Matematik Åk 9 Provet omfattar stickprov av det centrala innehållet i Lgr-11. 1. b) c) d)



Relevanta dokument
Tal Räknelagar Prioriteringsregler

8-4 Ekvationer. Namn:..

I addition adderar vi. Vi kan addera termerna i vilken ordning vi vill: = 7 + 1

BEDÖMNINGSSTÖD. till TUMMEN UPP! matte inför betygssättningen i årskurs 6

Konkretisering av kunskapskraven i matematik år 7-9 (Lgr11)

Hanne Solem Görel Hydén Sätt in stöten! MATEMATIK

SKOLPORTENS NUMRERADE ARTIKELSERIE FÖR UTVECKLINGSARBETE I SKOLAN. Bilagor

Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning

= Svar: (1/0) 3. Skriv ett heltal i rutan så att bråket får ett värde mellan 2 och 3. Svar: (1/0)

NATIONELLT KURSPROV I MATEMATIK KURS A HÖSTEN Del I

Lathund algebra och funktioner åk 9

Sammanfattningar Matematikboken Z

Södervångskolans mål i matematik

Komvux/gymnasieprogram:

Veckomatte åk 5 med 10 moment

Sammanfattningar Matematikboken X

Innehåll. 1 Allmän information 5. 4 Formativ bedömning Diagnoser och tester Prov och repetition Kommentarer till kapitlen 18

4. Gör lämpliga avläsningar i diagrammet och bestäm linjens ekvation.

4-7 Pythagoras sats. Inledning. Namn:..

NATIONELLT PROV I MATEMATIK KURS A VÅREN Tidsbunden del

9-1 Koordinatsystem och funktioner. Namn:

Förtest. Hur kan jag arbeta med förtesten? Hur dokumenterar jag elevens kunskapsutveckling? Uppfattar du det som att eleven kan matematikinnehållet

LÄXA 3. 7 a) b) 231 och c) 235 och 3 120

Detta prov består av del 1 och 2. Här finns också facit och förslag till poängsättning

(1) För att numrera alla sidor i tidningen, löpande från och med 1, krävs 119 siffror.

Högskoleprovet. Block 4. Anvisningar. Övningsexempel. Delprovet innehåller 22 uppgifter.

L ÄR ARHANDLEDNING. Gunilla Viklund Birgit Gustafsson Anna Norberg

Matematik. Delprov B. Vårterminen 2009 ÄMNESPROV. Del B1 ÅRSKURS. Elevens namn

a), c), e) och g) är olikheter. Av dem har c) och g) sanningsvärdet 1.

Mattestegens matematik

Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Moment Bedömningsgrunder för uppnåendemålen Begreppsbildning Tal och räkning

Arbetsblad 1. Addition och subtraktion i flera steg = = = = = = =

Betygskriterier Matematik E MA p. Respektive programmål gäller över kurskriterierna

Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs A, kapitel 6

Vardagsord. Förstår ord som fler än, färre än osv. Har kunskap om hälften/dubbelt. Ex. Uppfattning om antal

1 Aylas bil har gått kilometer. Hur långt har den (2) gått när hon har kört en kilometer till?

8-1 Formler och uttryck. Namn:.

Catherine Bergman Maria Österlund

lång och 15 cm bred. Hur stor area har tomten i verkligheten? 4,5 2 l b)

Lokala mål i matematik

Inledning...3. Kravgränser Provsammanställning...22

Kapitel 4 Inför Nationella Prov

Facit åk 6 Prima Formula

DE FYRA RÄKNESÄTTEN (SID. 11) MA1C: AVRUNDNING

Sidor i boken , , 3, 5, 7, 11,13,17 19, 23. Ett andragradspolynom Ett tiogradspolynom Ett tredjegradspolynom

Storvretaskolans Kursplan för Matematik F-klass- år 5

INDUKTION OCH DEDUKTION

4. Inför Nationella Prov

Matematik Betygskriterier i matematik år 9 Ekholmsskolan i Linköping

Högskoleverket NOG

Lösningsförslag Cadet 2014

MATEMATIK FÖR KURS B (B-boken version 2)

PRIMA MATEMATIK EXTRABOK 3 FACIT

Repetitionsuppgifter i Matematik inför Basår. Matematiska institutionen Linköpings universitet 2014

Matematik. Ämnesprov, läsår 2013/2014. Bedömningsanvisningar Delprov B, C, D, E. Årskurs

Facit Arbetsblad. 7 a) 32 b) 35 c) 27 8 a) 5 b) 18 c) 4 9 a) 18 b) a) 17 b) a) 6 b) 0 12 a) 24 b) Tal

Frågorna 1 till 6 ska svaras med sant eller falskt och ger vardera 1

Sammanfattningar Matematikboken Y

Javisst! Uttrycken kan bli komplicerade, och för att få lite överblick över det hela så gör vi det så enkelt som möjligt för oss.

ATT KUNNA TILL. MA1050 Matte Grund Vuxenutbildningen Dennis Jonsson

Komvux/gymnasieprogram:

LULEÅ TEKNISKA UNIVERSITET Ämneskod S0006M Institutionen för matematik Datum Skrivtid

PLANERING MATEMATIK - ÅK 8. Bok: Y (fjärde upplagan) Kapitel : 5 Ekvationer Kapitel : 6 Sannolikhet och statistik. Elevens namn: Datum för prov

Prov kapitel FACIT Version 1

en femma eller en sexa?

Räkneflyt. Multiplikation och Division. Färdighetsträning i matte. Tabeller 1-10

Fria matteboken: Matematik 2b och 2c

FÖRBEREDANDE KURS I MATEMATIK 1

Antal svarande i kommunen 32 Andel svarande i kommunen, procent 43 Kategorier ångest? Mycket dåligt Totalt Nej. Någorlunda. Mycket gott.

Samhällskunskap Civics

Barns och ungdomars informationskanaler kring hälsofrågor

Senaste revideringen av kapitlet gjordes , efter att ett fel upptäckts.

Matematik B (MA1202)

Matematik. Kursprov, vårterminen Elevhäfte. Del III. Elevens namn och klass/grupp

Begrepp Uttryck, värdet av ett uttryck, samband, formel, graf, funktion, lista, diagram, storhet, enhet, tabell.

ARBETSBLAD FACIT. 1 Skriv med siffror Träna huvudräkning. 10 Multiplikation med uppställning De fyra räknesätten 1.

Undersökning om pensioner och traditionell pensionsförsäkring. Kontakt AMF: Ulrika Sundbom Kontakt Novus: Anna Ragnarsson Datum:

Hemtjänsten Svarsfrekvens 77 av 130 utdelade = 60 %

205. Begrepp och metoder. Jacob Sjöström

k9innehåll: Matte KONVENT Ma te ma tik Länktips: Mattecentrum.se Formelsamlingen.se Matteboken.se Pluggakuten.se

Matematik Steg: Bas. Mål att sträva mot Mål Målkriterier Omdöme Åtgärder/Kommentarer

Skall jag stanna eller ska jag gå? D

7 Använd siffrorna 0, 2, 4, 6, 7 och 9, och bilda ett sexsiffrigt tal som ligger så nära som möjligt.

MATEMATIKPROV, KORT LÄROKURS BESKRIVNING AV GODA SVAR

NATIONELLT KURSPROV I MATEMATIK KURS A VÅREN Del II

STARTAKTIVITET 2. Bråkens storlek

ARBETSPLAN MATEMATIK

Engelska skolan, Järfälla

Svar och arbeta vidare med Student 2008

NATIONELLT KURSPROV I MATEMATIK KURS A VÅREN Del II

Extrablad 1. Vägen till 21. Uppgiften består av två delar. Du ska först finna vägen till 21 och därefter utföra en räkneoperation.

Aritmetik. Base camp 1. Uppgifter

MA 1202 Matematik B Mål som deltagarna skall ha uppnått efter avslutad kurs.

Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs A, kapitel 3

sex miljoner tre miljarder femton miljoner trehundratusen > > <

1Mer om tal. Mål. Grundkursen K 1

Kunskapsmål och betygskriterier för matematik

Fråga 1: Övergångsställen

Läxa 9 7 b) Dividera 84 cm med π för att få reda på hur lång diametern är. 8 1 mm motsvarar 150 / 30 mil = = 5 mil. Omvandla till millimeter.

Diagnostiskt test 1 tid: 2 timmar

Transkript:

1. b) c) d) a) Multiplikation med 100 kan förenklas med att flytta decimalerna lika många stg som antlet nollor. 00> svar 306 b) Använd kort division. Resultatet ger igen rest. Svar 108 c) Att multiplicera med ett tal mindre än 1, ger alltid ett mindre svar än den andra termen i additionen.. = 0,012 Svar 0,012 d) Alternativ 1. Att dividera med ett tal mindre än 1 ger alltid ett större svar än täljarens värde. 0,2 =.Division med ett bråk innebär att du kan multiplicera med inversen av. Alternativ 2. Förläng täljare och nämnare med 10. Då får du divisionen = 125 2. Räkna ut kastrullens volym. Sätt 3. Svara i liter. 3,14 = 3140cm 2 = 3,14 dm 2 = 3,14 liter 3. Linjerna visar färdkostnaden för två olika taxibolag TA och XI. a) Hur stor är prisskillnaden mellan TA och XI om man åker 3 km? Titta på x-axeln vid 3 km och gå uppåt tills du möter respektive linje. Läs av, 30 kr 25 kr = 5 Kr b) Vilken är kostnaden per kilometer för bolaget TA? Linjen är en proportionalitet och därför kan vi gå in och läsa av vid varje km och få rätt svar, eller = 10 kr/km c) Skriv kostnaden K som en funktion av körsträckan x i kilometer för bolag TA

Linjen är en proportionalitet och då finns inget m-värde. K-värdet, lutningen är då kostnaden per km ds 10 kr/km. y = 10x d) Skriv kostnaden K som en funktion av körsträckan x i kilometer för bolag XI Jag använder linjens ekvation även här, y = kx +m. m-värdet är det värde somlinjen skär y-axeln på, 20. K-värdet är kostnaden per km efter att jag subtraherat 20 kr. 1 km kostar 25 kr. k- värdet är då 25-20 = 5. Det ger funktionen y= 5x +20 4. Beräkna: a) Det finns flera olika sätt att lösa uppgiften på. Här ger jag ett förslag. 1% = Svar 440 kg b) Svar 300 liter 5. Förenkla uttrycken och lös sedan ekvationerna a) b) = 13 Svar x = 13

6. Bestäm vinkeln x i figuren. Redovisa dina beräkningar Vinkelsumman i en triangel är alltid. En rät vinkel är =. Då är vinkeln utan benämning i triangeln = = Vinkelsumman i triangeln kan då skrivas: Vinkelsumma = Detta blir en ekvation där x= ( = 40 X = 7. Joels bil är av årsmodell 2005. Gulbhars bil är 50% äldre än Joels bil. Emil har en svart bil. Den är hälften så gammal som Gulbhars bil. a) Hur många år är Gulbhars bil? Använd förändringsfaktor i dina beräkningar om du kan. b) Min (Helenas) bil är nyare än Joels bil, men äldre än Emils bil. Resonera dig fram till hur många år min bil kan vara och vilka årsmodeller det kan vara. Motivera dina svar! Resonemang: Större än 7,5 år och mindre än 10 år kan matematiskt skrivas Detta innebär att årsmodellerna som var för 10 år sedan och 7-8 år sedan är svaret på vilken årsmodell det kan vara. För 10 år sedan var det år 2005 och för 7-8 år sedan var det 2007-2008. Årsmodell 220 Svar: och Årsmodell 2005 till 2007/2008

8. I en klass undersökte man hur många syskon eleverna hade. Resultatet av undersökningen ser du i diagrammet. Bestäm medelvärde och median för antal syskon. Medelärde = = 9. Helena har 0,9 liter 10% saltlösning. Joel har en stor dunk med 5 liter 2% koksaltlösning. Helena vill låna saltlösning av Joel så att hon kan späda sin till 5%. Räcker Joels lösning för att späda Helenas lösning till 2%? Visa noga hur du gör. Utgå från att 1ml väger 1g. Uppgiften löser du enklast med att först göra en tabell och sedan en ekvation: Beräkning av antal gram salt i Helenas ursprungliga lösning Beräkning av mängd saltlösning som behövs av Joels lösning Beräkning av antal gram i den slutliga 5% lösningen Joels lösning räcker eftersom det går åt 1500 ml och det fanns 5 liter ( = 5000ml)