Introduktion. Drömjobb är en fortsättning av gruppens tidigare arbete Construction Worker Dansperformance 2016 Foto: Maria Karin Walzuck

Relevanta dokument
UPPLEVELSEN ÄR DIN. Om att se dans tillsammans med barn och unga

ARKITEKTUR 4 LJUSKULTUR 2 / 14

TEATER. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet teater ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Explosiv dans om mörka minnen

Lärarhandledning. funkar. KoreografI Robin Dingemans. Björn Johansson Boklund och Gabrielle Cook Foto: Lina Alriksson

MAGNET LÄRARMATERIAL

Balettakademien i Göteborg, Danslinjen Kursplan Dansämnen

Kursbeskrivning steg för steg

KONFERENS, FÖRESTÄLLNINGAR & WORKSHOPS SEPTEMBER PÅ SKÅNES DANSTEATER

lilla spöksonaten innehåll

KROPPSFUNKTION är en festival på c.off, den september 2015.

VÄSSA BLICKEN. Praktiska tips om hur du kan tolka scenens bilder och tecken

justine innehåll en del av västra götalandsregionen -

Kursbeskrivning steg för steg

Musikteater Unna EN BIT AV MIG EN LÄRARHANDLEDNING. av Anna Holmlin-Nilsson. Formgivning av Johan Theodorsson

Scenkonst för barn och unga med svåra intellektuella och kognitiva funktionsvariationer

PREMIÄR PÅ EN DAG Skapa en färgsprakande föreställning Lärarhandledning

PREMIÄR PÅ EN DAG Skapa en färgsprakande föreställning Lärarhandledning

Kursbeskrivning steg för steg

ung scen/öst ung scen/öst i Linköping, foto ung scen/öst

DUVA. Språkets makt och maktens språk LÄRARHANDLEDNING

Kursbeskrivning steg för steg

Teater 23 har stöd av Statens Kulturråd, Malmö Stad och Region Skåne.

Varma hälsningar, Susanna Vildehav och Mia Kjellkvist, skådespelare och konstnärliga ledare.

Skapande skola- projekt Allt är möjligt på teatern

Johan Lundin och Josefine Wikström om A talk about Roles in a Setting. Johan Lundin: Det är väll inte jag som ska ta ton, nu?

Kursbeskrivning steg för steg

Konstpedagogiska projekt och workshops

RECLAIM YOUR VOICE! Inbjudan från Kulturreservatet

GET SQUEERED!!! En workshop i drag & genusgestaltning tillsammans med: foto: Gabriel Flores Jair

Skapande skola- projekt

VÄNDA & VRIDA Inspirationsmaterial för lärare Manilla Ernst

TEATER. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet teater ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

INSPIRATIONSMATERIAL ATT GÅ PÅ TEATER

Estetiska programmet PER BRAHEGYMNASIET. Bild och formgivning Dans Estetik och media Musik Teater. Inriktningar

Gustav Hellberg. installationskonstnär

Hej. Den här presentationen handlar om att vi ska försöka reda ut begreppen Konst och Kultur och svara på frågan: Vad står orden för egentligen?

FÖRDJUPNINGS- OCH INSPIRATIONMATERIAL TILL FÖRETSTÄLLNINGEN ÄGGET. illustration: Fibben Hald

Förvaltningen föreslår att den årliga redovisningen till kulturnämnden införlivas i handlingsplanerna utifrån Kulturprogrammet framöver,

Våga se. Praktiska tips om hur du kan titta på dansföreställningar med nya ögon

Lärarhandledning för Monster&Gudar Orionteatern våren 2018

Barn och unga hörs och syns i Simrishamn

PILOTSTUDIE #3 FISKSÄTRA VIBES VIDEO OCH MÖNSTER EN SERIE WORKSHOPS PÅ ETT BOENDE FÖR ENSAMKOMMANDE I FISKSÄTRA.

MED ANDRA ORD LÄRARMATERIAL

KVALITETSREDOVISNING

Redovisning till Konstnärsnämnden gällande förstudien till Candide, eller optimismen som scenisk framställning. av KLO Productions

Undervisningen i ämnet utställningsdesign ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Förslag till fyra nya lokala inriktningar på det estetiska programmet på Angeredsgymnasiet från och med läsåret 2006/2007

MED NYFIKENHET PÅ LIV och RÖRELSE

Teatersmedjan + Kammarkören = Lilla Sångakademin!

ÄFVENTYRSRAKETEN. Känslornas och konstens pedagogik. Att med konsten som verktyg komma rakt in i sig själv

Välkommen till Angereds Teater! angeredsteater.se. angeredsteater.se

VÄLKOMNA TILL KULTURCREW

VÄLKOMNA TILL KULTURCREW

VERKTYGSLÅDA TILL FÖRESTÄLLNINGEN

Arbetsplan Herkules Förskola - Läsår

INFÖR TEATERBESÖKET. Av Ann-Christine Magnusson Foto Martin Skoog

projektkatalog KULTURSKOLAN

INFÖR TEATERBESÖKET. skådespelarna blir. Av Ann-Christine Magnusson Illustration Johanna Oranen

Kursbeskrivning steg för steg

Fånga dagen. - ett projekt om konsten att skriva för årskurs 7-9. Leicy O L S B O R N Björby. Bakgrund

PROJEKTBESKRIVNING BAKGRUND GUACHO PRODUKTIONSPLATTFORM

Fåglarnas Färd. - Att ha flyktingar i Västra Götalandsregion, som medverkande och välja ut 3-4 personer i projektet från målgruppen.

PEDAGOGISKT MATERIAL TILL FÖRESTÄLLNINGEN HEMLIGT

LILLA MAGELLANSKA MOLNET

Seminarieuppgift 2 appar Utvärderings modell

EFTER HAMLET LÄRARMATERIAL

MELLANDAGSREA PÅ KONST

Teater för Äldre METODER FÖR DRAMA OCH TEATERPEDAGOGIK INOM ÄLDREOMSORGEN

Man börjar från noll,

Mång falds check. underlag för ett normkreativt arbete

lärarhandledning innehåll inledning analys tematik övningar en del av västra götalandsregionen -

Förslag till huvudområdes- och inriktningsbeskrivningar på DOCH

LILL-ZLATAN OCH MORBROR RARING

FILM- OCH TV-PRODUKTION

Provundersökning om dansstatistik

Reggio Emilia, en stad med ca invånare i norra Italien. Den är känd för sin pedagogiska filosofi som växte fram efter andra världskriget.

Kursbeskrivning steg för steg

Kursbeskrivning steg för steg

BOKEN PÅ DUKEN. Lärarhandledning

BARNEN FRÅN FROSTMOFJÄLLET

Kulturhus Najaden. Avsiktsförklaring Halmstads nya kulturhus. Bilaga 1 KN 2018/00133; Avsiktsförklaring Kulturhuset Najaden

Arbetsplan Äppelbo förskola

NYA PERSPEKTIV. - scenföreställningar av Gun Lund och E=mc 2 Danskonst. E=mc 2 Danskonst

Kulturskolans kurser

Västerhejde skolas fritidshems verksamhetsplan

självmålet analysera LÄRARHANDLEDNING

Estetiska programmet. Inriktningar. Bild och formgivning Dans Estetik och media Musik

troll i utkanten av samhället lärarhandledning innehåll inledning analys samtalsfrågor övningar

Mässprojektet Programbok och samlingsdvd. Vilka platser kommer ni/du att medverka på? Hejsan!

INSPIRATIONSMATERIAL OM ATT GÅ PÅ TEATER

Kulturpedagogiska projekt

Högskoleförberedande. Estetiska programmet. Inriktningar. Bild och formgivning Dans Estetik och media Musik Teater

Matsesgården. Linda Forsman m.fl. har trädgårdsföreställningar på Matsesgården. Foto: Sanna Wikström, GD kr

Lärarfolder. till dansföreställningen. Foto: Okänd

Varma hälsningar, Susanna Källgren och Mia Kjellkvist, skådespelare och konstnärliga ledare.

Daghemmet Villa Solaris. läroplan för förskolan

Protokoll för styrelsemöte för Norrlands Nätverk för Musikteater och Dans

PREMIÄR PÅ EN DAG Skapa en färgsprakande föreställning Lärarhandledning

Kulturförvaltningen El Sistema Stockholm

Transkript:

Introduktion Drömjobb är en dansföreställnig och konstinstallation som handlar om arbete och drömmar. Föreställningen presenteras hösten 2018 på Barnens Scen i Malmö. Drömjobb fungerar som en multisinnlig video- och ljudinstallation. Publik och dansare befinner sig tillsammans på scengolvet. Syftet är att möjliggöra för en publik att vara delaktig utifrån individuella förutsättningar. Metoden synliggör att alla människor upplever och tolkar världen på olika sätt. Föreställningens tematik kretsar kring drömmar och identitetsskapande i relation till yrke och arbetsroller. Vi intresserar oss för en detaljkoreografi; som handens gester, kläders ljud och ögats rörelser, som med hjälp av video och ljudteknik förstärks eller förstoras upp och projiceras på en skärm som bildar ett scenrum. På scenen finns flera kostymer gjorda av tjock skumgummi och material som är spännande att känna på. Drömjobb är en fortsättning av gruppens tidigare arbete Construction Worker Dansperformance 2016 Foto: Maria Karin Walzuck

Målgrupper Föreställningen utvecklas för att rikta sig både för en publik med funktionsvariationer och samtidigt en allmänt kulturintresserad publik. Mötet mellan dessa olika publikgrupper och deras skärningspunkt i upplevelsen a r en utgångspunkt i produktionsarbetet. Föreställningen har som syfte att sammanföra flera specifika målgrupper: Barn, ungdomar och vuxna med funktionsvariationer samt en allmänt kulturintresserad publik. Construction Worker, Dansperformance 2016 Foto: Maria Karin Walzuck

Scenrummet En stor textil-skärm som har placerats på scengolvet. Bilder från en videokamera projiceras live på skärmen. Kläder står på scenen, de är tjocka och gjorda av skumgummi. Genom att utforma scenrummet för en inkluderande tillgänglighet skapar vi en trygg och välkomnande miljö. Dessa aspekter a r grundläggande för att kunna skapa känslor av samhörighet mellan de olika publikgrupper som vi vill ge tillfälle att mötas. Scenrummetl utformas för att vara välkomnande för grupper med nedsatt perceptionsfo rmåga, rörelseförmåga, koncentrationsfo rmåga eller förmågan att uppfatta talat språk. Projektionsskärmar av textil har tidigare använts i verket Audience Relation, Johan Lundin, 2014.

Multisinnlighet Det går att känna på, flytta på och undersöka scenografins alla material, lyssna till ljudbilden och känna vibrationer från dansarnas rörelser. Detaljer syns uppförstorade en stor projektionsskärm. Föreställningen ger publiken mo jligheter att uppleva på olika sätt. En multisinnlig miljö skapas, det vill säga att vi använder oss av ljud, ro rliga bilder, ljus, material, rörelser, vibrationer och dansarnas kroppar. Vår intention är att det inte finns några hierarkier i hur publiken tillgodogör sig verket. Publiken tillåts uppleva scenografi och kostym genom känsel. Dramatiska ljuseffekter växlar fokus mellan olika sinnen. Illustration: Johan Lundin

Publikutveckling Vi vänder oss till publikgrupper som inte alltid har möjlighet att ta del av offentligt finansierad kultur. För att inkludera och vidga deltagandet sätter vi publiken i centrum. Projektet har idag ett etablerat samarbete med Sockerbruksskolan i Malmö. Projektet upprättar och utvecklar en samverkan mellan aktörer inom och utom kultur- och handikappområdet. Genom att etablera kontakter redan under arbetsprocessens gång vill vi öka möjligheterna att nå ut till, marknadsföra oss för och vara tillgängliga för en bred publik. A Talk about Roles in a Setting Johan Lundin, Performance 2015. Foto: Dorota Tylka

Konstnärlig kvalitet En nära relation till målgruppen ger konstnärliga möjligheter att arbeta med förhöjda visuella, audiella och taktila sinnesupplevelser, videoteknik och specialkomponerad musik. Hur ser en scenkonstföreställning ut för en publik som inte uppfattar talat språk, har nedsatt syn eller koncentrationsförmåga? Koreografi, textil, konst, videoinstallation och ljudkonst möts i projektet och utvecklas i relation till en funktionsvarierad ma lgrupp. Detta bidrar till ett vidgat beraẗtande och konstna rlig utvecklingsmetod för presentation av scenkonst. Hajen Sjunger, Anna Bontha, Dansföreställning 2016. Foto: Peter Ullberg

Normkritiska perspektiv Tematiken i projektet utforskar hur kön gestaltas i olika yrken och berör frågor kring alternativa möjligheter att se på sin egen kropp och det egna identitetsskapandet. Det är viktigt för oss att ifrågasätta stereotypa bilder kring olika yrkeskategorier. Projektet verkar som en brobyggare som ger möjligheter att våga uppleva, skapa och uttrycka tillsammans. Kostymprovning. Construction Worker, Dansperformance 2016 Foto: Johan Lundin

Medverkande Medverkande konstnärer har flerårig högskoleutbildning och arbetslivserfarenhet inom kontexterna koreografi, scenkonst eller bildkonst. Flera av oss har pedagogisk erfarenhet och erfarenhet av arbete med personer med funktionsvariationer. Johan Lundin, Anna Bontha, Britta Olsson Nefeli Ikonomou och Olof Svenblad arbetar på olika sätt individuellt och tillsammans inom kontexterna koreografi, scenkonst, bildkonst, musik och ljudkonst. Samarbetet bygger broar mellan dessa kontexter och fra mjar nyskapande arbetssätt. Koreograf och dansare: Anna Bontha, Johan Lundin, Nefeli Ikonomou och Britta Olsson Ljudkonstnär: Olof Svenblad Produktion: Stories Works, Malmö och Interim Kultur AB (Svb), Stockholm. Samarbetspartners: Stockholm Stad, Sockerbruksskolan Grundsärskolan Malmö Stad, Barnens Scen, Malmö. Kulturhuset Tegelscenen i Stockholm (Hybrid).