Kandidatexjobb vid Industriell Marknadsföring Process, tidsplan och opponenter samt krav
Dagens agenda Själva processen och vem gör vad när Förväntningar Krångliga passager i själva skrivandet
IEI:s exjobbssida för GDK http://www.iei.liu.se/indek/utbildning/industr iell-marknadsforing/examensarbete-gdk/?l=sv Startskott Kursanmälan Exjobbsanmälan (länk på sidan ovan) Har alla gjort detta?
Processen att skriva exjobb vid IEI Start 1v Halvtidsseminarium 8-9 v Framläggning Planeringsseminarium Bakgrund Problem Syfte Avgränsningar Disposition (rubrik) Tidsplan Utkast titel Ev. fördjupad bakgrundsbeskrivning Referensram Analysmodell Preciserade frågeställningar Utkast metod (vad, hur, varför) Utkast källförteckning Opponent(er) deltar 3-4 v Färdig titel Färdigställa disposition Färdigställa metod Datainsamling Analys Slutsatser Diskussion, rekommendationer, bidrag, förslag till fortsatta studier Komplett källförteckning (ev. bilagor, ej huvudtext) Opponent(er) + ev examinator deltar Inskickande till handledare, examinator samt opponent(er) senast tre, helst fem arbetsdagar innan respektive seminarium (tre arbetsdagar gäller för framläggning) OBS! Krav på närvaro vid LiU endast vid framläggning, gäller både exjobbare och opponent. All handledning kan ske på mejl, Skype och/eller telefon om parterna är bekväma med det. Förslutsseminarium Färdigställa rapporten utifrån kommentarer på förslutet 10-11 v Stupstock Reservtid om 10 arbetsdagar för finputs Skriva reflektionsdokument * (individuellt) * Helst till framläggningen
Tidsplan Tidsplan ska skickas till handledare inför planeringsseminarium Vad ska du/ni göra och när Minst nedbrytning enligt delarna i processbilden 10,5 v är baserat på 35-40 timmars arbete i veckan Glöm ej ev. ledigheter och andra åtaganden som kan påverka, såväl din/era som handledares/examinators och opponenters EJ lista, gör ett schema för tydlig översikt (t.ex. i Excel) Eftersom tidsplanen är ett styrdokument, meddela alla förändringar som påverkar seminariernas förläggning! Dagen innan midsommarafton 18 juni sista dag för framläggning vt2015 Exjobbet måste vara HELT färdigt om framläggning dagarna innan midsommar!
Seminarier (inkl. framläggning) Är processtöd (och lärtillfällen) Exjobbare kan ej kräva att ett visst seminarium hålls vid en viss tidpunkt Handledare (och ev. examinator) avgör om exjobbet är färdigt nog Handledare bokar lokal men Examensjobbare koordinerar med opponent(er)
Opponentskap Skaffa opponent är exjobbarens ansvar IEI försöker ordna med detta på uppstartsmöte Opponent(er) med från och med halvtidssemiariet (ev. redan planering) Glöm ej bort opponenterna vid ändringar i tidsplanen! Opponentskapet bedöms av handledare(/examinator) för det exjobb som opponeras på Att vara opponent hos IEI = bollplank /diskutand Guide finns (på hemsidan) som stöd OBS! Ej svara på frågor
Rapportens uppbyggnad Rapporten ska vara uppbyggd enligt den guide som finns på hemsidan (Kandidatexamensarbete skrivguide) Formalia enligt guiden Fram- och titelsida finns på hemsidan.
Förväntningar allmänt (bas UKÄ) Självständigt arbete Handledare/examinator ger stöd men gör ej jobbet Eget ansvar = läsa kritiskt själv efter återkoppling; vad vill du/ni åstadkomma/förmedla till läsaren? Tillämpa kunskaper Ej ta fram ny teori, mer lösa ett problem Insikter i forskningsfronten (central(a) författare, måste ta del av vetenskapliga artiklar, några max. 4 år gamla)
Förväntningar rapport Rapporten visar på er förmåga att kommunicera förvärvad kunskap Reflektion eget tänk Omfattning mål (huvudtexten) Ensam skribent max 30 sidor/12500 ord Två skribenter 40 sidor/16500 ord Om på engelska vanligen 20 procent fler ord
Hur de olika delarna i en studie hänger ihop (baserad på Lekvall & Wahlbin, 2001, bearbetning R Sjöström, IEI)
Förväntningar inledning (utdrag ur skrivguide) Problembakgrund och problemdiskussion måste vara allmän, d.v.s. måste sättas i ett större sammanhang, får inte vara rent konsultuppdrag Viktigt med tratta ner och hitta tydligt problem att lösa tar tid!! Läs på/läs in dig! Falsifierbart syfte Bygg in avgränsningar i problembakgrund och problemdiskussion
Centralt i rapporten Referensram, analysmodell och preciserade frågeställningar centrala måste ha tydlig koppling till problem/syfte styr allting fram till slutsatserna samla INTE in data innan dessa delar klara!
Förväntningar referensram och metod (utdrag ur skrivguide) Referensram ( verktyg ) Driva ett argument! Struktur efter delproblem (som skapas utifrån nyckelord i syftet) Korrekt referering till källor/författare skriv inte av utan skriv med egna ord (förståelse) Relatering till syfte och problem samt mellan olika källor/författare Reflektion = tillämpbarhet av teori för sammanhanget Relevans = summan av relatering och reflektion, har teorierna med problemet att göra Minimum 10-15 olika källor (fullgod översikt viktigast) 3-5 omskrivningar innan examinerbar nivå
Förväntningar metod (utdrag ur skrivguide) Metod ( hur använda verktygen ) Vad har du/ni gjort och hur gjordes detta Varför gjorde du/ni det (stöd från minst 3 olika metodkällor) Konsekvenser (påverkan på tillförlitlighet och giltighet och/eller förtroende) Metod särskilt viktigt vid kvalitativa studier (standard saknas)
Metod det svåra Operationalisering vad ska mätas och hur Hur omsätta teoretiska begrepp till något praktiskt undersökbart Olika metoders för- och nackdelar Analysprocess och analysteknik Kopplingen till analysmodellen Koda och tolka intervjusvar Analysenhet ETIK
Slutsatser - att ha i åtanke Slutsatser inte sammanfattning av analysen Tolkning av analysen på högre nivå Ska matcha syftet Bestämmer till stora delar arbetets höjd och det enda de flesta uppdragsgivare läser (förutom rekommendationerna) Gör gärna underlag för företagspresentation innan slutsatserna skrivs -> de spetsas till!
Krav på texten/skrivtips Konsekvent struktur Korrekt språk som är lagom personligt men ej vardagligt Svenska! Bli vän med http://www.isv.liu.se/sprakverkstaden/att-skriva-akademiskt?l=sv http://www.his.se/ar-student/studievagledning/studieverkstan/enklasprakregler/ http://www.sprakochfolkminnen.se/sprak/sprakradgivning.html SAOL online Undvik jag/vi. Hellre passivum (mest elegant) eller rapportens författare Visa hur du/ni tänker/argumenterar, t.ex. Länka stycken/kapitel (skapa övergångar) Summera upp Markera centrala ord genom t.ex. kursivering Våga använd illustrationer och använd er grafiska kunskap
Referenshantering (utdrag ur skrivguiden) Korrekta referenser är A och O Rekommenderad guide: http://libweb.anglia.ac.uk/referencing/harvard.htm (alt. http://www.apastyle.org/) alla typer av referenser behandlas lika Författare (1:a hand), utgivare (2:a hand), webbadressnamn (3:e hand) Om inget årtal angivet för webbsida = årets Strikt alfabetisk ordning utom för flera från samma källa och samma år -> användande i texten styr + använd ordningsbokstav ) När flera källor stödjer samma text: (Källa A; Källa B) i kronologisk ordning Glöm ej sidnummer för citat och illustrationer från källa, även bearbetade sådana Undvik direkt och indirekt referens i samma stycke(/mening; länka i stället!) Lite olika vikt vid direkt och indirekt referens Om samma referens för flera stycken, upprepa per stycke Placering vs. täckningsgrad Inom punkt: endast den meningen Efter punkt: bakåt till föregående referens eller text där det framgår att rapportens författare skrivit Vid tre/fyra eller fler författare, skriv ut alla första gången. Därefter kan m.fl. eller et al. användas. 3C = konsevent, korrekt och komplett
Reflektionsdokument Ett måste för att bli godkänd! All information om innehåll finns på http://www.lith.liu.se/sh2014/reflektion.html Tillägg från IEI: Hur har processen och handledningen fungerat? Skickas elektroniskt som.pdf till handledare IEI:s önskemål: Skrivs till framläggningen så tillfälle till diskussion ges
Elektronisk publicering/sekretess Elektronisk publicering önskvärd men ej krav Du/ni ansvarar för att godkänna elektronisk publicering IEI:s administrativa personal sköter det praktiska Om sekretess flera vägar Godkänd inte elektronisk publicering (låg) Anonymisera (mellan) Ansök om sekretessläggning (IEI:s prefekt, snarast, HÖG)
Frågor?