Workshopens upplägg. Uppmjukning Grunderna i metoden Frågeställningar/samtal Varför Supported Education? Film: Skolan dödar motivationen

Relevanta dokument
Inspirationsdag om NPF och arbete 24 januari Christina Norrlin

Supported Education. Studier med stöd

Handlingsplan och policy för anhörigstöd i Årjängs kommun

Åmåls kommun. Kommunala aktivitetsansvaret KAA Studiecoach Jobbcentrum... 3

Stöd till barn i svåra livssituationer att klara skolarbetet

Maskrosbarn Barn och föräldrar i familjer med missbruk

Diabetes- och endokrinologimottagningen. Medicinkliniken. Välkommen till kurator

Maskrosbarn & socialtjänsten. Therése Eriksson Grundare utvecklingschef Maskrosbarn

ATT SAMMANLÄNKA IPS-MODELLEN MED FONTÄNHUSMODELLEN

Samverkansriktlinjer enligt 3 f HSL, 2 kap. 7 SoL och SOSFS 2007:10/2008:20

Samverkansriktlinjer enligt 3 f HSL, 2 kap. 7 SoL och SOSFS 2007:10/2008:20

Redovisning för projektår II Ansökan för projektår III av III

Camilla Bogarve

Närståendepolicy Psykiatrin antar utmaningen

Målgrupp. Barn 7-18 år men en. Förälder/vårdnadshavare/ bor varaktigt, som har en

Överenskommelse mellan kommunerna i Jönköpings län och Region Jönköpings län om samarbete kring personer med psykisk funktionsnedsättning

Hur kan en psykossjukdom yttra sig vad gäller symtom och funktion? Aktuell vård/behandling/stöd och bemötande samt nationella riktlinjer.

Stöd till anhöriga, riktlinjer

V I V A ANSÖKAN AVSEENDE UTVECKLING AV SAMVERKANSMODELLEN VINKA IN ATT ÄVEN OMFATTA VUXNA PERIODEN JULI DECEMBER 2019

Uppstart av Lösningsfokus inom Alltjänst i Skinnskatteberg

Överenskommelse om Idéburet Offentligt Partnerskap. Friskvårdsklubben Social resursnämnd

Evidens. vård och utbildning

Samordningsförbundet Välfärd i Nacka PROJEKTDIREKTIV Kirsi Poikolainen

Överenskommelse om Idéburet Offentligt Partnerskap. Friskvårdsklubben Social resursnämnd

Äldre Lättläst version

LOKAL ÖVERENSKOMMELSE I TRANÅS KOMMUN OM UTVECKLING AV INTRODUKTIONEN FÖR FLYKTINGAR OCH ANDRA INVANDRARE

Handlingsplan för Elevhälsan på Brandthovdaskolan Läsåret 2017/2018

PRIO psykisk ohälsa. Regeringens satsning på psykiatrin - vad händer med miljarderna? Kerstin Evelius, ämnessakkunnig, PRIO. Socialdepartementet

Tillbaka till skolan. Metodhandbok i arbetet med hemmasittande barn och unga. Marie Gladh & Krysmyntha Sjödin

Överenskommelse om samarbete kring personer med psykisk funktionsnedsättning

Unga vuxna vet bäst själva vad de behöver! PÅBÖRJAT ARBETE MED ATT INVOLVERA UNGDOMAR I UTVECKLINGSARBETET DÄR VI TILLSAMMANS PROVAR VÄGAR FRAMÅT.

Socialpsykiatrin. våra tjänster. Reviderad senast:

Kvalitetskrav för daglig verksamhet och sysselsättning i Varbergs kommun

Projekt Framgången. En kort berättelse om en förändringsresa

Innehåll upplägg och genomförande

Riksförbundet Ångestsyndromsällskapet ÅSS

Några deltagares tankar om Enter

Personlig assistans TILLSAMMANS FÖR ATT FRÄMJA HÄLSA OCH INFLYTANDE I VARJE MÖTE. jonkoping.se

Välkommen till kurator

Remiss från kommunstyrelsen, dnr /2016

Kompletterande Aktör

-activa.se

Riktlinjer för arbetet med de horisontella kriterierna i Plug In 2.0

Samverkansriktlinjer enligt 3 f HSL, 2 kap. 7 SoL och SOSFS 2007:10/2008:20

Skolverksamhet inom kommunala aktivitetsansvaret Fristadshus.

Kognitiv nedsättning och anhörigperspektiv

Supported employment. Erfarenheter från forskning och praktik

Ett återhämtningsinriktat arbetssätt i Sverige

Sverige Vansinneskörningen i Gamla stan. Mordet på utrikesminister Anna Lind. Psykpatient på permission knivskar liten flicka till döds.

Barn som är närstående

Vänd frånvaro till närvaro

Riktlinjer för boendestöd till vuxna personer med funktionsnedsättning

Supported employment. - vägen till arbetsgivarna? Lena Strindlund Sius-konsulent AF Linköping

Riktlinjer och strategi för arbetslivsinriktad rehabilitering

Råd och stöd. Individ och familjeomsorgen i Norsjö

Träffar du anhöriga i ditt arbete? Om anhörigstöd. Enköpings kommun

TID FÖR AKTIVITETS ERSÄTTNING FÖR UNGA!

Remissvar på delbetänkandet Ökad trygghet för studerande som blir sjuka (SOU 2018:9)

Tillbaka till skolan. Metodhandbok i arbetet med hemmasittande barn och unga. Marie Gladh & Krysmyntha Sjödin

VÅRD & OMSORG. Skol-, kultur och socialnämndens plan för verksamheten

PLAN FÖR ELEVHÄLSA. Elevhälsa. Plan för elevhälsa S i d a 1 7

Umeåmodellen. Faktorer som påverkar skolnärvaron Checklistor. Elever med hög skolfrånvaro. Dokumentnamn: Projektet Tillbaka till skolan

Utbildning och livslångt lärande - en del av den regionala handlingsplanen

Det finns fortfarande mycket jag kan. Trots att jag har en demenssjukdom! Nya arbetssättet PDU hjälper oss att gemensamt fånga alla delar av det som

Elevhälsan Elevhälsan på Ektorps skolenhet Hälsofrämjande arbete

Bilaga 2: Lokal modell för verksamhet i samverkan för Unga år

Till dig som stödjer någon i din omgivning

Plan för Funktionsstöd

Landstingsstyrelsens förslag till beslut

OMRÅDE STÖD OCH SERVICE OMSORGSFÖRVALTNINGEN

Plan för Funktionsstöd

Handlingsplan psykiatrisk ohälsa

Josefin Brüde Sundin, fil dr pedagogiskt arbete Vetenskapligt stöd #jagmed Strateg Region Östergötland

KOMMUNENS INFORMATIONSANSVAR FÖR UNGA ÅR

PROJEKTANSÖKAN TILL SAMORDNINGSFÖRBUNDET SOFINT

Att möta föräldrar till barn med funktionsnedsättning. Ett utbildningspaket för barnhälsovården

INFORMATION OM INVEGA

Granskningsrapport. Brukarrevision. Boendestöd Norra Hisingen

Saknad! Uppmärksamma elevers frånvaro och agera Att vända frånvaro till närvaro

Identifierade och prioriterade utmaningar från workshops den 6 och 16 november 2017

MANUAL FÖR PSYKOSOCIALT STÖD TILL ASYLSÖKANDE

Välkomna till anordnarträff

DELÅRSRAPPORT för första kvartalet 2008 (Dnr 2008:04 / 4)

Att vända frånvaro till närvaro. En utredning om problematisk elevfrånvaro.

FoU Södertörn 6 april, 2017

Riktlinjer för stöd till anhöriga inom socialtjänsten i Upplands Väsby kommun. Gäller från och med

Reviderad Riktlinjer Demensvård

Läroplan för grundskolan,förskoleklassen ochfritidshemmet 2011

SIV stöd i vardagen. Stöd till elever som har lång oroande frånvaro eller riskerar lång oroande frånvaro.

Plan för personer med funktionsnedsättning

Riktlinjer för anhörigstöd inom Diarienr. socialnämndens ansvarsområde

Nämnden för Folkhälsa och sjukvård 76-87

Allt att vinna. Juseks arbetslivspolitiska program. Akademikerförbundet

Stöd till ensamkommande barn och ungdomar perspektiv och erfarenheter

Begäran om utökad budgetram för barn- och utbildningsnämndens skolverksamhet inom det kommunala aktivitetsansvaret - Fristadshus

Supported employment, en egen väg till arbete

Nationellt projekt mot studieavbrott, avslutat våren 2018

Närvaro i skolan. - och handlingsplan för ogiltig frånvaro

ESF-projekt Samstart Skype möte

Stigma och självstigma- Hur påverkar det vårt arbete med personer med psykisk ohälsa?

Transkript:

SUPPORTED EDUCATION

Mimmi Darbo Misa kompetens AB Stockholm Samuel Löfgren Furuboda Malmö

Workshopens upplägg Uppmjukning Grunderna i metoden Frågeställningar/samtal Varför Supported Education? Film: Skolan dödar motivationen

Hur mycket kan du om SEd?

När mötte du den viktigaste personen för ditt lärande? (Vem? Varför?)

Varför är det här viktigt? Och vad är viktigt för ditt lärande?

Behålla Få Finna Förberedelse Övergång Stöd i studier Studiecoach

Värdegrund Individualitet - unik, egna intressen, resurser, villkor och livshistoria Informerade val assistera och hjälpa individen att förstå möjligheter och konsekvenser Flexibilitet både från organisation och person för att anpassa efter behov. Respekt - åldersadekvat och värdigt Självbestämmande att vi verkar för att individen kan uttrycka och utveckla sina intressen och förmågor Empowerment delaktighet och deltagande i planering, utvärdering, och utveckling av insatser Tillgänglighet stöd, hjälpmedel och information Tystnadsplikt avtal med individen

Principer 1. Deltagarens självbestämmande och eget ansvarstagande. 2. Individuellt utformat stöd. 3. Stödet sker i dialog mellan studiecoachen och deltagaren snarare än en terapeutisk relation. 4. Normal omgivning - Stödet sker i vanlig skolmiljö. 5. Kontinuerligt stöd så länge deltagaren behöver det. 6. Lika och rättvis tillgång för alla. 7. Stödet ska förmedla optimism och hopp och fokusera på deltagarens styrkor. 8. Ekonomisk rådgivning. 9. Tillgång till studie- och yrkesvägledning och karriärplanering. 10. Stödet sker i samverkan med skolpersonal, psykiatrisk vårdpersonal, socialtjänst och andra relationer som familj, vänner, SEd-deltagare och skolkamrater utifrån deltagarens önskemål.

Konkreta exempel på stödinsatser Studie- och yrkesvägledning och intressetester individuellt eller i grupp. Skriftlig handlingsplan med kort- och långsiktiga mål och kontinuerliga stödsamtal. Söka upp deltagare som inte kommer till avtalade möten. Stöd med att slutföra anmälan, betyg och arbetsintyg, CV/personligt brev. Lära ut studie- och minnestekniker och stöd inför inläsning av prov/tentor/skrivuppgifter. Erbjuda kontakt med mentorer i utbildningsinstitutioner och i arbetslivet. Informationsintervjuer med anställda/ egna företagare i arbeten deltagaren är intresserad av. Ge information om arbetslivsinriktad rehabilitering om deltagaren i första hand vill arbeta. Samordna möte med familjemedlemmar vid behov.

Konkreta exempel på stödinsatser Ekonomisk rådgivning kring CSN, skulder, budget, övergång bidrag till studielån. Stöd kring boende, transporter och sociala relationer med elever och lärare. Samla information om skolans existerande stödinsatser för funktionshindrade. Klargöra förutsättningar och regler för frånvaro, sjukdom och studieuppehåll. Uppmärksamma och fira framgångar vid prov/tentor, goda betyg och examen. Stöd när deltagaren får biverkningar av mediciner. Känslomässigt stöd att hantera rädslor, trötthet, passivitet, ångest och fobier. Uppmuntra samvaro med deltagare i SEd genom träning, restaurangbesök, utflykter etcetera. Stöd kring hur deltagaren ska berätta om sin psykiska ohälsa eller inte

Hur löste du dina studier? Hur löser man sina studier? (Hur kopplar lärstrastegier till skolform, studieform och studiesituation?)

Vad tror du är skiljer rollen som studiecoach från rollen som SE-coach?

Vad är skillnaden på ett studiemål som studiecoachen skall skapa i jämförelse med arbete som mål för en SE-coach?

Varför behövs Supported Education? Siffror Arbetsmarknad Jämställdhet Målgruppens önskemål Utbildningsstrukturer Skolan dödar motivationen