dagar varje läsår möjlighet att stänga för kompetensutveckling av personalen. Föräldrar skall informeras senast 60 dagar före stängning. Elever som varit frånvarande mer än en månad utan att vårdnadshavare har kontaktat fritidshemmet förlorar sin plats. Ledighet Det finns ingen reglering i skolans författningar angående ledighetsansökan för elev i fritidshem, då det är en frivillig skolform. Rekommendationen i Bjuvs kommun är att eleven bör delta i den verksamhet som anordnas sedan eleven väl påbörjat den. Vårdnadshavare meddelar personalen om ledighet. Inskrivning och utskrivning Enligt skollagen 14 kap 4 ska plats i fritidshem erbjudas så snart det framkommit att eleven har behov av en sådan plats, det vill säga att platsen ska erbjudas i samband med att eleven 3
placeras vid skolenheten. I Bjuvs kommun ska eleven få börja på fritidshem i samband med det att eleven placerats vid skolenheten. Vid behov skrivs en inskolningsplan. Utskrivning från fritidshem sker samtidigt som eleven skrivs ut från skolenheten eller när föräldrar skriftligt begär uppsägning av fritidshemsplats. Överlämningar, samverkansformer och gruppindelning Fritidshemmets uppdrag är att komplettera utbildningen i förskoleklass och skola. Ett nära samarbete med dessa verksamheter är en förutsättning för att ge eleverna en meningsfull fritid och rekreation. På varje skola ska det finnas tydliga samverkansformer mellan fritidshem, skola och förskoleklass. I samband med skolstart ska det på varje skolenhet finnas utarbetade rutiner och planer så att överlämnande från förskola är förankrad hos alla berörda parter. Elevhälsan är här en naturlig samverkanspart. För att övergångarna mellan de olika verksamheterna ska bli så bra som möjligt ska det i planen framgå vilket ansvar som respektive verksamhet har. Enligt skollagen 14 kap 9 ska skolan se till att elevgrupperna har en lämplig sammansättning och storlek och att eleverna även i övrigt har en god miljö. Rektor ansvarar för att utarbetade planer och rutiner följs. Dokumentation I Bjuvs kommun sker kontinuerlig dokumentation över fritidshemmets verksamhet. Dokumentationen sker i förhållande till läroplanens första och andra kapitel (Lgr 11). Dokumentationen kan exempelvis utgå från ett arbetsområde där den pedagogiska processen presenteras i bild, fotografier, film, anteckningar, bloggar och elevarbeten. Skriftliga omdömen och IUP (individuell utvecklingsplan), som utgår ifrån kunskapskraven i läroplanens tredje del, ska inte förekomma i fritidshem. Åtgärdsprogram Åtgärdsprogram ska skrivas för elev som ska ges särskilt stöd. Av programmet ska det framgå vilka behoven är, hur de ska tillgodoses och hur åtgärderna ska följas upp och utvärderas. När åtgärdsprogram utarbetas görs det i samråd med elevhälsa och skolpersonal. Eleven och vårdnadshavare ska ges möjlighet att delta när ett åtgärdsprogram utarbetas. Åtgärdsprogrammet beslutas av rektor. (Skollagen 2010:800 3 kap 8-9). Elevhälsan Att trivas och må bra på fritidshem och skola är en förutsättning för en god utveckling och inlärning. Tillsammans med personalen arbetar Elevhälsan för att hitta individuella lösningar för elever med särskilda behov. I Elevhälsan ingår specialpedagoger, pedagoger, elevassistenter, psykologer, kuratorer, logoped och skolsköterskor. 4
Kontakt vårdnadshavare Fritidshemspersonalen har ett ansvar att samverka med och fortlöpande informera vårdnadshavare om verksamheten och elevens situation på fritidshemmet. Informationen kan förslagsvis ske via vecko eller månadsbrev, föräldramöten, informationstavlor, daglig kontakt, blogg eller lärplattform. Vårdnadshavarens synpunkter är viktiga för verksamheten, det ska kännas naturligt att ta kontakt med personalen på fritidshemmet. Fritidshemsverksamheten i Bjuvs kommun är en öppen verksamhet som vårdnadshavare alltid är välkomna att besöka. 5
På fritidshemmet tränar vi dessa förmågor som utvecklar lärandet Förmågor I Lgr 11 örmågor I Lgr1 6