Citation for the original published paper (version of record):

Relevanta dokument
Planering och förvaltning för friluftsliv

Friluftsliv i Sverige Några forskningsresultat och framtidstankar (Friluftsliv i Sverige Nogle forskningsresultater og fremtidstanker)

Citation for the original published paper (version of record): N.B. When citing this work, cite the original published paper.

STUDIEHANDLEDNING. Friluftspedagogik för vuxna 15 hp Vår- och höstterminen Kursansvarig Eva-Marie Harlin

Citation for the original published paper (version of record):

Fritidskust om dess framväxt och framtid

ALLEMANSRÄTTEN BÅDE TILL GLÄDJE OCH FÖRTRET

Friluftslivet i Utemagasinet Ute eller inne

r 1 Friluftspolitisk policy KALK KOMMUN l Friluftspolitisk policy Allmänna i , 20 Kommunfullmäktige Dokumentnamn Beslutsinstans

Postprint.

Citation for the original published paper (version of record):

Postprint.

Citation for the original published paper (version of record):

Allemansrätten Några minuter om en utredning Klas Sandell

Et friluftsliv i endring - implikasjoner for planleggere og politikere

3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll

Natur och Hälsa (5 poäng)

Friluftsfrämjandet GUIDAR SMÅ OCH STORA ÄVENTYR, SEDAN 1892

Preprint.

Friluftsliv för alla. Vad är friluftsliv? Hur ser befolkningens friluftsvanor ut? Friluftsliv och politik

3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll

Citation for the original published paper (version of record):


Lovfesting av allemannsretten

Stockholms skärgård; yttre delen - karta 1

Allemansrätten April Jon Andersson

Citation for the original published paper (version of record):

This is the published version of a chapter published in Ett brott i skogen?. Citation for the original published chapter:

HÄNG MED OSS PÅ ÄVENTYR RUNT HÖRNET. Upplevelsebaserad undervisning utomhus

Citation for the original published paper (version of record):

Allemansrätten en unik möjlighet

Friluftsliv och informationsvanor i Umeå kommun. Rapport från en enkät om friluftsliv och informationsvanor i Umeå kommun.

Lovfesting av allemannsretten

Lpfö98 Övergång och samverkan. Lgr11, Förskoleklass Lgr11 Fritidshem Lgr11 Övergång och samverkan. Lgrsär11 Övergång och samverkan

Strategisk inriktning för Svenska Klätterförbundet

IDROTT OCH HÄLSA. Syfte

Svenskarnas friluftslivsvanor

Undervisningen ska utformas så att alla kan delta och utvecklas utifrån sina egna förutsättningar och i samspel med andra.

I Ur Och Skur Sånna förskola certifierad

PDG518, Utomhuspedagogik, 15,0 högskolepoäng Outdoor Environmental Education, 15.0 higher education credits

Fritidshemmets syfte och centrala innehåll

BESÖK OCH BESÖKARE I FJÄLLEN

Myndighetsmöte friluftsliv, Peter Fredman Mittuniversitetet / Etour

IDROTT OCH HÄLSA. Ämnets syfte

IDROTT OCH HÄLSA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Ekosystem ekosystem lokala och globala

MILJÖMÅL: LEVANDE SKOGAR

Forskning i Sverige om natur och friluftsliv

Vindeln det är här det händer

Idrott och hälsa bedömning. Kommentar

EN AV DE STÖRSTA FOLKRÖRELSERNA KAN INTE HA FEL. Nu behövs ett friluftslyft

Postprint.

Friluftsliv och naturupplevelser

Friluftsliv i förändring några viktiga teman inför framtiden

starten på ett livslångt lärande

Friluftslivets ekonomiska värden

Brügge, B.,Glantz, M. & Sandell, K. (1999): Friluftslivets pedagogik För kunskap, känsla och livskvalitet. Malmö: Liber.

Särskild Utbildning För Vuxna

Läroplan för grundskolan,förskoleklassen ochfritidshemmet 2011

Citation for the original published paper (version of record):

IDH 3.4 IDROTT OCH HÄLSA. Syfte

FRIPP FRITIDSPEDAGOGISK PLANERING FÖR YTTERBYSKOLANS FRITIDSHEM

Göteborg 19 oktober Idrott och hälsa.

This is a published version of a paper published in Skattenytt.

Ekosystem ekosystem lokala och globala

Citation for the original published paper (version of record):

ALLEMANSRÄTT OCH SKIDÅKNING INTE STÖRA - INTE FÖRSTÖRA

VERKSAMHETSPLAN. AVD. Fjärilen

Citation for the original published paper (version of record):

GROVPLANERING HT.-11 LINDENS FRITIDSHEM.

SKOG OCH UNGDOM OCH ALLEMANSRÄTTEN. - Inte störa, inte förstöra -

Naturskyddsföreningens remissvar angående förslag till mätbara mål för friluftspolitiken

Kursplan. Inriktning idrott och hälsa, 40 poäng Physical Education and Health, Basic Course, 40 points. Syfte. Innehåll 1(6)

Matematik, naturvetenskap och teknik i förskolan

TANKESMEDJA FÖR FRILUFTSLIV ÖREBRO, PETER FREDMAN MITTUNIVERSITETET, ETOUR

Coimisiún na Scrúduithe Stáit State Examinations Commission. Leaving Certificate Marking Scheme. Swedish. Higher Level

MED LÄROPLANEN UTE OCH INNE I VÄXELVERKAN

En renässans för friluftslivet?

kap 1. Fotografisk bildspråkspolicy inledning

Idrottslärares syn på friluftslivsundervisningen i skolan

Bedömning i Friluftsliv. Erik Backman Idrotts- och hälsokonventet 30 okt

KAP. 5: SAMMANFATTNING OCH PROGRAM FÖR PLANERING AV EN FRAMTIDA MARKANVÄNDNING

Undersökning bland skolbarnsföräldrar. Kontakt Svenskt Friluftsliv: Ulf Silvander Kontakt Novus: Ieva Englund Datum:

Avdelning Blå. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2015/ Sid 1 (17) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T. Tfn (vx),

Allemansrätten och dess framtid

Idrott och hälsa. Centralt innehåll. I årskurs 1 3

Postprint.

För årskurs 1 50 poäng IDH

ENKÄT Kartläggning av friluftsliv Smedjebackens kommun 2018

This is the published version of a paper published in Svensk Idrottsforskning: Organ för Centrum för Idrottsforskning.

Centralt innehåll. Rörelse. Hälsa och livsstil. Friluftsliv och utevistelse. Ämnesspecifika begrepp. Rörelse. Hälsa och livsstil.

Projektbeskrivning (hela projekttiden)

Framtidsfokus: Barn och natur 13 oktober

Vår verksamhet under läsåret

Skyddad natur. En rapport till Naturvårdsverket om allmänhetens syn på skyddad natur

Citation for the original published paper (version of record):

3.4 IDROTT OCH HÄLSA

Historia, kultur och turism

FRILUFTSLIV: HISTORIA, KULTUR OCH SAMHÄLLE, 7,5 HÖGSKOLEPOÄNG FRILUFTSLIV: HISTORY, CULTURE AND SOCIETY, 7.5 HIGHER EDUCATION CREDITS

Transkript:

http://www.diva-portal.org This is the published version of a paper published in Argaladei: Friluftsliv en livsstil. Citation for the original published paper (version of record): Sandell, K. (2003) Begrepppet friluftsliv: Som en trebent pall. Argaladei: Friluftsliv en livsstil, (1): 10-11 Access to the published version may require subscription. N.B. When citing this work, cite the original published paper. Permanent link to this version: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-28566

Publicerad som: Sandell, Klas 2003. Begrepppet friluftsliv: Som en trebent pall. -Argaladei: Friluftsliv en livsstil, No. 1, s. 10-11. ========================================= Begreppet friluftsliv som en trebent pall Klas Sandell Forskargruppen Turism och Fritid, Avd. f. Geografi och Turism, Karlstads universitet (Postadress: Kjesäter, 643 92 Vingåker; E-post: Klas.Sandell@kau.se) Friluftsliv som sensitivitetsträning För mig personligen står begreppet friluftsliv närmast för behovet av att öva upp känsligheten för naturens ständiga närvaro och att åtminstone ibland få göra det i naturpräglade landskap. Sådana landskap där växter, djur, vatten och mark ser ut som de gör och beter sig som de gör på grund av naturens krafter (åtminstone i stor utsträckning, då människans kultur på olika sätt påverkar det mesta som sker på jorden idag). Men att definiera friluftsliv som sensitivitetsträning är förstås inte helt lätt att ha som enda utgångspunkt när det gäller t.ex. friluftspolitik eller att beskriva vad friluftsforskning handlar om. Jag tror det finns anledning att diskutera åtminstone tre olika demensioner av friluftsbegreppet: (i) som samhällsfenomen och studieobjekt, (ii) som politikområde och idédebatt, och (iii) som personligt och pedagogiskt förhållningssätt. Och jag tror det är viktigt att ibland kunna hålla isär dessa dimensioner och diskutera olika alternativs för- och nackdelar i förhållande till respektive dimensions behov, i stället för att enbart hamna i ändlösa definitionsdiskussioner om vad "friluftsliv egentligen är" och vad som bör definieras in i "bra" respektive "dåligt" friluftsliv. Liksom en trebent pall står stadigt tror jag det kan vara en fördel att på ett medvetet sätt hantera olika friluftsbegrepp för olika roller. Friluftsliv som samhällsfenomen och studieobjekt När det gäller friluftsbegreppets användning för att fokusera och avgränsa studier och diskussioner om samhällsfenomenet friluftsliv så gäller det att kunna höja blicken och inte minst se begreppets utmarker och förändringar av innehållet över tiden. Friluftsliv som

miljöhistoria, civilisationskritik, klassperspektiv, regionalpolitik, välfärdsfråga, turismnäring, föreningsaktivitet, pedagogisk tradition osv. är ett på många sätt underbeforskat område och det intressanta riskerar att hamna utanför fokus om vi gör för snäva avgränsningar. I mina egna arbeten har jag därför försökt att ha ett brett perspektiv där jag sett: - Fritid utomhus i relativt naturpräglade landskap som friluftslivets "förutsättningar". - Och där vi i friluftslivets "gränsland" hittar t.ex. sådan som turism, fritidshus, idrott, trädgårdsskötsel, camping, utförsåkning, motorbåts- och skoteråkande. - Exempel på friluftslivets "aktiviteter" kan då vara: kanotpaddling, vandra i skog och mark, segling, scouthajk, fjällvandring, bergsklättring, jakt, fiske, plocka bär och svamp, naturstudier, skidåkning... - Bland friluftslivets "värden" återkommer dess roll som dels metod för olika syften (kunskapsväg, social och personlig utveckling etc.), och dels dess roll som mål i sig självt (livskvalitet och egenvärde); och där fysisk aktivitet och hälsa liksom motvikt mot det urbana och industrialiserade samhället är återkommande teman. - Som element i något som kanske kan kallas friluftslivets "kärna" ser jag då materiell enkelhet och naturupplevelser. Men även den här typen av bred konkretisering riskerar att missa kanske för framtiden avgörande tendenser. Ett exempel är det återkommande fenomenet att lyfta ut friluftsaktiviteter ur sin landskapskontext och renodla dem i särskilt uppbyggda syntetiska landskap (klätterväggar, äventyrsbad, skidåkning inomhus, cyberspacemiljöer etc.). Ett annat exempel är den växande gråzonen mellan friluftskultur och sportkultur i form av livsstilsporter (vars värden inte sällan beskrivs i termer som verkar ligga nära friluftskulturen) och multisporttävlingar (där traditionella friluftsaktiviteter som att klättra, paddla etc. sportifieras). Poängen med ett brett begrepp när vi studerar friluftsliv som samhällsfenomen är att själva gränslanden runt den konventionella uppfattningen och traditionen ofta är särskilt viktiga att uppmärksamma. Friluftsliv som politik och idédebatt Den typen av brett och vidsynt begrepp är förstås inte särskilt lämpligt när friluftslivets värden skall lyftas fram i politisk debatt och där hävda sig gentemot alla andra och ofta mycket kraftfulla intressen som vägbyggen, stadsförtätningar, andra skolämnen, idrottskulturen, turismnäringen etc. etc. Här gäller det kamp om resurser i form av pengar, mark och tid (t.ex. på skolscheman) och det gäller att både få med "alla vänner" samtidigt som

det inte får finnas någon tvekan om att fronten är tydlig mot olika "fiender". Ett som det verkar relativt bra exempel på en sådan definition är den som lyftes fram i utredningen om "Statens stöd till friluftsliv..." där man skriver att: "Friluftsliv bör definieras som `vistelse och fysisk aktivitet utomhus för att uppnå miljöombyte och naturupplevelse utan krav på prestation eller tävling ". I den typen av arbete som t.ex. FRISAM (Friluftsorganisationer i samverkan) utför med sina f.n. 17 medlemsorganisationer är det kanske så att man till och med bör diskutera behovet av mer spetsiga mer normativa definitioner av friluftsliv för att inte riskera att kompromissa bort friluftslivets unika värden. I den typen av diskussioner är också "Argaladeisk renlärighet" när det gäller friluftslivets avgränsningar mot t.ex. det motorburna och det kommersiella mycket viktiga så att den heta viljans friluftsvärden inte kallnar i maktpolitikens snålblåst. När det gäller friluftsliv som politik och idédebatt är det förstås också viktigt att se kulturtraditioner som tänkbara, och i så fall mycket viktiga, inspirationskällor t.ex. den nordiska friluftstraditionen och allemansrätten. Friluftsliv och natursyn Som min tredje dimension av friluftsbegreppet lyfte jag ovan fram betydelsen av ett personligt och pedagogiskt förhållningssätt. Det handlar då om vad man som privatperson och som pedagog vill verka i för riktning vilka värden man vill eftersträva och vill uppmärksamma andra på. Inledningsvis lyfte jag för min del fram friluftslivets betydelse för att öva upp känsligheten för naturens ständiga närvaro. Jag ser naturen som de element och processer i vår totala miljö som människan inte kontrollerar närvaron av den större helhet som vi, vårt samhälle och vår kultur ingår i. Det innebär att både magens kurrande, flugans surrande och mjölkens surnande är uttryck för detta liksom mer storskaliga fenomen som regn, fotosyntes och tyngdkraft liksom kontinenters och stjärnors rörelser. I vissa miljöer som t.ex. inomhus i en stad krävs det ofta stor känslighet och djup träning för att verkligen känna naturens närvaro. Men i landskap som ytterskärgården eller fjällen är det lättare. Men viktigt även i fjäll och skärgårdar blir för detta syfte att inte försvåra känslan genom att ha för bråttom, vara för många eller vara för ockuperad av diverse aktiviteter, motorer, telefoner etc. Lättast för mig är det att känna mig närvarande i naturen när jag ensam i min hembygda naturnära kajak efter en flerdagarstur glider in i lä av ett litet skär och vilar på paddeln. Men jag lyckas även allt bättre med att känna naturens närvaro i molnens gång utanför fönstret, i snön som smälter på skogsstigen och i min kropps åldrande.

Litteratur För en översikt över friluftsliv som samhällsfenomen och studieobjekt kan nämnas antologin Friluftshistoria: Från `härdande friluftslif till ekoturism och miljöpedagogik (red. Sandell & Sörlin, 2000); och när det gäller spännande, och ur vissa perspektiv hotfulla, tendenser inför framtiden se t.ex. kapitlet "Fritidskultur i natur" (av Sandell i antologin Fritidskulturer, red. Berggren, 2000) och det kommande kapitlet "Var ligger utomhus? Nya arenor för natur- och landskapsmöten" (av Sandell i planerad bok om Utomhusdidaktik, red. Wohlin m.fl., Studentlitteratur). Den utredning som nämns i texten är: Statens stöd till friluftsliv och främjandeorganisationer, 1999, Kulturdepartementet, Regeringskansliet, Ds 1999:78, Stockholm; och lite utförligare resonemang om naturbegreppet använt ovan kan hittas i Sandells artikel "Ekostrategier, humanekologi och friluftsliv" i tidskriften Humanekologi: Meddelande från Nordisk förening för humanekologi (1995, No. 3/4, s. 11-22).