Kimmo Eriksson Professor i tillämpad matematik

Relevanta dokument
Kimmo Eriksson Professor i tillämpad matematik

Översikt. Experimentell metodik. Mer exakt. Människan är en svart låda. Exempel. Vill visa orsakssamband. Sidan 1

Kritiskt tänkande HTXF04:3 FTEB05. Induktiv argumentation

SACO:s löneenkät 2015

2. Kulturrelativism. KR har flera problematiska konsekvenser:

Pedagogisk planering Bi 1 - Individens genetik

DECEMBER En kunskapssammanställning sammanfattning. Lön, motivation och prestation: Psykologiska perspektiv på verksamhetsnära lönesättning

Kartlägg mångfalden. Att skapa en enkät

JOBBAR DU HELTID ÄR DU RIK. - Så blev (nästan) alla Sveriges heltidsjobbare till de nya rika i den politiska debatten

Kursnamn XX poäng Rapportmall. Författare: (Skrivs i bokstavsordning om flera) Handledare:

Arv och utveckling Arvet

Finns det vissa typer av människor som du inte gillar?

Hemtentamen politisk teori II.

Vad kan biologiskt plausibla modeller säga oss?

Perspektiv på kunskap

8. Moralpsykologi. Några klargöranden:

Att välja statistisk metod

Till dig som är anhörig till strokedrabbad

Tidigare kurser. Lärandemål

F2 Introduktion. Sannolikheter Standardavvikelse Normalapproximation Sammanfattning Minitab. F2 Introduktion

INSIKT nr 4 årgång vetlanda.pingst.se

Psykologi Vad avses med temperament? Hur borde föräldrar och lärare beakta barnets temperament?

Vad tycker medborgarna om nedskräpningen i sin kommun? - En analys av tilläggsfrågor från medborgarundersökningen

Andreas Erlström Klass 9c Senait Bohlin. Energi och Miljö tema Människors uppfattning om växthuseffektens omfattning

Hare Del III (Syfte) Syftet med delen: att visa varför det finns anledning att använda metoden från del II. Två frågor:

Laborationer i Biologi A och Biologi 1

Lokal pedagogisk planering för arbetsområdet genetik i årskurs 9

Yasin El Guennouni NV3A, Tensta Gymnasium

Vetenskapliga begrepp. Studieobjekt, metod, resultat, bidrag

POLITISKT FÖRTROENDE I KOMMUNALA

Naturalism. Föreläsning Naturalismen (tolkad som en rent värdesemantisk teori) är en form av kognitivism

- Är strategin Guds? - Strategins värld :

Komposanter, koordinater och vektorlängd Ja, den här teorin gick vi igenom igår. Istället koncentrerar vi oss på träning inför KS3 och tentamen.

OM DAGEN. Hur kan vi på bästa sätt stötta oss själva och varandra under en förändringsprocess - om jag, du, vi och dom OM ANITA OCH MARCUS

Den evolutionära scenen

Försök att rymma svaren i den platsen som finns. Skriv tydligt! Svara sammanhängande och med enkla, tydliga meningar.

Datainsamling Hur gör man, och varför?

Exempel på observation

Psykologi som vetenskap

Ett erbjudande om stöd till familjer från människor, som inte fördömer utan förstår

Undervisningen i ämnet psykologi ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Gemensamma vägar, Umeå, 5-6 oktober 2011 Monica Reichenberg, Göteborgs- och Umeå universitet

UTVÄRDERING AV STÖD OCH HJÄLP TILL ANHÖRIGA

Mental Health First Aid MHFA

SEMESTERTIDER. Olof Röhlander i samarbete med Johny Alm

Det är rättvist. Men hur? En granskning om rättvisa utifrån John Rawls & Robert Nozick

v.41 Måndag 3/ Petrén

Skolprestationer på kommunnivå med hänsyn tagen till socioekonomi

Förändringstryck på den finska studentexamen statiska data och annan bakgrund

pedagogerna möta dig i olika situationer/uppgifter så att olika lärstilar får utrymme.

FYSIK ÄR R ROLIGT. Den vetenskapliga metoden som ett intresseväckande medel i högstadiefysik. Finlandssvenska Fysikdagar 2009

Hemtentamen i politisk teori Författad av: Julia Fredheim, grupp 1

B A R N E T S B Ä S T A K O L L E N

Föreläsning 3. NDAB02 Statistik; teori och tillämpning i biologi

Vad beror benägenheten att återvinna på? Annett Persson

MNXA09 vt16. Kursen och dess delmoment. Kursen överträffade mina förväntningar. Antal respondenter: 17. Antal svar. Svarsfrekvens: 70,59 %

ATT MÄTA FRAMGÅNG I MATEMATIKPROJEKT MARTIN GRANDER MALMÖ HÖGSKOLA

Sveriges Radios svordomsenkät. Lars- Gunnar Andersson

Föreläsningsmanus i matematisk statistik för lantmätare, vecka 5 HT06

Del ur Lgr 11: kursplan i biologi i grundskolan

Kan utlandsfödda minska bristen på civilingenjörer?

FTEA12:4 Vetenskapsteori. Deduktiv metod - Falsifikationism -

Motivering till språkträning

Den europeiska socialundersökningen

Skolenkät Förskola Personal

9-10. Pliktetik. att man hävdar att vi ibland har en plikt att göra, eller låta

1 Mätdata och statistik

Detta ger oss att kanalkapaciteten för den ursprungliga kanalen är C = q 1 C 1 + q 2 C C =1 h ( ) 0.30.

An#bio#karesistens Kan det vara e2 sä2 a2 undervisa om naturligt urval?

SOCIALPSYKOLOGI Sjukgymnastutbildningen KI, T2. Aila Collins Department of Clinical Neuroscience Karolinska Institute Stockholm, Sweden

Hur nöjd är du på en skala?

Internationell studie om medborgaroch samhällsfrågor i skolan ICCS 2009 huvudstudie

Kvalitativ metodik. Varför. Vad är det? Vad är det? Varför och när använda? Hur gör man? För- och nackdelar?

Gruppens psykologi. Attributionsteori

Attributionsteori. Gruppens psykologi. Kulturella skillnader

Kupol En studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars psykiska hälsa

Naturorienterande ämnen

Kursutvärdering Matematisk analys IV H11

30-40 år år år. > 60 år år år. > 15 år

1. Inledning, som visar att man inte skall tro på allt man ser. Betrakta denna följd av tal, där varje tal är dubbelt så stort som närmast föregående

MYNDIGHETERNAS ANSEENDE 2018

Men dom glömde pensionärerna! Med moderat politik skulle du ha tusen kronor mer på kontot. Varje månad. Dom sa:

Resultaten OBS, det är inte möjligt att dra slutsatser om ett enstaka resultat vid få observationer.

Bild 1. Bild 2. Bild 3. Kuhns delade epistemiska värden

MYNDIGHETERNAS ANSEENDE 2018

KOMMUNIKATIVT LEDARSKAP

Egenföretagare och entreprenörer

Tolkningar av enkätresultat i "Kön och matematik" av Brandell m fl Kimmo Eriksson, 1 juli 2005

Hur tycker du skolan fungerar?

Företagarens vardag 2014

Lektion 1: Fördelningar och deskriptiv analys

Lesson study - Att lära av varandra. Staffan Åkerlund

SMART. Är människan våldsam av naturen? Ilskekontroll SMART Utbildningscentrum smartutbildning.se 1. Den emotionella komponenten

använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

Vad är rättvisa skatter?

Simuleringar och Kolbs lärcykel. Aktivitet

Mångfald inom en art. Genotyp. Genpool. Olika populationer. Fig En art definieras som

Hållbar Utveckling Miljömärkning

+ + ESS 2002 A K. Den europeiska socialundersökningen

Utvärdering Seniormässa Seniormässan i Munkedals folkpark torsdagen den 2 september

Transkript:

Kimmo Eriksson Professor i tillämpad matematik

Lönar det sig att vara självisk? Kimmo Eriksson Professor i tillämpad matematik

Boktips Full av underbara enkla tankeexperiment för att demonstrera skillnaden mellan att tänka snabbt och att tänka långsamt.

Boktips Vad är mest orättvist när du och två andra personer delar: 1. En av de andra får allt. 2. De båda andra delar lika på allt.

Lönar det sig att vara självisk? Vadå lönar sig? Ska man mena i biologisk mening? ekonomisk mening? subjektiv mening?

Lönar det sig att vara självisk? Vadå lönar sig? Ska man mena i biologisk mening? ekonomisk mening? subjektiv mening? = många barn

Lönar det sig att vara självisk? Vadå lönar sig? Ska man mena i biologisk mening? ekonomisk mening? subjektiv mening? = många barn = mycket pengar

Lönar det sig att vara självisk? Vadå lönar sig? Ska man mena i biologisk mening? ekonomisk mening? subjektiv mening? = många barn = mycket pengar = mycket nöjd Notera spänningen mellan begreppen!

Lönar det sig att vara självisk? Och vadå självisk? Ska man mena i biologisk mening? ekonomisk mening? subjektiv mening?

Lönar det sig att vara självisk? Och vadå självisk? Ska man mena i biologisk mening? ekonomisk mening? = bryr sig bara om sina egna barn subjektiv mening?

Lönar det sig att vara självisk? Och vadå självisk? Ska man mena i biologisk mening? ekonomisk mening? subjektiv mening? = bryr sig bara om sina egna barn = bryr sig bara om sina egna pengar

Lönar det sig att vara självisk? Och vadå självisk? Ska man mena i biologisk mening? = bryr sig bara om sina egna barn ekonomisk mening? = bryr sig bara om sina egna pengar subjektiv mening? = bryr sig bara om sin egen nöjdhet Notera spänningen mellan begreppen!

Lönar det sig att vara självisk? Slutsats: Svaret på frågan (ja eller nej) kan mycket väl bero på hur man tolkar den. Inom forskning är det faktiskt pinsamt vanligt att forskarna blandar ihop de olika tolkningarna. många barn mycket rik mycket nöjd

I en enkät ställdes frågan på två olika sätt 5. Enligt din erfarenhet, har själviska eller osjälviska människor störst ekonomiska framgångar i det långa loppet? själviska, absolut själviska, troligen ingen skillnad osjälviska, troligen osjälviska, absolut 6. Enligt din erfarenhet, vilka är nöjdast med livet i långa loppet?

Enligt enkäten har de själviska störst ekonomiska framgångar 5. Enligt din erfarenhet, har själviska eller osjälviska människor störst ekonomiska framgångar i det långa loppet? 67% : själviska (Mot 8% : osjälviska) p<0.00000000000000001

Men de osjälviska är ändå mest nöjda med livet 6. Enligt din erfarenhet, vilka är nöjdast med livet i långa loppet? 70% : 0själviska (Mot 7% : själviska) p<0.00000000000000000000001

Ett klart besked! Men är det korrekt? Flera psykologiska mekanismer skulle kunna orsaka att ni bildar er en uppfattning som helt enkelt inte stämmer. Till exempel:

Ett klart besked! Men är det korrekt? Flera psykologiska mekanismer skulle kunna orsaka att ni bildar er en uppfattning som helt enkelt inte stämmer. Till exempel: 1. Uppfattningen härrör från intuition istället för data Man kan helt enkelt tycka att de själviska logiskt sett borde tjäna mer pengar och att någon sorts gudomlig rättvisa borde göra dem mindre nöjda med livet.

Ett klart besked! Men är det korrekt? Flera psykologiska mekanismer skulle kunna orsaka att ni bildar er en uppfattning som helt enkelt inte stämmer. Till exempel: 2. Confirmation bias Tendensen att bara lägga märke till det som passar in i ens föreställningsvärld.

Ett klart besked! Men är det korrekt? Flera psykologiska mekanismer skulle kunna orsaka att ni bildar er en uppfattning som helt enkelt inte stämmer. Till exempel: 3. Attributionsfel Man tror att folk gör som de gör därför att de är själviska fast de egentligen kan ha lika goda motiv som ni själva.

Hur mäter man om någon är självisk? Den långa metoden Djupintervju med personen och med närstående samt observationer över längre tid.

Hur mäter man om någon är självisk? Den långa metoden Djupintervju med personen och med närstående samt observationer över längre tid. Sådan forskning visar att ju mer osjälviska barn är vid 8 års ålder, desto bättre presterar de i skolan som tonåringar och desto mer uppskattade av klasskamraterna är de.

Hur mäter man om någon är självisk? Den långa metoden Djupintervju med personen och med närstående samt observationer över längre tid. Sådan forskning visar att ju mer osjälviska barn är vid 8 års ålder, desto bättre presterar de i skolan som tonåringar och desto mer uppskattade av klasskamraterna är de. Men ingen verkar ha tittat på kopplingen till ekonomiskt, biologiskt eller subjektivt utfall.

Hur mäter man om någon är självisk? Den korta metoden: en enda fråga Anta att du är i en situation där du har blivit hopparad med någon annan person, en anonym främling. Ni får båda möjlighet att fördela poäng mellan er båda. Ju fler poäng du får desto bättre för dig (och, ju fler poäng främlingen får desto bättre för honom/henne). Du får följande alternativ att välja på. Helt spontant, vilken fördelning skulle du välja? jag får 500, främlingen 100 jag får 500, främlingen 500 jag får 560, främlingen 300

Hur mäter man om någon är självisk? Den korta metoden: Social value orientation Anta att du är i en situation där du har blivit hopparad med någon annan person, en anonym främling. Ni får båda möjlighet att fördela poäng mellan er båda. Ju fler poäng du får desto bättre för dig (och, ju fler poäng främlingen får desto bättre för honom/henne). Du får följande alternativ att välja på. Helt spontant, vilken fördelning skulle du välja? jag får 500, främlingen 100 jag får 500, främlingen 500 jag får 560, främlingen 300 tävlingsinriktad pro-andra pro-själv Kan den korta metoden faktiskt säga något om t.ex. frivillig hjälp, nära relationer, eller att använda kollektivtrafik?

Så svarade 200 svenska pensionärer jag får 500, främl 100 tävlingsinriktad : 5% jag får 500, främl 500 pro-andra : 80% jag får 560, främl 300 pro-själv : 10% Helt i linje med att andelen pro-andra växer med ökande ålder. Och skillnaden i biologisk, ekonomisk och subjektiv framgång var...

Så svarade 200 svenska pensionärer jag får 500, främl 100 tävlingsinriktad : 5% jag får 500, främl 500 pro-andra : 80% jag får 560, främl 300 pro-själv : 10% Och skillnaden i biologisk, ekonomisk och subjektiv framgång var...ingen alls! Slutsats om huruvida själviskhet lönar sig?

Modeller för kulturell evolution Kimmo Eriksson Mälardalens högskola och Centrum för evolutionär kulturforskning vid Stockholms universitet

Centrum för evolutionär kulturforskning prof Magnus Enquist, evolutionsbiologi och etologi prof Kimmo Eriksson, matematik prof Arne Jarrick, historia

Vad forskar evolutionär kulturforskning på? Biologisk evolution (mutationer, arv och naturligt urval) förklarar hur naturens mångfald kunnat uppstå och varför den verkar spela sina olika roller så bra.

Vad forskar evolutionär kulturforskning på? Biologisk evolution (mutationer, arv och naturligt urval) förklarar hur naturens mångfald kunnat uppstå och varför den verkar spela sina olika roller så bra. Kan kulturens mångfald och framgång förklaras med en liknande process? Vad är i så fall motsvarigheterna till mutationer, arv och naturligt urval?

Analogin mellan biologisk och kulturell evolution Mutationer nya idéer, saker, och beteenden Arv social inlärning, kopiering Naturligt urval vissa idéer, saker och beteenden sprids snabbare och/eller överges i mindre grad Är analogin bra?

Analogin mellan biologisk och kulturell evolution Mutationer nya idéer, saker, och beteenden Arv inlärning, kopiering Naturligt urval vissa idéer, saker och beteenden sprids snabbare och/eller överges i mindre grad En teori för kulturell evolution blir oöverblickbart mycket svagare än teorin för biologisk evolution, ty varje ruta rymmer massor av kulturella mekanismer jämfört med en hyfsat väldefinierad biologisk mekanism i varje ruta.

Kulturella mekanismer kan studeras i experiment

En sorts insikt som kulturevolution kan ge: Varför är kurvor för innovationsspridning S-formade?

Det är inte nödvändigt att anta individuella skillnader för att förklara S-formen! Låt f t = andel av befolkningen som har draget i tidssteg t. Anta att människor observerar en slumpvis annan i varje tidssteg och anta att draget sprids när det observeras.

Det är inte nödvändigt att anta individuella skillnader för att förklara S-formen! Låt f t = andel av befolkningen som har draget i tidssteg t. Anta att människor observerar en slumpvis annan i varje tidssteg och anta att draget sprids när det observeras. i stor befolkning där slumpeffekter blir försumbara gäller då: f t+1 = f t + (1- f t ) f t

Det är inte nödvändigt att anta individuella skillnader för att förklara S-formen! Låt f t = andel av befolkningen som har draget i tidssteg t. Anta att människor observerar en slumpvis annan i varje tidssteg och anta att draget sprids när det observeras. i stor befolkning där slumpeffekter blir försumbara gäller då: f t+1 = f t + (1- f t ) f t ökningen per tidsenhet blir: f t+1 - f t = (1- f t ) f t

Det är inte nödvändigt att anta individuella skillnader för att förklara S-formen! Låt f t = andel av befolkningen som har draget i tidssteg t. Anta att människor observerar en slumpvis annan i varje tidssteg och anta att draget sprids när det observeras. i stor befolkning där slumpeffekter blir försumbara gäller då: f t+1 = f t + (1- f t ) f t ökningen per tidsenhet blir: f t+1 - f t = (1- f t ) f t kalla för enkelhets skull f t för x: högerledet är då (1-x)x

Det är inte nödvändigt att anta individuella skillnader för att förklara S-formen! Låt f t = andel av befolkningen som har draget i tidssteg t. Anta att människor observerar en slumpvis annan i varje tidssteg och anta att draget sprids när det observeras. i stor befolkning där slumpeffekter blir försumbara gäller då: f t+1 = f t + (1- f t ) f t ökningen per tidsenhet blir: f t+1 - f t = (1- f t ) f t kalla för enkelhets skull f t för x: högerledet är då (1-x)x Detta uttryck har maximum vid x=1/2

Det är inte nödvändigt att anta individuella skillnader för att förklara S-formen! Låt f t = andel av befolkningen som har draget i tidssteg t. Anta att människor observerar en slumpvis annan i varje tidssteg och anta att draget sprids när det observeras. i stor befolkning där slumpeffekter blir försumbara gäller då: f t+1 = f t + (1- f t ) f t ökningen per tidsenhet blir: f t+1 - f t = (1- f t ) f t kalla för enkelhets skull f t för x: högerledet är då (1-x)x Detta uttryck har maximum vid x=1/2 Ökningshastigheten blir alltså som störst när halva befolkningen har draget!

Det är inte nödvändigt att anta individuella skillnader för att förklara S-formen! Låt f t = andel av befolkningen som har draget i tidssteg t. Anta att människor observerar en slumpvis annan i varje tidssteg och anta att draget sprids när det observeras. Detta är en typisk kulturevolutionär modell! Låt oss diskutera möjliga andra antaganden och hur det skulle förändra resultatet! Ökningshastigheten blir alltså som störst när halva befolkningen har draget!