Sida. Medlyssning & feedback

Relevanta dokument
BOKNINGSMODELL FÖR TRYGG-HANSAS FÖRSÄKRINGSRÅDGIVNING 2013

Att möta varandraoch andra i vården. Bemötande och kommunikation- LMC-Gotland. Wisby Strand Congress Center Visby, 24 augusti 2017.

En förskola och skola för var och en 2.0. Barn- och utbildningsförvaltningens värdegrund

Resultat- och utvecklingssamtal

Det kollegiala samtalet. Anna-Lena Ebenstål Katarina Olsson Ylva Modig Lärarcoacher Utvecklingslärare FoU-enheten

ATT SÄTTA LÖN I DET MINDRE FÖRETAGET

NÄRMARE VARANDRA. Övningshäfte till NIO VECKOR TILL EN STARKARE PARRELATION. Natur & Kultur

Sida. Säljteknik GRUND Invändningar

Det kollegiala samtalet. Anna-Lena Ebenstål Katarina Olsson Ylva Modig Lärarcoacher Utvecklingslärare FoU-enheten

Arbeta med resultatet Steg 3: Åtgärder. En guide om hur du går vidare från insikt till handling

KOMMUNIKATION ATT LÄRA AV

DAGS ATT SÄTTA LÖN. Att sätta lön i det mindre företaget. Tillämpning av Ledaravtalet vid mindre företag inom bygg- och installationsbranscherna

UTVECKLINGSSAMTAL. Chefens förberedelser inför utvecklingssamtal

Handen på hjärtat självbestämmande, delaktighet och inflytande. Bara ord, eller?

Fryxellska skolans Värdegrund Kultur

Om man googlar på coachande

COACHING OCH KONSTRUKTIV FEEDBACK

STYRDOKUMENT Policy för medarbetare, chefer och ledare

KGA KOMPETENSGARANTIER FÖR ARBETSMARKNADEN

Saab EDS Järfälla 31 januar 2014 COACHING OCH KONSTRUKTIV FEEDBACK

Utvecklingssamtal Chefsmaterial Bild på man och kvinna som samtalar.

HANDLEDNING INFÖR UTVECKLINGSSAMTALET

Det här är vi! EN BOK OM VAD VI TYCKER ÄR VIKTIGT

Verbal judo. "Den mjuka vägen" är en modern japansk kampsport skapad av Jigoro Kano ur olika jujutsustilar vid talets slut

UTVECKLINGSSAMTAL - med kraft. Lärarhandledning för utbildare

Norra Hisingen. Slutrapport Den visa organisationen Bilaga 6 Intern uppföljning av kompetensinsatser för medarbetare

Bilaga. Utvecklingssamtal. vid Umeå universitet. Mall till stöd för utvecklingssamtal. Personalenheten

Vår gemensamma värdegrund.

KOMMUNIKATIONSPROGRAM FÖR STOCKHOLMS STAD

Vad innebär för dig att vara lycklig? Hur var det när du var lycklig, beskriv situationen? Hur kändes det när du var lycklig, sätt ord på det?

En bra introduktion är en bra investering

Vad är det som gör ett svårt samtal svårt?

Referenstagning vid rekrytering

Tio nycklar till en välkomnande kultur. Leda som värd 2019/20

Engagerade medarbetare skapar resultat!

Extended DISC Coachande ledarskap

Att ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som:

Undervisning i förskolan hur görs det tillsammans med barnen? Ebba Hildén

{ karriär & ledarskap }

Xxxx Kommunicera förändring

KOMMUNIKATION ATT SKAPA ETT BRA SAMTAL

Hantera besvärliga typer

Lösningsfokus i skolan. martin & micke

Varför PRAO och praktik? Samverkan för framtiden

Fem steg för bästa utvecklingssamtalet

Boomerang 360 ID: 2. Ensize International AB (dev) Henrik Wigh Sofielundsvägen Sollentuna

Johari Fönster. Johari Fönster. Arena. Blint. Fasad. Okänt Modell om individens självbild JAG ANDRA. Syfte. Innehåll.

Säljare till rådgivare SIDORNA Min utbildningsmanual. Leverantör till partner SIDORNA Growth Project SIDORNA 6 9, 26

TILLGÄNGLIG FÖRSKOLA FÖR ALLA!

Mina erfarenheter som handledare Andreas Hernvald

Handledning av. AT-läkare i Region. Kronoberg. Praktisk Manual

FÄRDIGHET 1: Att lyssna FÄRDIGHET 2: Att inleda ett samtal FÄRDIGHET 3: Att samtala FÄRDIGHET 4: Att ställa en fråga FÄRDIGHET 5: Att säga tack

Feedbackrapport. Antal respondenter: 13 st. Datum:

Foto: Sophie Eriksson

Information om LIA. lärande i arbete vid Trädgårdsakademin

Tips om tillsynsmetodik

Mikael Östberg

UMEÅ SCANDIC PLAZA FREDAG 29 APRIL

Konstruktiv feedback. Hur att hantera positiva/negativa beteenden...prestera mera

Rutin vid bältesläggning

Arbeta med resultatet Steg 2: Involvera teamet. En guide i hur du involverar teamet när du arbetar med resultatet

ACT- Att hantera stress och främja hälsa

Kommunikation. Tieto PPS AH086, 3.2.1, Sida 1

Fokusprocessen -instruktioner 1

Helhetsidé Trollhättans Stads skolor och förskolor

Medarbetarsamtal MALL TILL SAMTALEN INKLUSIVE CHECKLISTA SAMT INDIVIDUELL PLANERING

Guide: Sätta mål i karriären och nå dem

Del 3 Handlingskompetanse

Att möta ungdomar med Aspergers syndrom i samtal

Vägledning till samtalsledaren. En guide i sju steg till facilitering

Yttrande över policy för medarbetare, chefer och ledare (KSKF/2018:409)

Chefens sju dödssynder - undvik dem och lyckas som ledare!

Stödjande observationer

Yttrande över policy för medarbetare, chefer och ledare (KSKF/2018:409)

Kompetenskriterier för ledare i Lunds kommun

Bedömning för lärande formativ klassrumspraktik Per Berggren och Maria Lindroth

PIM-examinatorer ger sina synpunkter via en enkät.

Mer om Idrottens föreningslära hittar du på Mötet, samtalet och sökandet är nycklarna

Du och ditt personliga varumärke LJK loredana jelmini kommunikation Malmö 7 oktober

Gemensam pedagogisk grund för pedagoger på Ektorpsringen läsåret 17/18

Kompetenskriterier för ledare i Lunds kommun

MEDARBETAR- OCH LEDARPOLICY Medarbetare och ledare i samspel

Om bemötande. av människor med funktionsnedsättningar

Samtalsunderlag Korpens gröna och sköna ledarskap

EN GUIDE AV. Så matchar du kandidat med företagskultur!

Tips till dig som UTBILDARE

Frågor till dig som söker arbete hos oss

Att driva förändring med kommunikation

106 Policy för medarbetarskap, chef- och ledarskap (KSKF/2018:409)

Vägar till ett modernt, jämlikt och effektiv ledarskap

Hur vägleda elever med utmanande beteende? Nicklas Kurkio Sakkunnig inom barn- och familjearbete

TIPS & TRIX. Praktiska tips för att träna dig själv och andra i ett motiverande ledarskap

ÖVNINGAR KRING KOMMUNIKATION OCH PARRELATION

MEDARBETARSAMTAL SAMTALSGUIDE

Policy för personalpolitik i Flens kommun - tillsammans är vi Flens kommun

Utveckling för dig som är handledare.

Föreläsningsanteckningar Olof Röhlander 17 mars 2015

Värdegrund, vision, arbetsmetod. För var och en. inom Strands förskolor. Att få växa och utvecklas med förundran

ORDSPRÅKSBOKEN 25:11. Som guldäpplen i silverinfattning är ord som yttras i rättan tid."

Transkript:

Sida Medlyssning & feedback

Sida 2 ATT GE FEEDBACK Goda råd Nycklar för att nå fram med din feedback Lyssna aktivt Notice and name Frågor Huvudet, hjärtat, magen Sätt ord på vad som är bra Inspirera och öppna upp 70/30 Fokus på det positiva Ordval Framförandet Konsekvens Tydlighet Mängden Jag uppfattar Huvudbudskap Beskriv upplevelse Undvik att linda in Feedback som leder till utveckling

Sida 3 ATT GE FEEDBACK Att medlyssna med en kollega är mycket värdefullt. Både för den som lyssnar och för den som blir lyssnad på. Feedback är att ge och få en gåva. Här följer några enkla grundläggande tips. 1. LYSSNA AKTIVT: Lyssna med huvudet (fakta), hjärtat (känslor) och magen (bakomliggande orsaker). Ställ följdfrågor om du undrar över något. 2. NOTICE AND NAME: Tänk igenom det som den du lyssnar med gör och det han/hon gör bra och sätt ord på det. Vad är det konkret som kollegan/medarbetaren gör och vilken effekt upplever du att det har? 3. FRÅGOR SOM INSPIRERAR OCH ÖPPNAR UPP SAMTALET: Använd frågor aktivt för att ge samtalet en riktning och utmana din kollega/medarbetare, exempelvis: Vad hindrade dig från att göra det?, Vad tycker du själv om det?, Vad skulle hända om du gjorde det/testade det? 4. 70/30-REGELN: Uppmärksamma det som medarbetaren gör bra och var noga med att bygga vidare på hans/hennes styrkor. Exempel: Den här delen av samtalet var lyckad av det och det skälet hur kan du ta med dig denna erfarenhet i andra situationer?

Sida 4 Att ge feedback fortsättning 5. ORDVAL: Det uppfattas mindre aggressivt att säga Jag uppfattar/ser att du, istället för att säga Du är eller Du gör. 6. FRAMFÖRANDET: När du ska ge kritik för att åstadkomma en förändring kan du använda dig av följande princip: säg först något positivt, därefter huvudbudskapet, avsluta med ytterligare något positivt. Var bara noga med att ditt huvudbudskap verkligen går fram. 7. KONSEKVENS: Jag tycker/tänker...konsekvensen blir... Uttryck hur du upplever situationen, eller vad konsekvensen av t ex hur man säger något kan bli. Exempel: Jag tycker att du låter lite stressad, konsekvensen kan bli att kunden känner sig 8. TYDLIGHET: Var tydlig undvik att linda in det. 9. MÄNGDEN FEEDBACK: Anpassa mängden feedback du ger vid ett och samma tillfälle. Är den negativ kan det bli mer än vad medarbetaren/kollegan klarar av vid ett och samma tillfälle. Feedback syftar till att utveckla, förstärka och förändra. Ge därför bara feedback om du ser att det kan leda till något.

Sida Medlyssningsmall

Sida 6 Medlyssningsmall För noteringar vid medlyssning för att kunna följa upp Moment i samtalet Noteringar Datum INLEDNING Hur inleder man samtalet? Hur presenterar man sig själv? INTRESSEVÄCKARE Hur presenterar man erbjudandet? Använder man rätt intresseväckare? Hur bemöter man invändningar? BOKA MÖTET Hur / när går man på avslut? Uppfattar man köpsignaler? Hur bemöter man invändningar till besök? Ger man rätt förväntningar om mötet? Delsammanfattar man samtalet?

Sida 7 Medlyssningsmall Underrubrik Moment i samtalet Noteringar Datum SAMLA INFO / BEHOVSANALYS Frågar man kunden om övriga försäkringar och bolag etc? Vad gör man med informationen som man får? SAMMANFATTA Hur sammanfattar man det man kommit överens om? Hur får kunden reda på vem som kommer att genomföra besöket? Skickas någon bokningsbekräftelse?