Boendeenhet: Kontaktpersonal: Sjuksköterska: Levnadsberättelse finns: Ja Nej



Relevanta dokument
Individuell bemötandeplan för personer med demenssjukdom. Bedömning

VAD TYCKER DE ÄLDRE OM ÄLDREOMSORGEN? - SÄRSKILT BOENDE I HÖGANÄS KOMMUN 2013

Antal svarande i kommunen 32 Andel svarande i kommunen, procent 43 Kategorier ångest? Mycket dåligt Totalt Nej. Någorlunda. Mycket gott.

KOGNITIVA NEDSÄTTNINGAR

Mindfulness i harmoni med den sköna naturen. Handledare: Bengt Rundquist Mindfulness i harmoni med den sköna naturen 1

I Ur Och Skur Sånna förskola certifierad

Innehållsförteckning

Karolinska Exhaustion Disorder Scale 9

Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling gällande Frösundas särskolor Ikasus samt Äventyrsskolan

Reviderad Handlingsplan för värdegrundsarbete. Bara förskolor. Vi har alla ett gemensamt ansvar för framtiden, och framtiden är våra barn

Malmö stad Vård och omsorg Checklista för stöd i arbetet med process i arbetet med skyddsåtgärder

Inledning; Blåvingen har 19 barn i åldern 1-5 år. På avdelningen arbetar 3 pedagoger, 1 förskollärare och 2 barnskötare.

Idunskolans lokala pedagogiska planering. Läsåren 2015/16 och 2016/17

Karolinska Exhaustion Scale

ATT SKAPA EN TILLGÄNGLIG LÄRANDESITUATION FÖR ELEVER MED NEUROPSYKIATRISKA FUNKTIONSNEDSÄTTNINGAR.

Lokal värdighetsgaranti för äldreomsorgen i Nykvarn

PEDAGOGISK PLATTFORM. TREKLÖVERNS förskoleenhet Rinkeby

Interpellationssvar. Kommunfullmäktiges handlingar

Kris och Trauma hos barn och unga

Bemötande och Förhållningssätt vid BPSD. Behavioral and Psychological Symptoms of Dementia. BPSD-Teamet

Vårdande/stödjande handlingar inom privata boendeformer för personer med psykiska funktionshinder

Kurs: Svenska. Kurskod: GRNSVE2. Verksamhetspoäng: 1000

Minnet. Långtidsminnet Arbetsminnet Duvan Hur tränar man arbetsminnet? - studieteknik (X-Mind) och appar

Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? Resultat för Skövde Särskilt boende

Brukarundersökning Äldreboende Mail: Webb:

Orolig för ett barn. vad kan jag göra?

Våga Visa kultur- och musikskolor

LOKALA KURSPLANER OCH KRITERIER FÖR MÅLUPPFYLLELSE I KRISTINEBERGS RO TRÄNINGSSKOLAN

NORRBACKA FÖRSKOLOR HEMVIST LJUS SPRÅKPEDAGOGISK ARBETSPLAN 2010

INTRYCK SOM GER AVTRYCK. idéer och skisser för ett framtida gestaltningsprogram för Vackra Vimmerby

Lokal Arbetsplan för Förskolor och pedagogisk omsorg

Samtal om livet - Enkät vid start

Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? Resultat för Oxelösund Särskilt boende

Om autism information för föräldrar

Lokal arbetsplan. Mälarenhetens förskolor 2014/2015

Riktlinjer vid Beteendemässiga och Psykiska Symtom vid Demenssjukdom inom äldreboende Sundsvalls kommun

ATT LEVA MED EN ANNORLUNDA PERCEPTION. Perception

AST projektet i Borås

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Planeten

Plan mot kränkande behandling och diskriminering för förskolor inom pedagogisk enhet Norr

PLANEN PÅ SMÅBARNS- FOSTRAN (0-5 ÅR)

Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? Nationella resultat 2014

Likabehandlingsplan. Förskolan Norrskenet

Hur ser du på äldrevården?

PEDAGOGISK OCH SOCIAL BEDÖMNING, FÖRSKOLA

Särskilt sensitiv. Web: Lättrörd. Sinnen. Samvetsgrann. Om alla gjorde som jag. finn dina strategier

Hälsa bör ses som förmåga till handling förmågan att realisera för individen vitala mål

GRUNDVERKSAMHET - Östertull Montessoriförskola

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/2014. Förskolan Villekulla. Avdelning Igelkotten

LOKAL ARBETSPLAN 2013/14

Multidimensional Assessment of Interoceptive Awareness (MAIA) (Multidimensionell Bedömning av Interoceptiv Medvetenhet)

Område Söder - Nygårdsskolan LIKABEHANDLINGSPLAN

Välkommen till en föreläsning om problemskapande beteende. - starka reaktioner och utbrott

Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2015 Resultat för Åre Särskilt boende

LPP Idrott och hälsa Tema 1 Kondition & Utevistelser

Pedagogisk Basutredning

JÄMLIKA MÖTEN E N B E M ÖTA N D EG U I D E

Rutin vid bältesläggning

Arbetsplan Förskolan Blåsippan

Nollvisionen. För en demensvård utan tvång och begränsningar. Lars Sonde Projektledare.

När livet gör oss illa Mitt i vardagen inträffar händelser som vänder upp och ned på tillvaron!

Åshammars. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Arbetsplan läsåret Håksberg/Sörviks rektorsområde.

Undervisningsmål Svenska Årskurs 1-5. Läsa

Brukarenkät inom Barn- och ungdomsnämndens verksamheter. Gustavsbergs förskola

Hälsa. Vad innebär hälsar för dig?

Att inte förstå. det. kognitiv funktionsnedsättning. Föreläsare: Kerstin Alm. - trots att man intelligens för. - Om Aspergers syndrom en

Hantering av problemskapande beteende

Verksamhetsplan. Förskola. Färggränd JÄRFÄLLA 08/ Gäller från

Rätten att ställa diagnos inom hälsooch sjukvården är inte reglerad i någon lag. I allmänhet är det dock läkare som gör det. Många av psykiatrins

LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖRSKOLAN STUBBEN

Arbetsplan. Lillbergetsförskola avd /2015. Barn och utbildning

Hur det är att leva med NPF

8 : 1 UPPTÄCKA TRYGGHETSPÄRMEN

De nya scouterna. Vår verksamhet bygger på den värdegrund som du hittar i scoutlagen, scoutlöftet och scoutmetoden. Scouterna gör unga redo för livet.

Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av år 5 enligt nationella kursplanen

Väsby Kommunala Förskolor. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Vision för. Höörs kommuns. Barn- och ungdomspolitik

Sexualitet, genus och relationer i grundskolans styrdokument

Kartläggning av psykisk hälsa hos elever i åk 6 & åk 9

Lokal arbetsplan. Centrala Östermalms förskolor

Kognitionskunskap som redskap för adekvat bemötande Beata Terzis med.dr, leg.psykolog

Väsby Kommunala Förskolor. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan om vård och fostran för

Uppföljning, utvärdering och utveckling

Genom att vi befinner oss i samma lokal hela dagarna och är samma pedagoger under för och eftermiddagarna så skapar vi en trygg miljö för barnen.

ditt kommande år

Traumamedveten omsorg

En värdegrundad skola

Kognitionskunskap + Individkunskap = Personcentrerat Förhållningssätt. Beata Terzis med.dr, leg.psykolog

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

tar fysisk kontakt söker fysisk kontakt

Information för barn och ungdomar om hjärnskakning

ATT FÖRSONAS MED SITT LIV för lugn i livets slutskede. Agnete Kinman Präst läkare själavårdare bl.a. på Äldreboenden

Förskolan Gullvivans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Barn- och ungdomsplan

Jag heter Max Andersson. Jag jobbar på B.U. PAC. Sandbackevägen 1 är där jag bor.

Tänk om det handlar om dina försök att undvika smärtan? - Lektion 5. Kärlek Glädje Nyfikenhet Ilska Rädsla Sorg Skuld/skam Chock Avsmak

Lokal kursplan för idrott och hälsa Wallerska skolan

Barn och ungdomar med fibromyalgi

Transkript:

Namn: Datum Boendeenhet: Kontaktpersonal: Sjuksköterska: Levnadsberättelse finns: Ja Nej Underlag till individuell bemötandeplan (Kan användas vid 3 datumtillfällen) Syftet med bemötandeplanen är att metodiskt kartlägga vilka funktioner som är i behåll och vilka funktioner som måste stödjas. Målet är att personen som insjuknat eller visar tecken på en demenssjukdom trots funktionshinder skall uppleva en god självkänsla i det dagliga livet. Tankeförmågan Datum: Bedömning Minne Kommer ihåg Aldrig/sällan Ibland Ofta - sin barndom - sin medelålder - det som nyligen hänt Klarar att - lära sig nytt - minnas med hjälp av ledtrådar stödjas?) Språk, abstraktionsförmåga Klarar att Aldrig/sällan Ibland Ofta - uttrycka sig och får fram det han/hon vill säga - förstår vad andra säger - förstår ord och situationer som han/hon inte ser - förstår ironi och skämt Kommentar(hur kan detta

Koncentration Klarar att Aldrig/sällan Ibland Ofta - koncentrera sig mer än korta stunder - koncentrera sig på flera saker samtidigt - slutföra en uppgift - hålla tråden i ett samtal Orienterad till tid, rum, sak, situation och person Vet Aldrig/sällan Ibland Ofta - vilket år/vilken årstid det är - hur gammal han/hon är Klarar av - klockan/har dygnsuppfattning - att hitta inomhus - att hitta i omgivningarna - känna igen personer och föremål Känslomässig upplevelse Kan uttrycka Ja Nej Ja Nej - glädje -ledsamhet - välbefinnande -obehag - oro -ilska - nyfikenhet -sexuella behov - önskemål/behov Är medveten om egna sinnesstämningar Kan avvakta och vänta på sin tur Kroppslig upplevelse Ja Nej Har bra kroppsuppfattning Har bra kroppskontroll

Omdöme Klarar av att Aldrig/sällan Ibland Ofta - förstå konsekvenser av det han/hon gör - bedöma vilka situationer som kan vara farliga - följa sociala normer i umgänget med andra Relationer till andra Klarar av att Aldrig/sällan Ibland Ofta - vara ensam - ta hänsyn till andra - tolka andra människors sinnesstämning Drar sig undan kontakten med andra Önskar uppmärksamhet Blir lätt kränkt eller sårad

Känslighet för sinnesintryck Är känslig Aldrig/sällan Ibland Ofta - för ljud - för ljus eller mörker Klarar av att - hantera olika intryck t.ex. nya miljöer eller människor - skilja på dofter/lukter - skilja på smaker - uttrycka smärta Har hallucinationer/illusioner Försvar Aldrig/sällan Ibland Ofta Förnekar eller bortförklarar sina svårigheter Undviker svåra situationer

ADL-funktion (Kan användas vid 3 datumtillfällen) Klarar av att inleda en aktivitet välja rätt redskap, föremål eller kläder på rätt sätt använda redskap, föremål eller kläder genomföra aktiviteter i rätt ordning ta initiativ till nästa moment Ja nej Ja nej Ja nej Ja nej Ja nej Måltider På/avklädning Toalettbesök/ Hygien Förflyttning Användning av Hjälpmedel Kommentar:

Individuell bemötandeplan för personer med demenssjukdom (gör ny för var genomgång) Namn: Jagstödjande förhållningssätt används genom att erbjuda stödjande åtgärder men även undvika det som sänker självkänslan Erbjud Vid tankeförmåga minnet: Undvik Vid tankeförmåga minnet: Vid tankeförmåga lära sig nytt: Vid tankeförmåga lära sig nytt: Språk och abstraktionsförmåga: Språk och abstraktionsförmåga: Koncentration: Koncentration: Orienterad till tid, rum, sak, situation och person. Vet och klarar av med hjälp utav: Orienterad till tid, rum, sak, situation och person: Känslomässig upplevelse: Medvetenhet om egna känslor. Känslomässig upplevelse: Kroppslig upplevelse (Kroppsuppfattning och kroppskontroll) Kroppslig upplevelse (Kroppsuppfattning och kroppskontroll) Omdöme: Omdöme: Relationer till andra: Relationer till andra: Känslighet för sinnesintryck: Känslighet för sinnesintryck: Försvarsmetod: Försvarsmetod:

Checklista för utvärdering (gör ny för var genomgång) Självkänsla / Välbefinnande datum Får han/hon Aldrig/sällan Ibland Ofta - bidra med något betydelsefullt i vardagen - påverka sin situation - bestämma något själv - bevara sin integritet - fungera självständigt Kan han/hon - klara de krav som ställs - känna sig trygg Vad är speciellt viktigt för den här personens självkänsla? Självkänsla /Välbefinnande datum Får han/hon Aldrig/sällan Ibland Ofta - bidra med något betydelsefullt i vardagen - påverka sin situation - bestämma något själv - bevara sin integritet - fungera självständigt Kan han/hon - klara de krav som ställs - känna sig trygg Vad är speciellt viktigt för den här personens självkänsla?