Karriärvägledning, del 1. - Deltagarmaterial

Relevanta dokument
Identifiera dina kompetenser

23 MAJ Kompetensprofil

Övning 02: Personliga egenskaper

Identifiera dina kompetenser

2 Marknadsföring från Hjärtat Modul 2: Tillåtelse Vad hindrar dig från att lyckas?

Identifiera dina kompetenser

En annan mycket roligare del i arbetet var att jag ofta fick följa med min handledare ut på

Identifiera dina kompetenser

Vad du är bra på. Vet du vad du skulle vilja arbeta med i framtiden? Om du inte vet kan du kanske få hjälp av frågorna nedan.

PAEI. - Organisationens fyra roller

Namn: Program: Studieår: Kontakt: Lycka till med studierna!

Intervjuguide- Doktorandrekrytering

Då kanske du är vår nya verksamhetsutvecklare?!

Praktikantens namn:... Personnummer:... E-post...

Enkätundersökning bland HTF:s medlemmar i Bemanningsbranschen

Identifiera dina kompetenser

Personlig arbetsstil GENERELLT ARBETSSÄTT: DETALJERAD UTVÄRDERING: Din arbetsstruktur och fokus: Handlingskraftig. Serviceorienterad.

MEDARBETARSAMTAL SAMTALSGUIDE

Undvika återkoppling. Avsätta för lite tid för våra medarbetare och vårt team

Definiera arbetsuppgifter och färdigheter

NOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- GRUNDSKOLAN

Siffrorna anger svarsandel i % för varje alternativ.

HANTVERK. Ämnets syfte

Gymnasiets arbetsmiljö

Chefsenkäten Vi vet vårt uppdrag och vem vi är till för. Vi bryr oss

Identifiera dina kompetenser

GYMNASIESÄRSKOLAN i Kalmarsunds Gymnasieförbund Läsåret 2012 / 2013

Ett förslag på kompetensmodell/intervjuguide. Samarbetsförmåga;

Frågor till dig som söker arbete hos oss

BUMERANG 360. Manager 1. visar om din uppfattning stämmer med kollegornas

INFORMATION OCH KOMMUNIKATION

Kongressprotokoll 5 maj september 2011 Medlemsundersökning tabellbilaga

Håller inte alls med. Håller inte alls med

71 PROCENT GRANSKAR EN POTENTIELL ARBETSGIVARE NÄR DE SÖKER JOBB OCH SÖKER INFORMATION OM VAD REDAN ANSTÄLLDA TYCKER. - EN TRENDRAPPORT FRÅN LERNIA

PAEI-test. - fyra olika ledarroller

KAPITEL 1 VAD DU VILL OCH VAD DU KAN

Medarbetarundersökning 2015 KS. Hur stor del av din arbetstid i genomsnitt det senaste året har du ägnat åt (ange uppskattad procentsats)

GYMNASIESÄRSKOLAN i Kalmarsunds Gymnasieförbund

Rapport för Andrew Jones

Undersökning bland Biståndshandläggare inom äldreomsorgen. Anna Ihrfors Wikström Oktober 2011

FRÅGOR OM HÄLSA OCH TRIVSEL PÅ ARBETSPLATSEN

KUNDUNDERSÖKNING MAJ 2012

Resultat enkät 2014/15 Lomma kommun Det har

RAPPORT FÖRSTA LINJENS CHEFER ARBETE, UTVECKLING OCH ORO Kund: Akademikerförbundet SSR Kontakt: Stina Andersson, Anna Ihrfors-Wikström

Kursöversikt. Utbildningens mål

Hur nöjd är du på en skala?

Pedagogisk planering för 3klubbens fritids

Definiera arbetsuppgifter och färdigheter

Det här är vi! EN BOK OM VAD VI TYCKER ÄR VIKTIGT

BUMERANG 360 ID: visar om din uppfattning stämmer med kollegornas

LÖNESÄTTANDE SAMTAL OCH SMHIs LÖNEKRITERIER 2009

Din karriär och utveckling

Uthållig Förblir effektiv och motiverad trots bakslag och besvikelser. Arbetar tills projektet avslutas eller resultat uppnås.

Vad vi snackar om. Tänk igenom vad som är de stora samtalsämnena på din arbetsplats. Grundläggande ombudsutbildning September 2010

Identifiera dina kompetenser

Punkt 12 Medlemsberättelser Medlemmar i Vårdförbundet 6 personligheter

Nu snackar vi! Heltidsarbete som norm FÖR DIN LÖN, DIN TRYGGHET OCH DIN FRAMTID

Uppföljning av verksamheten under sommaren

Common Core vid Högskolan i Halmstad om att skapa en relation till sin egen framtid. Jeanette Sjöberg Jenny Ståhl Högskolan i Halmstad

Är du ett med din företagsidé?

Kartläggning socialsekreterare 2016 Värmlands län. Kontakt: Margareta Bosved Kontakt Novus: Gun Pettersson & Viktor Wemminger Datum:

Bedömningsformulär AssCE* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammet

Vad VILL VI GÖRA? D. Viktigt för att lyckas Vilka initiativ har vi lyckats med hos oss? Vad är det som har gjort att de har blivit bra?

STRESS ÄR ETT VAL! { ledarskap }

Entreprenörskap i Gymnasieskolan

INFORMATION TILL APL-PLATSERNA Barn- och fritidsprogrammet, elever i årskurs 3 inriktning Fritid

KULTUR OCH FRITID Ung i Gävle

Verksamhetsplan

Intervjuguide ST PVC. Namn: Telefon: Datum:

GESÄLLPROVSBESTÄMMELSER FÖR KOCK-, SERVERINGS-, RECEPTIONS- SAMT KONFERENSYRKET

Varför PRAO och praktik? Samverkan för framtiden

ATT JOBBA MED SÄLENS BÄSTA SKIDÅKNING.

Äventyren Världen ÄVENTYRET VÄRLDEN. Det här äventyret handlar om att få kontakt med scouter i ett annat land och lära sig om hur deras liv ser ut.

Identifiera dina kompetenser

Resultat av enkätundersökning

GYMNASIESÄRSKOLAN i Kalmarsunds Gymnasieförbund Läsåret 2012 / 2013

Genomförandeplan Exempel på en genomförandeplan som utgår från exempelutredning

BUMERANG 360 ID: visar om din uppfattning stämmer med kollegornas

Dale Carnegie Training Whitepaper

APL (Arbetsplatsförlagt lärande)

PLÅTSLAGERITEKNIK. Ämnets syfte

Nationellt och. Fyrisskolans gymnasiesärskola. Individuellt program Fyris E

Kvalitetsredovisning 2006 Önnerödsskolan. En del av det livslånga lärandet

Medarbetarundersökning 2015 TS

Särvux. Särskild utbildning för vuxna

Identifiera dina kompetenser

Identifiera dina kompetenser

HUSBYGGNAD SPECIALYRKEN

Scouternas gemensamma program

Sveriges Företagshälsor och Svenskt Kvalitetsindex: Jobbhälsobarometern De anställdas syn på jobbet inom vård- och omsorgssektorn

Mejl och mobilpolicy

PRAKTIKRAPPORT Lämnas in på Fronter-praktikmapp efter avslutad utlandspraktik

MASKINTEKNOLOGSEKTIONENS YRKES- & ARBETSMARKNADSDAG

Manual för bedömning, verksamhetsförlagd utbildning på grundnivå i sjukgymnastprogrammet

Presentation Seniorpanelen 2017 AMF

Kontorsfrihet. En rapport från Telenor/Sifo om digitalisering och det flexibla arbetslivet.

Lönepolicy. Beslutat av Personalchef. Gäller från

KGA KOMPETENSGARANTIER FÖR ARBETSMARKNADEN

ANSÖKAN OM ERSÄTTNING FÖR PERSONLIG ASSISTANS

HÄLSA. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet hälsa ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Transkript:

Karriärvägledning, del 1 - Deltagarmaterial

Övning: Inventera dina tillgångar Tänk på ett speciellt tillfälle då du gjorde något som fick dig att känna dig helnöjd och som du kanske till och med fick beröm för. Med detta i tankarna svara på följande frågor. 1. Beskriv den situation/händelse som gjorde att du kände dig nöjd och du fick beröm för. 2. Hur kom du på att göra så? 3. Hur kom det sig att du lyckades? 4. Vad fick du ut av det? 5. Vilka färdigheter och egenskaper använde du? 6. Om någon skulle ha betraktat dig utan att du visste om det, hur tror du denne skulle beskriva dig? (ex. snabb, noggrann, flexibel, engagerad etc.) 7. Vad tyckte du mest om av det du gjorde? 8. Om andra personer var inblandade, hur fungerade du tillsammans med dem?

Övning: Hitta dina dolda kompetenser! Läs igenom listan punkt för punkt och avgör om någon av kompetenserna stämmer in på dig. Fundera noga igenom de arbetsuppgifter du haft tidigare, men även hur du är på fritiden. Kanske har du kompetenser, som du ännu inte använt i jobbsammanhang? Eller kanske har du använt dig av en kompetens och fått positiv feedback på den, utan att tänka på det som en kompetens? Exempel på kompetenser: Kritiskt tänkande: Du har förmågan att tänka utanför boxen och se kritiskt på fakta och granska var uppgifter kommer från. Säljkompetens: Antingen kan det handla om att du har erfarenhet av arbetsuppgifter som inbegriper sälj, men det kan också handla om att du är duktig på att kunna få andra på din sida, att vilja välja det alternativ som du presenterar. Analytisk kompetens: Du har kanske studerat många år och är bra på att analysera fakta och dra slutsatser. Problemlösningskompetens: Du har förmågan att lösa problem snabbt och lätt. Du kommer lätt på nya idéer och nya infallsvinklar. Samarbetskomptens: Du har en hög samarbetsförmåga och tar ofta initiativ till samarbeten. Du kan lätt förstå hur andra kan bidra och söker kontaktvägar till samarbete. Kreativ kompetens: Du har ett kreativt tänkande och kommer lätt på många nya idéer. Ledarskapskompetens: Förmågan att kunna leda andra. Kommunikationskompetens: Du har en förmåga att kommunicera i tal och skrift samt att sätta dig in i hur olika människor kommunicerar och anpassa dig därefter. Planeringskompetens: Du är duktig på att planera. Vilja och förmåga att ta till sig ny kunskap: Du letar aktivt efter ny kunskap genom böcker, kurser, andra personer osv. Du lär dig lätt och gärna ny information och nya metoder mm. Social kompetens: Du är duktig på det sociala samspelet och skapar lätt och gärna kontakt med andra. Digital kompetens: Du är insatt i digitala verktyg och kanaler. Initiativrik och driven: Du tar ofta initiativ och är handlingskraftig.

Interkulturell kompetens: Du har stor insikt och kunskap om andra kulturer. Administrativ kompetens: Du har erfarenhet av att utföra administration. Antingen i tidigare jobb, eller på din fritid. Resultatorienterad: Du är van att mäta och kunna presentera resultat. Du bryr dig om att kunna se en effekt av ditt eller andras arbete.

Föreställ dig att du får arbete på ett stort hotell. Vilka av nedanstående arbetsuppgifter skulle du helst vilja ha? Rangordna de fem uppgifterna som du i första hand skulle vilja arbeta med i +kolumnen från +1 till +5, där +1 är den uppgift som du är mest intresserad av. Rangordna också de fem uppgifter som du i sista hand skulle vilja arbeta med i -kolumnen från -1 till -5, där -1 är den uppgift som du är minst intresserad av. + - + - Arbeta med inköp till hotellet Ha hand om barnaktiviteter Hantera bokföringen Organisera lokalvården Laga mat Sköta marknadsföringen Sitta i receptionen Förestå SPA-avdelningen Administration och samordning av hotellets funktioner Sköta trädgården Installera och reparera elektriska detaljer Sköta kvällsunderhållningen Arbeta i minishopen Vårda en sjuk gäst IT-ansvarig Förestå restaurangen Serva bilarna, till exempel tanka och tvätta Städa/bädda Sköta fastigheten, till exempel reparera avlopp och kranar Ha hand om personalfrågor Leda motions- och fritidsaktiviteter Reparera bilar Konferensvärdinna

Övning: Min lista Så här skulle jag vilja att mitt nästa jobb var. Tänk fritt och fyll i det du kommer att tänka på under varje rubrik. Fyll också gärna på med fler rubriker! Exempel på rubriker: - Lön? Är lönen viktig för dig? Siktar du på en hög lön? Hur hög, i så fall? Eller har du kanske en undre gräns? - Arbetskamrater? Hur ska de vara? Är det viktigt att du trivs med personerna? - Arbetsuppgifter? Hur vill du helst att de ska vara? Enkla, intressanta, komplexa, många, få osv. - Jobba i team eller självständigt? Vill du helst bara jobba själv eller bara jobba i team, eller varierat? - Jobba utomhus/inomhus? Vill du helst jobba ute eller inne, eller både och? Har du andra tanka/önskemål om miljön/platsen, där du ska jobba? Är det viktigt vilken typ av miljö det är? - Stillasittande/rörligt? Vill du jobba stillasittande? Vid ett skrivbord eller på annat sätt? Eller vill du att ditt

arbete är rörligt? Rörligt på vilket sätt i så fall: Vill du ta i med hela kroppen eller jobba mer med finmotorik? - Kontakter med människor? Förutom dina kollegor, vill du träffa många människor genom ditt jobb? Tex kunder, gäster eller andra? Eller är det viktigt för dig att jobba ensam utan många kontakter? Om du vill ha kontakter: vill du träffas, eller ta dem per telefon, eller mail? - Arbetstider? När skulle du helst vilja jobba: Kontorstider eller flexibla tider? Skulle du vilja jobba obtider, tex kvällar och helger?

Vad är viktigt i ett arbete? Kryssa för de fem alternativ som du anser vara viktigt i ett arbete. Varför har du valt som du valt? Övervägande rörligt Övervägande stillasittande Övervägande inomhus Övervägande utomhus Ta i med hela kroppen Grövre praktiskt arbete Praktiskt arbete med små detaljer Teoretiskt arbete (skrivbordsarbete) Arbeta mest ensam Arbeta mest tillsammans med arbetskamrater Kontakter med allmänheten Arbetstider som passar barntillsyn Arbete som inte är för tungt Arbete som inte är för stressigt Arbete som är ganska rent Allergifritt arbete Arbetstider och reseavstånd Hel- eller halvtid, deltid

Vad är viktigt för mig i mitt arbete? Välj ut tre faktorer som är viktigast för dig i ett arbete samt välj ut en faktor som är minst viktig för dig i ett arbete. Motivera dina val! Arbetet ger hög lön Bra arbetsledning Bra arbetskamrater Arbetet är intressant Arbetet är säkert Arbetet är omväxlande Arbetet är självständigt Arbetet ger goda möjligheter till avancemang Arbetet finns på hemorten Ha kort arbetstid