TEMA ARBETSPLAN ABC-Leksaker



Relevanta dokument
TEMA ARBETSPLAN ABC-Leksaker

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Bullerbyn. Ugglan

Handlingsplan för Ulvsätersgårdensförskola,

Handlingsplan för XXX förskola, läsåret:

Trollskogen Läsår 2015/2016

Lärande & utveckling. En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2013/2014 Förskolan Ängen Barn- och utbildningsförvaltningen

Handlingsplan för. Guldsmedens förskola 2014/2015. Lådbilen Blå

Handlingsplan för. XXX förskoleenhet. FörskolanNyckelpigan 2011/2012

ARBETSPLAN FÖR ÖJE FÖRSKOLA OCH FRITIDSHEM 2013/2014

Sida 1(8) Lokal arbetsplan. Mellangårdens förskola

Lokal Arbetsplan för Grönmåla

KVALITETSREDOVISNING Förskolan Prästkragen, avdelning Björnen Läsåret

BLOMMANS GROVPLANERING OCH MÅL VT 2016

Arbetsplan

Lärande & utveckling.

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/2014. Förskolan Villekulla. Avdelning Igelkotten

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Planeten

Normer och värden. Mål (enligt Lpfö 98, reviderad 2010) Arbetssätt/metod. Arbetsplan

Arbetsplan. Lillbergetsförskola avd /2015. Barn och utbildning

Sida 1(7) Lokal arbetsplan. Bäckängen

Avdelningen Blåbäret

Arbetsplan Förskolan Blåsippan

[FOKUSOMRÅDE LÄRANDE & UTVECKLING]

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2015/16. Förskolan Villekulla. Avdelning Igelkotten

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016

Kvarnens förskola. Lokal arbetsplan läsåret Vår vision. Vår vision. Alla ska få möjlighet till lärande genom lek i trygg miljö

Lärande & utveckling. En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2015/2016 Lärkan Barn- och utbildningsförvaltningen

Bockarna Bruse på badhuset Hedekas Förskola Solrosen

Borgens förskola. Verksamhetsplan

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för ÄNGEN

Borgeby Förskolas arbetsplan/utvecklingsplan

Ringens förskola. Verksamhetsplan

Lärande & utveckling.

Arbetsplan för Bullerbyn Föräldrakooperativ i Gävle

Verksamhetsplan höst- vårtermin

Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2013/14 Förskolan Bullerbyn

I Språkets värld. Bäckagårds förskolas digitala verksamhetsberättelse 2014/2015 avdelning: Lärkan

Lokal arbetsplan. Mälarenhetens förskolor 2014/2015

Lärande & utveckling. En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2014/2015 Solbringen Barn- och utbildningsförvaltningen

Fridensborgs förskola. Verksamhetsplan

Arbetsplan. Lillbergetsförskola avd /2015. Barn och utbildning

Kvalitetsredovisning läsåret Förskola: Björksta Avdelning: Gullvivan. Antal barn: 18. Antal pojkar:9 Antal flickor: 9

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för SOLEN 2015

Hopprepets förskola Sticklinge förskola (2016) Arbetsplan Verksamhetsåret Barnens verkstad med många möjligheter!

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Gläntan

Arbetsplan Snäckans förskola 2008

Arbetsplan för avdelningen GLÄNTAN. Hanemålagårdens förskola

Arbetsplan Violen Ht 2013

Lärande & utveckling.

KVALITETSREDOVISNING Förskolan Prästkragen, avdelning Räven Läsåret

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Dungen

SAMMANSTÄLLNING AV: Systematiskt kvalitetsarbete Algutsrums förskola

Arbetsplan. Lillbergets förskola Avd /2016

Verksamhetsplan. Läsåret Förskolan Lillåsen

Genom att vi befinner oss i samma lokal hela dagarna och är samma pedagoger under för och eftermiddagarna så skapar vi en trygg miljö för barnen.

Lokal handlingsplan. Förskolan Pärlan. Alla är olika och lika bra. utifrån de prioriterade målen ur Läroplan för förskolan Lpfö 98 Reviderad 2010

Lokal Arbetsplan för Förskolor och pedagogisk omsorg

KVALITETSREDOVISNING FÖRSKOLAN HJORTEN

Verksamhetsplan. Förskola. Färggränd JÄRFÄLLA 08/ Gäller från

LPFÖ98. Vi tydliggör våra åtaganden, målen och vårt arbetssätt. Ett arbetsmaterial reviderat på planeringsdag

ARBETSPLAN Ärlinghedens förskola 2011

Verksamhetsplan för Peterslunds förskola

Kvalitetsberättelse. Vår förskola/förskoleklass/fritidshem/skola Lokal arbetsplan för förskolan. Gäller för verksamhetsåret

ARBETSPLAN NYCKELPIGAN HT-13

Innehållsförteckning. 1. Ängdala skola och förskola 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Bergabacken

LÄROPLANENS MÅL I NATURFÖRSKOLAN AUGUSTS VERKSAMHET

SKAPANDE UTVECKLAR OCH STIMULERAR

Lokal arbetsplan för förskolan Växthuset 2013/14

Kvalitetsredovisning Höjdens förskola, avd Lillebo, ålder 1-2,5 år. Tema: Natur/Naturvetenskap

SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE

Granitens förskola, Munkebo förskola, S:ta Gertruds förskola och Tils paviljonger

Arbetsplan. Lillbergetsförskola 2014/2015 Avd 7. Barn och utbildning

Lokal arbetsplan för Solstrålen 2013/2014. Vår vision

Välkommen till vår förskola

Sagor och berättande stimulerar språkutvecklingen och kan även få barnen att intressera sig för skriftspråket.

Kvalitetsanalys för Storängens Montessoriförskola läsåret 2014/15

Systematisk verksamhetsplanering - utvärdering och åtgärder. Verksamhetsplan Västra Ängby förskola

Funktionell kvalitet V E R K T Y G F Ö R B E D Ö M N I N G A V F Ö R S K O L A N S M Å L U P P F Y L L E L S E

Innehållsförteckning

Arbetsplan. Lillbergets förskola avdelning /2016. Barn och utbildning

KVALITETSREDOVISNING 2007

Köpings kommun. Arbetsplan förmånen. Läsår Christina Eriksson, Ingela Alm Puurunen, Karin Jacquet Senast ändrat

Handlingsplan för. Valbo förskoleenhet. Förskola Markheden. Avdelning solen 2013/2014

Verksamhetsplan Arbetsåren

Verksamhetsplan för Åbytorps Förskola

GRUNDVERKSAMHET - Östertull Montessoriförskola

Verksamhetsplan för Peterslunds förskola

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten

TUNETS FÖRSKOLA. Verksamhetsplan

SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR FRITIDSHEMMET SÖDERBÄRKE LÄSÅRET 2014/2015

Individuella utvecklingsplaner IUP

Arbetsplan. KILSMYRANS förskola 2014/2015. Barn och utbildning

Arbetsplan 2015/2016 Vintrosa förskola

Bedömningsunderlag förskola

Lokal arbetssplan utifrån de prioriterade målen ur Läroplan för förskolan Lpfö 98/10

Sexdrega förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Junibackens förskola. Ekorren

Välkommen till Åviks förskola

Guldmedens Förskola. Lokal arbetsplan

Transkript:

TEMA ARBETSPLAN ABC-Leksaker MUMINDALEN 2015/2016

Förutsättningar Ålder 2år 3år 4år Flickor 4 2 1 Pojkar 2 3 3 Andrine Hultstrand Leg. Förskolelärare Emma Larsson Barnskötare Jenny Nilsson Barnskötare Vi har ny personal på Mumindalen, Andrine, Emma och Jenny. Mån-tors: Arbetar vi med vårt tema. Ons: Har vi utedag. Fre: Alla avdelningar på förskolan är sammanslagna och har rörelse och musik. Pedagogerna turas om att ha planering.

Våra tankar kring temat Nytt tema för kommande läsår är ABC-leksaker. Vi upplevde att förra gruppen inte var rädd om leksakerna på förskolan. Därför valde vi att arbeta med tema ABC-leksaker, som innefattar omtanken för våra leksaker. Vi använder elefantis som en symbol och ett hjälpmedel till att få barnen medvetna om sin omgivning. Vår tanke är att varje pedagog kommer att ha sin egen ansvarsvecka, vilket innefattar att man planerar för de olika tvärgrupperna under sin vecka. Under terminens gång kommer tre olika lärare att komma med bokstäverna. Varje vecka har sin egen bokstav, sitt skapande, sitt experiment och det engelska ordet. På nätterna börjar förskolans leksaker att leva. För att barnen ska använda sin fantasi kommer leksakerna börja leva på nätterna. När barnen kommer in på Mumindalen ser de elefantis sitta med ett brev och en trasig leksak. I brevet beskriver leksaken hur ledsen den blivit över barnens behandling mot den. Vi kommer att dokumentera i barnens temamappar, skriva sagan efterhand som temat fortlöper. Temaväggen kommer att fyllas med bokstäver. Varför? (Lpfö98) Förskolan ska sträva efter att varje barn... "utvecklar sin identitet och känner trygghet i den." "utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära." "utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga." "utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler." "utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande." "utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv." "utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra." "utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner."

"utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa." "utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama." "utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar." "utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar." "utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap." "utvecklar sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö." Bokstäver Vi ska klä ut oss till en lärare som presenterar en ny bokstav. Introducera alfabetet för dem. Barnen ska få öva på att skriva sitt namn. Barnen skapar sina egna bokstäver. Barnen ser bokstäverna och gör det till sitt eget. Tex klippa o klistra, måla. Använder oss av namn kort i samlingar. När de känner igen sitt namn. När barnen kan 10-15 bokstäver. När 4 åringarna kan skriva sitt namn. När 3 åringarna visar intresse av att skriva sitt namn. När 2-3 åringarna kan penngreppet. När barnen visar intresse för skriftspråket. När barnen vet vilken bokstav deras namn börjar på.

Hur vet vi att målet är uppnått? Leksaker Använda Elefantis som ett hjälpmedel till att visa hänsyn och omsorg gentemot våra leksaker. Visa barnen hur man använder leksakerna. Prata om hur man är mot leksakerna på förskolan. Visa att leksakerna ska tillbaka till sin plats igen när man lekt färdigt med dem. När barnen inte kastar med leksakerna. När de är rädda om leksakerna. Hur vet vi att målet är uppnått? Kompisskap Samarbetsövningar. Vi ska sjunga. Vi ska låta barnen vara i centrum. Skapa, klippa, klistra, måla. Vi ska uppmuntra barnen till att hjälpa sina kompisar. Lyssna på varandra. När barnen är rädda om varandra. När barnen hjälper varandra. När barnen lyssnar på varandra.

Hur vet vi att målet är uppnått? Genom observationer. Engelska Vi ska lära oss engelska ord som har anknytning till den aktuella bokstaven. Sätta upp laminerade papper med det svenska och det engelska ordet samt bild. Barnen ska prova skriva både det svenska och det engelska ordet. Använda mallen vid övning. När barnen kan koppla det engelska ordet till det svenska. När 3-4 åringarna kan skriva av ordbilden, både svenska och engelska. När 2-3 åringarna kan teckna av ordbilden. När 3-4 åringarna kan 10 engelska ord. När 2-3 åringarna kan 3 engelska ord. Hur vet vi att målet är uppnått? Skapande Ha olika skapande aktiviteter tillsammans med barnen, tex måla, klippa och klistra. Använda olika experiment. Låta barnen använda sin fantasi. Barnen ska få göra alfabetet. När barnen visar nyfikenhet för skapande och experiment. När barnen har skapat alfabetets olika bokstäver. När alla vågar delta i skapandet. Hur vet vi att målet är uppnått? När barnen skapat sitt eget alfabet.

Av: Andrine, Emma & Jenny.